漢語拼音《ɑn en in un ün》教學設計

　　教學目標：

1、學會前鼻韻母 ɑn、en、in、un、ün和整體認讀音節yuɑn、yin、yun，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節，準確拼讀音節，讀準三拼音節，複習ü上兩點省寫規則。

3、培養學生熱愛語文，想學語文的興趣。

　教學重點：

學會前鼻韻母 ɑn、en、in、un、ün和整體認讀音節yuɑn、yin、yun。

　教學難點：

掌握en、in、yun的讀音，掌握整體認讀音節yuɑn。

　　教學課時：

2課時。

　　第一課時

　教學目標：

1、在學生自學的基礎上學會前鼻韻母 ɑn、en、in和整體認讀音節yuɑn、yin，讀準音，記清形，正確書寫。

2、培養學生認真書寫的習慣。

　　教學重點：

學會前鼻韻母 ɑn、en、in和整體認讀音節yuɑn、yin。

　教學難點：

掌握en、in、yun的讀音。

　教學過程：

　一、複習檢查。

1、卡片認讀複韻母：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。

小結：我們已經學了8個複韻母，1個特別韻母。

2、出示整體認讀音節ye、yue，讓學生找出和它們讀音相同的複韻母。

　　二、匯入：

今天我們要學習鼻韻母，板書：ɑn、en、in。這三個複韻母後面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發音時擺好發“n”的準備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。(教師用手勢演示。)

三、學習鼻韻母 ɑn和整體認讀音節yuɑn。

1、看插圖說話引出 ɑn：圖上畫著什麼?(天安門)領讀，讀準“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母 ɑn。

2、教學 ɑn的發音。

(1)講解發音要領：把 ɑn和-n合在一起，先發 ɑ，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上顎的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。

(2)教師範讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

(3)看看 ɑn是怎麼寫的。先寫 ɑ，再寫n，團結友愛不分開。學生書空。

3、ɑn的四聲練習：ān(天安門)ǎn(俺家)àn(黑暗)

4、教學整體認讀音節yuɑn，看圖，圖上畫著什麼?

(1)教學發音，yuɑn是整體認讀音節，板書yuɑn。教師範讀、領讀。

(2)yuɑn的聲調標在 ɑ上，進行四聲練習：

yuān(冤家)yuán(原因)yuǎn(遙遠)yuàn(庭院)

　四、學前鼻韻母en。

1、看插圖說話：圖上畫著誰?他在幹什麼?板書：en

2、教學en的發音：啟發學生用學習 ɑn的方法練習en 的發音，提示，先發e，馬上用舌尖頂住上顎的前部，使氣流從鼻孔中出來。

3、教師領讀、指名讀、齊讀。

4、en的四聲練習，聲調標在e上。 ēn(恩情)(周恩來)èn(摁鈴)

　　五、學前鼻韻母in和整體認讀音節yin。

1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在幹什麼? “蔭”的韻母就是我們今天學習的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

板書：in yin

2、練習發音：誰能學著發 ɑn、en的樣子，發in的音?(學生試讀，師生共同正音。)

3、請學生想一想in的聲調標在哪?怎樣標調。(i上，去掉i的點。)

4、整體認讀音節的四聲練習。

5、拼讀音節練習。

　六、鞏固練習。

1、認讀 ɑn、en、in，對比發音，教師發音，學生辨別。“開雙列火車”對比發音，看哪對小朋友讀得好。

2、“摘花瓣”遊戲，認讀音節。

將一些音節寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學，看誰摘的花瓣多。

　　七、書寫指導。

教學反思：

學生對於幾個前鼻韻母接受的比較快，對於整體認讀音節的識記有些混淆。

第二課時

　教學目標：

1、複習鞏固前鼻韻母ɑn、en、in及整體認讀音節yuɑn、yin。

2、學習聲母與ɑn、en、in組成的音節，讀準三拼音，複習ü上兩點省略的書寫規則。

3、培養學生拼讀的能力。

　　教學重點：

學習聲母與ɑn、en、in組成的音節，讀準三拼音，複習ü上兩點省略的書寫規則。

　　教學過程：

　一、複習鞏固。

1、卡片認讀前鼻韻母 ɑn、en、in和整體認讀音節yin、yuɑn，說說它們有什麼共同之處?它們的尾音是什麼?(它們的尾音是“-n”。)

2、對比讀：ɑi—ɑn ei—en iu—in讀後說說它們有什麼不同。

3、聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。

安全( )黑暗( )恩情( )摁門鈴( )

　二、拼讀 ɑn、en、in構成的音節。

1、出示：sh—ānshān zh—ēnzhēn l—ínlín (分別說聲母、韻母各是什麼?)

2、指名讀、齊讀四聲練習。

shān(高山)shǎn(閃光)shàn(扇子)

zhēn(打針)zhèn(地震)zhěn(枕頭)

līn(拎東西)lín(樹林)lǐn(凜冽)lìn(吝嗇)

三、學習帶ɑn的三拼音。

1、出示：ɡ—u—ǎnɡuǎn等三拼音。問：這是一個什麼拼音?介母是什麼? ɑn和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。

2、填空：j—ü— ɑn( )q—ü— ɑn( )x—ü— ɑn( )複習ü上兩點省略規則。

　　四、課堂小結：

說說你學會了什麼?

　　教學反思：

學生通過這段時間的練習對於拼讀已經有了很大的進步，但是整體認讀音節還需練習。