湘教版二上23課《太陽是大家的》教案

【學習目標】

1、會認2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。

【教學重點、難點】

本課的教學重點是引導學生朗讀、背誦詩歌。難點是理解詩歌的含義。

　【教學過程】

一、音樂匯入，激發興趣

1、教師激趣：

我知道小朋友們特別喜歡聽音樂，恰逢今天豔陽高照，老師就邀請你們聽一首《種太陽》吧，要仔細聽清楚歌詞哦!(生聽音樂。)

2、匯入課題：

這世界可真奇妙，歌中的小朋友竟然種下了太陽。誒，天上的太陽是屬於她一個人的嗎?生答，師板書課題。

　二、初讀詩歌，整體感知

1、今天啊，老師可得霸道一點兒啦，我想先讀為快，肯請小朋友們批准!(播放課文朗讀錄音，生開啟課本聽錄音。)同學們，你們喜歡這首詩歌嗎?喜歡的話就趕緊讀讀吧。老師相信，你們一定比我讀得更棒!

2、讀一讀：

自由朗讀詩歌，注意讀準字音，讀通句子。

3、畫一畫：

畫出本課生字，多讀幾遍。

4、認一認：

出示生字，生詞，開火車認讀：

紅彤彤晚霞陪著浪花睡覺趁著睡夢

“彤”字本音讀第二聲“ tóng ”，在 ABB 式片語中變成第一聲“ tōng ”。

“陪”字可以聯絡已學過的“部”字，通過區別形近字學習新字。

5、幫一幫：

四人小組互讀課文，互相幫助指正。

6、比一比：

每組推選一名代表讀詩歌，比比哪個小組讀得正確、流利。

　三、研讀詩歌，理解詩意，體會感情

1、讀一讀：

自由朗讀詩歌，畫出自己喜歡的詩句，反覆練讀。

2、說一說：

說出自己喜歡的詩句及原因，教師相機知道朗讀。

3、想一想：

每一小節詩寫了什麼，全班交流。

　四、交流感受

1、談一談：

說說自己的感想或收穫。

2、說一說：

你想對別國的小朋友說些什麼，自由表述。

　五、回到整體，小結全課

1、配樂齊讀詩歌。

2、教師總結：

鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂的遊戲。但是，小朋友們應該記住：太陽只有一個，它是人類共同的光明使者;地球也只有一個，它是人類共同的生活家園。只有全世界人民和睦共處，讓世界充滿愛，人類才會擁有更美好的明天。來吧，孩子們，讓我們跟這位小朋友一起唱響這首歡快的歌吧!播放音樂《種太陽》。

　　六、課外拓展

我當小作家：仿照詩歌寫一寫太陽還能做哪些好事?

如：

她使莊稼茁壯成長， 她使動物有了溫暖的家，

她陪著小朋友們在學校學習， 聽他們充滿童趣的談話。