[經典]五年級的作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

我成長的過程中有一件特別感動的事，一想起那件事我就覺得很感動。

記得有一天我從學校門口出來，抬頭一看天已經黑了，黑得像只巨大的烏鴉停留在上空。我看了看錶才4點5分啊？怎麼這麼黑，我想起天氣預報說今天有中到大雨。我拍了拍腦袋著急地說：“今天我怎麼忘拿雨傘了，這可怎麼辦啊？”正發愁的時候，突然，我看到一個熟悉的身影，仔細一看原來是奶奶。奶奶向我揮手，我跑過去：“奶奶，要下雨了，您怎麼來了？”奶奶急切地回答：“要下這麼大的.雨也不帶雨傘，我怕你趕不回來，就特意來接你。”慢慢地天上從絲絲細雨轉成中雨。

奶奶撐開雨傘摟著我回到了家，一進門就幫我拿乾淨的衣服和毛巾，但她沒管自己。這時，我發現奶奶左肩上的衣服已經溼透了，我看了很心疼。奶奶都快八十歲了，擔心我被雨淋了特意來接我，多麼讓人感動啊！我說：“奶奶我自己來吧。”奶奶卻說：“沒事我來吧。”我心裡特別激動，一下子抱住了奶奶，說：“您是世界上最好的奶奶！”奶奶張開嘴笑了。

唐代詩人孟郊寫過一首詩：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這件事情讓我很感動，奶奶是我最好的老朋友。我從奶奶身上也學到了要多關心身邊的人。

他讓我感動。

五年級的作文 篇2

這一天，我無聊透頂，想找點兒事做。“丁零零”門鈴響了。咦，這個時候誰來我家呀？開啟門，我一看門外，驚呼道：“孫悟空！怎麼可能？”孫悟空一手放在額前，一隻腳立著四處望望，也驚歎道：“這和我們那兒的房子相差好大呀！”我把孫悟空全身上下瞄了一遍，還真是，高興地對孫悟空說：“我來為你介紹介紹！”

“呀！這是無底洞嗎？”孫悟空敲了敲電視機，“原來是塊木板。”他不屑地一轉身，還瞟了電視機一眼，一不小心按到了電視機的開關，螢幕一下就亮了。他“啊”地叫了一聲，敏捷地一跳，躲到了我身後。他擺起架勢說：“哪裡來的妖怪？遇到俺老孫還不快快投降！”我哈哈大笑，為他解釋：“這是電視機，我們可以用它看到各種節目。”孫悟空撓撓頭，不好意思地笑了笑。

“哎喲，快救救俺老孫！”我聽到叫聲，趕忙跑去，只見孫悟空狼狽地在滾筒洗衣機裡掙扎。我關掉洗衣機，“救”出了他，他連連向我鞠躬謝恩，還說：“俺老孫差點就命喪黃泉了，謝謝你把我從旋風洞裡救出來了！”“旋風洞？”我奇怪地問。“難道不是？”他弓著背，抬著頭，眼珠骨碌地轉，在洗衣機四周踱步察看。我又告訴他：“這是滾筒洗衣機，我們可以把衣服放在裡面洗。”他似懂非懂地說：“哦，它把我當成衣服了。”我徹底無語。

“我到你到外面轉轉吧！”“好嘞。”我和孫悟空來到飛機場。孫悟空眼珠“骨碌”轉了幾下，摩拳擦掌地說：“這‘大鐵鳥’看起來飛得挺快的，俺老孫定得和它比試比試！”他話音剛落，就和剛起飛的一架飛機比了起來。剛開始的時候他們飛得不相上下，你追我趕。漸漸的'，孫悟空體力不支，飛得慢了下來，飛機還是按原速度照常飛行著，直到沒了蹤影。孫悟空飛了回來，一會兒跳到這兒撓撓頭，一會兒跳到那兒跺跺腳，怎麼也想不通：這隻看起來那麼笨重的“大鐵鳥”怎麼飛得這麼快？怎麼一點兒也不怕累？我指著飛機說：“這是飛機，和馬車一樣是交通工具，是會飛的交通工具。”“哦，原來如此。”孫悟空點了點頭說。

天快黑了，孫悟空也要走了。臨走之時，孫悟空開心地說：“21世紀真是太發達了！我回去以後，定得大大發展從前的技術！”我戀戀不捨地說：“你一定還要來哦！”“一定的——”孫悟空騎上筋斗雲，不一會兒就不見了蹤影……

五年級的作文 篇3

誰都沒有見過冬娃娃，當然也不用說我和你了，但是當北風“呼呼”吹起的時候，我們知道，冬娃娃已經來了。

冬天的早晨是白色的。清晨，我推開窗門，一股寒風迎面而來，之後我看到的是一個粉妝玉砌的世界，這些雪花真像一個個頑皮的孩子：有的落在了房屋上，一座座房屋就像披上了一件白色的新裝；有的落在了筆直的水泥路上，像鋪了一條長長的白地毯，晶瑩又純潔，看起來也很柔軟，踩在上面還發出“咯吱咯吱”的聲音；有的落在道路兩邊的楊樹上，楊樹也換上了白色的大衣，像一位位傲然挺立的邊疆戰士一樣。調皮的雪娃娃一夜之間覆蓋了整座城市，這一切是多麼令人神往，我連忙戴好防寒裝備，急匆匆地跑到樓下。

冬天的早晨是寒冷的。風姐姐帶著刺骨的寒風，一夜之間刮遍了整座城市，人行道上結起了厚厚的一層冰。儘管我穿的像一個“大雪人”，但刺骨的北風還是把我吹得直髮抖。路上的.行人一個個，不時把手放在嘴邊哈哈氣，不時跺跺自己的腳。開汽車的人雖然不怎麼冷，但是在大雪紛飛的早晨，也不免輪胎要打滑。

如果說，冬天的早晨是孩子們的時間，那冬天的早晨就是熱鬧的。孩子們紛紛跑到樓下，大聲歡呼上天送給他們的寒冬禮物，之後便結伴玩耍。有的在打雪仗，弄得滿頭都是雪；有的在堆雪人，不時從嘴邊冒出白氣，也不時把手放在嘴邊哈哈氣，取取暖。孩子們都沉浸在上天帶給他們的禮物之中。

說冬天的早晨是白色的、寒冷的、熱鬧的，還不如說是最美的。

五年級的作文 篇4

創新、夢想，就是我們播下的種子。每到春天，它就發芽長葉。夏天結果實。秋天，一片片金黃色熱的葉子從半空中飄落下來。冬天，它在寒冬裡了無生息地挺立在那兒。現在就來聽聽我的創新與夢想吧。

我的創新就是想發明一種房子。那房子可以推動，可以離開大地飛向天空。但是房子兩邊要安裝三個紅色按鈕，一個是進，一個是出，另外一個是離開大地飛向天空。

假如遇上10。9級的`大地震，你們用盡了一切方法，或者在做工的人知道發生了大地震，不要著急，你們安裝了三個按鈕，房子會自動給你一個遙控器，只要你按下這個鍵——離開大地飛向天空。房子就會切開來電源，慢慢地飛向天空，而且還會把你帶上天空。不知不覺的，還可以坐在雲上吃東西。如果遇上了3。6級的地震，你們剛好在家，你就按第二個紅色按鈕——出，你們就開始推房子，每當你們推到半空時，就可以放手了，因為在那時候，房子的頂上就開始冒出了熱氣球，你們也就在屋子裡坐著看風景了。

五年級的作文 篇5

許久之前倒有段時間愛過白色，純白色，那樣乾淨和清爽、純潔和無暇，看很多遍也不會厭煩，但後來，突然地不愛了，原因很簡單，太乾淨了，太純潔了，白得不可有一絲瑕疵，有些做作，也知道不會有這麼幹淨的人，它很虛偽，以至後來再看時，發現它慘白地刺眼！

後來愛過黑色，愛它的沉寂，愛它有一點顏色就會奪目和光鮮，但後來發現它太黑暗，有如不見底的深崖，太可怕。

繼而到現在，愛的一直都是水藍色，談談的，有些靈動，有白的純潔，卻不做作；有黑的深邃，卻不可怕。藍色，有一點輕輕的神祕，有一點輕輕的憂鬱，讓人憐愛。愛天空，是藍色的.，大海也是藍色的，藍，彷彿揮別了其餘的色調。紅的太火熱，更愛它的絲絲清涼；紫的太嫵媚，更愛它的天真；綠的太放縱，更愛它的冷寂……

看它，彷彿清澈的愛爾蘭風笛，遙遠寧靜的地方傳來，灌入心間，有著少女的情懷，還有著一種恬靜的祥和。

藍，仍舊是夢的色澤，藍色的夢，預示著未來，也展望著今天，夢想永遠是恆永不變的想象，那就想象吧……

夢，藍色的夢，飛進了藍色的天，飄入藍色的海，在藍色的風笛聲中，漸行漸遠……

五年級的作文 篇6

花只開一半，它說我到不了。

我到不了煙花盛開的時候，因為那時我還在閉著眼，站在地球的對面。

我到不了河水倒流的時候，因為那時我還會照樣開心地生活。

我到不了地球毀滅的時候，因為那時我早已經不知道在哪座墳墓。

我到不了幸福離開的時候，因為那時我已經把幸福丟到了一邊。

我到不了愛情湮滅的時候，因為那時愛情對於我來說只是一個藉口。

我到不了，到不了所有心碎過的地方，因為我害怕會被這些碎片絆倒。

花只開一半，那是最初的樣子。

最初的樣子是你拉著我的`手說你會很愛我。

最初的樣子是我拉著你的手一起去看流星。

最初的樣子是我在擁擠的人群裡看到了你。

最初的樣子是我們躺在花海里說一生一世。

最初的樣子是你在開花的田野里拉我奔跑。

最初的樣子，是我們都很開心，我們都很幸福。

花只開一半，後來的故事，我不明白。

也許只有我的離開，才能讓所有沉默的風景都甦醒。

也許只有我的離開，才能讓你們過得更加幸福。

也許只有我的離開，才能讓這個世界變得更加美麗。

也許，我是唯一一個多餘的人，有了我，世界變得更加複雜。

聽說，當一個人愛一個人的時候，看到所有的人都是那個人，

可我卻不以為然，因為我並不相信世界上有這樣的完美愛情。

也許太美好的故事並不適合我這樣的人，因為我已經學會了一個人，

習慣了一個人，愛上了一個人的生活，太多的牽絆反而會讓我們更加苦惱。

後來，一切都還是原樣。

後來，我當自己沒有愛上過任何的人。

後來，我學會了一個人體會自己的快樂。

後來，我把自己放在世界之外。

後來，我讀懂了幸福是什麼。

後來，我理解了那些所謂的愛情都是些什麼。

後來，我放開了一直牽著的手，因為他要找自己的幸福。

後來，我看見那隻手牽上了另一個人的手。

後來，我把一切都忘了，因為只有這樣，一切才能回到原樣，一切才會更加美好。

後來，花開了，並不是一半。

幸福不會在原地等著你，只有自己去找。

學會忘記，這是為自己療傷的最好方式。

學會微笑，這是對自己最大的鼓勵和安慰。

學會感受，這是把傷感都忘記的必經之路。

學會到另一個世界去尋找，尋找還沒有體驗到的幸福。

也許終將會有這樣的一天，我們會看到所有的花都開了，是為了我們而開的。

五年級的作文 篇7

人們都說，母愛如水，父愛如山。但是對於我來說，老師更是“愛”。俗話說得好“一日為師，終身為母”。陳老師就是這樣的。

開學了，我們坐在教室，等新老師進來。突然，大家大叫一聲，“哇”！我轉過身看見了一個陌生的面孔。

她又矮又胖，穿著一條天藍色的長裙，披著一卷烏黑髮亮的頭髮，一個圓圈鑲嵌著一顆土黃髮黑的`眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見到她，感覺她和我的關係很遙遠，“十萬八千里”。但經過幾十分鐘的交流，我感覺她和我的關係後退了許多，我感覺她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。

有一天，我的老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳老師溫柔地說：“你怎麼了？”我又吐了，吐在陳老師的褲子和鞋上了。陳老師二話不說就拉著我往醫院走，我看見她擦都沒擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是老師那和藹可親的面孔把吧！

老師弄完了，就帶我去輸液。老師問我還痛不，我點了點頭。老師根跟我講了今天的？做作業，叫我明天還痛還不舒服就不來上課了，我點了點頭。過了一會，媽媽來了，那是時我這正在輸液。老師給媽媽說明了情況，之後老師匆匆忙忙地離開了，因為今天半期考試，老師要改很多卷子。

這件事，雖然很簡單，樸實，但是卻表達了我對陳老師的情感。