矛和盾的集合練習題
導語:多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識,拓展課外知識,下面是矛和盾的集合練習題,歡迎大家過來做一做。
一、填一填 填對了,你就能和這些小動物做朋友。
m_ d_ jí __ jǐn __ _ù _án
矛 盾 集 合 緊 張 固 然
二、辨一辮 小迷糊遇到一些雙胞胎,更糊塗了,你能幫幫他嗎?
持( ) 炮 ( ) 般( )
掛( ) 泡 ( ) 船( )
功( ) 腿( ) 伸( )
攻( ) 退( ) 神( )
三、說反話 說得好把獎 給你。
自衛 緊張 安全 後退
哇哇 嘩嘩 ________ _________ __________
四、我會寫 相信自己一定會寫得更精彩
對方的矛如雨點般向他刺來,發明家用盾左抵右擋,還是難以招架。
……如……般……:------------------------------------------------------------------------------。
可是,這樣固然安全,自己卻變成了只能縮在殼裡保命的蝸牛或烏龜。
固然:------------------------------------------------------------------------------------------------------。
五、比一比 和你同桌一起積累課文中的好詞語,看誰寫的多。
左抵右擋
六、我知道
讀了課文以後,我明白了---------------------------------------------------------------------
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我還受到了不少啟發:
大城市裡坐公共汽車的人太多,太擁擠,就製造---------------------的公共汽車。
我們寫字寫錯了再找橡皮太麻煩,就生產了--------------------------------的鉛筆。
為了讀書寫字時保持正確姿勢,需要發明-----------------------------------------------。
別人的學習方法先進,我就要------------------------------------------------------------------ 。
七、閱讀天地
楚 孩 學 齊 話
有個楚國人,覺得齊國話好聽極了,就讓兒子學講齊國話。為了使他的孩子能講一口標準的齊國話,他還特地請了一個齊國人來家裡輔導。
齊國老師天天教孩子說齊國話,可是,周圍常有楚國人用楚國話來擾亂。平時,除了齊國老師外,也沒有人對孩子說齊國話。因此,學了三年,楚國孩子也沒學好齊國話。
父親喪失了信心,生氣地把兒子打發到齊國的親戚家裡去住了一陣子。一年後,兒子回到了楚國,這時他卻能說一口流利的齊國話了。
1、讀一讀,不認識的字查字典。
2、寫帶有下列部首的字。能寫幾個就寫幾個。
イ------------------------------------------------ 阝--------------------------------------------
3、楚國孩子開始因為-------------------------------學不會齊國話,後來因為
-------------------------------------學會流利的齊國話。想想它告訴我們的道理和課
文中的道理有什麼聯絡?
八、智力挑戰
王戎七歲的時候,和小夥伴一塊兒去遊玩,看到路邊的李子樹枝頭上掛滿了果實,樹枝都被壓彎了。其他小朋友都爭先恐後地跑去摘李子,惟獨王戎站在那裡不動。有人問他為什麼不去摘李子。他說:“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。”等別人摘來一嘗,果真是苦的。
你知道王戎是怎麼知道的嗎?