【精華】幼兒園教案範文彙編五篇

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

一、教學目標：

1、有感情地演唱歌曲。

2、用輕快、甜美的聲音演唱。

二、教學過程：

（一）組織教學。

1、師生問好。

2、發生練習。

（二）匯入。

複習歌曲《渴望春天》。今天再學一首新歌曲《春遊》。

（三）新課。

1、教師播放錄音範唱，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。

2、作品簡介：

《春遊》這首作品發表於1913年的浙江省立第一師範學校創辦的《白楊》雜誌創刊號上，為我國現見最早的一首三部合唱歌曲。

歌曲在舒展緩慢的節奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現的單二部曲式，結構規整嚴謹。

3、學唱全曲。

4、講解重難點，並進行反覆練習。

5、熟練演唱全曲後，讓學生填唱歌詞，並進行練唱。

6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。

7、分組演唱，比一比那組演唱音準，節奏，情緒更準確。

8、個別學生演唱，其他學生評議，最後教師給以肯定。

（四）課堂小結：

通過這節課的學唱，大家都能熟練演唱全曲，體現出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。

（五）佈置作業：背唱歌詞。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現歌曲的內容。

2、初步學會小碎步，團和躺的動作。

3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

經驗準備：

1、初步瞭解毛毛蟲演變的過程

2、課件和圖片、歌曲音樂

活動過程：

一、律動進入教室

寶寶們，我們來做一隻可愛的小鳥飛到美麗的森林裡去吧！

二、出示毛毛蟲，熟悉歌曲

1、我們玩累了，來！寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。咦！你們看，那棵大樹上有什麼啊？

2、觀察毛毛蟲，理解歌詞

（1）出示毛毛蟲的圖片請幼兒觀察毛毛蟲長什麼樣的，它爬起來又是怎麼樣？（毛毛蟲爬起來是一扭一扭的）教師邊表演變唱，請幼兒和老師一起來做扭一扭的動作

（2）我們再來看看，毛毛蟲和我們一樣一天天長大了，要住在哪裡啊？（住在絲編制而成的家裡）學一學毛毛蟲睡在繭裡（雙手抱住自己的雙腿）

教師邊表演邊唱，請幼兒和老師一起做團在一起的動作

（3）教師模仿蝴蝶出繭的聲音，問問幼兒：“毛毛蟲怎麼拉？”（毛毛蟲睡醒長大，從繭裡出來了）這時候，長大的毛毛蟲變什麼拉？（蝴蝶）教師邊表演邊唱，請幼兒和老師一起做小蝴蝶飛的動作

三、創編毛毛蟲在繭裡以及變成蝴蝶飛的動作

1、哦！那麼多的小朋友都想做美麗的蝴蝶去採蜜，那我們一起來變成一隻毛毛蟲，爬上樹，住在繭裡，出殼變蝴蝶吧？

2、很多毛毛蟲變蝴蝶很美的，如果把翅膀扇起來就更美拉！請幼兒聽音樂玩第二遍。

3、老師提問：寶寶們，剛才我們的毛毛蟲住在繭裡都是團著的，動腦筋想想，還可以怎麼睡？（幼兒創編）那如果蝴蝶怎麼飛會更鎂呢？（幼兒創編）表揚並請大家學一學動作和老師不一樣的小朋友。

4、請小朋友根據自己想的動作，聽音樂玩第三遍。

5、我們的毛毛蟲越變越漂亮越變越可愛了，很多小朋友都想看我們表演，那我們就出發吧！

四、結束：

幼兒隨老師跟音樂出活動室。

幼兒園教案 篇3

　　目標

1．引導幼兒理解兒歌內容，培養幼兒熱愛祖國和國旗的情感。

2．指導幼兒朗誦兒歌，要求幼兒注意停頓，並讀準字音：旗（qí）、麗（lì）、親（qīn）、你（nǐ）。

　　準備

1．找國旗。課前散步時，帶幼兒到戶外找國旗。

2.參加升旗儀式，體會升旗時莊嚴肅穆的氣氛。

3．國旗實物及升國旗時的圖片或照片。

　　過程

1．談話

（1）教師與幼兒談話：散步時我們在外面看見了什麼？

（2）教師出示國旗實物及升國旗時的圖片或照片，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關升旗的常識，以及國旗與國慶的關係。

2.學兒歌

（1）教師朗誦兒歌《美麗的國旗》。

（2）幼兒學說兒歌。教師指導幼兒注意停頓和讀準字音：旗、麗、親、你。

附作品美麗的國旗

國旗國旗真美麗，

高高飄在天空裡。

我願變只小小鳥，

飛上藍天親親你。

幼兒園教案 篇4

在寶寶們的成長過程中，他們最需要的就是家長的陪伴，那麼，什麼樣的家庭教育才能給孩子帶來最好的成長呢？那就是給孩子們一個快樂的'教育環境，其中，親子游戲就是孩子們最愛的形式。

　　遊戲名稱：

指頭點點頭

　　遊戲準備：

不同動物套頭

　　三、遊戲過程

1、給寶寶準備好遊戲所需要的各種動物套頭；

2、讓寶寶自己將這些動物套頭套到自己的指頭上；

3、媽媽讓寶寶站在自己的對面，自己給寶寶發號施令；

4、媽媽喊出寶寶的哪個手指頭“左手中指點點頭”，寶寶左手中指就點點頭；

5、媽媽喊出“小白兔點點頭”，寶寶套有小白兔的指頭就點點頭；

6、根據上面的提示，多和寶寶進行幾次遊戲。

　　溫馨提示：

在上面的這個親子游戲中，寶寶們不僅可以收穫很多的歡樂，同時，他們在遊戲中，還可以很好地鍛鍊自己手指的靈活性，以及，大腦的快速反應能力。

幼兒園教案 篇5

　　設計意圖：

我們大班的孩子午餐時使用筷子，多數孩子對筷子產生了好奇心，孩子的興趣給了我靈感，中國生態環境第一縣--慶元，素有“竹木之鄉”的美稱，是全國最大的筷子生產基地。作為園本教材開發的一塊內容，設計本活動。

　　活動目標：

1、引導幼兒觀察筷子，尋找筷子的不同特徵，知道筷子是中國人發明的，知道筷子的用途。

2、引導幼兒自己設計筷子的花紋圖案，培養幼兒美的欣賞能力及表現能力。

3、通過學習，讓幼兒瞭解慶元的筷子廠，瞭解筷子品種的豐富性。培養幼兒喜歡慶元的情感。

　　準備：

1、四筐各種各樣的筷子，四筐裝飾紙(可直接貼上的各色彩紙)

2、課件1（介紹筷子品種）課件2 (簡單介紹筷子的生產的主要環節)

3、白筷20雙，筷子包裝盒4個。

　　過程：

　　一、謎語匯入活動：認識筷子

小朋友，老師有個謎語請小朋友猜一猜——姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都不怕，酸甜苦辣一起嘗。猜一件生活用品。（如幼兒猜不出）輔助提問：平時我們吃飯需要用到哪些工具。

　　二、引導幼兒認識筷子的特徵

1、（出示一雙筷子供幼兒觀看）提問：筷子有什麼用？請幼兒回答，小結介紹：筷子是中國人發明的，古時候的人們吃飯都是用手抓，既不衛生，又不方便，於是聰明的人們就削兩根竹棍，一頭細一頭粗，用來吃飯夾菜，最早稱它為“箸”，後來改名為“筷子”。

2、今天我從家鄉慶元帶來許多筷子給你們看，請小朋友找一找筷子有什麼不一樣？（每桌出示一筐筷子）請幼兒觀看後，提問：筷子有什麼不一樣？（兩根一樣長，花紋對稱、一頭粗一頭細、有粗的，有細的、有兒童筷、有花邊筷、有長短不一樣、有整根裝飾、有半根裝飾的、有各種顏色的……）

3、你們會用筷子嗎？請小朋友找出一雙漂亮的筷子來，提問：為什麼它們是一雙的？強調同一雙筷子長短一樣、大小一樣、花紋對稱、它們是好朋友。看看這些有花紋的筷子它們的花紋都在哪裡？（能說出花紋都在筷子的上半部分，為下一部分的裝飾筷子作準備）。

教師小結：這麼多漂亮的筷子都是我們慶元生產的，我們慶元素有“竹木之鄉”的美稱，有多家全國著名的筷子廠，幼兒觀看課件1

這些筷子是怎麼做成的呢著?下面我們一起去筷子廠看一看吧，（幼兒觀看課件2）。

　　三、裝飾筷子

現在我們也來當小小設計師，幫忙裝飾一下這裡的一批筷子，給它們都穿上漂亮的衣服，好嗎？。小朋友可以先想好怎樣設計，再選擇自己喜歡的材料進行設計。（每組一筐裝飾紙，每人一雙白筷子）

1、教師巡迴指導，引導幼兒大膽想出各種方法來裝飾筷子，並將裝飾好的筷子裝進盒子。

2、作品欣賞，開設筷子展覽會。

（1）、請幼兒介紹自己作品，大膽表達自己想法。

（2）、幼兒相互欣賞，說出自己最喜歡的一雙筷子。

（3）、老師小結：現在筷子們可開心了，都穿上漂亮的衣服，明天我將把小朋友設計的筷子竹筷廠，請小朋友有機會到我們慶元去玩，說不定你會在超市裡發現你設計的筷子呢！