國小三年級語文自動人行道教案大綱

教學目標：

1．初讀課文，瞭解自動人行道的一些特點。

2．學習課文生字、新詞。讀好課文。

教學重點、難點：學習本課生字新詞。

課外準備：升降型電梯和平面型電梯電梯的圖片和音像資料

教學過程：

一、談話引入

你乘過電梯嗎？誰來說說電梯的樣子和作用？今天，我們又要來認識一種新型的電梯。

二、初讀課文，瞭解主要內容

1. 學生自由朗讀課文，，要求讀準字音，讀通句子，難讀的多讀幾遍。

2. 檢查朗讀。說說課文主要介紹了什麼？學生漫談。

三、再讀課文，完成課堂練習

1．判斷並改錯

（1）自動人行道是一條大型自動傳送帶，可以上下升降。（）

（2）我國香港及一些先進的大城市已經有了自動人行道。（）

（3）自動人行道只有慢速道，每小時走5千米，相當於步行速度。（）

（4）自動人行道可以讓人更省力、更舒心地去購物、旅遊、辦事。（）

2．填空

自動人行道像（）穿行在（）之間，給城市增添了（）。人們上街（）上它，不必（），就能達到（），給人們帶去許多（）。

四、學習課文生字、新詞

1．自學字音：同桌互相檢查。

2．指名檢查讀音。難點：型增景速展

3．多音字學習：的都

4．自學自形：將難的字找出來：

5．交流難寫的字：增添港旅展

五、作業

1．抄寫生字

2．強調難的可以根據實際多寫幾遍。

課後記：

今天上的課，覺得比較滿意，首先學生興趣比較濃，網上下載了有關自動人行道的一些圖片。學文時，先從整體感知入手，學生通讀課文以後，通過判斷，填空等初知文章內容。

“港、型”字錯的'同學很多。

第2課時

教學目標：

1．細讀課文，概括自動人行道的特點。抓住課文中有關句子進行體會、朗讀。

2．圍繞自動人行道暢談自己的想法與認識。

教學重點、難點：

根據課文內容回答問題。“相當於”的理解；

課外準備：升降型電梯和平面型電梯電梯的圖片和音像資料

教學過程：

一、聽寫詞語

二、複習引入

1．通過上節課的學習，我們對子動人行道已經有了大致的瞭解。

2．學生談印象：

在學生交流中教師板書：

特點：長

平面執行

有快有慢

作用：便利

三、抓住重點詞語研讀，體會特點

1．仔細讀課文2、3節：書上是怎麼具體寫自動人行道的這些特點的？劃出有關句子。

2．交流：重點抓住以幾句：

（1）自動人行道象一條長龍穿行在高樓大廈的峽谷中。

（2）快速道每小時可走25千米，相當於公共汽車的速度。慢速道每小時走5千米，與步行差不多。

明確“相當於、差不多”是一對近義詞。

口頭造句。《作業本》第4題。

四、自由談論

1．聽說了自動人行道，你對什麼最感興趣？他給你留下了什麼印象？

2．瞭解了自動人行道，你還有什麼想法？

五、寫話練習

（1）假如我是城市設計師_____________________________

（2）從自動人行道，我想到了_____________________________

（3）我向內學校設計_____________________________