五年級作文彙總7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

我腦海中，閃過它揮之不去的影像。噢，那隻貓……

週四，爺爺開車送我上學。在小區門口，爺爺突然說：“看，貓！”我好奇地抬頭望去——啊！一隻貓被車撞了！它兩眼血紅，身下一大灘血，不停地抽搐著，每抽搐一下就濺出一些血。漂亮的虎斑毛已被血染紅，嘴巴大張著，想叫又叫不出來，似乎在向別人乞求什麼。目光已不能再改變，直愣愣的望著天空。我知道，它還沒有死，但它已經死了……

到了學校，我急急地向同學們訴說那隻貓，可他們卻不以為然。啊，那隻貓，你痛嗎？你難受嗎？那隻貓，你安心地睡吧，到了天國，那裡有許多的美味等你吃，那裡沒有汽車，你放心去大步地走吧……那隻貓死前的影像縈繞在我的心頭，趕也趕不走。哦，可憐的貓兒，如果你不是流浪貓，也不會因為找吃的而過馬路，更不會被車軋死。那隻貓，你安睡吧。

放學了，我回到家，看著kitty小擺件，心裡一陣刺痛。哦，你們都是貓，為何命運如此不同？那隻貓，你讓我看見了你們——流浪貓的境遇；那隻貓，你讓我為你哭泣；那隻貓，你安息吧，天國是美好的，希望你開心。

第二天上學，昨天那隻貓躺的地方，只留下血跡。那隻貓，你此刻在哪裡？有沒有人為你痛心？有沒有人為你建造一座小墳？還是人們對你冷眼相向？還是你被胡亂丟在垃圾場？一隻小貓突然闖進我眼簾，它長得與那隻貓非常相像，那隻貓，那是你嗎？你的轉世？或是你的妹妹？你的孩子？那隻貓，不管它是誰，是你或是其它貓，我都希望它早日結束流浪生涯，找到一個主人。

流浪的貓兒啊，你們此刻在幹什麼？吃東西？過馬路？與其它貓交談？如果你們在過馬路，請一定小心，我不想再見到你們重蹈那隻貓的覆轍。流浪的貓兒啊，你們見到過對你們好的人嗎？小姑娘？一對戀人？慈眉善目的老夫婦？如果你們遇到了，請一定跟他們走，我不想再見到你們迫於生活而過馬路。

那隻貓，儘管我們只見過一面，也許你還沒發現我，我也不知道你多大、是男是女、有沒有名字，但我著實為你傷心。好了，祝你在天國過得開心！

五年級作文 篇2

今天，我讀了一篇非常有意義的文章，它叫作《掌聲的魔力》，我希望大家都去讀一讀。

這篇文章講了作者在一次長跑比賽中的事，這是一次為班爭光的比賽。比賽開始前，作者心裡很激動。比賽開始了，作者使勁地跑，當只剩最後一圈時，作者幾乎精疲力竭，這時充滿魔力的掌聲在作者耳邊響起，於是，作者又鼓起鬥志，衝向了最後一圈的終點。

作者為什麼又鼓起了士氣？是因為同學們給了他鼓勵，給了他掌聲。世界上，有許多禮物：廉價的，高貴的，盛大的，小巧的，它們代表著各式各樣的心意，但是，有一種禮物是最可貴的，就是文中作者得到的——掌聲。兩手使勁一拍，便形成了掌聲，掌聲能帶給人勇氣，能帶給人信念。就像那次，我鼓起勇氣去獎臺講故事，當我生疏地講完後，大家並沒有嘲笑我，而是為我鼓掌喝彩，我真正享受到了那種喜悅的心情。

掌聲並沒有魔力，但卻是一個充滿傳奇色彩的詞語。在別人盡力做到某件事時，我們就應該給予他掌聲，請大家這樣做吧，讓生活充滿掌聲，我們的生活一定會更加快樂，社會也會更加的和諧美好！

五年級作文 篇3

高爾基曾經說過一句名言：書籍是人類進步的階梯。是啊，書是多麼寶貴的財富！

我從小就愛看書。大概是6歲的時候吧，爸爸就經常給我講故事，只是我腦海裡存的字太少了，只知道大致的意思。於是，媽媽就給我買了本《看圖識字》，讓爸爸來教我這個小不懂。那是我只關心圖片。當我看到書上的麵包（圖片）後，心裡口水直流三千尺啊！哎，可惜不能吃。

慢慢地，我上了國小，學會了拼音，看書的念頭又湧了出來，可媽媽不同意我看課外書。她總是對我說：剛剛學會拼音就像看書啦，行，看你的.語文書、數學書去吧。每到這時，我總會覺得媽媽看不起我，故意不給我買。可是，十歲都還沒到的我哪裡知道，媽媽是想讓我多關心主課。後來，媽媽才告訴我，她也不忍心說出那番話。有一次，實在拗不過我了，媽媽才給我買了一本帶拼音的小故事書。我一看到這本書，心裡美得啊，真是無法拿詞語形容。媽媽看著捧著書在津津有味地看著的我，也笑了。

現在，我五年級了，看的書也越來越多，越來越厚。每當捧起那些新買的書時，彷彿時間都停滯了

書，陪我長大，有了書，我的臉上永遠都有笑容。

五年級作文 篇4

別的家長都說在學校裡要多做作業，而我媽媽卻說少待在位置上，多出去走走，多休息一下，放鬆一下眼睛。

我在學校裡總喜歡把作業寫完，放學回家就躺在沙發上玩平板。再加上上課的用眼，我很快就假性近視了。媽媽也因為此事跟我吵了無數遍，“萱萱，我不都和你講過的嗎？在學校裡要多去操場玩玩，不要老是寫作業。”“可是課間只有十分鐘，哪裡有空跑到操場上啊。午休前雖說有半小時，但是我是輔助員，要十二點十五才能到教室，時間也還是不夠啊。再說了，如果我真的沒寫作業，那在家裡的時間也肯定不夠。你又讓我彈鋼琴，還要我讀英語，又不同意我遲一點睡，你說讓我怎麼辦？”我反駁道。

但有時候靜靜地坐下來想一想，時間也是可以擠出來的。課間雖短，但去走廊上看看大樹和九山湖的時間還是有的。午休前只有十五分鐘，但去小操場玩“傳染病”，或在位置上閉目養神，趴在桌子上打個盹，養養神也是可以的啊。回家事情確實多，但把看綜藝節目的時間省去，也不是不行的啊，只是需要我慢慢地去適應。所以，留點時間給眼睛吧！這樣不僅視力會有所恢復，運動量也會增加，身體會變得更棒。身體得到了休息，學習效率也會增加，真是一舉三得啊！

留點時間給眼睛吧！它不是機器，需要休息，需要我們去愛護它。

五年級作文 篇5

一頭烏黑亮麗的頭髮，一張能說會道的嘴，平日裡不失幽默的他總是會哈哈大笑，彷彿什麼事都跟他沒有關係一般。這樣的人怎麼會是“船長”？別急，聽我介紹他幾句你就明白了。

此人大名羅傑，這說來也奇怪，因為他和某個漫畫中的船長同名，所以我在私下裡叫他“船長”。可他被我叫做船長的原因可不僅僅因為名字。不信，到我們班裡看看吧。

“哎，這道題怎麼做呢，誒，羅傑，過來幫我看看吧。”這時候，他便會馬上到你跟前，嘴角還楊著45度角的微笑，“什麼問題啊？”他問道，時不時的還會發出笑聲。“這道題……”“哎呀，這題這麼簡單，你看著。”沒等你說完，他三兩下就在你的草稿紙上寫出了公式，你可能還未來得及道謝，他就已經去做其他事了。怎麼樣？“船長”的那種聰明你已經領教到了嗎？不過可不要多問，他可也是會生氣的，你可不想看著他怒髮衝冠的向你走來吧？誰都不想。

你可能還會問，船長沒有點領導能力怎能叫船長呢？的確。不過你可不用擔心，他最不缺的就是這點了：記得有一天，老師有些事早讀來不了，就叫他來帶讀，雖然他極不情願，可沒辦法，老師的“聖旨”誰敢違抗，沒法，只好臨危受命嘍。可不教不知道啊：只見他拿出語文書去到講臺上，一聲“安靜”後，教室裡頓時安靜了下來，只有翻書聲，稍微有一兩個“反抗者”，他便一個箭步跨在他面前，隨之而來的是“機關槍”般的“掃射”：“為什麼不讀書啊？”“你看別人都在讀，你為什麼不讀啊？”“哎，你的書怎麼‘睡覺’了？”換作誰也受不了，於是，那天的早讀沒有了喧鬧，多虧了他！

這就是我們班的船長，一位名副其實的船長。

五年級作文 篇6

寒風吹走了冬天，那一隻只可愛的小燕子帶來了溫暖的春天。春風瑟瑟地吹著，吹亂了柳樹姑娘飄逸的頭髮，隨風起落，桃花笑紅了臉。這一切都傳達著同一個資訊——春天來了！

一天，小紅和往常一樣在院子裡玩耍。她發現屋簷下多了一個鳥巢，鳥巢裡住著四隻雛燕寶寶，它們的身體圓溜溜的，尾巴則是分叉的，好像一把鋒利的剪刀，可愛極了!它們歡快地玩耍著。這時，有一隻小燕子想學飛，由於翅膀沒長全，飛不起來，一下子就摔下去。小紅著急得汗如雨下，說：“哎呀，不好啦，小燕子摔下來了！”三隻小燕子也很緊張，它們在焦急無助地望著。小紅就三步並作兩步跑過去想接住小燕子，可為時已晚，小燕子摔在了地上。其實，花貓老早就對它們垂涎欲滴了，但它爬不到那麼高，這次讓它逮著機會了。那隻花貓趴在地上，兩眼盯著小燕子。心想：哈哈，真是“得來全不費工夫”。今天，我總算可以美餐一頓啦！小燕子看著眼前的龐然大物，弱小的身體瑟瑟發抖，它撲打著翅膀在地上不停地掙扎著，嘴裡還發出“唧唧唧”的哀叫聲，說：“求求你，不要吃我！不要吃我……”小燕子在地上掙扎著，想飛起來。當花貓快要把它的爪子向小燕子伸去時，它突然飛了起來，花貓撲了個空。可是小燕子飛得不高，花貓再一次向它撲去。小紅急忙從地上撿起一粒小石子，扔向花貓，把花貓嚇跑了，最後小燕子終於安全了。小紅溫和地對小燕子說：“不要怕，我這就送你回家。”小紅借了梯子，小心翼翼地把它送回了家中……

第二天，小紅也在院子裡玩耍。突然，燕媽媽圍著她直轉，好像在說：“謝謝你救了我的寶寶，你真是一個善良、有愛心的好孩子！”

五年級作文 篇7

暑假的第一天，我約朋友到家裡玩一個遊戲，名字叫：三拍六笑九搖頭。

遊戲規則很簡單，只需3—5人蔘加，輪流報數，末尾是3的數，用拍手代替，末尾是6的數，笑一笑，末尾是9的數，只要搖頭就行了，但都不能說出數字，否則就要表演節目。

不一會兒，我們便玩起來了，第一個中獎的人是：殷褀，他到了三還在報數，別人都笑了起來，自己還一頭霧水，我們便笑得更厲害了，有的前俯後仰;有的捧腹大笑。沒辦法，他只好表演一個節目。第二輪，殷褀又錯了，這次他連我也拉下了水，大家又是一陣笑聲，“咯咯------!”我氣得火冒三丈，大喊：“殷褀，你幹什麼?下次請你準確一點好嗎?這一次我要和你‘同甘共苦’了!唉!”我長長的嘆了一口氣，沒辦法，下一輪我一定要小心謹慎，又一輪開始，殷褀說完以後我停頓了一下，本來想說的，沒想到，大家全都笑了，我又把數字強行嚥了回去，這一次，他不敢再做鬼臉了，立刻倒了下來，哇!這回他可當了一回軟弱的小綿羊，自己也隨著大家傻笑起來。

我們那銅鈴般咯咯的笑聲一直飄得很遠、很遠------“三拍六笑九搖頭”這個遊戲真是太有意思了，讓我終生難忘。