國小五年級作文一件感人的事範文三篇
國小五年級作文一件感人的事篇一：《一件令你感動的事》五年級
第四單元習作指導
一件印象深刻的事
【教學目標】
1．學會把一件事寫清楚，寫具體，突出感動的地方，並注意情感的自然流露。
2．學會在生活中尋找感人的材料，逐步培養成留心觀察生活的習慣。
3．能恰當地運用一些寫作手法，增強文章的可讀性。
【教學重點】
學會把事情的經過寫清楚、寫具體。
【教學難點】
如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把感受最深的部分寫具體，寫生動。
【教學準備】
1．準備好範文。
2．每位學生準備一件生活中令人感動的事。
【教學過程】
匯入
1、播放多媒體課件《媽媽洗腳》公益廣告。師：每天晚上年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復一日不變的行為，溫暖了老奶奶蒼老的心靈。她卻不知道，無意中她教會了自己的孩子——感恩。
2、看了這則廣告，你有什麼感受？（學生談感受）
師：像電視廣告中這樣令人感動的故事還有許多，我們的生活中更不缺少感動的圖片或音樂。
1、配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個女孩，她從小就愛養丹頂鶴，在她大學華考範文畢業以後，她仍到她養鶴的地方。可是有一天，她為了救那隻受傷的丹頂鶴，自己卻滑進了沼澤地，就再也沒有上來了。（音樂響起），聽了這個故事和音樂，你有什麼感受？（學生說感受）。
2、教師小結：感動是人的情感的自然的流露，因為我們善良，所以我們學會了感動，學會感恩。同學們，老師知道你們在學校、家庭、社會生活中，一定經歷過一些事情，讓自己深受感動吧！大家願意選擇其中的一件事情告訴老師和同學嗎？我們今天就來進行一次習作練習《記一件令人感動的事》，新授
在我們豐富多彩的生活中，有喜怒哀樂，在寫事中，如果能恰到好處地表達自己的真情實感，就會吸引讀者，那麼如何來選材呢？我們可以通過以下幾個問題開啟自己的思路。
1、多媒體課件出示問題。
1誰做過哪些好事？怎樣做的？為什麼做？為什麼讓你感動？
2你經歷過什麼事讓你倍受感動？
3有什麼見義勇為、助人為樂的事，或同學之間的真摯友情使你感動？
師：感動無時不在，無處不在，讀書累了，父母為我們削一個蘋果是感動；渴了，朋友給你倒杯熱茶是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話是感動；高興時有朋友與你一起分享快樂是感動；平凡的日子，收一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉也是感動。
師：1、一般對我們來說，把文章寫具體是最基礎的，只有寫具體了才能生動，
只有生動了才會吸引人，那麼怎樣才能把事情的經過寫得具體一些呢？同學們，還記得寫好一件事需要寫清楚什麼嗎？
（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）
2、記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素”，人們對這件事才會清楚、明白。在這“六要素”當中，起因、經過和結果是事情的主要環節，而“經過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關鍵，是必須要寫清楚，具體。
首先，我們要介紹事情發生的起因，在這個過程中，包含了什麼？
（時間，地點和人物）
事情的經過詳細的寫下來後，我們不要忘記有始有終，將事情的結果寫下了。
要詳細，具體的將事情寫下來，就要抓住人物的外貌，動作，神態，語言、心理活動來表現人物的品質。我們一起來看一下下面幾個例子。出示《橋》的句子：
老漢突然衝上前，從隊伍裡揪出一個小夥子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到後面去！’老漢凶得像只豹子。
“紅燒蹄膀！”這是我的最愛啊！不是逢年過節，我們家可吃不上這樣的美味佳餚。我抄起筷子，直奔主題，在蹄膀上大大地夾了一筷子，接著是第二筷子、第三筷子??坐在旁邊的媽媽津津有味地看著我狼吞虎嚥，好像這美味就是吃到她的嘴巴里一樣。“媽，你怎麼不吃啊？”媽媽雙手捂著胃，緩緩地探了探身子，皺著眉頭，略帶痛苦地說：“這幾天胃不太好，看到這些油膩的東西都沒有什麼胃口，還是你多多代勞吧！”哈哈，那我可不客氣了，接著又是一場“惡戰”，最後剩下幾塊殘骨實在是無能為力了，只好放棄。只見媽媽麻利地撿了碗筷，去往廚房，我悄悄跟在後頭，看到的是媽媽埋頭啃著那幾塊殘骨的背影??
板書：抓住人物的語言、動作、神態、心理活動。
師導語：同學們，老師剛才和你們一起分享了你們親眼所見的令人感動的事，有句啤酒廣告詞：“好東西要與好朋友分享！”老師是你們的好朋友吧！可是在課堂上我無法分享咱們班的每一位同學記憶中精彩感人的故事，這樣吧，拿起筆，把你們那精彩而最令人感動的事寫下來，做到內容具體，語句通順，感情真實，把事情經過寫具體。
例文一
冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷。前天，市裡下令：無論在哪一個角落裡所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統統都要清除乾淨。由於這個原因，市裡所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。
我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那裡小心翼翼地撕著那些紙。看來，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然後再用手細心地撕。我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心裡有火。她很認真，連續清除了好幾張紙。她又走到另一張跟前。但是，我看到，她的右手舉起來，這隻手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往牆面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。怎麼了，發生了什麼事？我奇怪。只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。為什麼不
清除它？她忘了市裡的規定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地搖了搖頭；專心地看一會兒，緩緩地離開。我更加疑惑了，下定決心去看看。過了馬路，來到那堵牆前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲??疑竇冰釋，我終於明白了一切。雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了??
例文二
小時候，我愛好文藝。一天，我走在大街上，透過商場的玻璃櫥窗，看見裡面放著一架烏黑的鋼琴，我的身體不由自主地朝那邊走去。我走進商場，當我的手指碰到琴鍵的那一刻，一股電流通進了我的全身。從此，我的鋼琴之路開始了。在這次“旅途”中，媽媽為我付出了太多太多。
那是一個風雨交加的下午，我和媽媽要到老師家彈琴。我揹著重重的書包，舉著雨傘，媽媽騎著車，向目的地駛去。突然，在一條窄窄的巷子裡，由於路面打滑，車子倒了。媽媽一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了媽媽的身上。只見媽媽艱難地站起來，左腿好像抽動了一下，就立刻把我扶了起來，用紙將我的手擦乾淨，還不時地問：“有沒有受傷？”“沒有。”我回答道。其實，媽媽當時已經受傷了。媽媽將車扶起來，繼續上路。有心的我忽然看見母親的臉上流下了汗珠，頓時，我的心裡很不是滋味，剛想問：“媽媽，累嗎？”但不知怎的，剛到嘴邊的話又咽了下去。不知不覺，已經到老師家了。那天，我彈得很好，老師表揚了我，從鋼琴的反光中，我看見了媽媽會心的笑容。
回到家，我來到衛生間，準備用毛巾擦臉。
只見媽媽來到客廳，脫下手套，掀起褲腳，媽媽的左腿上有道深深的傷口！我大吃一驚，手中的毛巾順著風飄落在地上，媽媽猛然抬起頭，凌亂的頭髮下，一雙眼睛驚訝地望著我，說：“這，這是我前幾天不小心摔傷的。”“不！別說了，我全部都明白了。”我的眼中閃爍著晶瑩的淚花，怪不得媽媽的左腿有道傷，原來是車的前輪壓在了她的腿上。
那天，我懂得了很多很多，這件事在我的心靈中刻下了永久的印記，揮之不去??
開頭
（1）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
（2）、人的一生中會發生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。
（3）、媽媽為我做過無數的事，我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風的事，我至今記憶猶新。
（4）、一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉然，一份等待，有時令人難忘......在我的腦海裡，曾經有過這樣一段回憶：那是在一次放學回家的路上......
（5）有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種感動的一個幸運女孩。
（6）時間過得真快，轉眼間，****年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會忘記這件令我感動的事情。
（7）在我的腦海裡，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但
其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
結尾
（1）、這些已成為美好的過去，永遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。
（2）、事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書??
（3）、這件事情雖然已經過去很久了，但是我卻記憶猶新。
（4）那次以後，我便真正地學會了感動：感動於每個人真誠的笑容，每一份鼓勵，每一個愛我的和我愛的人。
（5）謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。
（6）生活中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。
國小五年級作文一件感人的事篇二：五年級作文：一件令我感動的事
一件令我感動的事
——鋼琴與母親
小時候，我愛好文藝。一天，我走在大街上，透過商場的玻璃櫥窗，看見裡面放著一架烏黑的鋼琴，我的身體不由自主地朝那邊走去。我走進商場，當我的手指碰到琴鍵的那一刻，一股電流通進了我的全身。從此，我的鋼琴之路開始了。在這次“旅途”中，媽媽為我付出了太多太多。
那是一個風雨交加的下午，我和媽媽要到老師家彈琴。我揹著重重的書包，舉著雨傘，媽媽騎著車，向目的地駛去。突然，在一條窄窄的巷子裡，由於路面打滑，車子倒了。媽媽一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了媽媽的身上。只見媽媽艱難地站起來，左腿好像抽動了一下，就立刻把我扶了起來，用紙將我的手擦乾淨，還不時地問：“有沒有受傷？”“沒有。”我回答道。其實，媽媽當時已經受傷了。媽媽將車扶起來，繼續上路。有心的我忽然看見母親的臉上流下了汗珠，頓時，我的心裡很不是滋味，剛想問：“媽媽，累嗎？”但不知怎的，剛到嘴邊的話又咽了下去。不知不覺，已經到老師家了。那天，我彈得很好，老師表揚了我，從鋼琴的反光中，我看見了媽媽會心的笑容。
回到家，我來到衛生間，準備用毛巾擦臉。只見媽媽來到客廳，脫下手套，掀起褲腳，媽媽的左腿上有道深深的傷口！我大吃一驚，手中的毛巾順著風飄落在地上，媽媽猛
然抬起頭，凌亂的頭髮下，一雙眼睛驚訝地望著我，說：“這，這是我前幾天不小心摔傷的。”“不！別說了，我全部都明白了。”我的眼中閃爍著晶瑩的淚花，怪不得媽媽的左腿有道傷，原來是車的前輪壓在了她的……
那天，我懂得了很多很多，這件事在我的心靈中刻下了永久的印記，揮之不去……
一件令我難忘的事
一個細雨綿綿的下午，我和妹妹去南湖公園觀魚。遠遠望去，池邊楊柳依依，煙霧濛濛。
來到池邊，只見許多小金魚在池裡自由自在地游來游去，活像頑皮的孩子。一群紅魚中夾著一條特別顯眼的白金魚，它時而躍出水面，時而潛入水裡，好像在一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。那條白金魚和同伴玩得十分開心。我站在池邊靜靜地看著。那條白金魚果然是“老鷹”，紅金魚真的是“小雞”。紅金魚們竄上竄下，忽左忽右，個個團結一致，互相照應，急得白金魚轉來轉去，卻捉不到一隻“小雞”。我看著歡樂的金魚，覺得它們十分可愛，就向池裡扔了一塊麵包。頓時，遊戲結束了，池裡鬧翻了天——金魚們奪這搶那，忙得不可開膠。這時，一條黑金魚突然從水底躍出，一口咬到了一片大面包，高興地吐起了水泡。然而，一條大紅金魚飛速游過來，立刻叨起那塊麵包得意洋洋地跑開了，不時還回頭看了看，彷彿在說：“你真傻，這麼大塊麵包，不快點兒享受，還敢在我面前炫耀！”那條黑金魚氣憤極了，吐出的水泡彷彿有荷葉那麼大，好像在說：“該死的紅金魚竟敢搶我的食物，我要你的命！”接著，就以火箭一般的速度衝向紅金魚。紅金魚嚇呆了，停在那兒呆若木雞，眼看著美食又被別人搶走，只好搖搖尾巴，沉入水底。我不禁嘆息：世界上只有勝者才能生存啊！如果不努力，就得不到。想要吃到麵包的金魚都要鼓起很大的勇氣喲！
我和妹妹看完了金魚爭食大戰，戀戀不捨地離開了南湖公園。我想：池中的金魚是被人觀賞的，人們是不是對它們也有我這樣深刻的印象？如果有的話，他們的感受又是什麼呢？
一件令我感動的事
每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風雨交加的夜晚把生病的你送往醫院；再比如你的親人在路程很遠的情況下為你送傘等等。我也有一個這樣的經歷，雖然他和我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。
記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的摩托車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛計程車把我送往醫院。
一路上，我疼得睜不開眼睛，並且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫院，我被推進了手術室，只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來，使我迷迷糊糊地睡著了。不知不覺的，手術做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔又馬上下樓給我買吃的。我很快又睡著了。
當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬著嘴脣，極力剋制自己不讓落淚。可是最終，豆大的淚珠還是從我的眼眶裡湧了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！
我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海裡，永遠不會忘懷！
國小五年級作文一件感人的事篇三：五年級作文《一件令我感動的事》寫作指導
一件令我感動的事
【作文題目】在生活中，你總會遇到或聽到一些讓你感動的故事。一個小女孩撿起公園裡人們隨意丟棄的垃圾；年輕的大學生捨棄生命救起了落水的孩子??這些故事深深觸動著我們的心靈。現在就請你為我們講述一件讓你感動的事吧！
請以“一件令我感動的事”為題寫一篇作文，要求把事情的過程寫清楚，寫具體，表達被震撼的情感。
【思路導航】
1、選一件令人感動的事，要求側重於感動，能夠深深地打動人的事例。
2、要想把一件事寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫。可採用倒敘、順序、插序的手法。
3、還要注意描寫人物的語言、動作、神態、心理，尤其要抓住它們的變化來體現情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那麼文章將更精彩。
【寫作指導】
寫一件令你感動的事，最好選擇自己親歷的故事，當然也可以寫自己聽到的、看到的。要交代清楚故事發生的時間、地點、人物以及事情發生的原因，事情是如何發展的，最後結果是怎樣的。抓住“動情點”是寫好這篇作文的關鍵。把感動自己的瞬間寫出來，既表達了自己的感動，又能讓讀者產生共鳴。細節描寫是表現“動情點”的好方法，所以抓住人物的神態、動作、語言、心理等進行細節描寫，其中的細節就是打動讀者的地方。
語言描寫是塑造人物形象的重要手段，成功的語言描寫既能鮮明的展示人物的性格特徵，又能深刻的反映人物的思想感情，那麼，怎樣才能寫好人物的語言呢？首先，語言描寫的形式要靈活。比如“某某說”這類的提示語可放在人物語言的前面、中間或者是後面，也可以完全省略，直截了當地呈現人物的對話。其次，語言描寫的內容要豐富。也就是把語言描寫與動作、神態、心理描寫等結合起來，增強文章的表現力。
【好詞】眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒
在我的記憶裡，有許多令我感動的事。但是，最令我難忘的還是發生在兩年前的那件事。
那位叔叔抱著水槍，奮不顧身的撲向火場，“哧——”一道強烈的銀色水龍噴向熊熊烈焰。
他邁了一步，又停下來，把手中的柺杖放在一邊，蹲下去一邊摸索一邊說：“說不定還會有人經過這兒，會被絆倒的。”
我凝視著廚房內昏黃的燈光下媽媽那勞累不休的身影，她正彎著腰，用她那長滿老繭的手，蘸著冰冷的肥皂水，吃力地刷著爐臺??我的眼睛溼潤了。
一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。
輕輕開啟文具盒，發現裡面還放著一張小紙條，上面這樣寫道：“災區的小朋友，你我心連心，捐獻小禮物，寄託一片情。禮物雖小情誼重萬千，願你勤努力，取得好成績。”
【範文賞析】
一件令我感動的事
俗話說：“可憐天下父母心”大人總是對自己的孩子無怨無悔的奉獻自己的愛。在我的記憶中我的外公就是那樣的。其實在我有記憶以來一直是外公、外婆把我養大的，因為父母工作繁忙我一直是和外公外婆生活在一起，從我上幼兒園到國小每天接送我的都是外公，無論風吹還是雨打，從沒間斷過，在生活當中他們對我的愛有許許多多的。我的外公已經60多歲了，雖然外表看上去還是很硬朗，但是他兩鬢的白髮卻掩蓋不住歲月在他身上留下的痕跡。
在我的記憶中令我感動的事有很多，就在不久前發生的一件事，在我內心深處對他們的感激又加深了??
記得那天是星期一，外公又早早的在樓下做好準備，送我上學，那天下著濛濛細雨，他把我安頓在電動車後，保護得嚴嚴實實的，還是和往常一樣他一路讓我揹著英語單詞，不停地叮囑我認真學習，電動車也和平時一樣，迸發出特有的聲音前進著。在離學校還有一半路程時，不知發生了什麼事，電動車突然“罷工”了，外公這下著急了，一邊說要遲到了,一邊鉚足了勁開始拼命地踩著踏板前進，大家知道電動車在沒電的情況下，當自行車來騎要花幾倍的力氣，就這樣時間一分一秒的過去，外公一刻不停地踏著，離上課的時間越來越近，外公騎車的頻率越來越快，就這樣一路下來，在離上課還有5分鐘的時候，我們按時趕到學校。外公催促我趕快上去，就在我要上樓的那一刻，回頭看了一下外公，只見他滿臉的水珠，已經分不清是雨水還是汗水了，那一刻我感覺到內心裡的五味瓶被打翻了，一種說不出的酸楚在我心中油然而生。校門外的外公顯得那麼疲倦，我的眼睛溼潤了，心裡暗暗地對外公說：“外公，您辛苦了，我一定會拿好成績來報答您對我的愛。”
這樣令我感動的事情有好多好多，他們在我的成長過程中填得滿滿的，也是讓我永遠不會忘記的?
一件令我感動的事
開啟記憶的閘門，總有那麼一件事令我久久感動。
那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車從北京回濰坊。上車時已經是晚上十點多鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個繁華的城市，我的心裡竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉向了車內。這時，我看見一位大姐姐在火車裡走來走去，不停的問著別人什麼。我問了周圍人才知道，原來那位大姐姐坐於列車行駛相反的座位會吐，可是她買票時就剩這一張了，而她因為家裡有急事，必須明天回去，所以就買了。可她沒想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會換的，因為我們的座位與她的座位方向相同。這時侯，我們對面的一個叔叔站起來，對那個姐姐說：“唉！到我這來吧！”那位大姐姐連說謝謝，便坐到了那裡，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由於我興奮，所以很晚才睡。對面的那位大姐姐已經睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那裡瞥一了眼——“暈車藥”！我很奇怪，便問：“叔叔，你不暈車為什麼還喝藥啊？”那位叔叔憨憨地一笑：“其實，俺和那姑娘一樣，不過俺還帶了暈車藥。俺本來就為了不讓自己難受而買的一張與火車行駛方向相同的座位，不過看那孩子怪難受的，年紀輕輕的?”
正如季羨林所寫：“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”心裡有一種感覺油然而生，那就是感動。
