人教版國小五年級體育課《接力跑》教案設計和反思大綱

教材分析

接力跑是合作跑的主要內容之一。在水平四的田徑專案教學中佔有重要的位置。經常進行短跑接力，對發展速度、力量、靈敏性等身體素質有很大的幫助。本節課主要以下壓式的傳接棒方法為學習內容。學生在以前學習中，已經學習了快速跑以及其它方式的接力跑（如：上挑式接力跑、迎面接力跑等）。對於本課的'學習具備了一定的學習基礎，有利於本課內容的掌握。在教學過程中，以學生為主體、教師為主導，充分發揮體育骨幹的作用，讓學生輕鬆愉快地學習，使學生更能掌握教學目標。

學情分析

堅持以“健康第一”為指導思想，依據《體育與健康》課程標準精神，構建“以學生為主體”的教學模式，注重激發學生的學習興趣，通過本課接力跑學習，促進不同水平的學生都能學到接力跑的知識和技能。

教學目標

根據對教材的分析我認為本節課的教學目標應該是以下三點：

1、認知目標：激發學生主動參與課堂練習的積極性。

2、技能目標：通過學習使90%學生能掌握接力跑中下壓式傳接棒的技術，40%的學生能把握好傳接棒的配合時機。

3、情感目標：能與同學們合作達成目標，增強團隊意識，在學習過程中讓學生情感參與並能感受到成功的喜悅。

教學重點和難點

重點：下壓式傳接棒的動作要領，以及交接棒的配合。

難點：奔跑過程中傳與接的配合時機。

教學過程