三年級12.4法制宣傳日主題班會教案

　教學目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　教學過程：

　一、匯入：

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

1、 說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)

2、 師總結並出示課件。

(1)、國家相關法律及司法解釋

1、中華人民共和國憲法

2、中華人民共和國未成年人保護法

3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法

4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法

5、關於辦理未成年人刑事案件的若干規定

6、關於審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等 3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)

4、教師小結。

　　 三、案例分析

(一) 1、案例評析一

案例評析一

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。後結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,後發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買槍支,並準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先後作案十幾起，案值2萬餘元。

3、 合作探究

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?

4、 學生討論並發表自己的見解。

5、 教師總結(須引起重視的環節)

( 1) 家庭教育

(2) 結交不良青年

(3) 租房脫離家庭監管

(4) 貪圖享樂

(5) 拉幫結派

(6 )走上犯罪道路

(二)1、出示課件(案例評析二)

張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金後,將被害人捆綁並用膠帶封嘴後逃走。

2、問：三人的犯罪成因?

3、學生討論並發表自己的見解。

4、出示課件(評一評)

三人家庭條件並不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的慾望的支配對他們已習以為常,至於其行為後果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要麼屬於父母離異,在家受氣,要麼因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

　四、合作探究

1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論) 2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論並發表自己的見解)

3、出示課件(看一看1)

師：當發現未成年人打架鬥毆

4、出示課件(看一看2)

發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。

5出示課件(看一看3)

　五、開放性評估題

製作“青少年救護、自護卡”

內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

　六、小結並佈置課後思考題

本節課你有哪些收穫?

你還有哪些經驗和同學們分享?

　　七、小 貼 士

用智慧和法律保護自己

1敏銳地識別，清醒地判斷

2理智地自制，靈活地自衛

3依法保護自己