幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》（精選13篇）

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 1

活動目標

1.學習聽訊號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2.提高幼兒動作的協調性和靈活性。

活動準備

1.課件-音樂：《動物狂歡節》（四）烏龜

2.鈴鼓一個，場地佈置。

活動過程

一、扮演角色，活動身體

1.小朋友，你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

你們喜歡小烏龜嗎？

今天，我們就來當小烏龜，大家一起做遊戲好嗎？

2.我們聽著音樂先活動活動身體，學學小烏龜走好嗎？

二、變換方式朝制定目標爬行

1.你們還想和哪些小動物玩呀?

(引導幼兒說出小貓，小狗)

2.你們去邀請小動物吧

要求幼兒爬動著向小貓、去問好，然後再爬回自己家來。

學說短句“小貓你好”

3.要求幼兒爬動著向小狗去問好，引導幼兒學習倒爬，並倒爬著回小狗的家。

教師示範倒爬：

看看媽媽是怎樣倒爬的`，提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習聽訊號變換方向爬

1.出示鈴鼓，讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。

2.提出遊戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來學本領

鈴鼓“咚咚咚”，小烏龜就往前爬

鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調整活動量：烏龜晒太陽

寶寶們，我們玩累了，打個滾，休息一下，躺在早地上晒晒太陽

五、遊戲：烏龜找肉

1.我們玩了很長時間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過草地，遊過小河，河對岸的池塘裡就有好多肉。

2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

六、放鬆活動

1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘裡去衝個澡吧（幼兒自由動作放鬆）

2.遊戲結束。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 2

活動名稱：

運動《烏龜爬爬》

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

活動準備：

大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

活動重難點：

探索爬的不同方法。

活動流程：

熱身運動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放鬆運動

活動過程：

一、熱身運動，激發興趣。

師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡裡爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

2、集體練習個別幼兒示範，全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡裡再玩一玩呢？

三、遊戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。

教學反思

通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的`心裡品質。

體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心裡品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱，在今後活動中有待提高。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 3

一、活動目標：

1.練習手腳著地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

2.探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3.體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

二、活動準備：

體操用墊子、輪胎、小門、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。

三、活動過程：

(一)熱身運動

1.播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一片"草地"前面。

師：小烏龜們，我們怎麼過"草地"?(請個別幼兒試一試。)3.小結：小烏龜們可以爬過草地。

(二)探索爬行方法

1.自由探索多種爬行方法。

師：請小烏龜們想出更多的'與別人不一樣的爬行方法。

2.請幾個幼兒示範，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示範。教師小結：這隻小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

(三)遊戲：尋找城堡

1.家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2.家要沿著路線進行比賽："爬過草地——鑽過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡"。

3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

4.小結，頒獎。

(四)放鬆、結束

1.剛才你們在爬行過程中遇到了什麼困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)

2.聽音樂，躺在墊子上放鬆身體，結束活動。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 4

活動目標：

1、培養幼兒的爬的能力，及聽訊號爬的`能力。

2、培養幼兒對體育活動的喜愛。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動準備：

每人一隻呼啦圓、小烏龜的頭飾。

活動過程：

一、匯入

1、教師當媽媽，帶兔出去玩。(開火車出場)

2、空氣真好，讓我們一起來鍛鍊一下身體吧。(做呼啦圈操)

二、出示小烏龜玩具，激發興趣。

師：你們瞧，誰來了?

1、幼兒自由學烏龜爬

2、用呼啦圈當貝殼，(增加難度爬，放在背上)。

3、聽鼓聲辯方向爬。

三、遊戲小兔和小兔找食物去，聽到“大灰狼來了，”就馬上躲到山洞裡，(呼啦圈當山洞)

四、太陽下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。

活動反思：

這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛鍊和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 5

【活動設計】

我們發現很多幼兒在玩滑梯時不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很髒，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。

【活動目標】

1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂。

2、在體育遊戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

3、探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。（重難點）

【活動準備】

拼圖烏龜一隻、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

【活動過程】

一、拼圖烏龜匯入，集中幼兒注意力。

師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰啊？”

（教師邊說邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最後是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）

二、幼兒探索、學習爬的`方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。

師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”

1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。

2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪隻聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣？”

3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一隻“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示範並講解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。）

4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。

教師小結：小烏龜真聰明，這麼快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。

三、送糧食。

師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。

1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那麼多怎麼搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們願意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鑽過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完後要從山洞外面爬回來。）

2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鑽山洞。）

3、“小烏龜”你們今天做了這麼多事情，也累了，我們聽音樂做運動休息一下吧。

四、播放音樂，教師帶領幼兒做放鬆運動，結束遊戲。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 6

活動目標：

1、認識烏龜的外形特徵，可以說出烏龜殼像什麼。

2、願意模仿小烏龜的游泳和爬行。

活動準備：

1、實物展示：一隻烏龜

2、音樂：《小烏龜上山坡》。《烏龜爬爬爬》

3、小烏龜的爬行、游泳視訊。

活動過程：

1、律動組織幼兒。

隨音樂上場，模仿烏龜，當唱到找媽媽的'時候就投入媽媽懷抱。

跟客人老師打招呼提問：我們剛剛模仿誰了？那我們現在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？）出示小烏龜

2、啟發式教學——提問

（1）外形特徵的觀察：激發大家想觀看實物的興趣，“請”出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜的外形特徵，老師做強調，重點觀察頭上有什麼、背殼像什麼（重點觀察背殼想什麼）、小腳有幾隻、尾部是什麼樣子然後提問（問題：有四條腿、退可能看不清，這時候轉一轉腿聯絡點數。）。

（2）感知活動：創設氣氛，讓大家親手觸控感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受並詢問觸控後的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會有什麼反應啊？（會把頭和四肢縮排殼裡，周圍沒有危險後再伸出來。）學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。

3、將小烏龜放在地上

通過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特徵——爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視訊）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）然後鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2—3個示範並加以表揚。

提問：小烏龜是生活在哪裡的啊？（海里）師；小烏龜是生活在海里和陰暗潮溼的地方，那它一定會幹什麼啊？（游泳）觀看視訊學習游泳的樣子集體學習小烏龜陪了大家很長時間了，也該休息了——收起實物。把烏龜先放到一邊遊戲：學習小烏龜爬和游泳。

放音樂，幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據媽媽的話做出相應的反應。

活動延伸：

將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起餵養和照顧它。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 7

活動名稱：

運動《烏龜爬爬》

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

活動準備：

大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊活動重難點：探索爬的不同方法。

活動流程：

熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放鬆運動活動過程：

一、熱身運動，激發興趣。

師："我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。"

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師："前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡裡爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。"

2、集體練習個別幼兒示範，全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。

那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡裡再玩一玩呢？

三、遊戲"龜兔賽跑"

1、兩人一組進行龜兔賽跑。

2、統計比賽成績。

四、放鬆運動登上領獎臺，分發獎牌(金幣巧克力)。

活動反思：

今天上午的室內活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬》的'體育遊戲活動。在平時的教學中我發現小班的幼兒比較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個興趣，所以我選擇了爬的遊戲。整體環節比較流暢，活動中幼兒積極參與遊戲。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 8

活動目標

1、練習手腳著地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

2、探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、體驗遊戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

4、養培養幼兒的嘗試精神。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

重點難點

活動重點：手腳著地屈膝後退爬行。

活動難點：幼兒能聽訊號進行遊戲。

活動準備

音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。

活動過程

一、熱身運動

1、播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2、教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。

老師：小烏龜們，我們怎麼過草地？

3、小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法

1、自由探索多種爬行方法。

2、請幾個幼兒師範，引導幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。

3、請一個雙手著地屈膝爬行的.幼兒在此示範。教師小結：這隻小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。

4、播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習爬行。

三、遊戲：尋找城堡

1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2、大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地—鑽過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達城堡。

3、幼兒比賽，教師做記錄

4、小結頒獎。

四、放鬆結束

1、剛才你們在爬行過程中遇到了什麼困難？

2、聽音樂，躺在墊子上放鬆，結束活動。

教學反思

本次活動都是以遊戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習後退爬行時候，我發現一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發現，去改正。

一堂成功的體育活動對於幼兒來說其實都是一次新的挑戰，教師在設計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發光的亮點。關注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 9

設計意圖:

小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在遊戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，結合幼兒的年齡特點，進一步感受四二拍子和四三拍子的不同，讓他們在感受不同節奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣，我設計了“小烏龜爬呀爬”的活動。

活動目標:

1、在遊戲中，幼兒初步學會前進爬、後退爬的基本技能。

2、培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗合作活動帶來的快樂。

3、進一步感受四二拍子和四三拍子的不同，培養幼兒的節奏感。

活動準備:

小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個

活動過程:

1、謎語引入:身上背個大盔甲，掉下樹葉都害怕，縮頭縮腳縮尾巴，走起路來慢慢爬。

(小烏龜)今天我們來做小烏龜的遊戲。

2、熱身活動:

根據小烏龜的音樂做熱身運動，現在我們都做一隻快樂的小烏龜一起爬一爬吧。

3、聽訊號爬

你們能學小烏龜聽訊號爬嗎?(教師帶領幼兒一起聽鼓聲的訊號向前爬，鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集，向前爬。)

4、幼兒嘗試各種爬的方法

(1)小朋友都很了不起，能聽著老師的訊號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢?我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。(放音樂，幼兒自由地爬)

(2)剛才老師發現有一位小朋友是這樣爬的，(請會向後退爬的`幼兒示範)我們也來試一試，好嗎?教師仔細觀察幼兒後退爬的情況。

(3)幼兒討論:你覺得這樣向後爬與向前爬有什麼不一樣?

(4)幼兒再試一試後退爬。

教師小結:臉朝前面，一步一步向後退著爬，這就叫著後退爬。

(5)剛才小朋友向後爬地非常棒!老師也想和你們一起學這個本領，你們一起教教我好嗎?(幼兒練習)

5、在遊戲中練習前進爬和後退爬

(1)遊戲一“比比誰的本領大”

老師今天真高興，我們一起學會了爬的本領，謝謝你們!我想和你們玩個遊戲“比比誰的本領大”好嗎?

遊戲規則:老師向前爬時，你們就後退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己;當老師後退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大?不讓對方抓著。

(2)遊戲二“聽鼓聲爬”

老師這兒有一個小鼓，當你聽到砰砰、砰砰的聲音時時，就必須向前爬;當你聽到砰砰砰時，就必須後退爬，看誰先到終點拿到沙包娃娃，誰就是冠軍。

(3)遊戲活動《大灰狼來了》

你們看誰來了?大灰狼想抓幾隻小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林裡，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂中鼓聲的變化，當聽到密集砰砰、砰砰的鼓聲時，就表示大灰狼來了，大家趕快爬回家，並且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼裡藏起來，不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進行遊戲。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 10

活動目標

1、幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作。

2、幼兒在“幫小狗搬家”等遊戲活動中，鞏固手膝爬的動作，進一步鍛鍊手腳動作的協調性和靈活性。

3、幼兒樂意參與體育活動，感受遊戲帶來的快樂。

重點難點

重點：幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作。

難點：幼兒在“幫小狗搬家”等遊戲活動中，鞏固手膝爬的動作，進一步鍛鍊手腳動作的協調性和靈活性。

活動準備

1、小烏龜玩偶；小狗圖片

2、桌子4張、大型玩具筐4個、泡沫積木若干3、安裝好肩帶的小玩具筐幼兒人手1個

活動過程

1、教師帶領幼兒熱身活動《太陽咪咪笑》教師：今天的天氣真好呀！我們一起來鍛鍊鍛鍊身體吧！

2、創設情境，激發興趣。教師：小朋友們表現的太好了！連小動物都想來和你們一起玩了，有一個小動物，身上有個重重的殼，走起路來慢吞吞，你們知道它是誰嗎？（幼兒回答）教師：你們快看，小烏龜來啦！小烏龜想請你們去它的好朋友小花狗家去做客呢！烏龜寶寶們快跟媽媽出發吧！

3、設定遊戲場地，教師帶領幼兒練習手膝著地爬

（1）教師扮烏龜媽媽，幼兒扮烏龜寶寶

（2）教師帶領幼兒自由爬：注意觀察幼兒爬的方法，講解一些爬的動作要領（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進”的'方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）

教師總結：剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩，他們是手和膝蓋著地進行爬行的，我們都來和他們一起學一學吧！

（3）個別幼兒示範正確的手膝爬行，教師請所有幼兒一起練習手膝爬行。

4、遊戲“幫小狗搬家”

（1）小組競賽遊戲：教師：寶貝們，小狗要搬家了，家裡有好多的玩具搬不完想請你們一起幫忙，你們願意嗎？幼兒分兩組，每人背上一個安裝好肩帶的小筐，從起點拿起一塊泡沫積木放入背上筐中，爬行鑽過桌子，到達終點將積木放入大筐中，幼兒依次出發，比比哪一隊幼兒運得快。

（2）集體遊戲：

教師：烏龜寶寶們太能幹了，小狗說：謝謝你們，快給自己鼓鼓掌吧！接下來我們一起來比比看，哪個烏龜寶寶爬的最快吧！設定好起點和終點線，所有幼兒起點準備，開始時一起爬向終點。

5、整理及延伸

教師：烏龜寶寶們真能幹，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。今天你們還幫助了小狗，小狗很開心，你們是不是也很開心啊？那以後回到教室希望小朋友們也能主動去幫助別人，這樣自己也會很快樂的，現在讓我們來放鬆放鬆，休息休息吧。

活動反思

整個活動下來幼兒的參與性很強，採用小揹筐為道具，增強了幼兒的參與興趣；活動設計由易入難，層層遞進，讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法；另外，遊戲情景的設定不僅增加了活動的趣味性還讓幼兒在分組活動中感受到了合作帶來的快樂。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 11

【活動目標】

1、認識烏龜的外形特徵，簡單瞭解烏龜的生活習性。

2、願意飼養小動物。

3、培養幼兒的愛心。

【活動準備】

1、小烏龜四隻分別養在四個魚缸裡。

2、適合學小烏龜爬的.慢節奏的音樂。

3、喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。

【活動過程】

1、以猜謎語的形式匯入課題。

教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什麼動物。（烏龜）

2、觀察小烏龜。

（1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜的頭、腳、殼分別是什麼樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）

（2）教師引導幼兒觀察小烏龜在水裡是怎樣遊的？啟發幼兒學學小烏龜遊。

3、探索活動

（1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）

（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什麼反應？（會把頭和四肢縮排殼裡，周圍沒有危險後再伸出來。）學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。

（3）喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。

4、遊戲：學習小烏龜爬。

（1）師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。

（2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸控小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

【活動延伸】

將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起餵養和照顧它。

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 12

活動目標：

1、練習手腳著地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

2、探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

活動準備：

墊子、輪胎、小門、黃色與綠色小烏龜胸飾，小紅花

活動過程：

一、熱身運動

1、播放音樂，教師帶領幼兒做操

2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一片“大草地”前面。

師：小烏龜們，我們怎麼過“草地”？（請個別幼兒來試一試）

二、探索爬行的方法

1、幼兒自由探索多種爬行方法。

師：請小烏龜們想出更多的.與別人不一樣的爬行方法。

2、請幾個小朋友示範。引導幼兒比一比哪種方法既快速又舒服。

3、請屈膝爬行的幼兒再次示範，並小結：這隻小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既舒服有快。

4、烏龜媽媽帶領小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

三、遊戲：尋找城堡。

1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2、大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地——鑽過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡”。

3、幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

4、給贏的這對獎勵小紅花。

四、放鬆、結束

剛才你們在爬行的過程中遇到了什麼困難？（請個別幼兒講一下自己是如何爬的）。

聽音樂，做放鬆遊戲並結束活動

幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》 13

活動目標

1.練習手膝著地自然協調地向前爬，倒退爬，提高動作的靈活性

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

3.能根據指令做相應的動作。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

手膝著地自然協調地向前爬，倒退爬，動作靈巧

活動準備

小烏龜飾品，體操墊，背景音樂。

活動過程

1.匯入

師：小朋友們，你們喜歡小烏龜嗎?今天啊，老師當烏龜媽媽，那你們是誰呢?生：小烏龜。(教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，小烏龜們讓我們一起活動活動吧!音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：小烏龜們，讓我們去散步吧!

教師帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(2)有序爬

師：小烏龜們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧!(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連線而成的小橋。)

(3)尋聲爬。

師：讓我們來玩捉迷藏吧。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼，仔細聽聲音去找媽媽。(幼兒拉下頭飾矇住雙眼，傾聽媽媽的`呼喚，手膝著地爬著找媽媽。)

3.遊戲：巧避大老虎

(1)嘗試倒退爬

師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的打老虎，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大老虎走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反覆2～3次。)

(2)鞏固倒退爬

師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

4.放鬆練習，結束活動。

小烏龜跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

教學反思

這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛鍊和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。