他傷心了五年級作文（精選6篇）

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的他傷心了五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

他傷心了五年級作文 篇1

風呼呼地吹著，天空中烏雲密佈，不一會兒就下起了小雨。只見他裹了裹衣衫，縮了縮腦袋，仍然漫無目的的走著。

他是我們班的好學生，也是我的同桌。每次上課都認真聽講，積極回答老師的問題，每次考試都名列前茅，是我們眼中羨慕的物件，是老師眼中的好孩子，可這次他卻考砸了。

那一天我們期末考試了，所有的人都很緊張，害怕自己考的不好。考試過後，老師拿著改好的卷子走了進來，開始髮捲子了，突然老是念到了我同桌的名字，他急忙走過去拿試卷，他看到試卷上鮮紅的80分，他驚呆了，幾乎不敢相信，但上面赫然的寫著他的名字再一次證明那就是他的。他又看了看我的試卷，低著頭說：“你考的還不錯呀。”說著他倒吸一口冷氣，慢慢的低下了頭，簡直要把頭埋進課桌中。又感覺他是要找個地縫鑽進去，他的臉漲得通紅，像一個大蘋果。這時一陣風吹過，把他的試卷吹落在地面上，可他沒有絲毫的反應，眼睛直直的看著前方，彷彿時光凝固了一般。

這時放學了，老師請他來到辦公室，他好像沒有聽見一樣。我碰了碰他，他才被我帶入現實，急忙向老師的辦公室走去。等他回來時，雖然我不知道他被老師怎麼了，但他的眼角掛著淚水，我想老師一定是嚴厲的批評他了。

雨繼續下著，隨著放學鈴聲的敲響，同學們都急匆匆的趕回家了，只有他慢慢的向家裡走去。雨水打溼了他的衣衫，風吹亂了他的頭髮，他卻全然不知，不知是雨水還是淚水滑過他的臉頰滴落下來，他告訴過我，如果他考不好，他的媽媽會傷心的。他明明好好複習了，為什麼還考的不好呢？他傷心極了。

不知何時風停了，雨住了，天空出現了一道美麗的彩虹，他擦乾眼淚向家裡跑去。我也相信他一定能守得雲開見月明。

他傷心了五年級作文 篇2

一次次艱苦的訓練，一遍遍練習的體操，一滴滴斷了線的眼淚，她那傷心的一幕時常在我的腦海中浮現出來。

有一次，她們學校開秋季運動會，而表姐入選了裡面的啦啦隊。啦啦隊很辛苦，每天七點就要到學校去練習。每天東方剛露出魚肚白時，她就起床練基本功了，而當別人津津有味吃早飯時，她卻早早地到了學校。

可表姐卻並不在意，回到家跟只開屏的大孔雀似的，一邊兒給我們表演著自己的體操，一邊描述著自己激動的心情。

漸漸的，一天，兩天，一個星期，兩個星期都已過去。今天我們又照常到她家去做客。

可當我看到她時，發現她和平時有點不同。平時上揚的嘴角撅得像只鴨子嘴，也不說話。她的眉眼耷拉著好像霜打過的柳葉，眼睛早沒了往日的神采，就好像一潭死水似的，一個勁的盯著手機看，忽而眼圈泛紅，幾顆晶瑩的淚珠在打轉，好像努力的剋制著。可是眼淚偏偏不爭氣的流了出來，一滴、兩滴……我頓時驚呆了，這是怎麼了?我也沒有招惹她啊?我剛想張口問個清楚，她卻一下子把手中的手機給摔到地上。一串串淚珠如決堤的洪水洶湧而來，她的鼻子不斷的抽蓄著，自己也顧不上擦一下。她喃喃自語：“為什麼我都這麼努力了卻仍然去不了啦啦隊呢?難道我之前的辛苦都白費了嗎……”她的聲音越來越小，但在我以為將要結束的時候。她卻又哇的一聲哭了出來，一滴滴的`豌豆大的眼淚順著通紅臉頰滾落下去……

後來聽姨媽說原來是拉拉隊又裁了一波人，而她就是其中之一。

是啊，有比賽就會有淘汰，但是這一次的淘汰並不代表永遠被淘汰，正如聖地亞哥所說：“我們可以被打敗但永遠不可以被打倒!”

他傷心了五年級作文 篇3

窗外微風拂過，片片落葉上下翻飛……

他被淘汰了，欲哭無淚，一臉茫然，坐回位置上。

教室裡，他原本迷茫的眼睛逐漸變得紅了，抽屜裡又添了幾張被浸溼的面紙。放學了，同學們紛紛離開了教室。教室裡空蕩蕩的，桌子無聲，椅子無語，陪伴他的只有陣陣涼風。

他低頭看看手上的一道道傷疤，那彷彿成了失敗的標誌。他不禁眉毛擰成了疙瘩，撓撓後腦勺，推了推眼鏡，嘴巴一咧，倏然，他淚潸潸了。

天色灰暗了許多，窗外的涼風越刮越猛，只聽“嘭——”的一聲響，對面的教室房門在風的“指使”下重重地關上了。“嘭嘭——”旁邊的門又被風接二連三地關上。狂風更得意了，咆哮著向窗門撞擊，不時發出低沉的“嗚嗚”聲，連大地都彷彿在顫抖著。他整個身子縮成了一團，有點兒發抖……

就這樣持續了幾分鐘，狂風徹底怒了，近乎瘋狂地怒吼著。疾風帶雨，果然，大雨來了……他抹了一下眼淚，挺直了腰，向雨中走去……

在綠油油的草叢旁，他抬頭望著天，任雨水從他的臉頰劃過，讓淚珠和雨混為一體。

他自言自語道：“這次落選沒關係，我還有機會的，明年還會選拔隊員的！”

回想剛剛過去的淘汰賽，他落選了，沒能入選區國小生籃球隊員的事，他認了，決定不再難為自己。

他閉目沉思，極力讓記憶清零，可還是有幾顆滾燙的眼淚不由自主地流下來。

路上，雨依舊“嘩嘩——”地下著，那滴滴雨珠似乎敲打在他心上。

他傷心了五年級作文 篇4

這個人是我的好朋友，姓張，我經常叫他小張，小張是一個名副其實的樂天派，整天臉上都掛著一張笑臉，無論見到誰都是笑臉相迎，我想：他整天那麼開心，肯定沒有傷心過吧！然而，因為那件事，他傷心了！

那一年的暑假我們正準備上奧數課。這時，我們的奧數老師走進了教室，把小張叫了出去；我心想：難道小張犯了什麼嚴重的錯誤，老師要批評他？應該不是，小張走出去時模樣那麼坦然，一點也不緊張。我又想：小張平時學習那麼刻苦，遇到不懂的題就問老師，成績也挺好的，算得上是一個優生！老師應該不是批評他，而是有要事找他。

過了好一會兒，小張還沒有進教室，我擔心的望瞭望外面，只見小張站在教室門口旁，他臉上的笑容消失了，兩眼發紅，稍稍仲了起來，還有幾顆淚水在眼眶那打轉，嘴巴微張，臉色沉重，雙腿有點顫抖，一副沒精打采的樣子。再看看老師，也不像發脾氣的樣子啊！這時老師用手輕輕拍了拍小張的背，像是在安慰他，究竟是什麼樣的事讓這個樂天派傷心成這樣子呢？

小張邁著沉重的步伐，慢慢地走回了自己的座位，他的腳上彷彿綁了兩個鉛球，他不像以前那樣積極的舉手，而是用手支撐著低垂的頭，呆若木雞的望著窗外，沒過多久，他爸爸就把他接走了。第二天他一來我就去問他怎麼回事，他回道：“我奶奶去世了！”

原來樂天派失去親人後也會傷心啊！

他傷心了五年級作文 篇5

就像晴天飄過的第一朵烏雲，就像天空墜落的雨點。他的眼淚不受拘束得流下，沒有半點猶豫，沒有半點步履躊躕。

那是四年級的一個上午，小潘的螳螂還是被發現了。老師為了讓他多關注學習，一腳了結了螳螂的生命。卻沒想到會變本加厲。

這螳螂是他考試“三連百”換來的，現在說沒就沒了，他更是難過的五內俱焚。大腦不斷刺激著淚腺。陡然之間的悲痛影響著每一個神經，雖然嘴上說著：“沒關係…不就是一隻蟲嘛。”但說著說著，他開始顫抖。這螳螂陪了他兩個月，一向開朗的他如今望著缺胳膊少腿的螳螂屍體，他皺著眉頭，眼睛也閉上了。他不想再看見自己養了兩個月的昆蟲就這樣四腳一翻，登天了。

他找到我，緩緩拿出螳螂屍體，不怕被人嘲笑，竟像個乳臭未乾的一年級一樣哭了！這眼淚就像一本書，給我講述著起因後果，淚水模糊了他的視線。他的胸口一起一伏，讓我不知所措。

儘管他無法面對事實，卻也無可奈何，含著淚把螳螂丟進垃圾桶。他傷心了，他不想再看見一次螳螂屍體……

他傷心了五年級作文 篇6

一個寧靜的夜晚，小浩正坐在地上，擺弄著他的玩具槍。突然，她媽媽走了過來，抄起一個玩具就往垃圾桶裡扔

“哇！”房間裡傳來了他的哭聲，瞬間打破了久違的寧靜。很快，哭聲就好像火山爆發般越哭越響。“你看看你，又犯了個驚天大錯不給你個教訓，你就好了傷疤忘了疼！”媽媽重重地把一輛積木車往地上一砸。“求你了！不要啊！”他趕緊跑到汽車邊，可車卻已經碎成了一塊塊積木。他跪在了一塊塊積木前，瞪大了眼睛，看著“車禍現場”淚如雨下：“我的積木車！我的積木車啊！”

他倒在了地上，又踢腳又甩手，像個沒奶吃的娃娃，眼淚也一滴一滴地從他的臉頰上滴下來。他的眼睛眯成了一條線，彷彿是一條小溪的源流，從裡面不停的淌。出來，媽媽又拿起了一架直升機，準備往垃圾桶裡丟。他慌忙爬起來，抱住了媽媽的腿：“求你了！不要再扔了！”可媽媽卻一腳把他踢開了，往垃圾桶走去

沒過多久，他的眼睛就哭紅了，顯得有點腫，好像被人打了似的。

窗戶內的哭聲和窗外的寂靜顯得格格不入，大樹上沒有一點兒亮光，在風的吹動下，就像一個張牙舞爪的怪獸，那樣的陰森可怕。

他原本整齊的劉海，也變得縱橫交錯，雜亂不堪。

媽媽又扔掉了幾個小玩具才停了手：“看你還敢不敢！下不為例！”他顫抖著身子，摸了下臉上的淚珠：“我一一知道一一錯了！我一一再也一一不會了。”

他傷透了心，本來能言善辯的他，一整天都沒說一句話，只在那不停的嗚咽著。