精選五年級啟示的作文錦集10篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的五年級啟示的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
人的一生中總是不可能一帆風順，人們常常會從意外中獲得啟示，而我就是其中一個。
這個意外說來話長，在二月三日的下午，大地白茫茫的一片，天空雪白雪白的，水面結了一層厚厚的冰。我正和小夥伴王以珠在湖面不遠的草坪上玩耍，突然天空陰沉沉的，一團團烏雲從我們頭頂飛過。
就在這時一隻棕色的哈迪狗從草坪上的凳子下竄了出來，斜著它那惡狠狠的眼睛，“汪汪汪”“汪汪汪”地嚎叫，我和王以珠嚇了一大跳，我一屁股坐在草坪上，可他被嚇壞了，一直向後退，一不小心掉進了小河裡。他身子衝破了冰面，頓時他的臉色蒼白，兩隻手不停地拍打水面。他頭上不知是冒出的冷汗還是他拍打水面濺到的水珠。我被眼前的一切嚇懵了，過了好一會兒才反應過來，急速伸出援助之手。右腳撐在石頭上，雙手緊握著他，花了九牛二虎之力才把他拉上來，看見他渾身發抖，我說：“你趕快回家洗澡換衣服。”看著他溼漉漉的背影，我暗暗的想到以後遇到這種狀況，一定要冷靜!
人生不是一帆風順，總有些意外，正是這些意外讓我們獲得啟迪!
五年級啟示的作文 篇2
今天，我正在抱著手機刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井裡，只不過戴了個方框眼鏡，前面放著一臺電腦，裡面有很多花花綠綠的介面，中間有兩個大字網遊，井沿上面有一隻鴿子，對著井裡的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網遊了！出來接觸一下社會吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道：不！網遊就是我的全部世界！
這隻井底青蛙沉迷於網遊，不僅豪不理會鴿子的好心邀請，還堅定的認為網遊就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細想想，這隻井底青蛙其實在當今社會我們現在每天都能看到：學校班車上三五成群聚在一起打遊戲的同學；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時盯著手機的路人唉，還有剛才正在拿著手機刷屏的我！
沉迷於手機、電腦等網路世界，不僅視力會下降，而且現在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網造成的！漸漸的，沉迷於手機網路的人就像這隻井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網遊世界裡，不願意走出來，慢慢就會與社會所脫節了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網路，堅決不做井底之蛙。
五年級啟示的作文 篇3
我曾經聽過天堂與地獄的故事，天堂與地獄的人都有一雙很長的筷子，天堂的人都會用自己的筷子夾菜給對方吃，而地獄的人只夾給自己吃，結果地獄的每個人都吃不到，這個故事是告訴我們要常關懷、幫助別人，不要太自私，只顧自己，生活才會快樂。
我們學校有一位行動不方便的大哥哥，雖然學校門口到教室的距離，對我來說，只是短短的路程，但對他來說，卻是非常遠而且很辛苦，因為他的腳穿著矯正鞋，非常的重，看他小小的腳，卻要穿著用鐵做的矯正鞋，一步一步的往前走，我發現他的媽媽很辛苦，每天不管颳風、下雨都還是要陪他上學，晚上我上讀經班的時候，他也來上讀經班，他講話不清楚也很慢，但他還是很努力的把論語讀完，大家也都很有耐心、愛心的等他讀完論語的時候，才繼續讀下去，讀經班的老師也很照顧他，不會因為他的速度慢，而不等待他，所有的活動他都一起參與。
還記得學校圖書館落成典禮時，學校邀請我們讀經班所有的人表演，我們表演的第一段是由這位大哥哥單獨讀完，再由大家共同接下去，當我們表演完時，很多人都很感動，並給多熱烈的掌聲，我覺得他得到了很大的鼓勵，讓他繼續的維持下去。
我覺得每個人都需要關懷和鼓勵，生活才會圓滿快樂，我覺得自己雖然有很健康的身體，但是也需要別人的關懷，就像我最近的行為，只想到自己，在科任課時不守規矩，科任老師很生氣，主任不但沒有罵我，還說我進步很多，我覺得自己很不應該，老師這麼關心我，讓我好感動，想起大哥哥的努力，我更應該學習他努力的精神，就像同學需要膠水時，我借他之後，心理很快樂，原來“助人為快樂之本”就是這樣，所以我們生活中一定要互相關懷。
五年級啟示的作文 篇4
在一個陽光充足的早晨，我跑下樓呼吸新鮮空氣，我在樓下跑著，突然感到口裡很渴。
我去附近的小賣部裡買了一瓶水，正當我要付錢時，發現沒有零錢了。我只好掏出一張十元的錢，交給了店長，店長找回了我一些錢，我沒有數就走了。這些錢伴隨了我一天，到晚上，我餓了，就想再去那個小賣部裡買些吃的。在路上，我隨手把錢拿了出來。我突然驚訝的停住了腳步，呆呆的望著這些錢：啊!店長不小心把十元錢沒拿走，還找了我錢。我心裡暗自高興，轉了個身，蹦蹦跳跳地回了家。回到家，我高高興興的做完了所有事，美滋滋地睡覺去了。媽媽一直為我高興的是感到奇怪，於是，也和我一起上了床，當我鑽進溫暖的被窩裡時，媽媽問我：“今天遇到什麼高興的事了?怎麼見你這麼喜上眉梢，不尋常呀!”媽媽既然問，我就讓媽媽也高興高興。我如實地對媽媽說了這件事，正在等待媽媽的表揚，卻已外地受到了媽媽的批評。我感到很委屈，想不通。為什麼既沒有人看到，又不是我偷的，是人家白給的，有什麼不行?為什麼媽媽要我把錢還回去呢?媽媽耐心地給我講道理，教育我：小時偷針，大時偷銀，從小事就要防微杜漸，不能貪的便宜，不是正當手段得到的絕不能要。我的心情漸漸平靜下來，覺得媽媽說的有道理。早晨，我早早就和媽媽去找店主了，我低著頭將錢還給店主，店主誇我是個誠實的好孩子，還要送我一瓶水呢，當然，我沒有要。這件事使我懂得了一些啟示：道德只是一個簡單的是與非的問題，但我們不能戰勝心理，也不想放棄機會，所以實踐起來很難。
五年級啟示的作文 篇5
門前有一個十幾平米的院子。小院一直荒蕪著，長滿雜草，看了讓人心煩。有一天，爸爸抽出一點空間把地開墾出來，收拾好了。可種什麼花木好呢？他仍然沒有注意。
那天電視畫面忽然出現了漫山遍野的向日葵，那麼美麗，那麼燦爛，那麼惹眼，著實讓人心裡為之一動。老爸高興的說：“好，就種向日葵了。”
“雖然這小小的園子只能種下十來棵吧，但它在秋天升起來，那些黃燦燦的像小太陽似的花盤，肯定會讓人耳目一新的”哥哥極力贊同。最重要的是這向日葵很獨特，令人悅目，也很別緻，我附和道。
春分剛過，爸爸在我和哥哥的催促下就開始行動了。可說來也怪，在我們撒下種子之後，接下來就是綿綿春雨。讓葵花籽不知不覺出苗了，很快就長到半人高了，看著它們一天天抽枝長葉，一派生機勃勃的樣子，家裡人甭提多高興了。
有一天晚上，忽然狂風肆虐，傾盆如注，天上黑壓壓的一片，電閃雷鳴，大雨沖刷著一切，看到這麼大的雨。我躺在床上輾轉反側睡不著覺，我擔心園子裡的向日葵能否承受如此重的打擊。第二天，天剛矇矇亮，我就起來了，一看傻了眼，它們橫七豎八的躺在地裡，有幾株斷枝，它們可憐兮兮的臥在那裡，那景象慘不忍睹，我想幫他們扶起來，沒有用。它們依然臥在泥土裡，並全部攔腰折斷，想拔掉它們有於心不忍。就這樣隨他去了。
再回家時，已經過了一個星期，剛到家門口時驚呆了，他們竟然沒有趴下，全都活過來了，從折斷的地方又向上生長起來，程Z形的身子歪七扭八的。它們蒼翠依然，雖嫩枝被風雨壓彎了腰，沉沉低下頭，但他們沒有趴下。儘管站的如此辛苦，立的如此艱難，但是他們仍然頑強的站立著。恬然地燦爛地享受著陽光雨露，享受著大地母親坦蕩的關愛。纖弱的素蔓用那倔強的身姿告訴我，它們會活下去，一定能挺過這一關。
秋天到了，六株趴了四個多月的向日葵全部開了花，那花盤似乎比正常生長的花朵還要大一點。他們向著太陽怒放，開的黃燦燦明豔豔的。彷彿經過這般劫難，使他們更加挺拔向上了。
打那以後，我家的庭院便成了葵花園。每到秋天園子裡準會開滿黃花。它們都是那六棵向日葵的後代。它們依舊延續著那種“葵花精神”。以後，每當身處逆境或遇到坎坷時，我的腦海裡總浮現起向日葵的形象，牢記著向日葵的精神，無論我們有什麼處境，不管遇到何種困難，都不要趴下，要努力爬起來，挺直身體，開出世界最美的花朵。
大自然告訴我要以向日葵的精神面對困難，戰勝困難，挺直腰桿，走出困境。
五年級啟示的作文 篇6
我，曾經是一個快樂天使，可後來我漸漸變得成熟，明白了人快樂的時間很短很短。還記昨小時候，爸爸就跟我說過：“孩子，你是快樂的天使，每天無憂無慮，記住快樂要自己去努力，機會要自己去爭取，一個成功的人，一定經過許許多多的風風雨雨，也一定有過痛苦的付出，正所謂有得必有失。你如果想成功，就一定要努力，哪怕只有一點點回報，也不要失望！
”那時我還小，聽不懂爸爸說的話是什麼意思。到現在我才明白。現在爸爸的話還在我的腦子裡一次又一次地重複出現。爸爸的話令我感到這個世界是那麼大，就像天空一樣無邊無際，而我是那麼渺小，我想做一個成功的人的機會是那麼渺茫，這讓我從自信跌到萬丈深淵。
一次，我又你往常一樣，吃完飯就跑到房裡去寫作業，爸爸走了進來，爸爸語重心長地對我說：“你不要灰心，只要你努力過，無論你有沒有成就事業，都不要覺得自己是一個毫無用處的廢物，一個成功的人，是從一個一無所有的人，經過刻苦的磨練，才有今日的家財萬貫。你有過失敗，也有過勝利，你一定要學會在大風大浪中鍛鍊自己，磨練自己，這樣你就可以成為一個成功的人！
”爸的話猶如一支利箭，射中了在人海茫茫中尋找出路的那個渺小的我。
從此以後，我每天刻苦學習，用我自己優異的成績，去報答爸爸對我的培育之恩，老師的授業之恩。
五年級啟示的作文 篇7
今天，我讀了一篇故事，叫公牛和獅子。
這篇故事主要講了，從前，有三頭公牛是好朋友，它們一起生活，從來沒有分開過。對面的山上，有一頭獅子，它每天都要去覓食。有一次，獅子偶然看見三頭公牛，想把他們吃了。可是，獅子根本不是它們的對手。一次，狐狸來看望獅子，獅子突然想出了一個計謀。獅子故意對狐狸說：“三頭公牛中有一個特別厲害，我見它都要躲著走，你也要小心呀。”狐狸是出了名的大嘴巴，不到一天，整個森林都知道了。最後，這件事傳到了三頭公牛那裡，他們都以為自己是那頭最厲害的牛，它們每天都在爭吵中度過，漸漸望了以前的快樂生活，最後，三頭牛分開了。三頭公牛這樣正中獅子下懷。最後，他們成了獅子的美餐，這些公牛到死也不知道，它們中了獅子的圈套。
孩子們，團結就是力量，不要因為一件小事就和朋友鬧矛盾。靜下心來，仔細想一想，你們的友誼難道因為這點小事就破裂了？在這中間，必有一些誤會，把誤會解開，不就行了嗎？
五年級啟示的作文 篇8
今天早晨，下雨了，我帶著雨傘出門上學。走到小區門口，發現有一排磚上凹凸不平的。我心想，以前這些磚是平的`，為什麼現在變成凹凸不平的呢？我帶著疑問抬頭向上，看到屋下的雨水一直滴在這些磚上。我想，可能是經常下雨，這些雨滴加上雨水一直在衝著這個磚，就把這些磚變凹凸不平了。這不是滴水穿石的現象嗎？
我邊走邊想，滴水石穿這件事，跟我們的學習差不多啊！都是通過自己的努力達到一個結果。可是，為什麼小小的水滴就有耐心去滴堅硬的磚頭，而我卻沒有耐心去攻克一道道難題？同樣都是朝著一個目標，它就成功了，而我卻沒有做到。通過這次思考，我總結出了一個可以讓我學習進步的結論：一、不要盲目定目標，要定具體的目標。二、不要定自己完不成的目標。三、結合自己的能力來定目標。四、每天讀書。這樣長期堅持下來，我的成績。漸漸有了好轉。我又給自己確定了一個新的目標，就是期末考試必須進前十名。我想，只要堅持下去，我一定能達到目的。
滴水穿石給我的啟示是：水滴石穿，非一日之功。它告訴我，只要肯努力，堅持不懈，就一定能達到目的。
五年級啟示的作文 篇9
一說到什麼事給我的啟示，我就會想起兩年前的那個下午。
那天下午，我和爸爸準備一起去青屏山玩。可是，本來晴朗的天卻下起了小雨，我們只能待在家裡了。這時，我生氣的說：“這雨也太煩人了！”可是，爸爸卻說：“可不要這麼說呀！”我問爸爸為什麼，爸爸說：“因為它可以給田地澆水啊!”聽到爸爸這麼說，我也覺得有道理。爸爸接著說：“你可別小看這小小的雨滴呀！它還有著人們要學習的地方呢！”“學習的地方？”我疑惑地問。爸爸就給我講起了“水滴石穿”的故事：從前，有一塊大石頭住在一個瓦房旁邊。有一天，忽然下起了小雨，好心的瓦片對那大石頭說：“石頭啊石頭，你快躲到我的身下吧！不然屋簷下的雨水會把把你穿透的！”可是，石頭卻哈哈大笑著說：“什麼？他能把我穿透？開什麼玩笑！”瓦片嘆了口氣，就再也沒理石頭了。多年以後，不知下了多少次雨，石頭忽然覺得自己身上好像有千萬只螞蟻在咬，可是，抬頭一看，哪兒有什麼螞蟻，分明是那小小的雨滴，又在往身上砸，自己原來那光滑漂亮的身子，已經被弄成了個大坑。這大坑不是別人弄的，而是那小小的雨滴。再這樣下去，肯定能把自己穿透，石頭嚇得急忙躲到了瓦片的身子下面。這時，瓦片對石頭語重心長地說：“這回，你知道它的厲害了吧！”石頭羞愧地點了點頭。從那以後，石頭見人就指著自己身上的大坑說：“你們千萬不要小看這雨滴呀！這大坑，就是它給我弄的！”
講完了這個故事，爸爸對我說：“希望你以後做事情能像小水滴一樣堅持不懈，不要像大石頭那樣驕傲自大。”聽了爸爸的話，我認真地點了點頭。同時，我又想起一句話：“水滴能把石穿透，萬事功到自然成”。
五年級啟示的作文 篇10
水滴憑藉自己的毅力滴穿了岩石，我以為我們在生活中也要有這種精神。
水滴都有專一的目標，如果我們不能持之以恆，連水滴都不如，不是太羞愧了嗎？我想起了我玩悠悠球的那段時間。一開始，我連發球都不會，但我沒有放棄。我細細觀察高年級同學發球時的手形，電視裡動畫片人物的迴旋角度。一天、兩天、三天、一個星期過去了，我終於成為悠壇（悠悠球界）的高手，現在我已經學會“魔術球”、“四蝶飛舞”、“登月彈射”、“原子彈跳”、“搖籃”、“UFO”、“翻來覆去”、“翻天覆地”、“翻跟斗”等絕招。
古今中外，還有許多這樣的例子，李時珍訪醫、嘗草藥，用了30年時間寫了《本草綱目》。愛迪生沒有受過正規教育，但一生迷戀電學實驗研究，最後成為大科學家。現代畫家齊白石，年輕時每天作畫五幅，到了晚年後，也堅持每天作畫三幅。他的書房裡掛著一句用於自勉的話：“一教一日閒過”。
這讓我明白了：“目標專一而不三心二意；持之以恆而不半途而廢，應一定能夠實現我們美好的理想
