北京版必修四《遊棲霞紫雲洞記》教案

　教學目標

1、重點掌握本課中出現的文言實、虛詞的詞義並做歸納。

2、掌握文中出現的詞類活用、古今異義詞，並能辨析和掌握文言特殊句式。

教學重點

文言實、虛詞及特殊句式。

教學難點

借紫雲洞之景抒情

　課時安排

一課時

　　教學過程

　一、匯入：

像《醉翁亭記》，作者借寫山水之景，而表現了“醉能同其樂”和“太守之樂其樂”的與民同樂的觀點。今天我們要學習的《遊棲霞紫雲洞記》同樣也借記遊表達了自己的觀點，那麼，作者表述了怎樣的觀點呢?我們一起來學習課文。

　二、學生自讀課文，劃出疑難詞句。

　　三、教師範讀，解決疑難問題。

　四、學生結合註釋完成學案一二題。

教師巡視、答疑

　五、訂正、講解文言實詞、虛詞。

　六、內容梳理：

1閱讀第①小節：概括第一小節的內容。

明確：棲霞山共有五個洞，紫雲洞景觀最美;時間、人物、行程(泛舟至岳墳——道山徑至棲霞禪院——拜宋輔文侯墓——至紫雲洞)

2閱讀第②小節：作者是從哪幾個方面寫紫雲洞的。這些內容都集中表現了紫雲洞的什麼特點?

明確：洞口：居僧寮右偏因石勢為樓周以繚垣，約以危欄洞內：石級濡滑——感覺投以小石，琅然作聲——幽靜石隙出漏天小圓明如鏡——光亮蝙蝠掠人而過——聲響不十步，輒中巖滴——陰涼這些內容都集中表現了紫雲洞的“幽深”。

3閱讀第③小節：描寫了紫雲洞內有哪些景觀?這些景觀都集中表現了紫雲洞的什麼特點?明確：小門——絕黑，僂而始入

壁苔——陰滑，若被重錦

洞中——廓若深堂，寬半畝許

壁勢自地拔起，斜出十餘丈

壁紋絲絲像雲縷

泉——蓄黛積綠，㳔然無聲

巖頂雜樹——附根石竅;掩苒搖颺

怪石——駢列，或升或偃，或傾或跂，或銳或博，奇詭萬態，俯仰百狀

這些景觀都集中表現了紫雲洞的“奇”

4閱讀第④小節：“餘方閉目凝想其勝，將圖而藏之”表達了作者怎樣的情感?(用一成語概括)

明確：意猶未盡

教師補充：作家作品及文章寫作背景。林紓(1852—1924)原名群玉、秉輝，字琴南，號畏廬、畏廬居士，別署冷紅生。晚稱蠡叟、踐卓翁、六橋補柳翁、春覺齋主人。室名春覺齋、煙雲樓等。福建閩縣(今福州)人，我國近代著名文學家。

　七、課堂小結：

一切景語皆情語，寫景是為了抒情，借紫雲洞瑰奇之景抒心中難平之氣，是常見寫法。

　　八、課後作業：

整理課文中重點文言實詞虛詞。

附板書設計：

遊棲霞紫雲洞記

紫雲洞 景語 情語

勝景 意猶未盡