幼兒園大班科學教案優秀模板《蜘蛛結網》

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學教案優秀模板《蜘蛛結網》，歡迎大家分享。

活動目標

1．讓幼兒認識蜘蛛，知道蜘蛛是節肢動物，會吐絲結網。

2．引導幼兒能用科學的態度對待蜘蛛，不再害怕、厭惡蜘蛛。

3．在遊戲中培養幼兒豐富的想象力、創造力。

活動準備

材料準備：課件、各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結網的動畫；彩條、橡皮筋、彩筆、膠帶等；在室內貼上收集的各種蜘蛛圖片。

活動過程

1．以謎語的.形式匯入

師：今天老師帶來了一則謎語，請小朋友猜一猜：小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺起八卦陣，單抓飛來將。（蜘蛛）

師：今天我們教室牆壁上有什麼？（請幼兒自由觀察圖片）

師：今天老師收集了各種各樣的蜘蛛圖片，請小朋友看。（教師展示各種各樣的有關蜘蛛的幻燈圖片）

師幼觀看圖片後討論：

(1)你喜歡蜘蛛嗎？

(2)蜘蛛是我們的朋友嗎？

2．幼兒分組討論

喜歡蜘蛛的幼兒在一組，不喜歡蜘蛛的幼兒在一組。

讓幼兒分組討論：說一說你喜歡蜘蛛的什麼？討厭它的什麼？（鼓勵幼兒積極主動地回答問題）

師：兩組小朋友說得都有道理，那麼蜘蛛到底是不是我們的朋友呢？我們今後要怎樣對待它呢？

師：大家有的願意把蜘蛛當朋友，有的還是很討厭它。下面老師讓大家看一段關於蜘蛛的一個小課件。

（觀看後讓幼兒討論）

(1)大家瞭解蜘蛛的本領了嗎？它結網有什麼作用呢？它能吃蚊子，那麼它對我們有好處嗎？

(2)觀看這個課件後，你對蜘蛛的看法改變了嗎？（可以讓幼兒重新選擇到哪組）

師：（小結）蜘蛛有結網的本領，雖然它體內有毒，但那是為了捕捉獵物，並且捕食的昆蟲大多是害蟲，所以蜘蛛對我們是有益的。

3．幼兒進行有關蜘蛛的辨論

教師請幼兒分成正反方辯論：蜘蛛宄竟是不是昆蟲？為什麼？

(1)幼兒分組討論。

(2)幼兒紛紛發言，並說出自己的理由。

4.師：（小結）昆蟲應具有頭、胸、腹三部分，三對足的特徵。但蜘蛛卻只有頭、腹兩部分，而且有四對足，所以不是昆蟲，是節肢動物。

教師表揚發言積極的小朋友。請幼兒運用準備的材料自由組合扮成蜘蛛，表演蜘蛛結網。

(l)把有顏色的膠帶貼在地板上，用線條構建一個想象中的網。

(2)用橡皮筋圍成蜘蛛網。

活動結束。