五年級快樂作文彙總九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的五年級快樂作文9篇，希望對大家有所幫助。

五年級快樂作文 篇1

我的寫字檯上放著一本相簿，裡面有許多許多的照片，但是有一張照片紀錄的情景到今天我還記憶猶新。

那是一個週末的的傍晚，媽媽正在廚房裡準備著豐盛的晚餐，我和爸爸在客廳裡悠閒地嘮嗑。不一會兒爸爸又再描繪他光榮的歷史，想當年怎麼怎麼，特別是自己的廚藝，更是首屈一指，連媽媽也甘拜下風。正當爸爸吹虛的起勁的時候，媽媽已經拿著鍋鏟子站到了身後，正虎視眈眈地看著爸爸，看到這一幕，樂得我是人仰馬翻。媽媽很不服氣地說：“吹牛，你來炒菜。”“對，耳聽為虛，眼見為實。”我也隨聲附和道。“炒就炒，我炒的菜，保證你們吃了還想吃。”經不起我和媽媽的激將，爸爸說著就走進廚房忙活了。

為了“教訓”一下爸爸，我也想出了一條妙計。我從冰箱拿出一瓶果醬，趁爸爸不注意時將一些果汁倒進了爸爸炒的菜裡，沒想到菜竟然非常好吃，真是偷雞不著蝕把米。爸爸見我們這麼高興便拿出照相機把我們拍了下來。

這就是我家，一個快樂有趣的家。

五年級快樂作文 篇2

我的課餘生活豐富多彩。畫畫、下象棋、溜冰、看書等，都是我的課餘愛好。這些愛好不僅讓我開闊了眼界，增長了知識，還鍛鍊了身體。這些愛好中，我最喜歡的是下象棋。

暑假裡的一天，我看見爸爸在電腦上下象棋，我也想下。我就央求爸爸叫我下象棋，爸爸答應了。首先，爸爸教了我兵的走法。兵只能一步一步地前進，過河後才能橫向移動。然後，爸爸教了我炮的走法。炮可以橫著走，也可以豎著走，吃子時必須隔一個子飛過去吃。接著，爸爸又教了我車的走法。車可以橫衝直撞，消滅任何擋住它去路的棋子。最後，爸爸教了我馬走日，象走田，仕走斜線。

學完了棋子的走法，我開始和爸爸正式下象棋。可沒下一會兒，我的子就死的死，傷的傷。有好幾次，我都不想下了。爸爸對我說：下期需要耐心，需要認真思考。聽了爸爸的話，我按下性子，想一步走一步。終於，趁爸爸不注意，我偷襲得手，取得了勝利。

下象棋不僅給了我快樂，更讓我養成了動腦筋的好習慣。

瞧，我的課餘生活多麼豐富多彩！

五年級快樂作文 篇3

三月的第一縷陽光照向大地時，迎春花就已經綻開了美麗的花瓣。我看著窗臺旁快樂的小麻雀，聽著它們細細的鳴叫，思緒又輕輕盪到了幾個星期以前……

那是頗有些寒冷的初春，小區的小草都還沒發芽。乾冷的空氣有些死板，就連陽光都少的可憐。當時的小區裡迎來了一群令人愉快的小傢伙——麻雀。

“小麻雀在寒冷的天氣中怎能找到食物？”我對媽媽說，“我們給它們些糧食吧！”媽媽卻不以為然地回答，“麻雀是怕人的，你餵它們，它們根本不敢過來吃啊！”我一聽，有點兒失望，心想：哼，我就要試試麻雀是不是它們真的是害怕人！

我為了“救濟”麻雀們，在窗臺上撒了一把糧食，希望它們能找到這裡。我坐在窗臺旁邊，焦急地等啊等啊，臉上急得沁出了層層汗珠。終於，有隻小麻雀飛來了，我正想歡呼，卻發現小麻雀只是停在一旁靜靜地看著，一點兒也不敢動那些糧食！一股挫敗感慢慢從我心中升起，看來媽媽說的沒錯，麻雀的確害怕人。我懊惱地想著，悻悻地離開了窗邊。

幾天過去了，我沒有再特意來看這些小傢伙們，但發現糧食已經被他們都吃完了，我在心裡暗自快樂著。

不知什麼時候開始，小鳥們敢停在我的窗臺上了。它們在那裡唱著動聽的歌曲，在那裡啄食，還敢啄啄窗戶玻璃，好像很好奇屋裡是什麼樣子的。我來餵它們時，它們也不飛走，反而還歪著小腦袋睜著圓圓的眼睛望著我，真是可愛。

媽媽曾以為人和動物不能和平相處，但我用行動告訴她：“能！”我真正體會到了我和小麻雀和諧相處的快樂滋味，是信任，是愛，才讓我們人類與動物和諧相處。看著我的“鳥兒小世界”，我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎麼也抹不掉的微笑。

五年級快樂作文 篇4

其實，我每天都很快樂。說到快樂這兩個字，我心中回想起一件往事，那就是參加縣教育局組織的慶元旦文藝匯演。

那天，我被選中了去縣裡比賽。那時，我聽到這個訊息，歡呼雀躍。

經過一個月的訓練，終於要登上那個縣裡最大的舞臺了。

比賽的前幾天，老師把我那套卡卡虎的服裝遞給了我，我一開啟箱子，我驚訝的說：“這個老虎頭簡直比我家昨天買的那個大榴蓮還要大呢。”你不穿不知道，一穿嚇一跳。大大的腦袋，胖胖的身子，最令人搞笑的是那腳。那腳分明就不是老虎的腳，是鴨子的腳，穿起來特別扭。

比賽的那晚，來到縣影劇院，只見閃爍的燈光，絢麗的舞臺，大大的音箱，讓人眼花繚亂。接著，我們找到了自己的位置。

在我們的前面，左邊，右邊，都是都穿著靚麗衣服的演員，我特別喜歡一個學校的衣服——是苗服。她們的頭飾都是五顏六色的，渾身上下銀光閃閃。

我們是在倒數第五個演出，我看了前幾個學校的表演，對自己不太自信了。我覺得：他們表演的那麼好，金獎不會落在我們手裡了。

到我們表演了，我的心怦怦直跳。我暗暗鼓勵自己：一定別在觀眾面前出醜。

表演開始了，我們要露出我們的真本事了。我扮演的是“卡卡虎”，我一開始是在演戲，你知道我為什麼要扮演它嗎？因為我覺得老虎很威風。我心裡在想，我就是八面威風的大老虎。然後，我們就是跳舞，跳著跳著，我沒那麼緊張了，我找到當老虎的感覺了。

第二天，老師宣佈了成績，我們真的得到了金獎。

這是我最快樂的時光。

五年級快樂作文 篇5

什麼是幸福？幸福是測試結果出來的心情;快樂是新年鐘的心情;快樂是一個團聚，當一個笑聲。

在一個陽光明媚的早晨，我去沙發上看電視，我媽媽來了對我說，快速準備，我們必須去遊樂園。我準備好了，我們出發了。我們一整天都在那裡玩，直到遊樂園下班，我們只有回去。

當我們在餐廳吃飯時，我母親問我，今天你高興嗎？我點了頭。我說：今天我很開心，玩了這麼久，太有趣了。明天我想在同一張桌子上炫耀。然後，我們回家了。

第二天早上，一部分體育。我在同一張桌子上走在草地上，我在路上說：我昨天去遊樂園，你一定到過那裡，真的很有趣。我們都躺在草地上，一個接一個地說話，終於走出課堂，我們都在地板上，我立刻低下頭，看著我最喜歡的書----笑貓。這時候，我來過同一張桌子，說：你讀你很開心嗎？我沒有直接回答她，只是說：這裡的貓會笑，我感覺很好看，當然，讓我看看這麼久，今天對我很高興。所以對我來說是快樂的。課後，我們有一個英語報紙的考試。

第三天下午，英語老師憤怒地走進教室，放下紙，說，我們的班級意味著同班同學得分一百分，其他九十五分。老師開始測試紙：金璐瑤，百分比，來拿檔案。我很高興回到家，覺得步伐已經變得容易了，原來的重袋已經變得很輕，鳥兒在旁邊唱歌，彷彿為我慶祝。我回家，我父親說：看到你很開心啊！發生了什麼事讓你這麼高興？我回答說：因為我有一百分的英語考試。我很高興回到我的房間。

經過這三件事，讓我知道，快樂是心情的打;幸福是百分之百的快樂;幸福正在讀心情。

五年級快樂作文 篇6

今天，是一年一度的中秋節。我們一家來到了姑姑家吃團圓飯，來的人還有我大伯一家和我表舅舅一家。吃完團圓飯後，大人們就開始聊天了。趁這個機會，鵬宇哥哥問媽媽：“舅媽，我帶奕涵還有成豪舅舅去樓下的籃球場打籃球，可以嗎？”“可以，你們去吧！”媽媽微笑著爽快地答應了。於是，我們拿起籃球就下樓去了。到了籃球場，我們就開始打了。雖然我跑起來有些吃力，（因為口袋裡面有一包月餅）。我知道肯定待會兒我們籃球打著打著，月亮就轉到我們這邊來了。所以月亮還沒來，我們只能打球，我還進了好多個球呢！

果然，不出我所料，打著打著，我的頭不自覺地往天上一看，哇！月亮是什麼時候到我們這邊來的？我看著月亮，居然不知道球從我的腳下滾了過去。我說：”我先不跟你們打籃球了，因為我想賞月。行嗎？““可是你又沒有帶月餅呀？”他們問。“我帶了！”我笑道。“好吧。“他們只好回去繼續打籃球了。我拿出月餅，然後就坐在長椅上邊吃月餅邊賞月。過了一會兒，他們也不打籃球，然後到我這裡來跟我一起賞月了。我覺得今年的月亮不是很圓，而且還是若隱若現的，還沒有很白很白，很像是黃色的。

過了一會兒，我就回去了。今天的中秋節真快樂呀！

五年級快樂作文 篇7

以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經歷了那件事以後，我明白了快樂的真諦——給予。

在很多次我遇到困難時，同學都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學，從他們身上，我學會了要儘自己的微薄之力去幫助他人。

有一次，我向媽媽要了十元錢，準備去肯德基買蛋撻吃。剛走到肯德基門口，我看見一位老爺爺，他白髮蒼蒼，已付破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩隻腿盤著坐在地上，嘴裡不停的乞求過路人幫助他，可是，沒有一個過路人搭理他。他面前的碗裡空空的，一分錢也沒有。

我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋撻的錢給他。可這樣我就要餓肚子了，我剛想轉身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒吃東西了，我還是把錢給他吧。於是，我快步上前，把十元錢放在老爺爺的碗裡。老爺爺連連磕頭，嘴裡還不停的說著感謝的話。我笑著走開了，肚子雖然很餓，但心裡卻無比的高興，因為我盡了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領巾，我對自己說：給予是快樂的，以後我會經常這樣做。

五年級快樂作文 篇8

老太太有兩個女兒，大女兒嫁給一個賣雨傘的，二女婿則靠賣草帽為生。 一到晴天，老太太就唉聲嘆氣，說：“大女婿的雨傘不好賣，大女兒的日子不好過了。”可一到雨天，她又想起了二女兒：“又沒有人買草帽了。”所以，無論晴天還是雨天，老太太總是不開心。 一位鄰居對老太太說：“大雨天你想想大女兒的雨傘好賣了，晴天你就去想二女兒的草帽生意不錯，這樣想，你不就天天高興了嗎？” 老太太聽了鄰居的話，天天臉上都有了笑容。 其實任何事情只要你從多個角度去看，就會得到不同的結論。生活總是充滿矛盾的，因此我們要學會轉換思維，尋找快樂的源泉。

在五彩繽紛的生活中，人們總是希望萬事如意，百事順心；在自己追求的`事業上，人們常幻想一帆風順，心想事成。然而，我們所面對的世界既有晴天雨日，鮮花芬芳，也有狂風暴雨，荊棘泥潭。人生的大舞臺上，勝利者屢見不鮮，失敗者也不乏其人。所以說人世間的快樂與悲哀是共同存在著，就像上帝在賜給我們青春的時候，同時也賜給我們青春痘。 回首剎那間，你看到了什麼？曾經的傷痛，快樂，別離？或許你會重陷往事潸然淚下。即使是這樣，你也是快樂的，畢竟你能擁有悲傷，記錄著你的一段或苦或酸的經歷。回頭望去，那些快樂與悲哀的生活都變得充實，真實。

所以說，人生是一個奇數，正因為它有除不盡的地方，才有風流韻律。不是麼，如果生活中沒有矛盾，沒有不合理的地方，那我們生存的意義何在？正是，我們面臨苦難又擊敗苦難，正是，我們有過迷離卻又擺脫迷離，我們的生命才能在這一過程中拔節，才能為我們人生的畫圖中添上精彩的一筆。 少了快樂，人無法品味生活的甜蜜； 少了痛苦，人不能感知生命的深沉； 少了失落，人無從體現個性的差異。 人生，快樂與悲哀必不可少，我們所做的是在悲哀中尋找快樂與充實。

五年級快樂作文 篇9

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”音樂響起，同學們都知道要大課間了。於是，同學們都紛紛站起來，走到走廊那兒，排好隊伍。我向二、三、四、年級的走廊望去。哇！如果二、三、四年級的同學都集中在 一條走廊上，那麼不就是人山人海了嗎？這樣的話，就連一根針都插不進去這一片“海”了！

我們班從五號樓梯下去之後在生物園旁等候進場。我看了看生物園裡面的樹。真美！經過一個學期的保養和休息，生物園變成一個充滿綠色的園子了！我們經過了生物園後，就踏步進場。走到了我 們班的位置後，就要做操了。做完操之後就要跑步了。跑步的時候，我想：跑步可以鍛鍊我們的身體，也可以增強我戰勝挫折的能力！做完這些，我們還要圍成幾圈，聽著音樂一起跳兔子舞

跳完兔子舞，就到自由活動的時間了，我找來了我的同學。一個同學拿著一個毽子，我說：“啊！我不會踢毽子啊！”“沒關係的！你和我們一起踢，就會的了。”羅鈺雪說道，“我也不會踢啊！ 那麼就一起學學吧！”陳錦秀說。我想：原來她也不會踢啊？“你不會，那麼就先讓你試試吧！”郭麗霞對我說。於是，我拿起毽子，放了一放，用力一踢！呵呵，踢得很遠。我想：應該不用這麼大力 ，因為同學站的不遠。這一次球還是我發，我也試著那個動作，在毽子掉下來之前的那一剎那，我用腳緩緩一踢，果然踢到了。現在她們讓我接球，我總是接不到！好氣人啊！顯然只是學了一點點。

就這樣，我們做完手語後，便排好隊伍回教室。