【精品】五年級作文集合7篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
看到如此古樸、美麗的河坊街，我情不自禁地急著去追溯它背後的故事……
南宋建炎三年（公元1129年），太師張俊在明州（今寧波）擊退了金兵，取得“高橋大捷”。晚年被封為清河郡王，備受皇帝恩寵。他在現在的杭州河坊街太平巷建有清河郡王府，所以這一帶就被大家稱為清河坊。
瞭解了清河坊的歷史，我興致沖沖地走進了河坊街。一股香氣撲面而來，各種美食映入了我的眼簾：羊肉串、鴨血湯、豆腐腦……數不勝數。最受孩子們歡迎，也是最有趣味的，還是麥芽糖畫了。只見賣糖畫的老爺爺，隨手抄起一個小勺子，舀了一勺糖稀，便開始在蠟紙在大顯身手。他三下五除二地畫好了一隻小兔子的外輪廓，再仔細地畫出身子和細節。不一會兒，一隻栩栩如生的兔子出現在大家的眼前，老爺爺用一根竹籤粘在兔子上，再小心翼翼地用銅片一鏟，一副糖畫作品就完成了。
河坊街上還有很多的工藝品商店：賣泥人的、賣絲綢、扇子的、賣各種古玩的……我最喜歡各種造型的泥人，還喜歡觀賞它們的製作過程，匠人們用靈巧的雙手先快速捏出泥人的外形，再用一把小刻刀在泥人身上這兒刻刻，那兒雕雕。一轉眼，一個可愛的小泥人就出現在匠人的手裡。“哇，太神了！”周圍的人不由地嘖嘖稱奇。
在這條古色古香的小街上，各種各樣的美食、琳琅滿目的工藝品，似乎都在講述著一個個神奇美麗的故事。我真希望這條小街永遠不要變樣，希望這裡的每種文化都能流傳下去，代代相傳關於它們的美麗傳說。
五年級作文 篇2
一股濃郁的竹香撲鼻而來，我隨著竹香，走進那幽靜的竹編教室。
首先映入眼簾的是一個大竹簸箕，上面寫著四個遒勁有力的大字“剡編竹藝”，好不氣派！走進教室，真是一片竹的海洋：黑板旁有精緻的竹編動物，講臺上有簡陋的竹筆筒，教室中間還有許多古色古香的木竹桌子、木竹椅子，教室後面有各種竹工藝品……千姿百態，栩栩如生，我不禁豎起大拇指為它們點贊！
在一個不起眼的小角落，我驚奇地發現了一件精美絕倫的工藝品，它是一隻正在啼叫的公雞，雙眼炯炯有神，高傲地昂起頭，尾巴還撅得老高，一根根細竹之間穿插的是公雞的羽毛，讓它更加活靈活現，真是逼真至極。它彷彿在用那高昂的聲音喚醒沉睡的人們，提醒人們新的一天開始了，連太陽都被它給喚醒了。想著想著，我不禁陶醉其中，聯想到能工巧匠們三下兩下就把一根根竹子劈成竹片、竹條，又像變魔術似的把一根根竹條和竹片變成了一件件近乎完美的竹製品，真讓我佩服得五體投地。
這時，又有一件精美的竹工藝品引起了我的注意。那是一個逼真的粗獷豪放的象籃，它那尖尖的牙齒、高高翹起的長鼻子、水靈靈的眼睛，真想用手去摸一摸，太可愛啦！象籃邊還有一個原始人竹筒，筒上的原始人更是刻畫得淋漓盡致，一個原始人躍然“筒”上，霸氣十足。這麼多精美的竹編，真像東晉詩人許詢寫的《竹扇》：“良工眇芳林，妙思融動聘，篾短秋蟬翼，因助望舒景。”竹編美觀實用，藝術智慧與審美理想融為一體，成為千錘百煉的藝術精品，真不愧是嵊州古老的民間藝術！
那股濃郁的竹香深深地吸引著我，深深地刻在了我的心裡……
五年級作文 篇3
生命代表著與眾不同，也代表著世界的不同與健康還有幸福，如果幸福是代表著戰爭的話就不好了，這樣就會引發一些不必要的損傷和死亡哦，我喜歡沒有戰爭的世界。
有戰爭就有死亡也有傷亡，我不希望看到那悲催的一幕，也不想看到沒有家人的那一幕幕的傷痛，我也不希望看到每個人都帶著傷回家，如果是這樣回家的話家人和自己都會很傷心的，不想傷心，就不要把自己看做玩具來玩哦，把自己看組玩具來玩的話就很容易受傷的，不希望受傷的話就不要那樣子哦。
但是這讓我想起了一首叫《生命之花》的歌的歌詞，我很喜歡那首歌，有喜歡沒有戰爭的世界，也喜歡那漂亮的世界，如果沒有和平就沒有和諧，生命力是很頑強的，也是脆弱的，千萬別把生命看做一場遊戲來玩，要不然的話就是你自己悲慘哦，如果不想悲慘的話，就不要那樣子哦。
尤其是年輕的和已經上了點年紀的老人更不要那樣子哦，要不然我們大家是很容易受傷的，我不是為受傷，因為受傷時很容易吧生命升段的哦，我愛你生命，大家也愛你生命，老師也愛你生命，學生也愛你生命。不要受傷，不要把遊戲當做遊戲哦，大家，對不對？
再見，如果有事沒事都要把生命拉來玩的話，就請不要這樣作哦……
五年級作文 篇4
金黃秋風中，萬鳥一日遊。今天，常州晚報的記者們組織了一次旅遊。
雖說天有些陰，但絲毫也不能影響同學們的心情，一大早，大家都互相打著哈欠，但臉上卻漾著開心，出發啦！
旅途在同學們期待中度過，經過一個半小時後，終於到達了本次的目的地：蘇州的萬鳥園。一下車同學們都瘋一般衝向大門。萬鳥園的'大門完全是由石頭堆砌而成，上面刻寫著三個大字：萬鳥園。
在一位導遊叔叔帶領下我們走進園內。導遊叔叔一邊走一邊說，園內彙集了國內和世界各地的珍奇鳥類150多個品種，世界珍稀鳥類20多種，國家珍稀鳥類30多種！這時，旁邊的同學叫道：“看！丹頂鶴！。我順著他的目光看過去，呵，不是嗎？它們頭上有一團紅紅的毛在燃燒，脖子是灰白的，翅膀也在“撲稜稜”扇動。時不時還在“咯咯”的叫。有幾隻在慢慢踱步，有幾隻在“金雞獨立”休息，有幾隻在高昂著頭看著我們，有的用自己的嘴梳理羽毛，還有幾隻在俯下身子喝水。看見我們走過，它們抬起頭，望著我們，目送我們走遠為止。
接著，我們還去看了滑稽的小鳥表演、珍稀鳥類聚集的溼地展區和鳥類天堂小鳥園……
一個下午過去了，路途也該結束了，同學們懷著依依不捨的表情離開了萬鳥園。
五年級作文 篇5
一個陽光明媚的日子，人的心情也應該是美好的。但我一想起上個周發生的事，就令我冥思苦想，就令我悲傷令我憂。
那是一個充滿歡聲笑語的中午。在睡覺之前，我、樑、符、王以及黎一起漫步在操場上，這時，我們幾個決定逗逗黎，想解開她的鞋帶逗她玩。但是，黎很生氣，一氣之下就走了。
等到我們上寢室睡覺時才發現草蓆都被搞亂了，一問才得知這是黎的“傑作”。我們雖然很生氣，卻都不怪她。但說了一句玩笑話：我們跟你一刀兩斷了。可沒想到黎也說“一刀兩斷就一刀兩斷。”我們急忙向她解釋，但她卻對我們不理不睬。
到了下午，我們就決定去向她道歉。
我們鼓起勇氣來到她座位旁，一個個輪流向她道歉，而她只當耳旁風，假裝拿著英語課本讀英語，對我們道歉的答覆竟然是面不改色心不跳，一聲不坑，彷彿我們是局外人一樣。
到了第二天，我們再次向她道歉，但她還是對我們置之不理。
在此，我想對黎說聲：“對不起！雖然我們之間鬧矛盾了，但時間老人會將它帶走的，你還依舊是那個活潑善良的小女孩，對嗎？但為什麼你不能原諒我們，我不相信，這點小事足以將我和你五年同窗的‘友誼之樹’枯萎，讓我們攜手保護它吧，讓我們用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理它吧！總有一天，它會茁壯成長，成為參天大樹。”
但參天大樹也需我們共同扶持，共同諒解。友誼也是如此。
總之，千言萬語只有一句話，那就是：‘友誼之樹’不會枯萎，對嗎？
五年級作文 篇6
週一，老師佈置了一條很奇怪的作業：瞭解家鄉特產。我想：如果佈置作業的話，第二天必有“用武之地”。晚上，我沉思著：這條作業有什麼用……
第二天的午休結束了。當我得知下節課是品德課時，我的心情連我自己都說不清，它就像一瓶神祕的香水散發著誘人的香味。
上課了，許多同學都介紹了家鄉的特產。有江津米花糖、長壽沙田柚、忠縣豆腐乳、奉節臍橙、桃片、怪味胡豆等很多家鄉的特產。劉恆志同學介紹了合川桃片。合川桃片為重慶名特產，距今已有150年的歷史。主要成分為糯米和糖。經桃仁加工、燉爛、切片等工序製成。椒鹽味桃片色微黃，有甜、鹹、麻味，但似乎嘗不到甜味。聽了介紹，我們的唾液早已流下了三千尺，人人都伸出舌頭等待美食的到來。最後，我們連包裝裡的渣都舔乾淨了！看來，在課堂上吃的味兒就不一樣！
家鄉的特產是家鄉人民的勞動成果。讓我們將它們變得家喻戶曉吧！
五年級作文 篇7
我叫悅月，是摩爾莊園裡的一員，我是主人的寶貝，主人很愛惜我，把我送去青提大伯那裡學習語言，悅月拉姆小日記(1)。安排好了，我在四（3）班，主人見我被安排好了，主人才依依不捨的離開了了學院教導處。
主人離開後，我大大方方的走進了語言教室。老師把我安排在一個叫雨兒的拉姆身旁，雨兒問我：你叫什麼名字啊？我不好意思的回答：我叫悅月。你叫雨兒吧。她點點頭，我說：我們能成為朋友嗎？她說：能啊。 作文網
叮鈴鈴……打預備鈴了，馬上叫要上課了。
上課時間到了。外面走來一位很漂亮的女老師，老師說：我姓雨，叫雨玫瑰，大家可以叫我雨老師。老師說完自己的名字後，又問了同學們。你們叫什麼名字啊。大家踴躍的回答。……一陣回答過後，老師開始教我們知識了。老師說：青提大伯、大家就跟著念：青提大伯，然後老師說：彩虹姐姐，大家又跟著念；彩虹姐姐。老師教了許多摩爾人物。同學們也認識了許多摩爾人物。老師：說我們叫做拉姆，是主人的貼心小寶貝。買我們的人叫做摩爾，我們跟他叫做主人。大家明白嗎？明白老師。大家齊聲回答。
叮鈴鈴，下課了，老師說同學們再見。我們說老師再見……這堂課可真有意思。要想看續集，等會吧。
