有關五年級數學老師作文彙編五篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級數學老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級數學老師作文 篇1

我的數學老師是個女老師，姓方，戴個眼鏡，看她走路的氣派，不知道的人，還以為是個剛從學校出來的碩士學霸呢！方老師口才特別好，簡直可以說出口成章。

方老師上課總喜歡早到，一到教室就上課。而下課呢總是要見到下一節課的老師在門口啦才肯依依不捨地離開。所以有學生叫她“堂老壓”。我這可不是說方老師不好，其實我想說的是方老師特盡職，不僅這樣，方老師特別能夠為學生著想，比如我打乒乓球遲到了也不會說我什麼，每天放學方老師佈置的回家功課總是少的出奇。她總是說現在的學生壓力太大，負擔太重，在課堂上認真聽仔細做題就行了。

我們非常喜歡方老師，不單因為她盡職為學生著想，還因為她上課總愛插話題講故事，從飛機速度多少快，講到解放軍叔叔的錄用標準，從批評我同桌講到女兒職業，從清華大學一日遊算旅遊時間講到大學裡的公交車，每個故事都很有趣並且蘊含著數學問題，讓我們不知不覺中學到了知識還受到了教育，真是回味無窮哪！

方老師生氣起來和大部分老師一樣，也是吹鬍子瞪眼，罵罵這個，罵罵那個，但好起來時又請吃巧克力又送本子的。真是難以捉摸！

哎！老師的心啊，也許就是因為學富五車才變化莫測。這就是我的數學老師！

五年級數學老師作文 篇2

我的數學老師姓張，我和他特別有緣，從一年級的“小不點”到如今的“大小夥”，我們已經在一起開心地度過了好幾個春秋，可以說他是看著我長大的。

張老師適中的身材，高高的鼻樑上架著一副黑眶眼鏡，但怎麼也掩飾不住眼鏡後面那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分溫文爾雅，又不失威嚴。

下課時，他和我們是好哥們，一點沒有老師的架子，上課時卻截然不同，可謂“一臉嚴肅”。

記得四年級分班換老師那會兒，班上好多都是新同學，也就意味著張老師是他們的新老師。上第一節課的時候，好多同學像往常一樣竊竊私語，完完全全不顧張老師的存在，張老師一看急了，大吼一聲：“停！”同學們傻了，立刻安靜了下來。課上了一半，突然有個同學做小動作，張老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用凶巴巴的目光瞪著那位同學，那位同學立馬停下來，認真地聽課了。

張老師上課十分風趣，妙語如珠，而且對每一位同學關懷備至。有一次課上，他提了一個問題，我很想舉手，可又怕回答錯了，受到他的批評、同學們的嘲笑，只好低著頭，心裡不停地念叨著：“別叫我，別叫我。”可張老師偏偏叫了我，我感覺全班同學的眼光像一支支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張地站了起來，臉紅得像只熟透了的柿子，結結巴巴地說出了答案，聲音小得像蚊子，心想：“這下等著挨批吧。”沒想到張老師輕輕地撫摸著我的頭，反而用鼓勵的目光看著我，好像在說：“很好，加油！”頓時一股暖流流遍了我的全身。

張老師就是這樣一個時而幽默、時而凶狠、時而溫暖的好老師，他認真對待每一位學生，心中繫著每一位學生。

五年級數學老師作文 篇3

從三年級到五年級，我最喜歡的老師就是我們的數學老師——俞老師。喜歡俞老師不光是因為他上課時的幽默，也因為他的稱職。從學習到生活，對同學們事事關心。

每當上新課的時候，俞老師總是先吊人胃口，舉例十分幽默，想辦法吸引同學們的學習興趣。平時講題目時，他極其耐心,緩緩道來，板書工整、清晰，一定要讓同學們弄懂，決不讓學有困難的人一知半解或渾水摸魚。尤其在複習階段，俞老師讓大家做各種試卷，詳細講解各種型別的題目，目的就是想讓同學們在期末考試時能取得一個令自己、令老師、令家長滿意的成績。

記得有一次，因為強冷空氣來襲，班上的同學大多都凍感冒了，咳嗽聲連續不斷，紙簍裡全是餐巾紙，俞老師也感冒了，病得很厲害，而且還在發燒。期末考試近在眼前，在這節骨眼上，老師病了，這可把大家給急壞了，甚至連家長們也一樣著急。爸爸媽媽幾次問我：“俞老師明天上班嗎？”沒想到俞老師第二天仍舊像往常一樣來到了學校，幫大家複習功課。那一節課俞老師一直在咳嗽，臉因為高燒而紅紅的，可他還是那樣幽默。

那次我也感冒了，俞老師走到我旁邊，摸了摸我的額頭，笑呵呵地說：“沈嘉毅，你還好哇？”緊接著又對大家說，“如果哪位同學不舒服，請趕快告訴我，與你們的父母聯絡。看來現在大家都感冒了，真的成了‘發燒友’。”這句話引得全班同學笑了起來，大家又打起精神學習。就這樣，所有的同學都在專心致志的.聽講。課後，大家對老師佈置的作業都一絲不苟的完成。交上去以後，俞老師還是認真的批改。那一次的期末考試，我仍然取得了好成績，我要多謝這樣的好老師。

現在我升到了五年級，數學老師換成了盛老師，我相信盛老師也一定會非常認真、優秀。

五年級數學老師作文 篇4

每個人的成長都離不開老師的殷殷教誨。老師不僅教給我們知識，還教會了我們怎樣做人。其中我的數學老師最特別，我很喜歡他。

從幼兒園開始，我所有的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關愛著我，教給我知識。上一年級的時我的數學老師賈老師卻是一個男老師，我心裡有點害怕，心想他會不會很厲害呀！我要是做錯 了事他會不會打我呢。

剛上學時，我膽子很小也不自信，老師提問題我也不敢舉手回答，害怕答錯了，被老師罵也被同學笑話。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說話，一開始我很害怕，都不敢抬頭看老師，老師很 溫柔地對我說：：“你家住在哪呀？”我膽怯地說：“黃山區。”老師說：“我今天去你家吃飯好嗎？”我沒說話，老師笑著說：“老師不去你家，給你開玩笑的。”聽著老師的笑聲，我心情放鬆了，心 想原來賈老師一點也不厲害，還挺溫和。我也抬起頭衝著老師傻乎乎地笑。賈老師又問我：“上課時，老師提的問題，你不會回答嗎？”我乾脆地說：“會，我都會！”賈老師又說：“那你為什麼不舉 手回答問題呢？”我說：“我怕回答錯了。”老師說：“怎麼那麼沒有自信呢？錯了也沒關係，你現在是在學習，以後上課要積極舉手發言知道嗎。”我點點頭，老師摸著我的頭說：“多乖巧的孩子呀 ！”我心裡像灌了密似的，甜滋滋的。

以後的課堂上我都積極的舉手發言，這讓我更能集中精力的聽講，提高了學習效率，也讓我更加自信，我喜歡我的數學老師。

五年級數學老師作文 篇5

一頭灰白夾雜的短髮，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時不時散發凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調為主的衣裝，透著幹練。沒錯，他就是我的數學老師，王老師。

王老師上課非常認真。備課筆記上滿滿的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書。寫完了就把手一背，踱來踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的臉龐，大聲問我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應答聲。

不過，可千萬不要在王老師的課上開小差。劉鵬上課經常講話。終於老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準，發射，正中腦門！劉鵬迷茫地看著老師，不過在接觸到老師的目光後，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實，王老師只是在課堂上才這麼嚴厲，課後是很和藹的。

王老師有一個特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集髒。破。醜等萬千缺點於一身也就算了，可它還經常掉。於是老師就親自“披掛上陣”。同學的桌上摞起了板凳，老師活動起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長手臂才終於掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來，頭頂光亮亮的，衣服也灰濛濛的了。不過，看到同學們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。

這就是我的數學老師，一位既嚴厲卻也很可親的老師。