【精選】會考作文彙編四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的會考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
會考作文 篇1
引--巧妙引入，提出觀點。
針對論題以肯定的判斷提出一個鮮明正確的觀點，是這類議論文常規的開頭方法。觀點的提出，可採用如例文那樣以冰心的詩引出“成功的花朵，需要勤奮的澆灌”的觀點。也可採用開門見山的方法，轉述材料的方法，講小故事的方法等。
議——闡釋論題，概括議論。
觀點提出後，不要急於列舉材料進行論證，一般先要就以下兩個方面進行議論：一是對論題作精要的闡釋。二是對觀點作提綱摯領的概括議論。如文中的第二段文字便是以極其精練的語言、高度概括的事實，既對觀點作出初步的總體論證，又為下文選擇材料確定了方向。可見，這種議論在證明型議論文中起著上承觀點下啟具體論證的樞紐作用。寫作時有意識地進行這樣的議論，可以幫助我們糾正急於列舉材料加以論證而忽略以必要的議論作過渡的通病。
聯——聯絡實際，縱橫拓展。
寫作此類議論文主體部分的基本要求，就是要聯絡實際運用充分的材料——事實論據和理論論據論證觀點的正確性。在國中階段，重點是學會精心選擇和組織典型的事實論據。如例文選擇了愛因斯坦、梅蘭芳、我們自己的學習生活等材料，並在舉出材料後作出議論，以讓材料與觀點渾然一體。 結——總括議論，激勵勸勉。 總括議論，就是要在結尾處對全文內容來個收攏，從而得出一個結論，迴應開頭處的觀點。結束時可昇華觀點，可激勵勸勉，如文章的最後。但我們應注意勸勉激勵的話，既要精練而富有感情，更要注意得體而誠懇，在措辭語氣等方面要符合自己的身份。是一名老師的講話，所以字裡行間寄語殷殷期望。作為學生，則不宜居高臨下地勸勉和發號施令。
以上所介紹的方法具有較強的可操作性，初學者如能理解掌握，反覆訓練，定會走出議論文寫作的困境。
但因是常規寫法易讓人感到千篇一律，所以要在語言上下功夫，追求散文化語言。也可在結構上進行創新，如片斷組合、排比構段等。
會考作文 篇2
驀然回首，已三年，此應為終，而非始，故改變題目……
三年了……
終末之冬，終於過去了……
血色冰峰上的冰中依然殘留著，但是大多已經化了。融冰匯聚成溪，唯一不變得，是溪水中依然夾雜著些許血絲……在陽光的照耀下，顯得如此動人……這讓我不禁回想起了三年前……
……
人與龍，在兩個世界生存著，本來不應該交戰的，但是，由於人內心中黑暗的慾望的力量，使得一些人想用龍作為兵器，於是……龍之門再一次被開啟，在苦戰之後，八位勇士拿著八件神將器，披荊斬棘，到了最後一條龍的面前……
被派遣上前的理魔導士被龍所吞噬，連著那本鄴火之理一起……
這樣，本來便強於人類數十倍的龍，在吞併了八聖器之一的鄴火之理後，變得更加強大……口中噴出火焰的餘熱，足以將大地燒焦，那時候，血色冰峰上，屍橫遍野，但是沒有一絲一毫的冰晶。
聖騎士曾經嘗試著使用同為八聖器的冰雪之槍，企圖用兵化解火，但是……同樣失敗了，在即將靠近之時被龍發現，人與槍一同化為灰燼。德魯伊們將自己的暗魔法發揮得淋漓盡致，雖然暗能克理，但是龍本身具有著至高無上的光的.屬性，於是，攻擊又被化解……
人類……站在絕望的邊緣，徘徊著……
有什麼能夠剋制光和理?人類還沒有找到可以融合理和暗的方法……
但是……沒有方法不等於不存在這種東西……
我，亞勒曼卡謝的唯一傳人，手中抱著那本沉重的書，從納斯達因出發，走上了血色冰峰，漸漸的，我看到了一片紅光，一股熱浪撲面而來，我又被推後了幾米，最後，實在沒有辦法與龍吐息的力量抗衡了，我靜坐下來，翻開那本冰一樣純潔而帶著海藍色的書的封面，早已變黃的羊皮紙發出絲絲銀光，我開始吟唱那古老的魔法……
於是，大風起兮雲飛揚，天從本來的被烈焰染成的紅色變成了水晶一般的晶瑩、透亮、散發著湛湛的海藍色;藍色的陽光，映照著最後一條龍，只見它絕望地站在那裡，然後從腳開始，一步步地被凍結……八勇士可不例外，連龍都擋不住，人類何如……
冰雪從天而降，越積越厚……
於是，我也合上了書，倒了下來，只見封面上印著《終末之冬》……
……
此後，終末之冬的反噬效果一直跟隨著我，我能勉強使用各種魔法抵禦他對我的侵蝕，因為畢竟我是施術者，但是我周圍永遠圍繞著一圈冰雪，所以……我看不到春天……
……
但是，即使是終末之冬，其能力也是有界的。不過很長——三年……
三年的酷寒的苦難……好不容易從一場災難中逃脫，卻又到了另外一個更大的災難中……
不過，這三年……終於過去了……
終末之冬……消解了……
於是，我又回到了納斯達因……聽著納鎮的流水，賞著納鎮的鳥鳴，聞著納鎮的花香……納鎮的陽光不可謂不明媚，使我禁不住打了幾個噴嚏，忽然間，看見一隻麻雀從枝頭飛起，飛向那蒼藍的天空，在一看那樹枝，卻已長出新芽了……春天……我終於看到你了……
躺在納鎮的草坪上，仰望著天空……
會考作文 篇3
釣魚
有一個人在河邊釣魚，他釣了非常多的魚，但每釣上一條魚就拿尺量一量。只要比尺大的魚，他都丟回河裡。
旁觀人見了不解地問：“別人都希望釣到大魚，你為什麼將大魚都丟回河裡呢？”
這人不慌不忙地說：“因為我家的鍋只有尺這麼寬，太大的魚裝不下。”
這則故事告訴我們：不讓無窮的慾念攫取己心，“夠用就好”也是不錯的生活態度。當人們在吃到飽的自助餐廳，毫無忌憚地吞食，那可真是一個可怕的景象。取自己夠用的，不必貪求，這也是一個重要的修煉。
會考作文 篇4
都有說五彩繽紛的世界，多姿多彩的生活什麼的啊，到底我們的生活是什麼顏色呢?――題記
好像漢太陽光一樣是多彩的啊，感覺好像一種顏色代表一種生活或是一種不同的人生，一種態度，一種觀點，一種價值，或一種現象，或是某個階段吧。
(一)
那種不開興就放聲大哭，得不到想要的禮物就大鬧或生悶氣;不想吃的蔬菜一一挑放到餐桌上;就算會被K;被修理;被罰站;或什麼的什麼，也都是當晚記得次日毫無痕跡的生活，是每個人心中都無法忘記的生活，懷念的生活;想要穿越去的生活;每個人都有權力擁有的生活。這種生活處於初成的階段只需要愛心來滋養;細心來呵護;用心來照顧;溫柔的母愛;堅強的父愛;親人的疼愛;社會的博愛。這童年的生活應該屬於是青色的吧。
(二)
那種一時紅一時綠一時青的花季，沒完沒了的複習;翻來覆去的背誦;老師漢家長常唸的經碎了整整一地;書寫著那些羞澀的詞語;字裡行間顯露了懵懂的年紀。是我們每個人會紀念一生的生活，被略略憂風掠過的生活;是不想要穿越去的生活。這種生活處於危險的地帶只是不希望被責被;被數落;被無數遍的拉對比;被次次的將那僅有的自尊踐踏，被數字衡量了一次又一次。它應該是從紅色開始會經過綠色，青色，灰色漢黑色的吧。
(三)
那種懷有想要坐飛船飛上太空的夢滴噠滴噠，或工作順利，豐收愛情;或依然走在尋找出口漢愛情的路上;或已落落大方的負擔了家的責任;也或誤入迷途想摁回車鍵，也或勇往直前只為吶個心中無法放棄的夢。那麼它是清醒的嗎?是迷茫的嗎?是勇敢的嗎?是無助的嗎?這種生活是什麼樣的呢，應該是什麼樣的呢。不知道這種生活是吶個顏色，也或複雜;也或簡單;也或燦爛;也或灰暗;也或溫馨浪漫;也或糾結鬱悶;也或豁達開朗……有無數變術的生活，永遠都無法確定的顏色，可能連我們自己都無法確定其顏色。
無論是什麼顏色的生活，我們都曾擁有，也都會去感受漢領悟。只是希望，你，我，他所有人的生活都是漢所說的那樣五彩繽紛的世界裡擁有多姿多彩的美好生活。
