將心比心的四年級語文教案設計大綱

　　教學目標：

1.理解課文內容，有感情地朗讀課文。

2.體會“將心比心”這一成語的意思。

3.培養獨立閱讀的能力。

教學重點：通過與文字人物對話的交流，使學生受到中華民族的傳統美德教育。

教學難點：體會作者如何進行人物語言描寫，從而使表達產生感人效果。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、故事匯入，揭示課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

1.引導學生通過自學提示 ，梳理本課重點。

2.按要求自讀課文。

3.檢查自讀情況，讀好難讀的句子。

4.指導學生用簡練的'語言概括文中的故事。

　　三、感悟文字，品味語言。

1.自學第一個故事。

2.根據自學情況，交流感到溫暖的句子。

重點品味：

①“一天，我陪患病的母親去醫院輸液……… 我不禁收住湧到嘴邊的話。”

②“不要緊，再來一次。”

③母親用另一隻手拉著我平靜地對護士說：“這是我的女兒………也能得到患者的寬容和理解。”

3.引導總結學習第一個故事的方法。

4.遷移學法，自學第二個故事。

5.全班交流，檢驗學習情況。

　　四、拓展空間，走向生活。

學生談生活中將心比心的事例，真正領悟其含義。

　　五、迴歸文字，昇華情感。

以擴詞的形式，師生共同完成板書。

板書設計：

將心比心

阿姨：幫助 奶奶 溫暖

母親：理解 護士 幸福