國小生五年級《昆蟲記》讀後感（精選51篇）
讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的國小生五年級《昆蟲記》讀後感，歡迎大家分享。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇1
《昆蟲記》這一本書，我意開始讀起來就覺得十分的枯燥，可是當你再深入的去讀時，你就會發現，法布林筆下的這一本書把世間萬物描寫的多麼神奇，多麼奇妙。
當我還沒有讀這一本書的時候我腦袋裡總會冒出對昆蟲的好奇和不解，可當我再深入的去讀《昆蟲記》的時候我腦袋的那些問號都會統統消失掉。比如：蟋蟀的家是怎麼樣子的`呢？我就帶著這個問題從《昆蟲記》著一本書裡找答案。書裡是這麼說的：蟋蟀的屋子的內部並不奢華，有暴露的，但是並不粗糙的牆。隧道的底部是臥室，這裡比別的地方略微精細些，並且寬敞些。大體上說，這是個很簡單的住所，非常清潔，也不潮溼，一都符合衛生標準。還有蟋蟀的樂器是什麼樣子的呢？書上也有介紹，蟋蟀的樂器和螽斯的樂器差不多，根據同樣的原理，蟋蟀的樂器不過是一張弓，弓上有一隻鉤子，以及一種振動膜。右翼鞘遮蓋著左翼鞘，差不多完全遮蓋著，只除去後面和轉折包在體側的一部分，這種樣式和我們看到的蚱蜢、螽斯及其同類相反。啊！這些動物們是多麼的神奇。
《昆蟲記》這一本書給我帶了知識與快樂，使我受到了無限的啟發，讓我回味無窮。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇2
我目不轉睛的瀏覽著著作《昆蟲記》，昆蟲的各種特徵與蘊含著的耐人尋味的哲理把我深深的迷住了！從而，我明白了，原來每一種昆蟲都是平等的。每種生物都有自己的精彩，甚至都遠遠超過了我們人類。
昆蟲們和我們一樣，也在不斷的說著話，唱著歌，跳著舞。在屬於他們的樂園裡玩耍,在城市中飛行走路時，一座被遺忘的花壇，或是一段還沒整修的河堤……也許都有他們的身影，也許連草根底下也會成為它們的樂園。
比如，的蟬。你或者會對它喋喋不休的歌聲、厭煩，你或許會捕捉它當寵物玩，蟬小小的生命或許會在你的手中終結。但是你知道蟬的一生嗎？蟬的一生要經過四年黑暗的'苦工。我們不應該去討厭它的歌聲。因為它掘土四年，現在突然穿起漂亮的衣服，張開美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴是多麼的不易。
螢火蟲，是大家都很熟悉的一種昆蟲，螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點綴著一些鮮豔的棕紅色的小斑點。它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像肚子裡鑲了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經常會看到它們在草叢中游蕩。
螢火蟲長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性螢火蟲到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態，無法享受飛翔的快樂。雖然我們人類強大，但我們不應該瞧不起他們。
蜘蛛也很常見，他的形體雌雄懸殊甚大。大多數雄蛛都比雌體小，有些種類雌體超過雄體1000—1500倍，所以蜘蛛交合時，如同螳螂那樣，雄體常有被雌蛛吃掉的危險，因此雄蛛欲與雌蛛交合時，必須小心翼翼地事先試探雌蛛是否允諾。
世界上大約有４萬種蜘蛛，除南極洲外，各地都有分佈。它們有的外貌奇醜、有的步履蹣跚、有的能走善跳，可謂千奇百怪。蜘蛛醜陋的外表下有著聰明的腦袋。真是：“人不可貌相，海水不可斗量！”蜘蛛幫我們維持生態平衡，是人類的好。
讀完了《昆蟲記》讓我最終明白，在這個世界，人與自然需要和諧，人與需要。只有學會尊重，敬畏自然界中的大小生命，人類才會有光明的坦途。這讓我想到佛教中的一種思想：叫眾生平等。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇3
我讀了一本書——《昆蟲記》，它是由法國昆蟲學家——法布林用畢生的心血完成的。這是一本專門描述昆蟲的書籍，裡面寫了各種昆蟲的習性，並且描述得十分詳細。
比如，大孔雀蝶為了求愛能夠獻出生命;蜜蜂和紅螞蟻那超強的記憶力使它們成為不會迷失的精靈;以及甲蟲被重重的摔到地上後動彈不得，被人們認為是為了騙過我們的技巧，實則是因為它們就會這樣，像人們痛了會哭一樣;還有毛蟲那毒素並不是毛上有毒，而是因為它們的排洩物有毒，使得一些毛蟲身上有毒。那麼為什麼蠶不會有毒呢?原先，它們像人們一樣，有愛乾淨的，也有不愛乾淨的，而像松毛蟲，就弄得屋裡全是排洩物，並不停地轉悠，便染上了毒素。
初讀這本書我感到十分的乏味，但直到我讀完這本書後，回過頭來回味時，又感受到了這本書的樂趣，同時對這位了不起的作者感到無限的敬佩。
在這本書中我讀到了法布林的很多優點，例如堅持不懈，持之以恆的精神因為我在作者簡介中得知到——法布林為了完成這部鉅作總共花了28年的時間，當我明白這點後，不禁地感到慚愧起來——因為我總是在做一件事情時半途而廢，很少能夠持之以恆地做下去，做好而這位法國的昆蟲學家卻花了28年的`時間去創作這本書。而我呢?可能還達不到他的萬分之一吧，我以後必須要向他學習。
除此之外，還讓我懂得了：要是想成功必須得要付出，在這本書中我讀到了他為了這本書付出了巨大的財力，精力，人力，他總是為了研究一種昆蟲而花費兩三年的時間，因為時間不等人，過了今年的這個昆蟲活躍的期限後，僅有等到下一年了，並且為了得到很多昆蟲，他總是給那些孩子們錢來換取昆蟲，所以，他在28年內也花了不少的錢。所以，我得知：要想成功，絕非那麼容易，必須要付出，僅有付出才能有回報。
讀一本書往往會讓你懂得很多，我還要讀更多的書籍，讓知識與感悟來武裝我的大腦!
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇4
寒假期間，我讀了一套書，叫《昆蟲記》，它的作者是法國的法布林。從這本書中，我學到了許多關於昆蟲的知識。
從這本書中我感受到昆蟲雖然很小，但是作用很大。如螢火蟲被稱為暗夜中的使者，在黑夜中發出光芒，照耀著自己前行的路。蜣螂是大自然的清道夫，它喜歡收集地上髒兮兮的便便，因為這是它的食物。夏日裡的音樂家——蟬，夏天最熱的時候，蟬總是坐在樹的枝頭歡快地唱著歌，無論飲水還是飛翔，它們從未停止歌唱……
我最喜歡孔雀蛾，原因有兩條。第一條，它們長得很漂亮，全身披著紅棕色的絨毛，翅膀上撒著灰色和褐色的小圓點，翅膀中央有一對大眼睛。第二條，它們團結友愛。如果你早上把一隻孔雀蛾關在籠子裡，晚上你就會發現有許多隻孔雀蛾圍著籠子飛來飛去，想救出它。
這套書籍向我們介紹了各種各樣的昆蟲，帶我們走進了有趣的昆蟲世界，這都得益於法布林的`耐心觀察、仔細思考、勤做筆記的好習慣。
同學們，我們在平時的學習和生活中要向法布林學習，學習他耐心、細心、愛思考的好習慣。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇5
今天媽媽給我買了一本{昆蟲記｝我非常開心因為這能夠讓我更好的認識大自然，這是一個有趣的故事螳螂是一種十分凶殘的動物。
然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個兒最小的螞蟻的魔爪下蜘蛛織網即使用了圓規，尺子之類的工具，也沒有一個設計家畫出一個比這個更規範的'網來，豐富的故事情節使我浮想聯翩看著看著。
這些蟲子們漸漸地清晰起來我思考著：如果我們保護環境，不汙染環境，這些蟲子是不是還在呢？現在的環境惡化是不是以後會有呢？我們一定要保護環境。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇6
《昆蟲記》這篇著作是法國著名困中的加法布林耗費畢生心血才完成的。這本書裡介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。可是，給我印象最深的，就是關於蠍子《白蠍自殺之謎》這一節。有人說，蠍子遇到危險就會自殺。於是，作者就做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火牆，然後把一隻白蠍子放進火牆裡。熱浪烤在蠍子身上，它倒退著捲成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，之後，就一動不動了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蠍子竟然奇蹟般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了！這個實驗證明，根本就沒有蠍子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測而已！
讀了這一節，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自願結束生命。其實不管遇到什麼情景，自殺都是一種膽怯的表現。大家都認為生命是一種很寶貴、完美的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應當勇敢地應對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上，我們經常會看到許多人因為某種原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認為，這些人簡直還沒有一個小蠍子勇敢。由此，我曾還聯想到我們平時的學習生活，我就是一個例子。我經常會因一道數學題不會做就生氣，苦惱，有時候甚至乾脆不做，去問同學答案，這應當也是一種怯懦的表現吧！我們應當學習蠍子的這種勇往直前的精神，做一個堅強而又勇敢的`人！
啊！真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。我認為，我讀了這一本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強的多。以後，我要聽教師的話，多讀讀歷史名著，也許還會有一些不小的驚喜呢！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇7
今年暑假，我看了《昆蟲記》一書，我獲得了許多收穫。
這本書是法國昆蟲學家法布林從事研究昆蟲學，他用了一生的精力，長期在荒山野嶺收集了成千上萬種昆蟲的資料，如：昆蟲的生活習性和成長過程等等。最終撰寫了科學鉅著《昆蟲記》。
看完了這本書，我認識了捕食高手螳螂、愛美的被管蟲、歡樂的蟋蟀、挖隧道的'礦峰、不會迷失方向的蜜蜂、環境清潔工綠蠅、有兩顆毒牙的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲蟲、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、嬌小的赤條蜂、喜好唱歌的蟬……
其中，我覺得最趣味的昆蟲就是松毛蟲了！它們也叫“列隊蟲”，至於它們為什麼叫“列隊蟲”呢，你先好好想想，再來看我的答案吧！看！第一條松毛蟲走到哪，其餘的就跟到哪。它們排著整齊的隊伍，中間沒有一點兒空隙。它們總是單行排，無論第一隻松毛蟲走的路彎彎曲曲、打轉，後面的松毛蟲依然照做。就算是在原地打轉了幾天幾夜，它們也都照著第一隻松毛蟲做。松毛蟲走路是都會一邊走一邊吐絲，這些絲都是讓它們回家時會更方便。此刻明白他們為什麼也叫“列隊蟲”了吧！。瞧！這些小昆蟲是多麼的趣味呀！
經過看這本書，讓我明白了在昆蟲世界也有許多好媽媽，它們為自我的兒女們到處尋找食物，就算在去世之前，也時刻為自我的兒女們著想。比如捕蠅蜂媽媽，它的孩子會越來越大，食量也越大，捕蠅蜂媽媽就得出遠門給寶寶找食物，如果找不到，寶寶就會捱餓。直到寶寶完全長大，繁忙的媽媽才能夠鬆口氣。我的媽媽也一樣，她每一天辛苦地工作，照顧我們，時刻為我們的生活和學習操勞。
聽完了我的介紹後，你已經迫不及待地要來看這本書了吧？說不定你的收穫比我還要多呢！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇8
法國昆蟲學家法布林花費了十多年時間寫成的鉅著《昆蟲記》，是一本講昆蟲的書，知識十分豐富，語言異常趣味，讀起來異常過癮。
地球上的每一個生命，無論強大還是柔弱，都應當得到平等的尊重。昆蟲，這些飛行於天地之間，自古以來就與我們生活在一起生活在這個地球上，與我們卻很少去關注過它們。因為：它們的生命是那麼弱小，那麼卑微，那麼微不足道。讀了這本書，心中深深受了感動，原先眾生平等，每種生物都有自我的精彩，甚至遠遠超過了我們人類。昆蟲們和我們一樣，也在不斷地說著話，唱著歌，跳著舞。在屬於他們的樂園裡。在城市或田野中行走時，一座被遺忘的花壇，或是一段尚未整修的河堤也許都有它們的身影。或許連草根底下也會成為它們的樂園。
你聽，瑟瑟演奏的螽斯，盡興彈琴的蟋蟀，狂熱唱歌的蟬兒。你看，雪地忙忙碌碌的瓢蟲，優雅翻飛的蝴蝶，身影矯健的蜻蜓，它不是都顯得很歡樂嗎？在這個動物王國中，一汪水窪能夠養育許多蜻蜓或是影子幼蟲；一滴露珠就能滋潤一隻小甲蟲，一塊石頭下的縫隙就能成為一對蟋蟀供給一個安樂的家，昆蟲無處不在地譜寫著或艱辛或順利的生存的故事。只是我們平時沒有注意它們的笑聲和竊竊私語，忽視了它們的舞蹈罷了。
這些小小的昆蟲，我們難道不應當去觀察、發現它們嗎？只要你仔細的觀察，它將會給你帶來無窮的收穫。
例如：夏天生活在樹上的蟬兒，你或許會對它喋喋不休的歌聲厭煩。可是你明白蟬的一生嗎？蟬，經過四年黑暗的苦工，一日日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應當厭惡它歌聲中的煩燥浮誇。因為它掘土四年，此刻忽然穿起漂亮的.衣服，長起美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴。那鈸的聲音能高到足以歌頌它的歡樂如此難得，而又如此短暫。
昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。地球不應當被人類霸佔，人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、日子、象鼻蟲在內，都在同一個緊密聯絡的系統之中。
讀罷《昆蟲記》，才真正感悟到生命是平等的。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇9
人們稱讚它是“一部世界昆蟲的史詩、一個由人類傑出的代表法布林與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章、一部永遠解讀不盡的書、這是一部值得傳給下一代的書。”是“哈佛大學１１３位教授推薦的最有影響的書，法國曆史上里程碑式的著作，影響世界的經典著作”——《昆蟲記》。
它融合作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性關照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實於法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓世界讀者首次領略昆蟲們的日常生活習性以及特徵的描述等。《昆蟲記》是法布林以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最終編寫成書。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、螳螂、甲蟲、螞蟻、蒼蠅、蜜蜂等各種型別昆蟲！無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關愛之情。充滿了對萬物的讚美之情。許多人看過後，都有著深刻的印象。
人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯絡的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布林與自然界眾多的'平凡子民昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇蹟，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們供給更珍貴的啟示。它使我看見了動物與人類的相同；它使我看見了動物的語言，它們的話語是那樣神聖，那樣甜蜜；它們又使我懂得了人生道理……它們告訴我的太多太多，甚至整個世界！
《昆蟲記》一個奇妙的名字，同樣有著一個奇妙的資料，它是法爾文畢生的精力，融合的人與動物的生活，是大自然賦予我們的最大貢獻！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇10
法布林是一位法國著名的科學家，科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布林所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布林是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著，他受到了全世界人民的尊敬和愛戴。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給後世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走向了現代文明。
法布林取得如此巨大的成就，並不容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布林沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布林一生最大的興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊涵著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多麼渴望像法布林那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧祕，為人類造福啊！然而同法布林相比，我真感到羞愧萬分。法布林能在困苦的`環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂髮脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇11
今天，我到一個神奇的世界傲遊了一番，法布林帶著我在《昆蟲記》裡與昆蟲一起生活。
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家、文學家法布林的一部不朽的著作。本書生動地向我們介紹了各種昆蟲不同的生活，比如：甲蟲做趁火打劫的勾當，紅螞蟻搶走黑螞蟻的後代，蜘蛛為保孩子自己喪命，管蟲會穿衣服，鬆蛾會預測天氣……還有一些昆蟲比人還聰明：赤峰為保鮮食物讓毛毛蟲失去知覺不至死，法那斯米隆那令人叫絕的葫蘆……這些昆蟲的祕密，你知道嗎?
以前，我對昆蟲的感覺就是對玩具的感覺，我經常想，要是娃娃會說話會動是活的能陪我玩就好了，就像電視裡的精靈一樣。看完了《昆蟲記》，我才發現，原來我一直想要的‘小精靈’就在我身邊，剛看完《昆蟲記》時，我還衝動著想抓幾隻昆蟲養著和我一起玩呢!因為他們與人們一樣，有自己的生活，或者說，他們就是人們!甚至比人們還有趣!
想想自己以前，見到昆蟲，要麼就是覺得害怕跑遠，要麼就像對待自己的玩具一樣‘玩’，踩死它們，把它們玩得奄奄一息對我來說是再平常不過的`事，我真的感到太慚愧。《昆蟲記》讓我對昆蟲的感情倍增。不!是暴增!其實讀這本書不難發現，作者是有多麼愛昆蟲，對昆蟲的研究有多麼認真，甚至我有點認為‘研究’一詞貶低了作者與昆蟲的感情。
而且，作者能與昆蟲建立如此深的感情並向人們介紹昆蟲們，作者是花了多少時間啊!他一定放棄了普通人所期待的生活!但應該只有這樣的人，才能取得成功吧!另外，在本書中，當在昆蟲犯錯時，我們又有什麼資格去責怪他們呢?我們不也是如此嗎?昆蟲貪婪，人類呢?
所以，人類作為地球上如此強大的生物，是不是要以身作則呢?
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇12
法布林是一位法國著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。
《昆蟲記》的第一個特點是從自我的觀察、實踐出發，體現了昆蟲研究的科學性。法布林一生最大的興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊涵著的科學真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼”。法布林為之獻身的，正是這種揭示把握“真相真理”的偉大事業。
在法布林那個時代，研究動物是蹲在實驗室裡做解剖與分類的工作，昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒裡，浸在燒酒裡，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的'勞動過程中起什麼作用卻很少思考;昆蟲生命的重要特徵本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布林卻挑戰傳統，將自我變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習性，探求生命的本質。
《昆蟲記》的第二個特點是語言生動，體現了很高的文學性。《昆蟲記》被認為是“科學與詩的完美結合”。法布林把畢生從事昆蟲研究的經歷及其成果大部分用散文的形式記下來，在表現手法上，主要採用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到十分親切。
《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思考人類，體現了很強的思想性。法布林憑藉自我獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布林看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違揹人性和道德去做一些悖於自然法則的事。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了夢想而不斷奮鬥。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇13
很多人認為，人類，是主宰世界的主人。因為我們是高階，幾乎處於食物鏈的頂端，對於那些不懂語言、不懂藝術的來說，我們幾乎無所不能。
在當今的快時代裡，人們都忙於自己的事業，恍恍惚惚，沉浸在自己的想象之中。很少有人會關注自己的腳下——另一個世界——昆蟲的世界。
昆蟲不像那些大型動物，它很渺小，使得人類不會去注意它。書中的作者法布林也不止一次提到昆蟲的脆弱，只需輕輕一捏，即可喪命。可雖然昆蟲的生命是那樣不堪一擊與短暫，但是細心的昆蟲學家們依舊從它們的視角發現了另一個世界——一個妙趣橫生，有條不紊的世界。
在這本書的目錄中，法布林很形象的把許多昆蟲比喻成各種各樣的人——凶猛的夜間女殺手綠色蟈蟈兒，神奇的記憶高手紅，打字人的殯葬工綠蠅······他們遵循著各自的習性，過著自己的小生活。有的昆蟲一生安樂快活，哼哼“小曲兒”，打打瞌睡；有的昆蟲生來就是為了交-配，比如大孔雀蝶，通過嗅覺不斷的尋找夢中的“新娘”；還有的比如狼蛛，它總是很強勢，使得許多昆蟲都害怕它，而它隱居的習性，更是給狼蛛這個形象增添了幾分神祕感。
蜘蛛總是凶猛的，劇毒蜘蛛牙齒內的毒素足以讓生物分分鐘致命。可再強的'生物也需要佈下陷阱，而蜘蛛網便是蜘蛛最好的幫手。迷宮蛛巧奪天工的“縫紉”技術總是然人歎為觀止，每一隻迷宮蛛都有屬於自己的一張網，它們在上面生活、捕獵、產卵。每一天，它都會將自己的網逐漸加固、加密。每當清晨的時候，露水掛在密密麻麻的網上，好似千條萬條珍珠匯成的絕妙的工藝品。在遠處看，更像是在空中披上了一層神祕的面紗。
高效率生活固然重要，可在休息的間隙，人們為什麼不能停下腳步，細細的品味另一個昆蟲世界的奧祕，收穫另一份屬於自己閒暇時光的快樂呢？
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇14
昆蟲世界是多麼的奇妙。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲為它的後代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀……林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，《昆蟲記》涵蓋了關於昆蟲的進食、保護自己、繁殖、養育後代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的`細節。彷彿置身於現場一樣，一次又一次地把我帶進昆蟲的世界。多麼可愛的小生命啊！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇15
一開始，我聽到有昆蟲記這本書的時候，我心裡想竟然還有這種書，等我拿起昆蟲記這本書時，我一看，原來是著名的作家法布林先生寫的，當時我很驚訝，不過我還是馬上拿起昆蟲記這本書開始讀了起來。
當我看到樵葉蜂的時候發現，樵葉蜂這種蜜蜂根別的蜜蜂不一樣，樵葉蜂它是住在蚯蚓的管道里的，而別的蜜蜂不是住在蚯蚓的管道里的'，而是自己建築掛在樹上的巢穴，比如大黃蜂、小蜜蜂等等。樵葉蜂還有個特點是，我們平常見到的蜜蜂是黑色條紋的，其他的地方都是黃色，但是樵葉蜂的條紋是白色的，其他的地方根別的蜜蜂一樣，也是黃色的。還有你在葉子上發現很多小孔的時候，其實那些就是樵葉蜂乾的。我感覺樵葉蜂它是個剪東西的好能手，因為法布林他也說了那些小孔很漂亮，所以我覺得它會是個剪東西的好能手。
等我看到最後一篇碧蒼的時候，我看到一些內容，說碧蒼它每次看到死老鼠或者是別的死東西時，它都會飛過去，把那些死東西清理乾淨，當然我也知道還有很多昆蟲也是可以的，我看著看著，發現有一種昆蟲的小時候，就專門在這樣的動物裡面喝血。我推斷出碧蒼它這一個昆蟲一定是一個清潔家，所以我喜歡碧蒼。
我感覺法布林寫這些昆蟲寫的非常詳細，直到現在我才知道給我推薦昆蟲記的原因，所以我超喜歡昆蟲記這本書。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇16
轉眼間三年級下學期開始了，老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲記》，名字是我感興趣的，不妨瞭解一下吧！
走進《昆蟲記》，它告訴我昆蟲的生活和鬥爭。主要涉及昆蟲的本能、習行、勞動、婚姻、繁衍和死亡。透過昆蟲世界我們看見了人類的社會。
在《蜜蜂、貓和紅螞蟻的尋家之旅》這個故事裡，它們做過比人類更要厲害的事，就是在很遠很遠的地方也能找到熟悉的`老家，作者通過實驗見證了貓和蜜蜂一樣有辨別方向的本領，紅螞蟻只要沿途不發生變化就能憑藉記憶力準確找到回家的路，那我們什麼時候才能有這種功能呢？如果我們在野外沒有手機，沒有車……就只能聽天由命了！
這個故事告訴我，一個好的科學家就要一直髮現和探索。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇17
《昆蟲記》是我讀過的印象最深的書。它告訴了我許許多多的昆蟲知識。正如曹文軒先生所說：“一本好書，就是一輪太陽，照耀我們成長。”我覺得這本書正是那道“陽光”。
昆蟲記是法國名作家法布林所作的.。它具體描述了各種昆蟲的生活習性和各種東西。重新整理了我們對自然界的昆蟲的認知。
例如蝗蟲這篇文章，講述了孩子們去抓蝗蟲的故事，那時候的法布林沉浸在了觀察蝗蟲的時候。發現了蝗蟲的各種習性。由此我深受觸動：法布林觀察的時候是多麼的仔細呀！正是因為他觀察得這麼細緻入微才能寫出《昆蟲記》這種洋洋灑灑幾十萬字的書，而我平時寫個300個字的作文都不知從何下筆，正是平時對生活中的事物沒有留意去觀察的原因。因此，我每讀一頁，對法布林先生的敬意便多一分。
《昆蟲記》從冷門，到被眾人知曉，完全都是靠法布林先生去仔細地觀察昆蟲。《昆蟲記》可真是一本有趣的書，所以我的印象才最深。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇18
一天，我在家裡看了一本書，叫《昆蟲記》。昆蟲眾多，各不相同，有狼蛛、有蟋蟀、還有螳螂等等。我對螳螂最深刻了。
有一種昆蟲叫作螳螂，也叫先知者。從外表上來看，螳螂並不可畏，而且還相當美麗，但當它捕獵時真的是變了一個人似的。它具有一張安祥的臉，前足又有著一把刀的武器。大腿更長，下面有兩排鋒利的鋸齒，在鋸齒之後，還有三個大齒。它見了誰就突然間做出一副驚人的.姿勢，並且發出像毒蛇噴氣的聲音。當沒昆蟲敢和它比拼的時候，它連自己姐妹、丈夫都不會放過，一口一口地吃掉，直到剩下兩片翅膀。別看一隻小小的東西，它可是不近人情的獵手呢！
我讀完這本書之後，我才知道不是人才才有自己的優點。昆蟲、物品等等都有自己的優點。原來昆蟲是多麼的有趣呀！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇19
你有多久沒有仰起頭看看天空，俯下身就是他弟了，我們在這個時代，又有多少時間去關心留意周圍一些弱小的生命呢？可能在牆院一角，紅牧蟻正搬著戰利品回家；可能在一顆枯木中，天牛幼蟲正計劃著逃離家園，飛向藍天；可能在一片小小的樹葉上，大螢火蟲努力的發著光，搶盡綿薄之力，照亮漫漫長夜……讓我們通過《昆蟲記》慢慢了解他們吧！
在法布林的方式園中，各種昆蟲出沒，有“建築師”蜾蠃，它的傑作常常讓人目瞪口呆；有負葬甲，勤勤懇懇的工作，只為養活子孫後代；有花金龜，它是春天的榮耀，玫瑰的主人，天真的如同孩子一般。
最令我驚訝的昆蟲，卻是看似平平無奇的'天牛，法布林形象地將天牛幼蟲比作“一節蠕動的小腸”。不僅是因為其外表相似，但是因為幼蟲所具備的感覺和一節小腸差不多，它們沒有嗅覺，沒有視覺，更沒有聽覺。而僅有的味覺和觸覺也非常遲鈍，他能知道什麼呢？僅憑這與外界小小的關聯，它對現在幾乎一無所知，卻對未來看得清清楚楚。
天牛幼蟲知道成蟲無法自己從橡樹中鑽出，於是冒著生命危險，準備好逃生之路。它知道成蟲身披鎧甲，無法在蛹室裡轉身，於是在化蛹前，選擇了頭朝洞口的姿勢。它知道蛹的身體非常嬌嫩，於是將蛹室鋪滿柔軟的內襯；它知道，在漫長的蛻變過程中，可能會有天敵進攻，於是在胃裡儲存了含鈣的糊，以便把洞口封起來。它究竟是如何做到的呢？它對外界的瞭解甚少，幾乎沒有感覺，我想這便是它與生俱來的天賦。
再看看其他昆蟲，法國狼蛛知道進攻對手的精神中樞，快速致死；大螻步甲懂得佈置陷阱，引導獵物一步步走向死亡；孔雀天蠶蛾用獨特的方式吸引同伴，讓人疑惑不解……還有許許多多的昆蟲，它們的天賦各不相同，將目光投向時間的長河，想想這些昆蟲的祖先，它們的天賦並不是從物種誕生時就擁有的，而是經過歲月沉澱，時光洗淘，歷史變化得來的這種天賦，這種能力是多麼偉大呀，可現在他們卻因為弱小，不起眼，被我們所忽視。
《昆蟲記》輕聲告訴我們：世間萬物，哪怕一草一木，一隻小蟲子都有它所蘊含的巨大道理，我們要仔細觀察，耐心體會，感受大自然的神奇。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇20
在我們的生活中，無處不見的東西是什麼呢？有的人說是房子；嗯……好像也有點道理，有的人說是樹木；也有道理，但在我們的生活中無處不見的東西，蟲子好像才是最多的吧，數不勝數。但是你們是從什麼時候，使用什麼來了解蟲子的呢？
我呀！是從法國的著名作家法布林所寫的《昆蟲記》一本書裡面瞭解地，這本書中寫了許許多多的昆蟲。你們知道這個世界上一共有多少種昆蟲嗎？一共有好幾萬種有：勤勞的蜜蜂，愚笨的毛毛蟲，漂亮的鵝，可怕的蜘蛛……這些小昆蟲都是數不勝數的，誰也沒有規定一個具體的數字？因為在幾年後就會有新的物種的.繁衍和誕生。《昆蟲記》介紹了許多不同昆蟲的習性和各自捕捉獵物的方式方法。
讀了《昆蟲記》這一本書，讓我知道了昆蟲的生存地點，生活方式，以及捕捉獵物的方法，還有昆蟲們世界。我在許許多多的小昆蟲的身上發現了一些人類的“身影”，儘管他們並沒有擁有人類的語言交流方式，但是他們的每一個動作、行為一定擁有深刻的含義，他們不會多做一個多餘的動作。
讀了《昆蟲記》這一本書還讓我明白了，其實小動物小昆蟲們的生命和我們人類的生命是一樣的，我們不應該胡亂的去傷害小動物，小昆蟲的性命，他們的性命也是珍貴的，我們應該珍惜他們的性命，我們應該把他們的生命比做和我們一樣的生命去珍惜，不能以為我們身在食物鏈的頂端就去傷害食物鏈，傷害其他的生命。
讀了昆蟲記這本書，讓我更加深刻的瞭解了昆蟲的生活，也讓我明白了，珍惜生命，珍稀動物……這許許多多的道理。也讓我明白了昆蟲們的行為，生活地點，生活方式……這些常識問題，我相信這些問題對我以後一定是會有所幫助的。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇21
在這個充滿活力的寒假裡，我懷著對昆蟲的好奇，翻開了這本偉大的文學著作——《昆蟲記》。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，一部不朽的昆蟲史詩。
法布林先生用畢生的精力深入到昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲日常生活習性、特徵等進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性。
翻開《昆蟲記》這本生動而有趣的科普書，我彷彿走進一個廣闊的昆蟲王國。法布林筆下的'那些昆蟲，栩栩如生、惟妙惟肖，它們和人類一樣，有生、死、別、離、喜、怒、哀、樂。
螳螂是一種十分凶殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在小螞蟻的魔爪下;聖甲蟲為後代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心;蟬是大自然的歌唱家，雖然在炎炎夏日為人們帶來了高亢的歌聲，可人們並不是很喜歡它。法布林開始對蟬的研究，很快便發現蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予極高榮譽的螞蟻竟然是凶悍的劫掠者，它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。
聽，枝頭的蟬兒在歡快地歌唱;草叢裡的蟋蟀幽幽地啁啾;螳螂沙沙地抖動輕薄如紗的雙翅……
看，灌木叢中的蜘蛛悠閒地在織網;聖甲蟲在沙地上奮力地滾動糞球;天牛卻像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服……
啊，多麼令人心醉神迷的蟲間樂土啊!
讀完《昆蟲記》，使我懂得了許多科普知識，知道松毛蟲會預測天氣、蟬是怎樣脫殼、紅螞蟻的執著以及金步甲那個狂熱喜好打鬥的傢伙……昆蟲世界真奇妙!
我歎服法布林為探索大自然付出的精力以及細微的觀察。而我也學會了在生活中仔細觀察，只要對周圍的事物留心觀察，你會發現，在那爭奇鬥豔的鮮花叢中、在潺潺流水的小溪中、在寬闊的草地上、在小鳥的歌聲裡或者每天經過的小路上，有著許多有價值的東西。
在我們身邊也有許多昆蟲。有一次，放學回家，在路邊看到了一隊螞蟻在搬東西。於是，我蹲下來仔細觀察，發現它們從花壇的一條裂縫裡爬出來，順著路邊的花基一路爬到荔枝樹下，然後再到大石頭的另一端，鑽進石頭下面的一個洞裡。它們都搬著東西，有的揹著食物、有的揹著螞蟻卵、有的揹著剛出生的小螞蟻，我不經意地用小樹枝輕輕地撥動一下它們經過的路線，頓時，它們便嚇得四處亂闖，但很快，它們又迴歸到隊伍中去，繼續前進。媽媽常說，螞蟻搬家，說明要下大雨了，原來螞蟻會預測天氣啊，它害怕大雨沖毀自己的家，所以才搬家的。
啊，大自然是那麼的神祕莫測，昆蟲世界真是太神奇了!
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇22
今年暑假，我讀了一本書——《昆蟲記》，它是法國作家和昆蟲愛好者J.H.法布林寫的，我可喜歡這本書了。下面我來介紹一下吧!
在這本書裡，你會看到開劈隧道的礦蜂，愛美的被管蟲，喜愛冒險的蜂蟎，快樂的蟋蟀，較小的'赤條蜂，還有吃枯露菌的甲蟲等好多好多昆蟲呢。
其中令我印象最深的是半昂著身子，立在青草上，表情很莊嚴，輕紗一樣透明的薄翼，像亞麻長裙似的掩在身後，兩隻前腿就是兩隻胳膊，舉在半空，好像仙女們在祈禱，於是無知的農民們稱為祈禱或先知。這種昆蟲就是螳螂，可它的內心沒有相貌那麼溫柔。螳螂是會互相殘殺，螳螂還會吃了自己的丈夫。螳螂像好一些人一樣，雖然外表美麗但是內心很凶殘，恰恰相反也許一個人外表醜陋但是它的內心善良，所以我們看事物要看內在，不要被外表所迷惑。
讀完這本書之後我知道了許多昆蟲的知識，也明白了許多做人的道理。大家也看看這本書吧!
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇23
我有許多書：《小公主》，《城南舊事》，《漂亮女孩夏林果》……但這些書我覺得很一般，只有《昆蟲記》才是我真正的樂園。
《昆蟲記》，我的樂園。一翻開它，裡面的小昆蟲爭先恐後地往我面前擠，生怕我看不見它們似的。
首先進入我眼簾的是那美麗的孔雀蛾。它的身體是紅棕色的，脖子上面有一個白色的小領結。孔雀蛾的翅膀上還有一圈灰白色的'花邊，多麼漂亮啊!孔雀蛾雖然非常美麗，人見人愛，但它的生命卻是那麼的短暫。它只有兩三天的生命時間。在這樣短的時間裡，它會拼命的找異性。有些孔雀蛾還沒有找到就死去了。所以，美麗的孔雀蛾總是很珍惜時間，不浪費一分一秒。每當我看到這兒的時候，一隻只孔雀蛾好似從書中飛了起來，它們成群結隊地在我面前翩翩起舞，對我展示著它們獨特的魅力。這難道不會讓我快樂嗎?
其次進入我眼簾的是狼蛛。雖然它很凶殘，但我對它還是有著好感。狼蛛長有兩顆毒牙，裡面含有劇毒，被它咬到的人會馬上失去知覺。如果是麻雀，老鼠這些小動物被它咬到就會死去。狼蛛雖然凶殘，可它卻是一位負責任的母親。狼蛛媽媽在產卵之前會用吐出來的絲織成一個網，有人的手掌那麼大，織好後，狼蛛媽媽會用最好的絲做成一個小碗，產完卵之後就做一個蓋子把小碗蓋住，這樣就好似一個小球。狼蛛媽媽不管走到哪兒都會帶著這個小球;無論在任何情況下，狼蛛媽媽都會拼死保護自己的小寶寶。狼蛛媽媽對自己寶寶的愛真是無處不在。這不就像我的媽媽愛我一樣嗎?我的媽媽一天到晚對我呵護備至，噓寒問暖，把什麼好吃的東西都留給我，這不就是愛嗎?
《昆蟲記》裡面讓我快樂的故事很多很多，我就不一一列舉了。如果你從我讀《昆蟲記》的故事裡感受到了快樂，那麼請別再猶豫，快來和我一起在昆蟲的世界裡遨遊吧!《昆蟲記》就是我快樂的源泉。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇24
詩人，他有著孜孜不倦的探索精神，為我們開啟了了解昆蟲世界的大門。偉大的生物學家達爾文稱讚他是一位無法效仿的觀察家，他就是法國作家，昆蟲學家——亨利.卡西米爾.法布林。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的……
法布林的.堅持不懈及善於觀察是我值得學習的地方，我就是一個不善於觀察生活的人，所以每次寫作文我都會摸不著頭腦，想不出素材，原來一切來源於生活，我一定要他那樣，努力、堅持不懈，善於觀察,成績一定會好起來!
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇25
今天我拿出我生日時同學送我的一套法布林所寫的一部著作《昆蟲記》來讀。法布林是一位法國傑出的昆蟲學家、文學家。法布林是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。
法布林刻苦鑽研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這給後世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走進現代文明。
法布林取得了如此巨大的.成就並不容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布林沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布林一生最大興趣盡在於探索生活世界的真面目，發現自然界蘊含著科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫了《昆蟲記》。
我多麼渴望像法布林那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界裡去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧祕，為人類造福啊！然而同法布林相比，我真感到羞愧萬分。法布林能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂髮脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真理的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼。”做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇26
《昆蟲記》一本由法國昆蟲學家法布編寫的一本科普類文學作品。雖說是科普作品，但法布林描昆蟲時運用的那些惟妙惟肖的語言，就足以引人入勝。
科普作品的寫作目的就是為了普及科學知識，增進大眾對科學的瞭解。它的種類個很多，可謂是洋洋大觀。雖然它的寫作方法千萬別，但都是力求深入淺出，用通俗的語言去說明覆雜抽象的事理。《昆蟲記》不僅具有這一點，是一部科普作品。而且作品中法布林對生命的敬重，對自然萬物的讚美以及《昆蟲記》本身的行文活潑、語言詼諧，讓人讀起來情趣盎然。使它再一次得到昇華，成為一本堪稱科學與文學完美結合典範的`書。
《昆蟲記》中大多采用了擬人和比喻的修辭手法。例如法布林在描寫蟬的時候，將蟬幹起活來的樣子比作成礦工和鐵路工程師，寫出了蟬在做隧道時像礦工和工程師醫院聰明，懂得使用自身的粘液來固定隧道。將蟬描寫得活靈活現，彷彿擁有了生命一般，引人入勝。
當我們在閱讀《昆蟲記》時，有時我們花幾分鐘閱讀的僅僅十幾行的文字，卻需要法布林相當長時間的觀察。體現了科學工作的艱辛卻不乏樂趣。
而我們在閱讀《昆蟲記》時，既要發揮想象力，進入作者所描寫的世界，也要體會其文字之美。這樣不僅一舉多得，而且在語文學習方面也可以吸收許多營養。
我們要體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和科學精神，擴大我們的知識領域，鍛鍊我們的思維，去體會作者者那種積極探索、求真求實的科學精神。在閱讀中汲取人生智慧，讓科學的光芒照亮自己。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇27
前些天，看了法布林的《昆蟲記》，我覺得我們身邊的昆蟲也有許多優點，許多優點是我們人類應該去學習的。
比如，就拿最不起眼的蜘蛛來說，我們通常所知道的蜘蛛，都是選擇一個合適的`位置結一個大網，等待食物"自投羅網"。所以，這些蜘蛛總是把網結在小昆蟲經常飛過的地方，它們也要學會觀察。有時，就算許多天沒有捕捉到食物，蜘蛛仍然一動不動，它們知道，在這個過程中，需要的是忍耐和等待。
忍耐和等待，就是要嚴格約束和管理自己，這是我們每一個小朋友都應該好好學習的品質。
妖面蛛也是一種蜘蛛，它個子矮小，可捕食生存的本領一點都不亞於其它大型動物。它結的網很小，所以妖面蛛自己知道"守株待兔"的可能性也小，於是它把自己的網用四肢舉起，等待獵物從旁邊經過時，就用力罩下去，這樣就增加了捕食的可能性，有時甚至還要追上一段距離。一天下來，如果還是沒有捕到食物，妖面蛛就吃掉自己的網，這樣可以減少浪費，增加能量。到第二天又重新織一個小網，重新捕食獵物。
減少浪費，節約能量，連小昆蟲都知道，我們人類現在浪費的東西實在太多，真應該好好學習這些小昆蟲。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇28
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”唐代詩人羅隱為勤勞的蜜蜂唱響讚歌；“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”宋代詩人楊萬里也在追蝶中獲得了童趣,這一切都源於他們對昆蟲的喜愛。因為喜愛，所以專注！
有這樣一個人，他把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷記錄下來，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態。沒有哪位昆蟲傢俱備如此高明的文學才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。這個人就是法布林，這部作品就是《昆蟲記》。
《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》。它是法國傑出昆蟲學家法布林的傳世佳作。它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。它詳細描繪了昆蟲的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀等，詳細講述了昆蟲的特徵，本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡，這些樸實的文字讓人身臨其境。
《昆蟲記》裡寫了一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分凶殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來。”
“在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬的孑孓在水中有節奏地一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。”
一篇篇豐富且生動的故事，令我浮想聯翩。
蟬，是一種神奇的昆蟲，它在夏天的夜晚就會悄悄爬出來換上華麗的新裝，然後開始它的歌唱生涯。但我怎樣也想不到，蟬居然是一種害蟲!“七月時節，當昆蟲為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上尋找飲料時，蟬依然很舒服，不覺得痛苦。”為什麼?因為它有一個奇特的嘴——一個精巧的“吸管”，藏在它的'胸部，能刺穿樹皮，吸樹的汁液。它坐在樹上唱歌，渴了的時候只要鑽通的樹皮，裡面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。
屎殼郎在我的印象裡是一種很噁心的昆蟲，但我發現其實它是一種很搞笑的昆蟲。為了更瞭解屎殼郎，我還專門調出了屎殼郎滾屎球的錄影。看著視訊中跌跌撞撞地滾石球的屎殼郎，我不禁發現屎殼郎的意志力多麼強。
孔雀蛾是一種很漂亮的蛾。最大的來自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有白色的領結，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有灰白色的邊，中央有一個大眼睛，有黑得發亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蛾是由一種長得極為漂亮的毛蟲變來的，它們的身體以黃色為底色，上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為生。這種蛾子不懂得吃，壽命只有兩三天的時間。我真為它惋惜。
看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來。在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的。
我發現，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發現這一點，而法國昆蟲學家法布林卻發現了，後來我才知道，法布林將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發現了昆蟲的許多不為人知的事情。為何法布林能夠堅持一生都致力於昆蟲研究呢?因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，嚮往大自然。
我歎服法布林為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇29
炎熱的暑假裡，我坐在桌前靜靜地看書。頭頂上的小電扇“嗡嗡嗡”飛速地旋轉著。“熱死啦！熱死啦！——”窗外不斷傳來蟬不知疲倦的歡叫聲。如果在以前，我肯定會無奈而厭煩地說：“唉，這麼小的蟬竟能叫得這麼響，真是吵死了！”不過現在，我對蟬有了全新的認識，並且喜歡上了這種小小的昆蟲，這要歸功於前不久我讀的一本書——法布林的《昆蟲記》。
在這本書中，我認識了各種各樣有趣的昆蟲：愛把巢建在煙囪裡的泥水匠蜂；全身翠綠、舉著兩把大刀的`螳螂；神奇的會發光的螢火蟲；勤勞的“天才歌唱家”蟋蟀……甚至令人厭惡的蒼蠅竟然是大自然的清潔工，他們能加快動物屍體的腐爛。
平常這些小小的蟲子在我眼裡是那麼不起眼，甚至都不會多看他們一眼。但讀了這本書，讓我覺得這些小蟲子是多麼生動、美麗、聰明，好像大自然的一個個小魔術師，他們神奇的本領真讓我驚歎！
當我讀到介紹蟬的那一章，我驚詫於蟬的一生。當蟬把卵產在乾枯的樹枝上時，就有一種比蟬還小的昆蟲把針一樣的觸角刺進蟬的卵裡，把自己的卵產在裡面，好多蟬的孩子還沒出生就死去了。蟬的幼蟲從卵裡出來後，就爬到地面上，鑽到泥土中。他們要在漆黑的地下生活漫長的5年，有的蟬甚至要經過17年，才能爬上地面見到燦爛的太陽。但此時他們卻只能存活短短的5周。儘管如此，他們的歌聲還是那麼快樂。他們盡情地享受著陽光，吮吸著甘甜的樹汁。蟬的生命是短暫的，但他們生活得充實而快樂。小小的蟬不僅給人們帶來了夏的韻味，更給小朋友們帶來了無盡的童年樂趣！
讀了《昆蟲記》這本書，我彷彿走進了昆蟲的精彩世界，讓我瞭解、懂得了許多昆蟲的知識，更讓我覺得大自然是多麼親切！心中油然而生對大自然的熱愛之情。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇30
看了《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分凶殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不汙染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
看了《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。
於是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的`故事：“螳螂是一種十分凶殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不汙染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布林的著作。法布林取得如此巨大的成就，並不是容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布林沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布林一生最大興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇31
最近讀了一本書，名叫《昆蟲記》，它是由法國著名昆蟲學家、動物行為學家、文學家和博物學家，被稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”法布林寫的。
法布林小時候很喜歡觀察動物和昆蟲，但他的父母不同意，看見他拿昆蟲就不停地責罵，但這並沒有讓法布林改變自己的喜好，在這本《昆蟲讓》中，寫的就是法布林接觸的昆蟲。
在《昆蟲記》的描述中，大家一定都知道蟬和螞蟻的故事，那是由於蟬一個夏天都在唱歌，冬天沒有糧食去向，受到一頓不好的待遇被轟出門的故事，而讀了《昆蟲記》後，我才知道不是那麼回事。“蟬在樹上鑽孔，把吸管伸進洞裡去吸取汁液。螞蟻被吸引來了，便一擁而上，咬著蟬的腿，託著暗裡的翼，爬上蟬的背，蟬被這些小人惹地心煩，放棄了自己的'水井，螞蟻成了井的主人。”在《伊索寓言》中，蟬總是好吃懶做的形象出現，而螞蟻則是吃苦耐勞的象徵。在這段話中，說明了無惡不作，好吃懶做的是螞蟻，而甘願與人分享，勤勞生產的是蟬啊！
我小的時候，有一本獨特的書吸引了我——《昆蟲記》。當時還不太能理解裡面的內容。而今，當我再翻出這本書，便開始細細品讀起來。
這本書的作者是著名的昆蟲學家法布林。書中寫了許多有關昆蟲的奇聞異事。在這些數不清的故事中，我最難忘的是有關螢火蟲的。
原來小小的螢火蟲蘊藏這麼大的奧妙！生活中那些司空見慣的動物，也可能有許多我們未知的科學祕密。生活真是處處皆學問啊！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇32
今天我讀了昆蟲記螳螂捕食，我覺得昆蟲的世界是弱肉強食，只有強者才能生存下來。
螳螂典雅優美，體型矯健，小小的嘴巴，三角形的頭，兩隻前腿，可以說是兩隻胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢，它的種種祈禱似的神態掩藏著許多殘忍的習性，它那兩隻祈求的，翅膀是可怕的劫掠工具，人們怎麼也沒想到？螳螂竟然是直翅目食草昆蟲中的一個例外，他專門吃活食，它是昆蟲界和平居民的老虎，是埋伏著捕捉新鮮肉食的妖魔，他力大無窮，又嗜肉成性，外加他那完美而可怕的'捕捉器，使他可能成為野地上的一霸。
螳螂是農業害蟲的重要天敵，螳螂為露西捕食昆蟲，凡是昆蟲中的小型種類，都可被螳螂捕食，如蒼蠅，螞蝗鵝鐵累的卵，幼蟲裸露的成蟲都是他的捕獵物件。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇33
法布林是法國著名博物學家、昆蟲學家、科普作家，以其鉅著《昆蟲記》享譽世界。
近日，我滿懷好奇，翻閱了法布林的作品《昆蟲記》，《昆蟲記》詳細記錄了昆蟲的生活習性和繁衍種族而進行的鬥爭，讀起來令人慾罷不能、回味無窮。其實法布林能取得如此巨大的.成功，實屬不易，他自幼家境貧寒，基本上是自學成才。即使這樣，他還是憑著自己“對科學真理的熱情”走上了科學之路。
法布林一生最大的興趣就是探索生命世界的奧祕和真面目，他幾乎把所有的時間都放在了觀察昆蟲上，以其熱忱和嚴謹揭開了昆蟲世界的一個又一個的謎底，如蜘蛛如何織網、螳螂如何捕獵等，為科學事業做出了巨大的貢獻，因此法爾布林也被譽為“現代昆蟲學之父”。
潛入書中，使我深深感到了探索生命世界的樂趣，更讓我明白了無論做什麼事情都要像這位先行者、堅持者——法布林一樣鍥而不捨。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇34
讀過法國文學家法布林的《昆蟲記》後，我瞭解了各種昆蟲的習性，以及它們的捕獵方法。
這本書的主人公不是人，而是各種昆蟲，有勤勞的蜜蜂、凶狠的螳螂、可怕的螢火蟲，還有神聖的蜣螂。我對蜣螂最感興趣，蜣螂也叫聖甲蟲，就是我們常聽到的.屎殼郎，它們很會製作糞球，製作過程不太容易，需要克服一些困難。製作好之後要搬到適當的地方，路途險峻，甚至還要攀登斜坡，可它們儘管跌倒，也不會回頭，一試再試，一定要攀上頂，也不肯另尋他路。路上還會遇到狡猾的賊蜣螂，看到它們的糞球，或偷或搶，可即便這樣，蜣螂也不會灰心喪氣。它們會鼓起勇氣，重新再來，絲毫不會氣餒。
它們這種百折不撓的品質和永不言敗的精神，讓人敬佩，值得學習。李白曰：“長風破浪會有時！”是的，我們要不畏困難，迎難而上，終有一日會把雲帆高高掛在滄海中。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇35
這幾周，我們讀了《昆蟲記》，這本書的作者是法國的亨利·法布林，是著名的文學家、科普學家、動物行為學家和昆蟲學家。寫了許多關於昆蟲的事情與實驗，表達了作者對昆蟲的喜愛之情。
其中，有兩個昆蟲讓我印象深刻，它們是糞金龜和紅螞蟻，先說說糞金龜吧！
糞金龜又名食糞蟲；特點是邊吃糞球邊排洩，而且直到吃完為止；它的愛好是滾糞球，它可以把糞球滾得象皮球那麼大。再說說紅螞蟻吧！
你猜紅螞蟻會不會記得回家的路？告訴你吧，因為它們走過的路會留下一種味道，所以它們就會找到自己的家；它們的`特點是偷黑螞蟻的蛹，並讓黑螞蟻給它們當僕人，更可惡的是它們還搶奪黑螞蟻的食物。
這本書讓我知道了昆蟲的奧祕，這本書讓我知道了有趣的實驗過程，這本書讓我知道了許多有趣的昆蟲，這本書讓我讚歎無比！
這本書就像老師的嘴巴，告訴我們許多關於昆蟲的知識！
這本“會說話”的書，讓我非常喜歡！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇36
在老師的推薦下，我讀了《昆蟲記》，通過讀這本書，讓我學到了很多有趣的知識。
該書的作者是法國作家法布林，他幼年時被鄉下的昆蟲所吸引，後來潛心研究記錄了昆蟲們的`特點。
這本書中，我最喜歡“步甲”和“狼蛛”兩種動物，“步甲”是昆蟲的頭號角鬥士，它們精焊強壯，酷愛搏鬥，正因為它們善於鬥狠，它們也是優秀的獵手。通過修建陷阱來完成狩獵，即便是這麼強大的獵手，也存在天敵，當它們遭遇天敵的時候，它們會採用裝死的辦法來躲避天敵。
狼蛛也是昆蟲界的頂級捕食者，這些動物有著各式各樣的獵物，它善於模仿蜜蜂的聲音來捕食蜜蜂。它的殺手鐗是它的致命毒液，不僅能捕獵還能用來防禦天敵。
讀完這本書後我最終明白了：小小的昆蟲也有著無盡的奧妙，善於觀察小的東西，才能發現大的道理。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇37
為給學生營造良好的讀書氛圍，激發學生讀書熱情，讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。幸福鳥班開展了“共讀法布林的《昆蟲記》，分享閱讀心得”讀書分享活動。
本次孩子們一起閱讀的是《昆蟲記》。《昆蟲記》是一本集自然科學知識和人文關懷於一體的昆蟲百科全書，在法國自然科學史與文學史上都具有舉足輕重的'地位。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科普鉅著，同時也是一部謳歌生命的巨集偉詩篇，被人們冠以“昆蟲世界永恆的史詩”之美稱。
讀完《昆蟲記》，孩子們都表示：我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恆心，就一定可以創造出奇蹟。看，孩子們把自己的感想紛紛寫出來了。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇38
《昆蟲記》是法國傑出的昆蟲學家、科普作家、博物學家法布林的傳世佳作。作者妙筆生花，為讀者勾畫出一個神奇的昆蟲世界。這是一本寫“蟲子”的書，先後被譯為五十多種文字，而且一版再版，真是奇蹟。法布林也由此獲得了“科學詩人”“昆蟲世界的'維吉爾”等桂冠。
法布林通過仔細觀察、多次實驗，細緻而生動地描述了許多種昆蟲的習性和特徵。如：菜豆象為什麼不侵害新鮮菜豆?原來，它大多數分佈在陰涼處，如倉庫，它們喜歡吃晒乾了的、脆脆的菜豆葉。法布林花費了兩年，終於弄清了菜豆象的真面目。這本書生動有趣，讀起來興趣盎然。
整本書得益於作者細緻地觀察和不其厭煩地實驗，再加上十分細緻地描寫，才讓我們瞭解到奇妙的昆蟲世界：大孔雀蝶為了求偶，十幾天如一日的去一個指定地點找雌性大孔雀蝶;米諾多蒂菲為了養育後代，不辭辛苦地找食物、做房子;黑步甲的奇特本領——裝死……有些昆蟲似乎有著非常聰明的頭腦：赤峰讓毛毛蟲失去知覺而不致死，來給食物保鮮;舍腰蜂因為“怕冷”，而把窩做在煙筒裡……所有一切，無不讓人驚訝和讚歎。
細細的讀一讀，書中處處有著對大自然的敬畏。在對昆蟲的習性、勞動、繁衍、死亡的描寫中，用生物性反觀人性。作者雖然一生清貧，但是堅持完成了這不朽之作。這本書說明了：只有認真觀察、用心思考，才可以體會世界的豐富多彩!
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇39
這個星期，我讀了一本作者是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列的書，叫《忠誠的流浪狗》。讀了這本書之後，我認識了四位勇敢，富有愛心，正直的小男孩。
故事是從這裡開始的。四個男孩子想試試唐飛的越野平衡車，為了突出越野平衡車的特點，四個男孩子來到了一條崎嶇不平、塵土飛揚的土路上，在這他們遇到了被主人拋棄後出車禍的“金子”（流浪狗），還被所有人誤認為金子是他們撞傷的。為了救受傷的金子，馬小跳他們捐出了自己的零花錢，還在學校裡進行了捐贈活動，把金子送到了醫院治療。金子在四個男孩的細心照顧下，金子漸漸的康復了。為了慶祝金子的康復，夏林果和安琪兒分別送了它一個禮物。夏林果送的是一個迷你的小足球，安琪兒送的是一條黑色的項圈，上面還帶了一個小鈴鐺。因為金子非常喜歡和馬小跳他們玩小足球，所以金子每天都按時來到學校對面的銀杏樹下，等候著四個男孩的放學。
一個平靜的下午，金子還是同樣在銀杏樹下等著馬小跳他們放學，就在放學鈴聲響起時，一輛三輪摩托車開過來，金子認出了這個騎摩托車的人就是撞倒它的人，它迅速撲倒騎三輪摩托車的'人，並死死咬住這個人不放。金子的舉動引來了多人的圍觀，馬小跳他們四人放學出來，看見前面圍觀了一群人，便衝了過去，馬小跳看見了倒在地上的三輪車，立馬認出來，這就是撞傷金子後逃跑的人，後來騎摩托車的人承認了自己的罪行，洗清了馬小跳四人的冤屈。
故事的結局是金子被流浪狗收容所帶走了，四個男孩和兩個女孩悲傷不已。看了這本書後，我明白了一個道理，即使你做好事被人誤會了，也要像馬小跳，張達，唐飛，毛超他們四個人一樣富有愛心，有擔當。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇40
今年寒假期間，我讀完了《祕密花園》這本書，作者是美國的伯內特。這本書主要講瑪麗想找到祕密花園，在找的過程中發生了很多故事，出現了很多人物。其中，我最喜歡主人公瑪麗。
書中主人公瑪麗出生在印度，是一個非常自私非常頑劣的孩子，在一次霍亂之後，瑪麗的父母都不幸去世了，瑪麗成了孤兒。
後來她被送到了英國的舅舅家，在這個陌生的環境裡，前來迎接她的莫得勞克太太，不苟言笑，嚴肅冷漠，讓孤苦伶仃的瑪麗感到孤單寂寞，舅舅也不願見她，只顧旅行，使瑪麗絲毫感覺不到親情，但倔強的.瑪麗並沒有哭，而是笑對人生。
一次偶然的機會，瑪麗發現了荒廢已久的花園。並在女傭瑪莎的介紹下認識了農家孩子迪肯，又在好奇心的帶領下結識了憂鬱的少爺柯林，柯林總是自暴自棄的哭，在瑪麗的安慰與鼓勵下，柯林站了起來，走出房門，與瑪麗和迪肯來到了“祕密花園”。在他們辛勤的勞動下，沉睡了10年的花園甦醒了，他們在祕密花園裡一起快樂成長。
讀完這本書，讓我深受感動。其實每個人心中都有一個祕密花園。這個祕密花園就是要有一顆愛心，多到大自然中去體會，多結交朋友，在生活學習中尋找樂趣，和朋友取長補短，努力做一個堅強自信、活潑健康的好孩子。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇41
曾經有一個人，他有一塊地，一塊打拼了40年來之不易的地，他沒有用這塊地打造豪華的房屋，讓自己得以平靜；沒有用這塊地蓋高聳入雲的大樓，讓自己得到回報。
他用這塊地保護了大自然的一切生物，同時探索著昆蟲的奧祕，寫下了一部作品————《昆蟲記》，而那個人就是亨利。法布林。
法布林先生用他那雙細緻入微的眼睛和擁有想象力的手，把一個個不起眼的昆蟲寫成了和人一樣靈動的生物。
似乎這些昆蟲也會哭，也能笑，也能過著和人一樣的生活，都有著自己的生命價值和個性。如：勤勞能幹的蟬、樂觀陽光的蟋蟀、凶殘的螳螂。
這本書讓我明白了蟬是怎麼脫殼，屎殼郎是如何滾糞球，螞蟻是如何吃蚜蟲的'分泌物…
最讓我印象深刻的是螳螂產卵。我驚呆了，雌性螳螂需要吃掉自己的丈夫才能產卵，因此小螳螂一出生就沒有父親，只能在“單親家庭”中成長，真是可憐啊！
《昆蟲記》讓我瞭解了昆蟲，也知道了生命。《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡的，但是卻蘊含了作者對生命的尊重，對大自然的愛和嚮往。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇42
這幾天我讀了法國著名的作家法布林的昆蟲記。立刻就被書中的內容所吸引了，它向我們用生動有趣的的語言表達了上百種昆蟲的生活以及習性，讓我們能更加深刻的瞭解各種各樣的昆蟲。
走進這裡，放下一切行囊，帶上一顆質樸純真的心，看遍萬物生長，日月滄桑。
與其說《昆蟲記》是科學界的語言瑰寶，不如說它是文學界裡的一朵奇葩。與其他科學書籍不同，《昆蟲記》並不像學術論著一般枯燥乏味，全書行美優美，猶以擬人手法見長，堪稱一部出色的文學作品。舉一例子，法布林對綠色蟈蟈如此讚美：“全身呈淺綠色，另有兩條白色絲帶綴在身體兩側；它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲最優雅的。”栩栩如生的描寫，使綠色蟈蟈這一形象躍然紙上，恍惚間，我彷彿看見一位青衣女子向我款款走來。法布林更是這樣描寫叢林音樂會：“角鵠表演著憂傷的獨唱，鈴蟾用鐘聲演奏著奏鳴曲，義大利蟋蟀彈撥著小提琴的琴絃，綠蟈蟈兒彷彿在敲擊著一個小小的三角鐵。”在他的筆下，動物們儼然成為了音樂家，/創新作文/動人的樂音從字裡行間飄出，縈繞在我的耳畔，我沉醉於其中，久久不能自拔。
《昆蟲記》吸引我的不僅只有妙趣橫生的語言，還有法布林對生命真摯的熱愛和極高的敬佩。可以說，這部作品的`感性基調以及動力，就是對生命的敬畏和關愛，一種對生存的清醒認識；一種對生活的深厚感情。法布林熱愛生命，所以他讚美胡蜂蜂房的精美，欽佩螳螂築巢的智慧。法布林尊重生命，所以才為蟬正名，指責螞蟻的貪婪法布林珍愛生命，所以他能從蟋蟀的琴音中感受到生命的悸動，廢寢忘食，日復一日，年復一年，只為親眼目者小蟲兒擁抱這個世界的第一刻。
這是昆蟲世界裡的詩和遠方，法布林用他那樸實無華的語言歌頌了生命的美好，以昆蟲為琴絃撥響了人類認知世界的新音。
《昆蟲記》不僅讓瞭解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題。這本書讓我深深的喜歡上了它。
走進這裡，懷揣一顆崇高生命的心靈，與蟲為友，傾聽大自然的呼吸。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇43
夏日午後的蟬鳴甚是聒噪，室外枝婭瘋長卻總也擋不住烈陽。在陽光的催促下,我拉開散滿墨色的書櫃,捧出一本《昆蟲記》。坐在軟的沙發上,我輕輕地翻動書頁,飄浮的目光終於落在黑色字型上。
當我拿起這本書後，我便被這裡有趣的情節深深吸引住了。這本書讓我知道保殼朗如何滾屎球;瞭解了蟬的習性;蟋蟀如何捕食的松毛蟲的“家’在哪兒，蜘蛛常見的種類..……還有勤勞的蜜蜂，愚笨的毛毛蟲，漂亮的孔雀蛾.……這裡介紹了幾十種昆蟲,每一篇都是那麼精彩。
蟬，是一種神奇的昆蟲，它在夏天的夜晚就會悄悄爬出來換上華麗的新裝,然後開始它的歌唱生涯。但我怎麼也想不到,蟬居然是一種害蟲!七月時節，當昆蟲為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花朵上尋找飲料時，蟬依然很舒服，不覺得痛苦。為什麼?因為它有一個奇特的嘴——一個精巧的“吸管”藏在它的胸部,能刺穿樹皮，吸樹的汁液。它坐在樹上唱歌。渴的`時候只要鑽通樹皮,吸樹的汁液。吸管插進桶孔,它就可以飲個飽了。
屎殼郎在我的印象裡是一種噁心的昆蟲,但我發現其實它是一種有趣的昆蟲，力了更瞭解屎殼郎,我還專門調出了屎殼郎滾屎球的錄影。看著視訊中跌跌撞撞地滾屎球的屎殼郎,我不禁發現屎殼郎的意志力多麼強。
孔雀蛾是一種很漂亮的蛾。最大的來自歐洲，全身披著紅棕的絨毛，脖子上有白色的領結，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。中間的是一條淡淡的鋸齒形的線。翅膀周圍有灰白的邊,中央有一個大眼睛,有黑得發亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，它括黑色,白色,栗色和紫色弧形的線條。這種蛾是由一種長得極力漂亮的毛毛蟲變來的，它們的身體以黃色為底色，上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為主。這種蛾子不懂得吃，壽命只有兩三天的時候。我真為它惋惜。
……
陽光從腳尖爬到膝蓋,彈鳴聲微弱,我慢慢地合上書。《昆蟲記》是法布林用畢生的心血和研究成的世界名著，這裡聚集了法布林智慧的結晶。真想不到，昆蟲的世界是如此豐富!昆蟲,如此微小的生命也能這樣精彩。我們應該保護昆蟲，愛護大自然，多讀名著，收穫意想不倒的驚喜。
書中沒有多少故事，卻處處是故事。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇44
翻開《昆蟲記》，我彷彿走進了一個奇妙而又神祕的世界，在這裡我看到了一幅有關昆蟲的精彩畫卷，在這裡我瞭解到了更多的神奇祕密。
《昆蟲記》，它是法國傑出的昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作亦是一部不朽著作。熔鍊者畢生的研究成果和人生感悟於一爐，娓娓道來。我十分佩服作者那份堅持不懈的精神，他能夠花費一生的精力去研究昆蟲的世界，能夠忍受得往寂寞，遠離各種舞會，一心一意只為自己的興趣所在。也許，只有這樣的人，最終才能成功吧。
法布你通過仔細觀察、多次實驗，細緻而生動地記錄了多種昆蟲生活習性，如繁殖和捕食方式等，自讀者展示了一個奇妙的昆去世界。這本書生動有趣，讀起來令人興趣盎然。在生動力活潑、幽默詼諧的'語言中，我看到了一個不一樣的世界，我發現了大自然中蘊含的各種科學真理，也看到了作者本人對生命的尊重和熱愛。
整本書得益於作者耐心仔細的觀察和不厭其煩的實驗，再加上細緻的描寫，才讓我們瞭解到奇妙的昆蟲世界:管蟲會穿衣服，鬆蛾會預測天氣，蜘蛛用絲穿梭到各個地方。有些昆蟲甚至比人還聰明:赤蜂讓毛毛蟲失去知覺卻不致死，給食物保鮮；法那斯來隆令人叫絕的葫蘆……所有的一切，無不讓人為之驚訝和歎賞。
從這本書中，我瞭解到其實昆蟲和人類是那麼相像。比如甲蟲會不懷好意，打著幫忙的幌子做一些趁火打劫的勾當，這與有些狡猾的人類不是一樣嗎？當天氣越來越冷時，蜘蛛會用最後一點力氣幫孩子們將巢咬破，而它自己則會筋疲力盡而死，這和我們人類偉大的母親不是一樣嗎？
其實，昆蟲不僅與人類相像，而旦和人類緊密相連。地球上所有的生命，包括不起眼的昆蟲都生活在一個緊密相連的系統中，都是地球生物鏈上不可缺少的一環，所以，昆蟲的生命也要得到尊重。
這本書，讓我懂得要對人和生命懷有敬畏感，不要殘殺任何一條無辜的生命。也許有些昆蟲並不好看，但是它們的內心卻是美好的。堵了這一本書，讓我真正的愛上了大自然，愛上了這些昆蟲。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇45
我讀了《昆蟲記》這本書，這本書給我留下了印象很深刻。這本書的作者是法布林，他是法國著名昆蟲學家、文學家、動物行為的學家。被世人稱為“昆蟲世界的荷馬”“昆蟲世界的維吉爾”。他的代表作有《昆蟲記》《自然科學編年史》。這本書主要講了法布林自幼對大自然的喜愛，之後又寫了荒石園的來歷，以荒石園的活動為背景！隨之引出在這個園子中的各種昆蟲，分別展現了各種昆蟲的形體特點、築巢特點、飲食規律、狩獵技巧，還有談情說愛，生兒育女等，描述了小小的昆蟲恪守自然規則，為了生存和繁衍進行著不懈的'努力。作者用細膩的筆觸帶領讀者進入了一個久為人們所忽略的陌生而又新奇的昆蟲世界。
《昆蟲記》又稱《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》。它是一部概括昆蟲的種類、特徵、習性和婚習的昆蟲學鉅著，全書充滿了各種妙趣橫生的昆蟲故事，同時也是一個富含知識、趣味、美感和哲理的文學寶藏，也是一組科普性的說明文，其寫作目的主要在於向大眾宣傳科學知識。
在書中，作者以人性觀照蟲性，通俗易懂、生動有趣的散文筆調，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生活習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現了作者觀察細緻入微，孜孜不倦的科學探索精神。
《昆蟲記》讓我們看到了動物生命的巨集偉——生命無處不在，一些微小的生命往往容易被忽略。我們人類總為自己處在生物鏈頂端而感到驕傲，卻從不會想到如果世界上沒有了那些看似微弱的生命，到底會有怎樣翻天覆地的變化？法布林的這本《昆蟲記》讓我知道了看似弱小的昆蟲，也是食物鏈中不可缺少的重要一環，它們的生命也應該得到尊重。
通過這本書我知道了：人類和昆蟲生活在同一個地球上，有些昆蟲對人類有害，有些昆蟲卻是人類的好夥伴。我們在日常生活中，要保護有益的昆蟲。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇46
第一次讀《昆蟲記》，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊！法布林的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮溼、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實！是法布林生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
於是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的'故事：豐富的故事情節使我浮想聯翩。
當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布林細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與資料，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集資料、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
昆蟲學家法布林以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
我歎服法布林為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
不錯，作者所得到的發現，無一不來自於他仔細的觀察。試想如果沒有仔細的觀察就沒有這麼詳細的《昆蟲記》。法布林以生花妙筆寫成《昆蟲記》，譽滿全球，這部鉅著在法國自然科學史與文學史上都有它的地位，這部鉅著所表述的是昆蟲為生存而鬥爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布林把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用大部分散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，以人文精神統領自然科學的龐雜實據，蟲性、人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成多層次意味、全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。《昆蟲記》作者被當時法國與國際學術界譽為“動物心理學的創導人”。在晚年法布林出版了《昆蟲記》最後幾卷，使他不但在法國贏得眾多讀者，即使在歐洲各國，在全世界《昆蟲記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學接尊稱他為“昆蟲世界的維吉爾”，法國學術界和文學界推薦法布林為諾貝爾文學獎的候選人。可惜沒有等到諾貝爾委員會下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲的大詩人已經瞑目長逝了。
《昆蟲記》不僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布林精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。
《昆蟲記》是法布林以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最後編寫成書。法布林把昆蟲描寫得那麼真切、美麗、動人，活靈活現，來之於長期對昆蟲生活精細的觀察與研究，準確地掌握了他所描寫的事物的典型特徵。為了昆蟲學研究，法布林一生都在貧困中掙扎；都在與傲慢偏見作鬥爭，但他一點也不感到孤獨。因為他有那麼多的昆蟲朋友，擁有廣闊的昆蟲世界，因此他又比誰都富有。他把大自然當成了自己的實驗室。葡萄架下，荊棘叢中，田野裡，山坡上，他頂著地中海沿岸強烈的陽光和蚊蟲叮咬，一蹲就是一天。沒有裝置，他就用家裡的瓶瓶罐罐造一個昆蟲園，邀請蠍子、金龜子、蜣螂同居一室，他把自己的家變成了“蟲宅”。一個靠自學成才的中學教師，長期堅持業餘研究，既不能成名，也不能發家致富，更沒人強迫他去這樣做，卻窮畢生精力，廢寢忘食，不消遣，不出門，不知時間，不知疲倦，不知艱苦，不知享樂，數十年如一日地堅持，源於他自小就萌生的對昆蟲世界的好奇心與深深的摯愛，源於他對科學與真理那種近於殉道者般的獻身精神。 《昆蟲記》以它獨特的視角，易懂的語言和具體而又生動的介紹博得了眾人的喜愛。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇47
過去的日子以光速流失著，而我的知識量也在不斷增加著。最近一段時間我讀完了名著《昆蟲記》，以下是我的讀書心得。
在讀完《昆蟲記》這本名著後，我被那幽默的語言，生動的故事情節，和各種昆蟲所吸引。如在地底沉睡4年的蟬是如何脫殼的，蜣螂是如何把其他動物的糞便滾成球的等描述。這是一本描寫昆蟲生育、勞作、狩獵與死亡的書，作者是法國的法布林，此書是法布林多次親自考察寫成的一部昆蟲百科全書。
我第一次讀這本書時候就象陷入了泥沼似的，如飢似渴地從中獲取知識，出生，卵，幼蟲，成蟲，勞作，搶奪，生殖，死亡，一組組圖片在我腦海中劃過，我彷彿清晰的看見了昆蟲的一生，那些我從不在意的小東西竟愈來愈高大，我似乎也成為了昆蟲，通過心靈的溝通，我發現在昆蟲的'一生中和人相比竟有許多相似之處……這一發現讓我有了極大的興趣，於是我開始進一步地瞭解昆蟲的一生，我發現，即使是最凶猛，最彪悍並且善用心理戰術的螳螂，在它的生命初期，也會犧牲在那最渺小的螞蟻手下，在它已經成熟後，還難逃被母螳螂咬死的厄運，人性的弱點也正是如此呵，如果，你交給一個嬰孩壞習慣，他便會變壞了，而一些不起眼的好習慣往往會成就一個人的一生；蜘蛛隨便織出的網，就值得研究上好幾年，即使一個數學家用最標準，最正規器具也畫不出如此驚奇的創作啊！這奇妙的大自然孕育出了一些多麼奇妙的生命啊—昆蟲！可是，我們在驚歎的同時是否也該替蟲子們著想呢？在科技飛速發展的21世紀，人們在創造的同時也在破壞著，我不禁為它們的身世而惋惜，為它們的命運而擔憂，現在，它們還在，可沒有哪個人可以擔保：在即將來臨的22世紀，23世紀它們依然存在，瑪雅人的寓言沒錯，只是我們的環保意識提高了，即便如此，地球已千瘡百孔，如果這種生活方式再不改變，那麼將不是傳說，而是現實。《昆蟲記》帶給我的不僅是昆蟲，還有人生哲理啊！
我感謝法布林寫了這本書，我被他那種精神而折服，《昆蟲記》使我感受到了作者獨具匠心的手法和關於人生的一切，讓我們品味《昆蟲記》，讀出人生，讀出創新，讀出自己的思想，來吧，讀《昆蟲記》，超人生夢，做中國人！
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇48
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、動物學家、文學家、昆蟲科學家法布林的傳世佳作。法布林被世人稱為“昆蟲界的荷馬”（相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩作者）。法布林以畢生的時間與精力，詳細觀察了各種昆蟲的生活，以及它們為繁衍種族所進行的鬥爭，然後以其觀察做了詳細確切的筆記，最後編寫成書。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。這種精神就是求真，即追求真理，探求真相。《昆蟲記》不僅是一部文學鉅著。也是一部科學百科。它將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。
例如：蛛峰，它長相威猛，個子不大卻十分善鬥，尤其愛捉狼蛛。滿蟹蛛，一種走路形似螃蟹的蜘蛛，它捕獵不用網，而是埋伏在花中等待獵物的到來，然後靈敏地掐住獵物的脖子。滿蟹蛛雖是個殺手但它非常愛自己的孩子，為了孩子它會忘記自己吃喝。還有蚱蜢，它是一種善跳的昆蟲，一次能跳過相當於自己身長二十倍的距離，而且不需助跑。
蜻蜓半空展翅飛、蝴蝶花間捉迷藏，蚯蚓土裡造宮殿，螞蟻地上運食糧，蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。在我們的語文教材中，這首朗朗上口的小兒歌帶著孩子們走到了昆蟲的家門，然而門裡究竟是怎麼的世界，它們的生活就像兒歌中一樣充滿快樂、悠閒自在嗎？走進法布林的《昆蟲記》，你才真正走進了昆蟲的王國，它們的生活有喜有悲、有愛有奸詐，它們享受獵物美味的同時，又時刻在被其它的昆蟲所惦記。
你可知道可愛的螢火蟲是食肉動物？它們能用身上的“獠牙”麻醉蝸牛，而這樣的麻醉又是那樣的溫柔、鎮靜，就在這樣溫存的親吻中，蝸牛失去知覺，成為螢火蟲家族的.一頓美餐。
你可知道紅螞蟻竟是侵略者？紅螞蟻常常闖進其他種類螞蟻的家中，搶走蟻蛹，等這些蛹蛻皮長大後，就變成了紅螞蟻的奴隸，為它們養兒育女和尋找食物。這樣的行徑不就像殘忍的掠奪者嗎？
你可知道螞蟻是不勞而獲的懶漢嗎？為了獲得食物，當蟬把吸管一樣的嘴巴插進樹皮裡，吸食汁液的時候，螞蟻會趁機趕跑蟬，然後喝光裡面的汁液。
你可知道捲心菜毛蟲的天敵是連菜農都不認識的“小侏儒”嗎？當捲心菜毛蟲產卵後，“小侏儒”就立刻趕過去，把自己的卵產在捲心菜毛蟲的卵裡。當這些毛蟲長大後會變得無精打采，而且越來越瘦，那是因為，“小侏儒”一直在它們體內吸它們的血呢！當“小侏儒”從毛蟲身上出來後，毛蟲的生命也就走到了盡頭。
法布林帶著我們走進了別開生面的昆蟲世界，這個世界讓我們充滿好奇，充滿探索的慾望，充分滿足了我們小讀者對大自然的好奇心，是值得一看的融知識性與趣味性與一體的好書。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇49
《昆蟲記》是一本科學科普型別的讀物，它在我讀過的科普類書中應該是最精彩的一本。《昆蟲記》的作者是法國人讓亨利法布林，他是一個著名的昆蟲學家,同時也是一個動物現象的專門研究者，單從作者的介紹就能看出，這本書應該很不簡單。
《昆蟲記》中所講述的科學知識非常精彩,富有幽默感的法布林先生把嚴肅枯躁的學術知識與昆蟲現象相結合，生動形象地轉化成了關於昆蟲的一個個小故事,使讀者有興趣將其閱讀下去。本節主要介紹了蟬、螳螂、蠍子、螞蟻、蟋蟀、蝗蟲和各式各樣的蜘蛛以及一些種類的蝴蝶。從中可以捕捉到法布林老先生和本書所透露出的一些精神品質，這些才是我們真正所要發現與學習的。
首先，一個重要的科學精神就是對已知的理論有質疑性，從關於蟬的篇章可以清晰明瞭地體現出這一點。在寓言中，講述了一個關於螞蟻與蟬的故事，寓言中的蟬是一個貪婪的索取者，而螞蟻是一個勤奮的勞作者。但我們回到現實後它們的身份會不會有所改變呢?作者法布林正是產生了與其類似的想法。在本節的第一章書講到十九世紀的昆蟲學家與植動物學家一致認為石蜂能夠自己穿過迷宮一般的巷子，是因為它頭上兩根神奇的觸角，但法布林卻不那樣認為,他覺得石蜂能自己無誤地回家是有其他原因的,所以他為我們闡述了什麼叫做有價值、有意義的質疑。質疑只是整個科學研究的第一步,接下來為我們展示的是科學精神中的探索與探究。對於寓言中說的蟬是貪婪的借食者，僅用蟬與螞蟻所食用的食品不同就可以說明寓言的錯誤性，蟬只是用它的吸針吸樹木中的汁液，而螞蟻是食性廣範的一種昆蟲，基本上什麼食物都吃。接下來就可以通過探究來解釋螞蟻與蟬之間真正的存在關係了。在這裡，法布林用了最直接最簡單的方法來探索---觀察法，利用整個夏天的時間，徹底地弄清楚兩者之間的關係，在炎熱乾燥的`日子裡，螞蟻奪去了蟬在樹木上鑿的一口清井，並在秋季把蟬的屍體肢解後運回了它們那罪惡的蟻巢,法布林在這裡還順便為那可憐蟲---蟬兒，討回了一個公道。科學研究中有一步是很重要的，那就是提出問題。在本書中，法布林也給世人留下了一個問題,那就是克羅多蛛的幼崽生存問題，它們被擱置在一個密封的空間裡，沒有任何的物質型能量,如何生存下去？提出問題這一關鍵的一步已經完成了，剩下的留給後人去解決。
不難看出，《昆蟲記》的確是本精品，其內容包含了科學知識、文學素養與探索精神三個方面，其中科學的探索精神是我最應該學習的。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇50
文學的小船可以載起一切科學，而一切科學都可以用文學來表達。法國昆蟲學家、文學家法布林便用他的《昆蟲記》搭建起了一個科學與文學交相輝映的殿堂。
法布林用生動活潑的語言記錄了各種昆蟲的生活習性，揭開了昆蟲世界一個又一個奧祕，為讀者展開了一幅豐富多彩、詩情畫意的昆蟲畫卷，其科學與文學價值不可估量。
科學首先離不開對生命的熱愛和對自然的崇敬。法布林在將剪掉觸鬚的石蜂送回自己的巢穴裡時，曾不無可憐地想：“觸鬚可是他們建房的精密儀器啊。這可憐永遠也不會竣工的小窩房啊！”正是這種對生命都有的熱愛，支撐著法布林完成他對昆蟲的科學研究。
巴普洛夫曾經說過：“觀察、觀察、再觀察。”科學也離不開細心的觀察。在研究蟋蟀的卵時，作家法布林便耐心地蹲在泥土旁，觀察蟋蟀怎樣用產卵管在泥土中產下一顆卵，並抹去泥土的痕跡，以及卵的顏色、模樣和數量。兩個星期後，法布林又觀察起他們的孵化過程，卵的上部顏色變暗，出現兩個黑紅色的大圓點，在兩點上方又出現了一條環形的裂縫。接著，卵變得透明，小蟋蟀掀開裂縫，鑽出來了！這一切需要多麼細緻的觀察才能捕獲到啊！
“實踐出真知。”科學更離不開認真嚴謹與永不言棄的探究精神。為更好探究昆蟲的`特性，法布林曾多次不厭其煩地進行實驗。在昆蟲們怎樣找到回家之路的問題上，法布林首先剪掉了幾隻高牆石蜂的觸鬚，帶他們到一個陌生的地方。結果他們輕鬆地回到了巢穴。接著，他又對高牆石蜂中的雄蜂、三叉壁蜂和拉特雷壁蜂進行了實驗，發現他們都一個不落地回巢了。然後，法布林又對紅螞蟻進行了實驗，發現他們回來時執意走來時的路。最終，通過用水、薄荷等實驗得出結論：紅螞蟻並沒有辨別方向的能力，為他們認路的是眼睛和強大的記憶力。
為了讓科普作品更有可讀性，作為文學家的法布林在作品的文學性方面也動了不少心思。
首先，本文的文學性體現在了比喻、擬人、對比等多種手法的運用。在蟬剛剛脫殼後，這樣寫道：現在它像獲得新一樣，張開飽滿溼潤的蟬翼。不過它仍然很虛弱，像個剛出生的寶寶，需要一個大大的日光浴，好好泡一個澡，讓自己變得強壯起來。在觀察蝗蟲的“樂器”時，描寫了四種蝗蟲的發聲狀況，通過比較讓我們全面瞭解了蝗蟲。
其次，本文的文學性還來源於詼諧幽默、充滿情趣的語言。在作者的筆下，紅螞蟻變成了“大強盜”，誤發現了蟻巢便是“謊報軍情”，蟋蟀的唾液被當成了“化妝品”，蟬在外吵吵嚷嚷便是“趾高氣揚”，蟈蟈吃完絨毛金龜後吃水果，被說成“來點素食平衡一下營養”……看到這些，我忍俊不禁，原來科學的世界也可以這麼有趣！
走進《昆蟲世界》便走進了一個科學與文學的殿堂。在這裡，我們既可以感受神奇多姿的科學世界，也可以徜徉於香氣逼人的文學花園。
國小生五年級《昆蟲記》讀後感 篇51
書籍，使人博學;科技，使人進步。——題記
我喜歡《昆蟲記》。
《昆蟲記》是一部昆蟲類的科學著作。書中記載著許多昆蟲，包括它們的外貌形態以及生活習性等。這些小巧又可愛的生物在作者筆下，越發動人。《昆蟲記》是一部科普書，但它卻沒有生硬死板的文字兒，是那麼生動有趣，像美妙的文章，甚至是一首詩，沒有華麗不著邊際的文字，而是精彩的真實故事。它記錄了昆蟲的體貌特徵，食性，喜好，生存技巧，蛻變，繁衍和死亡。這一系列都是作者通過大量細緻入微的觀察，小心求證而得來的昆蟲界真實的現象。在作者的生花妙筆下，我看到了一個美麗而樂趣無窮的世界。是《昆蟲記》帶我領略了多姿多彩的昆蟲世界;是《昆蟲記》，讓我知道世界上有一個美麗無比而神奇的地方——昆蟲界。
《昆蟲記》是一部昆蟲世界的史詩、是一群昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠解讀的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布林擁有哲學家一般地思維、美術家一般地觀察、文學家一般感受與抒寫。”我在讀他寫的文章時，我感到每一隻蟲子都不是孤獨的，有著人們的思維，正如蟬天真善良，螳螂殺人不眨眼這樣的特點，法布林給予了蟲子們人的特點。
那天我在花園散步，無意中看到了兩隻七星瓢蟲。我想起了《昆蟲記》中的描寫：“七星瓢蟲身穿紅色的外套，上面點綴著七顆醒目的黑色斑點，像一把艷麗的小花傘，七星瓢蟲時常把小傘撐開還悠閒地飛舞著，如一位撐著小傘散步的嫻雅淑女，所以七星瓢蟲又有一個好聽的`名字——淑女蟲。”多美的文字，形象生動的描寫出了七星瓢蟲的形態。廖廖數筆，一隻七星瓢蟲的形象便躍然紙上。
我靠近了去觀察。
只見那兩隻一大一小似是一對母子，我又想起了《昆蟲記》中對這一生物“愛子”的敘述，不由得越發喜歡這本書來。
正是這本《昆蟲記》開拓了我的眼界，使我受益無窮。也正是這本書，使我體會到了科學的重要性。
閱讀，從科學開始。
