【熱門】五年級優秀作文集合八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
我尊敬的人有很多，有：老師、爸爸、媽媽……其中我最尊敬的還是在我們小區裡收破爛的老爺爺。
老爺爺年近七旬，頭髮斑白，但削瘦的臉上兩隻眼睛卻顯得很有神。他穿著一件藍色的破舊襯衫，褲子已經退色。老爺爺每天早晨和下午就來我們小區撿垃圾。有時，我會想：這個老爺爺年紀這麼大了，為什麼還要撿垃圾呢？是沒有兒女？還是有兒女，卻不奉養他？
有一天早晨，我從陽臺上看見老爺爺又提著那個就蛇皮袋，搜尋得很仔細，時地把一些廢紙、舊塑料、破布條和那些用過了的膠杯、膠碗什麼的夾起來往蛇皮袋裡塞。翻著，塞著。突然，老爺爺放下了手中的夾子，從垃圾堆裡撿起一個小紙片。他看了看，然後抬起頭朝四周望了望，連一個人也沒有，迎著早上的.太陽，這次我清楚地看見老爺爺手裡拿的是一張很新但已弄髒的100元人民幣。老爺爺很小心地用衣袖把錢上的髒東西抹掉，再把錢摺好，緊緊的握在手裡，提起蛇皮袋，頭也不回地走了。他來到了保安室，對保安說："保安同志你掉錢了嗎？""沒有。"保安很乾脆地回答。老爺爺又連續問了這樣十幾個人。可每個人的人的回答都是否定的。老爺爺顯得很失望。他再次回到保安室，對保安說；"保安同志，請你用小區裡的喇叭問問小區裡有沒有人掉了錢。老爺爺沒有辦法就把錢放進了小區門口的一個愛心箱裡。
這個收破爛的老爺爺雖然很窮，但是他拾金不昧的精神，使我對他的敬佩之情油然而生。
五年級優秀作文 篇2
我為人人，人人為我，生活就是這樣，因為人心都是肉長的，所以每個人都有一顆感恩的心，當你為別人付出的時候，即便你沒有想過回報，別人也依然會在關鍵的時候回報與你！
今天我讀了試卷上的閱讀題——《荷包蛋》一文主要講：一次，父親做了兩碗荷包蛋麵條，一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子不要上面有蛋的那碗。結果父親在另一碗荷包蛋麵條下面藏了兩個荷包蛋，吃到了兩個荷包蛋。第二次，父親又做了兩碗荷包蛋麵條。也是一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子自作聰明，端著上面無蛋的那碗，結果人算不如天算。上面一個下藏一個，吃到了兩個荷包蛋。第三次，仍是一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子真心實意讓蛋。結果，吃到了一個蛋。
讀完後，我深受觸動，想到了學校發生過的事
土豆是我們班最喜歡吃的菜，可總有一部分同學想多打，我也不例外。
一次，我正在打土豆，土豆所剩無幾。後面的人紛紛焦急地說道：譚少慶，少打點！看著他們的著急樣，我卻不顧他們打了五塊。飯盆裡還剩十塊，後面還有二十多個人呢。結果，李國華滿臉怒氣，說：譚少慶，都怪你！害得我們也吃不上土豆了！是啊！是啊！排在我後面的人議論紛紛。而我卻嬉皮笑臉地說：你們吃不上土豆是你們運氣不好，管我啥事？再說了我才打了五塊呢，有的打八九塊，比我還多呢，你咋不說他呢？然後，他們忍氣吞聲地看著我大搖大擺地走了。
最後害人終害己，我也遭到了報應。
那天我不幸最後打飯，到我前面的李國華了。我見菜盆裡還有兩塊土豆，便笑嘻嘻的'對李國華說：李國華，菜盆裡還有兩塊土豆，咱一人一半吧！他呢，故意沒聽見似的，打了最後那兩塊。我見了便埋怨說：李國華，你咋可以這樣！怎麼不可以？你都這樣，我這叫：以其人之道還治其人之身！我聽後目瞪口呆。心想：這是報應啊！他呢，瞥了我一眼走了
這件事在我的深處腦海依然記憶猶新，彷彿發生在昨天一般。讓我深深地感嘆道：不想佔便宜的人往往不會吃虧。
五年級優秀作文 篇3
我的字原本寫得不好，爸爸媽媽總是為這件事而煩惱。媽媽聽說蕭老師家有個書法興趣培訓點，便帶我去試試。
剛開始，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間，中指勾住筆，無名指的指背抵著，小指自然彎曲。握筆的時候，你的掌心要空的能有兩個手指伸進去。
接著，蕭老師要我們記住10個字：頭正、身直、臂開、臀滿、足安。蕭老師說撇要有撇尖，捺要有捺腳，這樣字才好看。蕭老師說到這兒，我就好奇起來：為什麼撇要有撇尖，捺要有捺腳呢？後來我才知道這些都是筆鋒。寫毛筆字還要注意起筆、行筆、收筆。
蕭老師告訴我們：寫毛筆字不能有任何雜念，要一心一意。
蕭老師讓我們記住這幾個字：人正字正，以字養德，寫字育人。一絲不苟。
接著，蕭老師發下來一本描影字帖，讓我們自己寫，肖老師看見我的.手在抖，就手把手地教我，可見蕭老師是個負責任的好老師。
蕭老師在我們寫字寫得累了的時候，講一些著名書法家的故事，如王獻之寫完了滿滿十八缸水。蕭老師讀這些故事是為了來培養我們對書法的興趣。
從那以後，我的字變得漂亮了，以前我做什麼都是三分鐘熱度，現在我做什麼都有耐性了。這些難道不歸功於寫毛筆字嗎？
寫毛筆字也是有好處的呢！寫毛筆字是有利於健康的，要不怎麼會有那麼多老人都喜歡寫毛筆字呢？
從寫毛筆字中，我明白了：我們是一個堂堂正正的中國人，為什麼就不能寫出一手漂漂亮亮的中國字呢？所以，我以後要以更認真的態度去寫毛筆字，我一定要寫出一手漂漂亮亮的中國字！
五年級優秀作文 篇4
下午，我看見許多人在河堤上，我也去看有什麼事，來到那裡一看，原來是幾個夥伴在。
我對林峰安說：“你看那邊那個小譚，昨天我在抓了許多魚。”林峰安一聽眼珠直轉，可能是想了吧。來到那裡，我首先帶頭下到潭水中，水潭不過尺深，我伸出手亂摸，摸了一陣，突然有什麼東西從我的腿比劃過，我懷疑是蛇。我大叫，大家一聽也紛紛嚇得逃上岸，過了好一會兒，我等水清了看見水裡沒有什麼東西，忽然水中躍起一條大魚。
林峰安看見這條魚，什麼蛇也不怕了，他不怕溪上的水流下來打在頭上，就往水中亂摸。我不甘示弱，跳進了譚中，小心翼翼的摸，林峰安見我也來，生怕我會跟他搶，就使勁亂摸。
突然我我覺得有一條大魚從我的腳邊劃過，我心中一緊，默默的估計這條魚兒就在附近，所以我想不動聲色的抓住它。於是我故意將身旁的水攪渾，這樣別人就看不見我的身旁有魚兒游來游去了，我就慢慢的小心地摸了起來，可是過了好一會兒我還是沒有捉到。這時林峰安好像發現了什麼，林峰安就趕緊往那裡一撲，我以為抓住了，可是他大叫一聲，舉起手，只見一隻手學淋淋的用處了許多多的鮮血，另一隻手趕緊抓住受傷的`手，將血止住，然後走了。原來他在匆忙捉魚的時候摸到了玻璃上，所以將手給割破了。
我很慶幸，我沒有去抓，不然的話，我也一定會受傷。在他們走後，我也離開了這個是非之地，我想我寧願不要那條魚，也不想被玻璃把手給割破。
在生活中，我們要處處小心，不要為了一點小小的利益而傷了自己。
五年級優秀作文 篇5
地球可憐嗎？可憐！它任由人類擺佈，毫無反抗之力。最後，地球終於憤怒了！缺水、地震、洪水……地球的可憐終將是人類來承擔後果！
從現在開始，我們應該負起保護地球環境的使命。霍金預測，人類如果再破壞環境，地球將在20xx年毀滅。
從新石器時代發展到現在的生活，人類的發展哪一個不靠環境，但人類還是破壞了大自然美麗的環境。現在城市裡，全是汽車的尾氣瀰漫在身邊。農村裡的環境雖然好，但是從城市裡流出的有害氣體和化學物質，已經深深的隱藏在了我們的身邊。以前的森林經過人類的砍伐和自然環境的變化，就變成了今天渺渺無幾的荒地。為了自己的利益破壞大自然，就算有了榮華富貴，生活在這麼差的.環境下，我們的生命終將毫無意義！現在的人們在選擇自己居住的環境時，花重金只求環境清新，花重金只求吃得無公害純天然。你可曾想過，這些地球本來就贈與了我們，而我們卻棄之不顧，直到失去才懂得珍惜！
我們該行動起來了，否則真的像那公益廣告上說的，最後的一滴眼淚將是人類的眼淚！
五年級優秀作文 篇6
經過一節課的交流，我對生命的感觸很深。
十七課的主人公安靜，她雖然是一個盲童，但是沒有對生活放棄信念，堅持每天都去花園散散步，呼吸新鮮空氣，保持著對生活的樂觀態度。安靜似乎在說：“是盲人又怎樣，盲人也應該擁有生活的權利！”她那種對生活的熱愛深深感動著我。
讀這篇課文的時候，我想起了小時候的一次生病。那時的我才三歲，因為家族遺傳我患上了哮喘。有一天發病住進了醫院。病房裡沒有電視、電腦，只有痛苦在折磨我。疾病不僅在侵襲我的身體，還在摧殘我的意志，我幾乎失去了生活的.信心。百無聊賴，我開始讀一本拼音註釋的小說，讀到實在看不懂的地方，就找爸爸媽媽來講。
幾天過去了，我把那本小說讀完了，健康心情也神奇般的恢復了許多。雖然我不記得那本書的名字了，但我清晰地記得書中有句深富內涵的話：你如果面對生活，生活就面對你；你如果放棄生活，生活也會放棄你！
兩個星期後，我康復出院了。從此，我開始珍惜生命，也對生命有了更深的理解。我不再把生命當作遊戲，我們應該勇敢、堅強地去面對生活。只要記住書中的那句話：你如果面對生活，生活就面對你；你如果放棄生活，生活也會放棄你，就一定會成功！
五年級優秀作文 篇7
說到漫畫，這應該是小孩們最喜歡看的東西，這裡面有搞笑的漫畫，當然也有發人深省的漫畫，這就比方說最近看到的一幅漫畫。
這幅漫畫分四個部分，但它們都是有關聯的，第一幅畫是一個孩子考了一百分，他的臉上有一個脣印，第二幅畫是一個孩子考了九十八分，他的臉上有一個掌印，第三幅畫就是一個孩子考了五十五分，他的臉上有一個掌印，第四幅畫也是一個孩子，他手裡拿著一張六十一分的卷子，很高興的樣子，臉上也有一個脣印。
讀了這幅漫畫我深受感動，雖然沒有文字，只有單單的一幅圖，但我也能感受到這幅圖的深意。
這幅圖揭示了現代家長教育孩子的方法，更揭示了現代教育的思想。
只要自己的孩子考了滿分，可能家長都會鼓勵孩子，或者獎勵孩子，可是有的家長會見到自己的孩子在每次考試中都是第一名的話，可能還只是就不管了吧，可是隻要自己的孩子一粗心可能就會批評孩子吧，我有一個朋友就是這樣，他的英語成績在班上一向都是第一名，只是那一次，他考到了全班的.第八名，他的母親就不讓他出來玩，只是讓他在房間裡寫作業，他現在還在對我說，他現在只是寫作業，寫作業，幾乎都沒有幹過其他的事。
再看下面的兩幅畫，形象的表露出現代社會的另外兩種看法。孩子平常考的是及格的，可是突然考了不及格，有的家長就會打他，懲罰他，可是到頭來只會增加孩子的叛逆行為，而有的孩子好不容易考了及格，那也是鼓勵。
我們的家長要正確的面對教育，要使用正確的教育方式教育孩子，不能有家暴，但也不能有溺愛。
五年級優秀作文 篇8
20xx年12月13日的一場大雪，把菏澤城徹底的沖刷了一遍，讓菏澤變成了一座雪城。這單從放學路上就可以看出來了。
清脆的下課鈴聲終於響起，那鈴聲彷彿自由的號令，讓同學們像剛剛自由的小鳥一樣衝出教室。因為，今天下雪啦，同學們誰不想到外面看一看這美麗的雪景啊？
哇！眼前的景象讓我驚歎不已，那一切事物全部變成了銀白色：白色的房子，白色的汽車，白色的大樹，甚至白色的雪人。路邊的桐樹早已落光了樹葉，正站在路邊瑟瑟發抖，而和藹的冬爺爺似乎善解人意，關心地給一棵棵大小不一的花草樹木一一披上綿襖。而馬路上的雪雖然被印上了一道道深淺不一的車轍印，可若是你仔細地端詳，就能發現馬路非常像一幅巨集偉壯麗的萬里黃河圖。前面的柳樹和校門口的桐樹便不相同，而成為另一番景象了。遠遠望去，真像年過花甲而又留著長髮的老奶奶的白頭髮了，可近看，又像課文裡描述的東北自然奇觀霧凇。麥田裡，剛剛轉出地面的麥苗，，正蓋著雪白的棉被，做著甜甜的夢呢！而遠處的`亭臺樓閣則像一個害羞的小姑娘，用雪紗遮住了臉龐。小河卻不畏嚴寒，嘩嘩地流淌著。河邊或河心的泥土和岩石上也鋪上了一層厚厚的白雪，就像澆上奶油的蛋糕塊。
雪還在以鋪天蓋地之勢下著，轉眼間已經有10釐米左右厚了。繼續行走在馬路上，踏著軟綿綿的雪，便發出咯哧咯哧的聲響。走到深處，雪便能沒到你的膝蓋。路上的雪被人們碾來碾去，漸漸化為冰水。那一個個冰塊在水中漂移著，相互碰撞，生出一個個水泡，又啪的一聲破碎了。雪越下越大，在雪的映照下，天空化為銀白色，而這銀色天空的臉上，似乎長出了一個個密密麻麻的麻子，有秩序的排列著。
路邊的雪景真美，那菏澤城的雪景一定是更美吧！
