兒童詩《我想》課後檢測

　　課後檢測(一)

一、我會寫。

yíng yǎng qǚ dé jǚ qǐ sōng ruān

( ) ( ) ( ) ( )

二、我能分得清。

溼( ) 營( ) 養( ) 層( )

溫( ) 官( ) 洋( ) 屋( )

三、我也來當小詩人。

我想( )

( )

( )

　　課後檢測(二)

一、找朋友。(寫出意思相反的詞)

高——( ) 柔軟——( )

溼——( ) 明亮——( )

二、小猴學樣。(照樣子寫詞語)

一片片 _______ _______ _______

辛辛苦苦 _______ _______ _______

三、捉迷藏。(按課文內容填空)

1.舉__________，牽_________。悠哇，悠——悠出________________。

2.看白雲多__________，瞧太陽多__________。

　　課後檢測(三)

一、組詞

舉( ) 取( ) 溼( ) 營( )

軟( ) 養( ) 層( ) 英( )

二、照樣子，把句子寫完整。

例： 舉 ( 舉手 ) ( 同學們上課時要積極舉手回答問題。)

柔 ( ) ( )

營 ( ) ( )

三、根據課文內容填空。

1.( )一串花苞，( )萬縷陽光。

2.變( )小草，( )得生輝;變( )小花，( )得漂亮。