七年級語文《山市》教案大綱

　　【教學目標】

１、初步培養學生朗讀、解讀古文的能力。

２、進一步培養學生自主、探究、合作學習的精神。

３、引導學生了解山市、海市等自然現象。

　　【重點難點】

抓住表示時間變化的詞語理清山市變化的過程。

　　【學習過程】

一、匯入新課

請大家先欣賞一副對聯：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

生活在淄博的同學都應知道此聯出自哪裡、寫的是誰──它懸掛於淄川蒲松齡故居，是對蒲松齡一生成就的高度評價。《聊齋志異》收入作品５００篇，除描寫狐鬼怪異的故事外，還收入了一些奇特的事。今天我們所要學習的`《山市》，文中也稱“鬼市”描寫的到底是怎樣的情景呢？

二、指名學生朗讀課文

要求：聲音洪亮、字音準確、把握節奏、注意停頓。

三、學生自讀課文

要求：

１、可選擇不同方式閱讀，如默讀、輕聲讀、放聲讀等。

２、結合註釋疏通文意。

３、標記疑難句子。

四、落實重點詞語和句子

１、，給下列字詞正音。

高插青冥 碧瓦飛甍 高垣睥睨 黯然縹緲

２、難句理解：

然數年恆不一見。

中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

倏忽如拳如豆，遂不可見。

五、學生分組合作、自主探究、通過討論解決以下問題

１、作者寫山市，以什麼為順序？

──時間順序，表示時間的詞語有：忽見、無何、未幾、既而、逾時、倏忽等。

由此可見山市變化很迅速。

２、作者是怎樣描繪山市變化的？

──作者以目擊者的口氣描繪山市的變化:孤塔、宮殿、城郭、危樓、高樓、如拳如豆、遂不可見。

３、本文的語言特點如何？

本文語言生動,多用誇張、比喻、排比等修辭手法,使文章語言簡潔而富有表現力。生動的表現了“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”的美景。

六、拓展

１、請用自己的話向同學和老師們描繪一下美麗神奇的山市。

２、收集有關山市或海市蜃樓的科學闡釋或相關故事。

　　【備註】

蒲松齡是清代著名文學家，字留仙，號柳泉居士，因他著有著名的短篇小說集《聊齋志異》，世稱“聊齋先生”。