《出師表》及《貞觀政要》節選對比閱讀

【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付

有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純。是以先帝簡拔以遺陛下。

愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。

愚以為營中之事，事無大小，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在

時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死

節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節選自《出師表》）

【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗

表①廢廖立、李嚴②於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽③矣!嚴聞亮卒，發病而死。故陳壽④稱亮之為政開誠心布公道。盡忠益時者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰。卿⑤等豈可不企慕及之?

（節選《貞觀政要》）

【註釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。

小題1:下列加點詞語的解釋，有錯誤的一項是（ ）

A．未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也（ 痛恨：仇恨）B．亦甚平直 （平直：公平正直）

C．先帝不以臣卑鄙（卑鄙：身世卑微、見識短）D．立聞亮卒 （卒：死了）

小題2:下列句子中，加點詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）

例句：以昭陛下平明之理 A．愚以為宮中之事，B．家貧，無從致書以觀

C．漢、魏以來，諸葛亮為丞相D．固以怪之矣

小題3:下面對【甲】【乙】兩文的內容分析不正確的一項是（）

A．【甲】文中，作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望後主廣開言路。

B．【乙】文表現了諸葛亮為政以誠心待人，坦白無私，對仇家、親人賞罰分明。

C．【甲】文中，諸葛亮在執法方面主張懲罰應皇宮中的人和丞相府中的人應有所區別，分開對待。

D．【乙】文中，諸葛亮曾經上表建議把廖立和李嚴貶到南中，但當廖立和李嚴聽說諸葛亮去世都傷心痛苦，說明諸葛亮做事非常公平正直。

小題4:把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

（2）卿等豈可不企慕及之?

參考答案：

小題1:A

小題2:B

小題3:C

小題4:（1）如果有作奸邪事情、犯科條法令，或做了好事對國家有貢獻的人，都應交給主管的官員判定他們懲罰或者獎賞。（3分）

（2）你們怎麼能（可以）不羨慕他並想做到（像）他那樣呢！（3分）

課外文言文翻譯：貞觀二年，唐太宗對房玄齡等大臣說：三國時期，諸葛亮為蜀漢的丞相，治國也是坦蕩無私，公正無偏。他曾經上表皇帝，把廖立、李嚴兩位大臣貶到南中做普通老百姓。廖立聽到諸葛亮去世的訊息，哭著說道我要一輩子呆在南中邊地了。李嚴聽到諸葛亮死的訊息，居然發病死了。因此史官陳壽說，諸葛亮治理國家，誠心而公正，對國家忠心並有貢獻的，就是仇人也獎賞，對觸犯國法，不好好工作的，就是親人也要處罰。 你們怎麼能（可以）不羨慕他並想做到（像）他那樣呢？

小題1:

試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的'解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。A:痛恨：痛心和和遺憾。

小題2:

試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。例句中的以與B選項中的以副詞，來、用來。

小題3:

試題分析： 皇宮中和丞相府中的人應有所區別，分開對待錯 ，應該是皇宮中和丞相府中的人，都是國家的官員；升降官吏，評論人物，不應該因在宮中或在府中而異

小題4:

試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句若刑賞的意思。2句卿等企慕的意思。