幼兒園教案範文彙編8篇

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1.練習行進跳和立定跳遠，鍛鍊跳的能力。

2.體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。

3.練習幼兒平衡、雙腳跳、鑽、爬、跨躍的動作技能。

4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

教學重點、難點

重點：立定跳。難點：行進跳

活動準備

小凳，紙皮，錄音帶

活動過程

1，準備活動。

放音樂，模仿動物行走的動作。

2，跳一跳。

1》什麼動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。

2》教師示範雙腳跳，幼兒模仿。腿稍彎曲，動作連貫。

3》比一比誰跳的快，幼兒模仿動物行進跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點。

4》小兔跳過小溝嗎？鼓勵幼兒雙腳跳過平行線。

5》請兩個幼兒比賽跳過不同的平行線。

6》幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。

3，遊戲：《小兔學本領》。

玩法：幼兒扮演小兔分組進行比賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒出發，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。遊戲依次進行，速度快的組為勝。

4，放鬆活動。

教師帶幼兒做放鬆動作，放鬆雙腿。

5，課後小結。

教學反思

通過這節課讓幼兒練習雙腳跳，鍛鍊跳躍能力，感受遊戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，永續性短。

幼兒園教案 篇2

　　目標：

1、說兒歌，理解兒歌的內容和特點。

1、 嘗試口頭仿編兒歌，發展創造力。

　　活動重難點：

　　重點：引導幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創編兒歌。

　　指導要點：引導幼兒理解詩歌內容，並學習創編兒歌。

　　活動準備：《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態的獅子圖片，圖畫紙、彩筆

　　活動過程：

一、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的事什麼動物。

二、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。

三、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：

獅子的噩夢

如果獅子沒有鬃毛，

還是不是獅子?

如果獅子沒有牙齒，

還是不是獅子?

如果獅子長出斑點，

還是不是獅子?

哎呀呀!一場噩夢，

嚇壞了獅子。

四、提問，理解兒歌內容：

1、 獅子的噩夢是什麼?(認讀字卡：獅子)

2、 你認為沒有鬃毛的獅子像什麼?你喜歡嗎?

3、 你認為沒有牙齒的獅子像什麼?你喜歡嗎?

4、 你認為身上有斑點的獅子像什麼?你喜歡嗎?

5、 你覺得獅子如果變成那個樣子，心裡會怎麼想?

6、 你想為獅子設計怎樣的新形象?

五、幼兒學習朗讀兒歌。

六、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創編兒歌。

七、延伸活動：

出示不同形態的獅子圖片，請幼兒觀察，並動手為獅子設計一個新形象。

幼兒園教案 篇3

夏日裡滿樹鮮豔絢麗的合歡花，以及滿地的落英繽紛，總是吸引著孩子們欣喜、探究的眼球。基於他們表現出的對合歡花的濃厚興趣，我決定安排一堂綜合認識合歡的活動課。

教學要求：

1.觀察認識合歡的花、樹、皮。

2.簡單瞭解其各部分的功用。

3.培養鍛鍊幼兒的動腦動手及想象思維能力。

教學準備：

1.查資料，搜圖片，製作幻燈片。

2.紙筆、顏料、膠水。

3.合歡的花、葉若干（分別放在小筐裡）。

教學方法：

觀察法、講解法、引導發現法、操作法等。

先放幻燈給孩子們看，進一步激發他們的活動興趣和探究慾望；然後組織全體聚到合歡樹下，從觀察入手，一步步來引導他們認識合歡樹，瞭解合歡樹。

教學過程

1.提問幼兒合歡樹的名稱

簡單瞭解它的別名：夜合樹、馬纓花、絨花樹、扁擔樹、芙蓉樹。

2.對照實物，觀察、講述、認識。

樹幹：樹幹的顏色一般是淺灰褐色。

樹皮：樹皮輕度縱裂。

樹枝：枝粗而疏生，幼枝帶稜角。

葉子的顏色：綠色；

葉子的特性：葉奇，日落而合，日出而開，給人以友好之象徵；

葉子的生長方式：葉為偶數兩面羽狀複葉，互生。

花的形狀、顏色：花美，形似絨球，花絲上部為紅色或粉紅色絲狀，簇結成球。

花的氣味：清香襲人（讓孩子們親自聞一聞，說一說。）

果實：果實為莢果，成熟期在十月。（留下懸念：小朋友可要留心觀察啊，看它什麼時候結莢。）

（對於知識點比較難的地方只讓幼兒簡單瞭解。）

3.簡述其價值。

合歡樹姿態美觀，花葉清奇，綠蔭如傘，氣味芳香，可供觀賞；

木材堅實，紋理通直，結構細密，經久耐用，可供製傢俱、農具、建築、造船之用；

合歡樹陰陽有別，被稱為敏感性植物， 被列為地震觀測的首選樹種；

合歡皮、合歡花有很大的藥用價值。

4.撿落花。

老師和孩子們一塊撿拾落在地上的合歡花，一邊撿一邊數數。

5.貼上、添畫。

讓幼兒大膽想象、自由發揮，利用花、梗和葉片進行貼上、添畫。

6.展評幼兒作品。

繼續觀察合歡樹，並做簡單記錄。

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了合歡樹各部分的名稱，而且對其特點和功用也有了大致瞭解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多說多練。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、嘗試用肢體的感應方式感應樂曲的AB曲式。

2、喜歡參與遊戲，體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：呼啦圈、飄帶若干，關於遊樂園的設施圖卡。

活動過程：

一、 故事匯入

師：寶寶被逗得哈哈笑，這時候他才發現，原來他一點也不孤單，

有那麼多的好朋友陪他一塊玩。現在寶寶要帶大家去遊樂園了，我們

一起開車去吧。

二、舞步

幼兒開車隨老師去遊樂園，A段開車，B段提醒幼兒“前面有車開來了，快按喇叭，” A段繼續開車，B段提醒幼兒“要到遊樂園了，我再按一下喇叭。”

三、呼啦圈咖啡杯

師：小朋友們看，這裡有很多的咖啡杯，來看看老師是怎樣玩的，A段拿呼啦圈左右搖擺，B段拿呼啦圈原地跳轉圈（提示幼兒咖啡杯會越轉越快的）。

幼兒聽音樂表演一遍。

A段：兩大拍/拿呼啦圈左右搖擺，

B段：六拍/拿呼啦圈原地跳轉圈

四、呼啦圈旋轉木馬

師：寶寶還要邀請小朋友們一起玩旋轉木馬呢，先看看老師是怎樣玩的。老師示範一遍，小朋友們看清楚了嗎？現在，請小朋友們一起來玩吧。

A段：兩大拍/雙手持呼啦圈左右搖擺。

B段：六拍/雙手持呼啦圈原地跳

五、小結評價，結束活動。

師：今天我們玩得真開心，寶寶還給我們帶來了很多禮物，你們看，（出示飄帶）讓我們一起來慶祝一下吧。

A段：兩大拍/左右搖擺。

B段：六拍/ 雙手持飄帶跳繩。

幼兒園教案 篇5

設計意圖：

美國教育家布魯納說：“任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則，並以生活常識為基礎，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在遊戲中感知頭髮的祕密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕鬆、愉快的氛圍內掌握所學知識。

活動目標：

１、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體祕密的興趣。

２、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。

活動準備：

假髮套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關於頭髮的課件，年老者一位。

活動過程：

１、通過看看、摸摸、比比了解頭髮的簡單特點。

⑴看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的？（顏色、長短……）

摸摸：每位幼兒自摸頭髮，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）

⑵比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭髮（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。

⑶結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）

２、並初步瞭解頭髮的用處及保護。

⑴你們最喜歡什麼頭髮（泛講）

⑵你們知道自己的頭髮有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮……）

⑶頭髮在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理髮，每天洗頭，小朋友不要燙頭髮……）

３、簡單瞭解頭髮的生長過程。

引導幼兒討論：

⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭髮？

⑵嬰兒的頭髮是怎樣的？（光頭、頭髮很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？並請出這兩名幼兒與照片上比一比。

⑶人的頭髮會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭髮（花白色禿髮）。

⑷結合課件演示小結：頭髮會隨著年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭髮，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？

４、玩假髮套

⑴出示幾種不同式樣的假髮套，提問：這是幹什麼用的？

按幼兒意願打扮，幫老者帶假髮套。比比：重點觀察年老者帶了假髮套以後，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）

５、延伸活動：為自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。

幼兒園教案 篇6

　　幼兒園朋友多教案模版

　　活動目標：

1.正確認識自己與朋友交往中的言行，分享與同伴保持良好關係的策略。

2.喜歡交朋友，感受友誼帶給人的積極情感體驗。

　　活動準備：

1.兩張大紙，上面貼著每個孩子的照片;

2.一些不乾膠笑臉貼紙;

3.幾頂小皇冠;

4.錄象片段，電視機。

　　活動過程：

一、律動《找朋友》，感受找到朋友的快樂

1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?

2.討論：什麼是好朋友?和好朋友在一起有什麼感覺呢?

二、遊戲《誰的朋友多》，體驗朋友多的樂趣

1.朋友大串聯：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然後把自己手裡的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。

2.師生共同統計每個人的好朋友人數。

3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。

4.提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這麼多朋友，你心裡有什麼感覺?你們大家在一起經常會做些什麼事情呢?

三、討論活動：怎樣交到好朋友

1.引發思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人總是找不到朋友，為什麼會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。

2.組織幼兒觀看錄象片段，討論：怎樣與小朋友交往

提問：你喜歡這個小朋友嗎?你願意跟哪個小朋友做好朋友?為什麼?

3.教師根據孩子們的理由總結出幾條可供大家借鑑的好做法。

4.師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。

四、律動《找朋友》，結束活動

幼兒園教案 篇7

活動名稱：關緊水龍頭

活動目標：

1、 培養幼兒初步的節約用水的環保意識，教育孩子愛護和保護水資源。

2、引導幼兒瞭解人們的生活離不開水。

活動準備：髒手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

活動過程：

一、出示髒手帕：引導幼兒講出洗乾淨

二、啟發幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開水，大家都要節約用水）

三、欣賞理解兒歌“水龍頭 ”

1、欣賞兒歌“水龍頭”。

2、提問：水龍頭為什麼要哭？

3、怎麼才能讓水龍頭不哭？

4、一起念念兒歌。

四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園裡水龍頭有沒有在“哭”。

活動延伸： 教師鼓勵幼兒製作節約用水的宣傳標記，貼在洗手的地方。

幼兒園教案 篇8

教學目標：

關注地球上水的分佈，瞭解我國水資源的現狀，初步形成節約用水意識。

初步瞭解地球水資源的現狀，分清淡水和鹹水，懂得水對人類及動植物的重要意義。

初步掌握一些節約用水的簡單方法。

愛護珍惜水資源，敢於指出並阻止生活中浪費水資源的'行為。

在日常生活中養成節約用水的良好習慣，並能勸說別人節約用水。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學方法：

模組圖分析、討論、實驗。

教學準備：

地球儀若干個、鹹水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

活動過程：

活動一談話：瞭解水分佈情況

（一）匯入：小朋友，你們在什麼地方看到過水，水是取之不盡，用之不完的嗎？

（二）分組觀察地球儀，哪些地方有水。通過觀察地球儀，初步瞭解地球水資源的現狀，分清淡水、鹹水，明白淡水資源的珍貴，初步形成節約用水意識，愛護珍惜水資源。

活動二：瞭解水的作用

哪些地方有水？水有哪些用處？

通過快速聯想，懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

（一）快速聯想：

1、哪裡有水？（河、湖、井）

2、水有哪些用處？（飲用、灌溉、養殖）

（二）討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水？（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）

（三）觀看實驗錄影：

取4盆生長良好的溫生草本植物，老師和小朋友分別用鹹水、汙水、淡水澆灌，然後分別放在陽光下，兩天後，可見葉片日漸枯萎，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

活動三：能用的水只有這麼點兒

分析模組圖：

（一）地球上淡水數量是非常有限的（資料），儘管地球表面積的77%是水，並因此被稱為“水球”，但可供人類使用的淡水卻很少，地球上97%的水是海洋中的鹹水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中，因此，地球的總水量中只有0、6%是液態淡水，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區域中地下水的儲量豐富，但必須鑽透地層或岩石才能取之，難度大、費用高。另外，有些地區的地下水和地表水已被汙染，淡水的供應量就更為有限了。

（二）討論：

1、能用的水只有這點兒？

2、我們應該怎樣節約用水？

（1）節約用水的重要性？

（2）怎樣節約用水？

3、為什麼要節約用水？

資料：

節約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施，每人節約1滴水，就會少耗費許多能源，減少許多汙水量。

地球上水很多，但人類可以利用的水卻是其中極少一部分，我國水源總量是豐富的，但人均佔有量卻相當少，加上開發治理和汙染，水危機迫在眉捷。因此，節約用水就成為保護水資源、減少汙染的一個必要措施，節約每一滴水都能改善環境，減輕地球負擔，讓我們從現在開始節約用水吧！

（三）從我做起，節約用水

1、適度擰開水龍頭，避免造成流量過大的浪費現象，隨時隨地關緊水龍頭，不要讓清水流失。

2、一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

3、洗澡時採用省水的淋浴，即衝即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時，要關上水龍頭。

4、發現水龍頭有滴漏現象時，用水盆接住滴漏的水，然後請大人及時維修。

5、勸媽媽衣服少的時候儘量用手洗，這比用洗衣機省水、省電。

6、發現有人浪費水，應及時阻止。

活動反思：

我覺得本活動適合中班幼兒的年齡特點，通過本次活動，幼兒的參與性比較積極。在活動中幼兒能大膽的自主動手操作。不足之處是膽小、語言表達能力差的幼兒回答問題不夠主動，使能力弱的幼兒得不到發展。在今後我們應該讓每個幼兒都能體會到成功感，從而增強自信心。相信在這樣的引導和鼓勵下，幼兒可以得到更好的發展。