國小五年級優秀作文：朋友
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的國小五年級優秀作文：朋友，希望對大家有所幫助。
國小五年級優秀作文：朋友1
書籍是全世界的營養品，生活裡沒有了書籍，就好像沒有了陽光。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”歌德也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”可見，書是我們密不可分的朋友。
小時候，媽媽給我買了《唐詩三百首》、《三字經》和一些看圖認字的卡片，教我識漢字、背古詩，讓我很早就和書成了朋友。
讀幼兒園的時候，媽媽給我買了許多繪本和童話故事，我們一起親子閱讀，那是我最開心的時光。我印象最深的是媽媽給我繪聲繪色地讀《不一樣的卡梅拉》系列的故事。我被卡梅拉和她的孩子們的勇敢和智慧深深吸引了。她們喜歡追求那些不可想象出來的事情，雖然一路坎坷、歷經艱難，但總是逢凶化吉、化險為夷。最後還能收穫超乎想象的回報和導乎尋常的果實。每當我遇到困難想放棄的時候，就會想起卡梅拉和她的孩子們，她們勇於探險，遇事不畏險阻，這種勇氣激勵著我不斷前行。
上國小後，我又迷上了《昆蟲記》，我跟著法布林一起走進了昆蟲的世界，讓我如痴如醉。我認識了各種各樣的昆蟲，比如說有石蠶、有蜣螂、有腰蜂、有被管蟲……我最感興趣的昆蟲是密蜂，因為它有很強的辨識方向的能力，無論它被弄在哪兒，每次都可以自己飛回家。只要我們不碰它們，蜜蜂其實是不會蟄人的。蜜蜂還是勤勞的小精靈，有一首讚美蜜蜂的唐詩：“不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花釀蜜後，為誰辛苦為誰甜！”蜜蜂雖小，但對從類的貢獻卻一點也不小。
再大一些，我又讀了《十萬個為什麼》、《成語故事》、《魯濱遜漂流記》、《千奇百怪的海洋世界》……
我喜歡看書，書是我的精神糧食，書是我的良師益友，書是我永遠的好夥伴。
國小五年級優秀作文：朋友2
如果你要推薦誰獲得“生活章”的話，那麼我們班的王桂森，就是獨一無二的啦！下面我就把他介紹給你吧！
我記得有一次，我們學校舉行了一次內務比賽，我們班推薦了我的好朋友王桂森，去參加這次內務比賽。比賽的場地非常的亂，王桂森來到他的比賽位置，他三下五除二的就把床單鋪好了。接著她又拿來枕頭，把它放在床頭上，接著把內務搞好了，在各位老師的評比下，王桂森獲得了全校內務比賽的第一名。
有的時候，我忘記疊被子了，王桂森就像疊自己的被子一樣，幫我疊被子。所以這次評比我才沒有扣分。當然他還要把自己的被子疊好，不然會被扣分的。你想想在區區5分鐘之內，他盡然把兩床被子疊好是又快又好而且疊出來的被子又像豆腐塊。而且他每天晚上都會把自己的衣服疊的非常好，每當老師檢察內務的時候都是他第一名，沒有一次它是第二名的。我記得有一次，他的手不小心摔傷了，我就扶著他去醫務室看病的醫生說：“他的手傷得很嚴重，不能動，不然傷會不好了的。”我就輕輕地對王桂森說：“你就別搞內務了，讓我幫你搞內務吧！”他說：“不，我自己會把內務搞好的。”你還別看王桂森的一隻手不能動，可是他疊出來的被子比他上面的同學疊的還好呢！當我下去檢察內務的時候，幾乎每個人我都要幫他們整整，只有王桂森的內務不要我搞。這樣為我節省了一些時間，我真感謝他呀！
記得有一次，放暑假的時候我去他家玩，我一進他家的門，就感到非常舒服，空氣十分清新，他家那麼有錢，我就問他：“你家到底請了幾個保姆。”他說“一個也沒請。”因為我的媽媽要讓我有更好的生活能力，所以就沒請保姆。
啊！我為有這樣一位朋友，而感到自豪！你也把你的朋友介紹出來吧！
國小五年級優秀作文：朋友3
朋友，如萬花叢中兩朵捱得很近的薔薇，相互依存，相互幫助，更重要的是，相互競爭。
她，是在七年級下冊活躍在我的視線中。個子小小的，那雙眼卻特有神。黑白眼仁，透著絲絲睿智的精光。無論是數學老師，還是英語老師，都對她讚不絕口。
一次偶然的機會，我和她有了第一次交集。那天，放學鈴一響，我就抓起書包衝了出去，不巧，她也正走出去，“哎呀”，她輕呼，回頭一看是我，微微笑了笑。我不好意思地道歉，她輕輕搖了搖頭，又笑了起來。我真是無法形容那張溫暖的笑臉，那真是我見過最溫柔最可愛的笑臉。然後我們一前一後地走出了校門。
從那以後，我開始關注她。她可以一字不漏地背出那長得要命地古文，於是我也背；她可以流利地站起來回答老師的問題，於是我也在老師提問後舉手；她可以在週末鑽研難題，於是我也狠命向我最不擅長的難題進攻。
但是，無論什麼，我都與她差一點距離，就如那天她前我後地走著。
一天，班主任給全班換了位置，我被安排在她後面。當我收拾好東西入座時，原本奮筆疾書的她回頭衝我露出燦爛的笑容。我也傻傻地朝她笑了笑。此後，我和她自然地成了好朋友，一起吃飯，一起鑽研題目，一起並排回家。
那一次語文考試後，我就這麼沒頭沒腦地交了卷，以為考砸了，但考試結果令我大吃一驚！我居然和她考了一樣的分數！第二天，老師把我倆在全班表揚了一番，她又轉過頭朝我笑了，兩顆虎牙潤隱若現。
有了第一次成功，我就更加努力地學習，把她當成我的理想對手，當然我沒忘記她是我的好朋友，後來的後來，我的成績逐步提高。
競爭，會讓朋友之間的關係更近一步，而競爭互助，才是真正的朋友。
國小五年級優秀作文：朋友4
我有一個非常要好的朋友，名叫鄭新佳，她性格開朗，比我高，她面板很白，彎彎的眉毛下有兩個水靈靈的大眼睛，圓圓的臉上一笑的時候就會露出兩個小酒窩。她樂於助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來到公園，走著走著，我們發現有一個小女孩被石頭絆倒，手上流了血，疼得她哇哇大叫，鄭新佳看見了，慌慌忙忙的給他的父母打電話。然後又從兜裡拿出紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用溼紙巾把她受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然後一邊安慰還一邊說：***媽馬上就到了。好不容易等到她父母來了，鄭新佳也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁的。她父母給她道謝，可鄭新佳卻謙虛的說：不用謝，這是我們應該做的。
還有一次，我們在樓底下看見一位奶奶拎了好多東西，坐在那裡，我和鄭新佳跑過去問奶奶：奶奶用不用我們幫您拎上去呀？奶奶說：沒事的，我自己能拎上去。我和鄭新佳又說;沒事的。說完我就和鄭新佳就拎著東西上樓了。到奶奶家門口了，奶奶說：謝謝你們。我和鄭新佳都笑了笑。
這就是我樂於助人的好朋友------鄭新佳。
我有一個非常要好的朋友，名叫鄭新佳，她性格開朗，比我高，她面板很白，彎彎的眉毛下有兩個水靈靈的大眼睛，圓圓的臉上一笑的時候就會露出兩個小酒窩。她樂於助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來到公園，走著走著，我們發現有一個小女孩被石頭絆倒，手上流了血，疼得她哇哇大叫，鄭新佳看見了，慌慌忙忙的給他的父母打電話。然後又從兜裡拿出紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用溼紙巾把她受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然後一邊安慰還一邊說：***媽馬上就到了。好不容易等到她父母來了，鄭新佳也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁的。她父母給她道謝，可鄭新佳卻謙虛的說：不用謝，這是我們應該做的。
還有一次，我們在樓底下看見一位奶奶拎了好多東西，坐在那裡，我和鄭新佳跑過去問奶奶：奶奶用不用我們幫您拎上去呀？奶奶說：沒事的，我自己能拎上去。我和鄭新佳又說;沒事的。說完我就和鄭新佳就拎著東西上樓了。到奶奶家門口了，奶奶說：謝謝你們。我和鄭新佳都笑了笑。
這就是我樂於助人的好朋友——鄭新佳。
國小五年級優秀作文：朋友5
親愛的陶思璇同學：
你好！
我叫黃希綿，今年13歲，讀五年級。我是一個勤奮好學，性格活潑開朗的女孩。你我雖然素不相識，但是我們同在一片藍天下，我願意將一顆真誠的、渴望友情的心獻給你——遠方的朋友。
你知道我為什麼給你寫信嗎？因為我聽黃老師說，她跟你的老師是好朋友，所以我想邀請你來我們的家鄉做客，感受在農村生活的樂趣。農村生活其實也很不錯哦!我們可以一起去河裡抓魚；在田野裡放牛；在繁星滿天的夜晚爬上高高的草垛，愜意地躺在上面數星星；還可以一起去採野花，在充滿泥土芳香的微風中入睡；甚至還可以去我們饒平有名的石壁山、農家樂和霞東公園……
當然，還可以去我們美麗的學校。我們的學校花草遍地，綠樹環繞，鳥語花香。學校裡有一棵枝繁葉茂的大榕樹，下課的時候，我們喜歡在榕樹下跳繩、踢毽子、追逐嬉鬧……學校裡還有一座造型奇特，別具一格的假山。那裡也是同學們最愛去的場所之一。除此之外，學校裡的音樂室、美術室、電腦室等多功能教室一應俱全。在圖書館裡有著各種各樣的少兒讀物，我最喜歡看《歪歪路國小》，這本書講述了歪歪路國小的孩子和老師之間發生有趣的故事。你知道嗎？這所學校有三十層，但是卻找不到十九層。壞老師會把學生變成蘋果……哈哈，有機會你也找來讀一讀吧，保證你會捧腹大笑！
要是你我成為了朋友，我們可以經常通訊聯絡，在信中可以聊一聊生活中的`一些事，比如最近發生了什麼有趣的事，或者是我們彼此心中的煩惱；也可以聊一聊彼此的理想，交流學習的心得。讓我們相互幫助與鼓勵，共同進步和成長。你願意跟我成為朋友嗎？期待你的來信哦！
祝
身體健康，學習進步!
遠方的朋友 xxx
20xx年3月3日
國小五年級優秀作文：朋友6
朋友有很多，有生活上的，學習上的，但在眾多的朋友中，我最忘不了的就是他——陸丙旭！
陸丙旭真是我的一位好朋友，無論我什麼東西沒帶，他總是會借給我；無論我什麼英語單詞不會寫，他也能快速、準確地告訴我；無論我遇到了什麼困難，他會幫我解決……他就像一滴春雨,滋潤了我的心田。
就說那一次吧，我們坐在教室裡寫作業，教室裡安靜極了，只有筆尖劃過本子的“沙沙”聲。我專心地寫著，認真完成每一項。忽然，筆跡越來越淡，都看不清了，我用力地甩了幾下，還有寫不出。完了，完了，沒墨水了！可我沒帶其它水筆呀。我四處打量著，同學們都屏心凝神地寫著，絲毫注意不到我。我小心翼翼地稍微轉過身去，用手碰碰陸丙旭，低下頭輕聲問道：
“陸內旭，你有多餘的水筆嗎？”
“有。”陸丙旭抬起頭來，問：“你怎麼了？”
“我的筆沒墨水了，”我焦急地說，“快借給我一支吧。”
陸丙旭忙把他手中的筆遞了過來：“沒問題，喏，給你。”
我趕緊接過筆來，生怕老師會注意到，連句謝謝都沒有說，就提筆匆匆地寫了起來。
寫了好一會兒，我抬起頭來，環顧四周，卻發現陸丙旭還沒寫多少，他手中的筆好像不太好寫，寫幾下甩一下，再繼續寫……我的眼眶突然有點溼潤，喉嚨有點哽咽，不知說什麼好，只是把手中的筆遞增還給他：
“這支筆還是你寫吧，給我寫那支就好了。”
“沒關係，我們是朋友嘛，這是我應當做的”陸丙旭笑著把我的手推了回來。
下課了，我的作業寫好了，陸丙旭卻還沒寫多少。
“謝謝你。”我將筆還給他，內心充滿了感激之情！
“不用謝。”他笑了，笑得是那麼燦爛，那麼開心。
陸丙旭真是我的好朋友，能在我遇到困難時雪中送炭，能在我不快樂時逗我笑，能在我傷心時陪伴我，我為有這樣的朋友而感到十分自豪，我覺得這是我一輩子都享用不盡地財富！
國小五年級優秀作文：朋友7
我有個好朋友，他叫洪寒燈。他是我們班的班長，下課的時候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來，就跟包公斷案那樣鐵面無私，因此我給他取了個外號“小包公”。
有一次，洪寒燈檢查眼保健操，眼保健操開始了，但我還是沒有做準備動作，洪寒燈發現了，拉長聲音，用責備的語氣說：“陳漢邦！”我立即開始做。心想：“反正我和洪寒燈是好朋友，他一定會手下留情，再說還有一次機會呢。”
過了一會，許添突然大叫一聲，“啊！”把平靜的教室攪亂了，我慢慢地撐開五指，只見許添睜大眼睛，指指地上，大叫：“地上有隻壁虎！”教室裡一下沸騰起來，叫聲、喊聲、走動聲······交織在一起，不絕於耳。我放下雙手站在座位上，伸長脖子，張大嘴，踮著腳張望。女同學尖叫著：“噁心！”，而後聽到很誇張的嘔吐聲。膽大的我離開座位跑到許添的座位旁，用凳子腳殘忍地向可憐的壁虎壓去······洪寒燈飛快地從講臺上跑下來，用力將許添按在座位上，提高嗓門說：“眼保健操也是一堂課，難道你可以在課堂上隨便大喊大叫嗎？小小的壁虎不能在課下說嗎？你這樣會影響全班同學的！”許添輕輕地哼了一聲，嘴裡不知在嘀咕什麼。洪寒燈回身跑向講臺，用他那小手使勁地向講桌拍去，幾乎在喊：“安靜！安靜！”可教室裡的吵鬧聲很快將他的聲音淹沒了，只見他滿臉通紅，怒目圓瞪，眉頭緊鎖。可轉眼間，緊鎖的眉頭打開了，大喊：“許添兩次，其他人都一次。”沸騰的教室一下冷卻了，教室裡又響起了眼保健操的口令聲······
眼保健操結束了，洪寒燈鄭重其事地宣佈：“陳漢邦、許添各兩次犯紀，扣分······”我驚呆了，惡狠狠地說：“下課你等著吧！什麼破朋友，一點不義氣。”整堂課我都在等待下課鈴聲。下課鈴終於響了，我迫不及待地跑向洪寒燈，氣憤地把他拉到教室的一角，說：“幹嘛把我的名字記上去？咱們還是朋友嗎？”洪寒燈義正詞嚴地說：“我還以為發生了什麼事？我是班長，無論是誰都應一視同仁，否則同學們會不服的。”然後，他拱拱手說：“多有得罪，請多原諒！”聽了他的一番話，我感到很慚愧，笑著說：“咱們不說這個了，出去玩吧！”我們就嘻嘻哈哈地走出了教室，高高興興地玩去了。
