國小五年級作文（精選6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的國小五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
國小五年級作文 篇1
“我宣佈，辯論開始！”隨著老師的一聲大喊，我們503班的同學就展開了一次緊張、興奮的辯論賽。主題是“開卷是否有益”。
經過分組，一、二大組為正方，主題是“開卷有益”，我們三、四大組為反方，主題是“開卷未必有益”。
“我覺得開卷未必有益，”我方隊員佔據先機，“現在很多不法書商為了賺錢，將不良書籍賣給我們小孩子，教我們小孩學壞，讓我們白白浪費了大好前程。”
“但只要我們多多注意，說不定就沒關係了呢？”正方隊員反駁道。我頓時心中暗喜，得意洋洋地心想：嘿，剛好走到陷阱裡！果然我方隊員毫不示弱地說：
“我們還這麼小，能抵住誘惑嗎？你能保證所有小孩都有很強的剋制力嗎？”
“而且，現在市場上不良書籍廣泛傳播，你能保證有些學生不會上癮嗎？”又一我方隊員也追問道。
正方被問住了，過了好一會，才開始無力地反抗，我們反方信心十足地回答，不一會兒正方的鬥志就被我們磨沒了。最後，經過投票，我們比正方多了幾票，所以，我們就勝利了！反觀正方，一片死寂，個個面帶嚴肅不說一句話，與我們形成強烈反差。
書是智慧的階梯，帶我們步入知識的殿堂；書是一方小舟，帶我們遨遊知識的.海洋；書是指路人，帶我們找到智慧的源泉……
我愛書，它給予我們知識的力量，讓我們變得更加強大！
國小五年級作文 篇2
我的好夥伴小莉長得眉清目秀，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃，笑起來有兩個甜甜的小酒窩，誰見了都會認為她是個活潑可愛的女孩兒。小莉不僅長相可愛，還是個熱愛班集體的同學。
有一次，我和小莉在走廊上玩兒，看見幾個垃圾袋，好幾個同學都不以為然的走了過去，小莉卻把垃圾撿了起來，放進了垃圾箱。我說：“多髒呀！你又不是值日生，用不著管。”小莉的大眼睛閃了又閃，說：“一個班的衛生，就是一個班的`”臉面“，有人往我們班‘臉上’扔垃圾，你能袖手旁觀嗎？”小莉這幾句話把我說的面紅耳赤，我也急忙把其餘的垃圾撿了起來。
小莉還是個樂於助人的同學。有一次，我數學考試時忘了帶三角板，我在書包裡翻了又翻，可還是沒有，考試已經開始了，問誰借呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，左看看，右看看，心裡是十五個吊桶打水——七上八下。這時，身後傳來熟悉的聲音：“忘帶三角板了吧，我借你一個。”原來是小莉，說著，她拿出一個三角板借給了我，我道過謝急忙開始答卷。小莉的三角板對我來說真是雪中送炭，幫我順利完成了考試，我對她真是感激不盡呀！
小莉這種熱愛班集體，助人為樂的精神讓我敬佩不已，我以後也要向她學習，做個品學兼優的好學生。
國小五年級作文 篇3
左丘明曾說過這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。一個明智和懂得勤儉節約的人，會為未來打算，他在自己處於好運氣的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸遭遇做些提前準備；一個沒有頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光，揮金如土。。
勤儉節約是我們中華民族的美德，無論家裡的收入高低，再有多富裕，我們都應該勤儉節約，我們要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起，養成良好的勤儉節約的.習慣。
今天下午，我吃飯的時候，米粒全都掉在碗外面，湯濺得到處都是，菜也只夾了一小筷，媽媽看見了，嚴肅地說：“你看看你，吃飯成什麼樣子，桌上全都是米粒！菜啊湯啊什麼的濺得到處都是！我們吃的都是農民伯伯辛苦種植的，應該珍惜勞動成果，正所謂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我聽了十分慚愧，不由得想起了朱元璋節約糧食的事。
勤儉節約絕不是與貪婪、吝嗇和自私同流合汙的行為。實際上，它恰恰是這些性情的對立面。勤儉節約的目的是為了獲得人格的獨立。勤儉節約要求金錢被妙用而不是被濫用———它必須通過正當手段獲取並精打細算地花費它。
勤儉節約不僅適用於金錢問題，而且也適用於生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心翼翼的生活習慣。勤儉節約意味著科學地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。
國小五年級作文 篇4
但就是，這塊兒麵包絲毫沒有動，可能這小塊兒麵包對螞蟻來說太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還就是沒有動一點兒，於就是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放下了把這塊兒麵包搬走的計劃，於就是我就沒有再仔細觀察這隻小螞蟻。過來一會兒，當我無意中再去看看那塊兒麵包時，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過來搬那塊兒麵包，他們齊心協力，把那塊兒麵包咬成一顆顆小麵包粒兒，有的很小的`麵包粒兒一隻螞蟻就搬走了，大點兒的麵包粒兒，好幾只螞蟻一齊搬，有的在前面拉，有的在後面推，還有的在下方頂。原先的那塊麵包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。
從這群小螞蟻搬運麵包的事情中，我得到了一個小小的啟示：有時候一個人完成不了的事情，經過大家的齊心協力，就很容易完成，個人的力量可能就是渺小的，但群眾的力量務必就是強大的。
國小五年級作文 篇5
在茫茫宇宙中，有一顆晶瑩透亮，充滿蓬勃生機星球，上面有白、綠、藍、黃縱橫交錯，周圍還裹著一層淺藍色“紗衣”。它，就是地球。
地球是生命搖籃，有人類賴以生存。早在36億年前，地球就以博愛胸懷，哺育出世界上最早生命。200萬年前，自從人類祖先誕生後，地球就更像一位和藹可親母親，用自己甘甜“乳汁”和無私奉獻精心哺育著人類。漫長歲月過去了，人類漸漸進化、成熟、聰明，發展到今天，已經成為大自然征服者和主宰者。這時，人類便開始忘了“母親”哺育之恩，忘記了是大自然是地球無常給而我們生存空間，開始大量掠奪自然資源、破壞自然環境：森林遭到濫伐，河流受到汙染，空氣瀰漫粉塵，城市充滿噪音，珍禽遭到獵殺，連地球保護傘—臭氧層也遭到破壞。我們在日常生活中，不知不覺已經做了許多對不起地球，對不起大自然，對不起各種動植物，也對不起我們自己事，例如：我們每天炒菜洗鍋產生大量廢棄食用油，通過下水道流到河裡，魚兒會因為透不過氣而窒息死亡。而要洗淨500毫升食用油，足足需要十萬公升水。更嚴重是，如果水源受到化工、農藥等工業汙水汙染，人類飲用後也會像魚兒一樣!還有，在我們生活中，到處都可以見到人們隨手亂丟垃圾，比如說：果皮、紙屑、菸頭、廢棄物等，都隨手亂扔，有人即使走到了垃圾箱跟前，也不扔進去。更可恨是，有人不尊重別人勞動成果，隨手把垃圾扔到地上，還說一會兒清潔工會回來掃。這些行為隨處都可見到。
還有，人們大量砍伐綠色植物。大家都知道，氧氣是人類必不可少。但是，氧氣是綠色植物製造出來，一旦沒有了綠色植物，那我們就無法生存了。還有，人們過量砍伐樹木，使不少地方造成大量水土流失，大量土地沙漠化，造成泥石流、沙塵暴……綠色植物現在銳減。
現在，空氣汙染、水汙染、環境汙染、噪音汙染正在破壞我們生活空間，也正在摧毀我們賴以生存地球。
在這樣環境中，如果不加以防範，那人類還有明天麼?人們，快醒悟過來吧!在不保護環境，地球就會不堪重負!快行動起來，一起來保護環境吧!
國小五年級作文 篇6
今天，我來到作文班，老師給我們每個人發了一個餅乾，這是要幹什麼呢？我就像丈二的和尚----摸不著頭腦。
老師走了進來，說:“今天，我們來比賽吃餅乾，怎麼吃呢？要把餅乾咬成你最喜的形狀。”教室裡頓時炸開了鍋。同學們議論紛紛，有的說:“我要把餅乾咬成兔子的形狀。”有的說:“我要把餅乾咬成葫蘆形狀的。”……
我拿起餅乾仔細觀察:它的表面似乎有裂痕，可如果沒有這些裂痕，又不好看了；它像一個快要墜毀的'飛碟一樣。餅乾還散發出陣陣香味，洪老師還來誘我們，一邊吃一邊說:“嗯，好吃，太好吃了。”洪老師甚至比狐狸還狡猾，害的我口水直往肚裡咽。
我盼星星盼月亮。終於可以開始吃餅乾了，我急不可耐地拿起餅乾，開始吃了。我迫不及待的咬了一大口。啊!差點忘了，要咬出形狀。餅乾好像在怪我沒有把它咬出一個好形狀，而是把它咬成了一個四不像，不理我了。我心想:對不起，我只是一時失誤而已，我一定會把你咬成一個好的形狀。鄧維濤咬出了一個好形狀，突然間，詹貽煒大叫一聲:“陳盛鑫，你分明就是弄虛作假。”洪老師走了過來，說:“對，這樣拼出來的不算。”陣盛鑫頓時像戰敗的小公雞一樣，垂頭喪氣。我靈機一動，對了，我也咬出一個愛心的形狀吧。我像藝術家一樣，開始對餅乾進行雕刻。一會兒啃啃這，一會兒啃啃那，過了一會兒，終於好了，我定睛一看，竟然比鄧維濤的愛心還略勝一籌，我胸有成竹地把另一塊餅乾吃掉。餅乾吃完後，比賽時間也到了。老師讓我們站起來，去看看別人的餅乾。我看了看，他們之中，有很多人的都是四不像。洪老師一一審視了我們的餅乾，果然，功夫不負有心人，我成功地奪得了冠軍。
吃餅乾比賽在歡聲笑語中結束了，我從中懂得了，凡事只要認真去做，就能取得成功。
