五年級下冊人物描寫作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的五年級下冊人物描寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級下冊人物描寫作文1

下課時，她最沉迷於畫畫。

她畫出來的畫，且先不說成品如何，就是連草稿都會讓人驚歎不已。校園裡，隨處可見她的身影。她四處採景，就是為了畫出更完美的作品。

她畫畫時，是那麼專注，一動不動地注視著潔白的畫板，陷入了沉思。是的，她正在構思，在腦海中創造，再借助雙手，無聲地演繹出這門藝術。時間過去了一秒又一秒，她終於動筆了。只見畫筆所到之處行雲流水，一氣呵成。她在創作時小心翼翼，一絲不苟，輕輕地動筆，輕輕地收筆。而我連大氣也不敢出，就這樣靜靜地望著她，生怕一個不小心，就打擾到了她。

她左手端著顏料盤，上面擠滿了顏料，五顏六色，絢爛無比，右手拿著畫筆，好似一個天生的藝術家，不經意間的每一個動作都是那麼的引人注目。她要求每一筆都精準無誤。這一筆線條流暢，她笑了，那一筆暈染均勻，她笑了，笑起來就像微風輕吻湖面，臉上漾起淺淺的漣漪。

洗筆，蘸顏料，她繼續完成著。

她畫畫時根本聽不見周圍喧鬧的聲音，整個世界對她來說彷彿都靜止了，她已經完全沉浸在了畫畫的世界，畫畫於她，是情感的`表達。

當一幅完整的作品出現在她眼前，她才點點頭，放下筆，站起身，抿了抿嘴，嘴角浮起若有若無的笑，眼睛裡的星星都亮了，好似在欣賞一個剛剛出生的寶寶。

五年級下冊人物描寫作文2

皎潔的月光照射在那張臉上，我仔細地端詳著。媽媽老了，烏黑的頭髮裡摻雜著幾根白髮，那雙炯炯有神的眼睛也深深地陷下去了。我的鼻子一酸，往事浮現在眼前。

去年秋天，我的外婆患了膽結石，住進了醫院，這可忙壞了媽媽。早晨，大家還在沉睡中，媽媽就悄悄地起床了，為我們做好早餐，便騎車到醫院去。一到那裡，就開始忙碌起來，給外婆收拾床鋪、餵飯、喂藥;晚上媽媽還要為外婆鋪床，然後打來熱騰騰的水，幫外婆洗臉、擦身，安頓外婆睡覺，然後才拖著疲勞的.身子回家。

媽媽不但關心照顧老人，對兒女的關懷也是無微不至的。

現在已經到了秋天，大家都添了服裝，我的那套舊衣服已經穿好幾個念頭了，想讓媽媽給我添件新的，可話到嘴邊卻嚥下去了。有一天我終於忍不住向媽媽開口了：“媽媽，我想買衣服能夠嗎?我那衣服已經穿了好久了，同學們都笑我穿衣服那麼寒酸。”媽媽滿不在乎地說：“嗯!哪些衣服還能夠穿嘛!從小應該......”“好了，好了，不買就算了，說這麼多!”我把媽媽的話打斷了，心想：媽媽真小氣，給我買件衣服都不捨得。

其實，我並不知道媽媽在給我織毛衣，一聽到我說要買衣服就飛快地趕織。到了半夜我醒來看見媽媽還在燈光下一針一針地為我趕織毛衣，眼淚就不知不覺奪眶而出。過了十幾天，毛衣趕好了，媽媽把毛衣拿給我。我看了看美麗的毛衣，又看了看媽媽，發現媽媽為了趕毛衣瘦了很多，淚珠便叭嗒叭嗒地落下來了......

我為有這樣的媽媽感到自豪，我在心裡深情地呼喚：“媽媽啊!您是我的好媽媽!”

五年級下冊人物描寫作文3

在學校裡，我們接觸最多的是同學，我們互相協助，互相學習，一起度過了這些美好、難忘的日子。

小紅，是我們班上有名的“小書蟲”，小說、繪本、童話，她都看，她家裡也是“藏書萬卷”。她的身體瘦小，又有點兒矮，但她見了書也是不要命的`。有一次，有一個大個子搶了她的書，她生氣極了，又跳又叫，又打又鬧，不管大個子怎麼打她，她也絕不認輸，最後大個子也玩累了，把書扔在地上走開了。小紅撿起書，沒有流淚。可我的心中有些不悅，小紅真可憐，幹嗎為了一本書這麼拼。再看看她臉上的傷疤，我的心也不知怎麼也疼起來，似乎受傷的不但僅她，還有我。

玩，每一個孩子都喜歡，小紅也不例外，但她卻更愛書。一次，我跑到她位子上說：“小紅，我們一起玩‘炒豆豆’遊戲吧！”她含糊不清地說：“哦，哦，我不去，你們玩吧！”我說：“去嘛，大家一起才好玩呢！”她不說話，我把她的書合上說：“一起玩吧！”沒想到她居然生氣了，說：“不！我不去！你們玩吧，我要看《小王子》。不要煩我了！”這可真不像平常的她。可我還是不死心，說：“小紅，別這樣，你看，大家玩得那麼開心，你也加入進來唄！”她眉頭一皺，我以為她又要生氣了，誰知，她竟哈哈大笑起來，原來她在看小王子在地球上發生的事情呢，看到好笑處竟不自覺地笑了起來，根本沒把我當回事。我知道，小紅現在已經聽不到我說的話了，我覺得她已經完全融入書中了……

小紅對書如此痴迷，讓我有點兒敬佩她，但她可不是書呆子哦！雖然她有時脾氣不太好，但我還是要學習她的那種愛讀書的態度！