國小五年級關於珍惜的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的國小五年級關於珍惜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小五年級關於珍惜的作文1
風雨中的小鳥怎麼可能幸福?也許你會這麼問。小鳥在風雨中可以躲進老鳥的翅膀裡，這就是最大的幸福。
在我剛出生五天的時候，我就被媽媽送到了奶奶家。在奶奶家，我經常受些小孩的欺負，他們嘲笑我是個野孩子。我勢單力薄，只能躲在家裡不敢出門。也只有在奶奶的懷抱中我才感到溫暖。
我恨媽媽，恨她問什麼把我扔在鄉下，自己卻過著好日子。每逢暑假，她都回來看我，每次都不忘給我買些衣服和一大包零食。晚上她硬拽著要我跟她一起睡，而我卻像羊落入了虎口一樣，拼命掙脫。
在上國小之前，媽媽終於把我接到了城裡，而我卻一點也不高興，那天我看見了奶奶眼裡晶瑩的淚花。我知道，奶奶捨不得我。
我是身在曹營心在漢，即使我呆在媽媽身邊，但我卻時時刻刻都在想著奶奶，無論媽媽對我做什麼，我都不屑一顧。
媽媽每次買蘋果，總是把最大的給我，看的弟弟直眼饞。當弟弟與我發生爭吵時，媽媽總是打弟弟，我卻不領情，只是氣呼呼地走開了。弟弟在一旁對媽媽說風涼話：“好心當成驢肝肺”。媽媽只是搖頭，我的要求媽媽都儘量滿足，有時晚上我說我想吃麵包，媽媽都跑出去給我買，每次我拿著不及格的試卷給媽媽看，她都沒有打我，只是叫我努力，下次考好。
我生日那天，媽媽送給我一件她自己織的黑色毛衣，我一把把它扔在了地上，說：“我不喜歡黑色，我喜歡紫色!”其實我是故意刁難她。誰知媽媽卻撿起了毛衣。後來想想自己做的太過分了，想去媽媽房間道歉。我小心推開門，看見媽媽正在用紫色的毛線為我織毛衣。在燈光下我分明看見媽媽那閃爍的淚水和幾根白色的頭髮。我又想起過去我對媽媽做的那些事，真是傷媽媽的心。我一下子撲進了媽媽的懷抱，這時我才發現原來媽媽的懷抱這麼溫暖，我和媽媽一直聊到深夜，其實媽媽是很愛我的，只是我身在福中不知福罷了。
在風雨只能夠找到幸福。其實幸福就在我身邊，只是我不善於發現，願朋友們要善於發現身邊的幸福並去珍惜。
國小五年級關於珍惜的作文2
日出日落，春去秋來至於歲月流逝，我何曾想過要珍惜它們呢?那是年幼無知的我從未考慮過自己所做事情的後果，也從沒有想過為自己所做的一切負責任。
在很小很小的時候，我常去公園，將我最喜愛的一朵朵多花兒摘下來;懂事的我也喜歡回到闊別的故鄉，白天拿著玻璃瓶到池塘邊捉小蝌蚪;在夜晚的時候和夥伴們撲螢火蟲;但是，我摘下的花兒，卻每每都在我的懷裡枯萎;我捉到的小蝌蚪，總是在我漫不經心的時候，窒息在我的瓶子裡;我撲到的螢火蟲總會無聲無息的死在我的手心。就這樣，我捏斷了一朵香魂，我掐死了一個生靈，我捻滅了一盞青燈……就這樣，我肆無忌憚地去破壞或傷害了這些小小的生靈，我任性地把本不屬於我的東西自以為是地把握在手心……
直到有那麼一天，一隻藍色的蝴蝶悠然自得地飛到我的窗臺，將我晾晒的衣褲當成了花園，還繞著我翩翩起舞，我從未有看見過如此漂亮的可愛的蝴蝶，我被它那驚人的美麗迷住了，我用網將它網著，仔細一看：它那雙美麗的翅膀，從根部到尾端由淺至深的寶石藍底嵌著黃、黑色各式不等的斑點，就像是大海上跳躍的浪花，油潤透亮。憑著感覺，我斷定它是一隻蝶之精品，我欣喜若狂地拿了個大瓶子將它裝了進去，只見它不斷地拍打著，拼命地想掙脫這突如其來的“天網”，然而，很快，它就已經精疲力盡了，它只好使出渾身解數，做了最後的掙扎，最後，它竟然一動也不動了。
我連忙把它從瓶子裡拿了出來，焦急不安地不斷觸弄它翩然起舞，然而，它卻再也不能動彈了，它已香銷玉隕……也不知何時淚水不知不覺地流落我的臉頰。我帶著自責、懊悔的心情，用白紙把它包好，準備將它葬在那盆“日日紅”的底下。當它的香冢挖好後，我竟不忍心將它容於這塵土之中，我端詳它許久，愛不釋手的將它做成一葉精美的書籤，讓它時刻都提醒我：無論何時何地，對身邊的一切不僅要留意，還要珍惜，包括親情和友情。
現在，我真真正正的學會了珍惜!還知道了無論什麼，都千萬不要等到失去了，才知道珍惜!
國小五年級關於珍惜的作文3
“直到我們失去擁有的東西時，方才認識到其珍貴;直到我們失去的東西再現時，方才瞭解它――這可能是真的。”人的確是奇怪的，是矛盾的。朝夕相處時不覺得其重要，一旦離開，憶起的全是其優點，亦會覺得少了點什麼。這個時候，我們才恍然大悟。我們真的失去了。
人，總是在失去或即將失去時才知道珍惜。然而我們也只有在失去之後(才會明白我們曾經擁有過)才會懂得我們當初擁有時是何等幸福。
天漸漸涼了，樹葉漸漸變黃，落下。不知道大樹會不會因為葉子的枯黃衰落而悲傷哭泣呢?如果它哭泣，也是因為歡喜吧。因為來年的春天，它將又會長出新的繁密的葉子。或許比這一季還要油綠和繁茂。可是，人呢?過了這一季便不再回來，我們只能在這世間走一遭。過了，就不再。失去了的，也不再回來。在我們的生命中，沒有多少時間來給我們去拾掇失去的。我們惟一能做的就是珍惜擁有。有些東西，有些人就像是空氣，平時在你身邊時，你可能毫無感覺，可是一旦他們遠離，你將無法呼吸。這時我們才明白我們失去的原來是支援我們生存的氧氣。
我們走著走著，突然發現聽不清自己的腳步聲了。是因為這個城市太喧囂還是因為自己習慣了忽略。曾幾何時，我們丟失了自己的腳步聲。我們對待身邊的每一個人，以愛相待時希望他們也以同樣的愛回報自己。曾幾何時，我們丟失了是比愛更快樂的擁有。我們一路奔跑，回頭發現我們偏離了自己原先的軌道，是因為另一條路的誘惑太大了嗎?曾幾何時，我們丟失了原本的堅持，丟失了最真切的自己。冰冷的風往脖子裡鑽，看到在路燈照射下拉長的自己的影子，品嚐到了孤獨和寂寞的滋味。看著蕭索的街道，只有自己的身影。曾幾何時，我們變得一無所有，只剩自己。
無論此刻你擁有什麼，擁有多少，無論曾經你失去什麼，失去多少。過去的，失去的已無法挽回。請你此時，此刻，珍惜自己還擁有的。知道嗎?你擁有的一切都是你的財富。只要做到珍惜擁有，就不會有遺憾的人生。
珍惜擁有，讓我們一起體味幸福。
國小五年級關於珍惜的作文4
大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪;樹葉發榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光;群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。
珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之雲端的高山。
知足者常樂."足"中正浸透著對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓慾望迷住你的眼睛。
有一個農夫臨死前，他請來一位哲人並問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度?”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你願意嗎?”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的。”哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的'東西。”農夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂中死去的。也許人生就是如此，得到的更多並非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂。
也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與願違。何不放下對不可及事物的執著，而去珍惜已擁有的珍寶呢?珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裡的一眼清泉,一池清涼;珍惜快樂，保持一顆年輕的心，快樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風;珍惜時間，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是延長了生命,何不珍惜時間完成更遠大的夢想?
每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在慾望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的慾望。
讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。
國小五年級關於珍惜的作文5
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去後，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背後往往有個珍惜時間的故事。
我們應該珍惜時間，我不是隻相信成功人士所說的，我自己也深受體會。在我小的時候，就是因為不懂得珍惜時間，所以每天早上起床的時候總是用各種說法說服自己多睡一會兒，這樣就使我天天上學遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間，清晨是一個人記憶力的時候，也是一個人精神狀況的時候，這個時間我錯過了，其餘時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧!
後來我做了個試驗，我在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比我在課餘的時候記得牢，記得準。我睡覺只是一時的舒暢，而我早點讀書不僅對我一生都有益，而且讓我養成了早起早睡的良好習慣。只要我門學會利用和珍惜時間了，儘管在一小時裡珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什麼事情的，但是10個小時那就有10分鐘了，100個小時裡就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!
所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧!
