五年級實驗作文七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級實驗作文7篇，歡迎大家分享。

五年級實驗作文 篇1

今天作文補習課上，老師說要做一個科學小實驗，我們議論紛紛，作文課做實驗?要做一個什麼實驗呢?

老師神神祕祕地說:“我們今天的實驗跟這個有關。”說著變魔術一般拿出幾張紙條:“我們要做個吹紙條的小實驗!”“吹紙條?怎麼吹?”我們好奇地搶過紙條，疑惑地問老師。只見老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟著嘴對著那張紙條使勁吹了起來。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來!這是怎麼回事呢?老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢!當我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來了。

哦!原來如此啊!沒有想到，從這個小小的吹紙條實驗裡,我們還能學到科學道理呢!

五年級實驗作文 篇2

我前幾天從課外書上看到過一個有趣的實驗；把圓珠筆筆身放在現在特別流行的緊身褲上摩擦，就可以用圓珠筆洗住小紙片。所以，我想試試……

我先拿來這次實驗的的主角——圓珠筆，緊身褲和心形小紙片。行，那我就不廢話了，一切準備就緒，實驗即將開始嘍！我根據書上說的，拿圓珠筆筆身在褲子上不停地擦拭，大約過了3，4分鐘後，我覺得差不多好了，就把筆放在紙片上面。咦，怎麼紙片吸不上來呢？會不會是摩擦的時間不夠長？對，對，應該是。我又重整旗鼓，開始了我的第2次實驗，這次，我足足花了10分鐘的時間，我信心滿滿地把筆放在紙片上，唉，這次又沒成功，難道時間還沒夠？不行，哪有我辦不成的事，世上無難事，只怕有心人，我一定要做好這個實驗。於是，我又捲土重來，重新開始。說實在的，那時的一秒好似一年那麼漫長。我不停地擦呀擦呀，手都酸了也沒停下。20分鐘過後，我再次把筆放在紙片上，紙片成功吸上，第三次實驗成功，我欣喜若狂，樂得合不攏嘴，。

那麼，是什麼原理使圓珠筆吸上紙片呢？我到網上查了查資料，原來，緊身褲容易起毛，產生靜電，當筆放在褲子上摩擦時會產生靜電，從而產生吸附力，摩擦時間越長，吸附力就越強，所以就能比紙片吸上了。

五年級實驗作文 篇3

今天,老師佈置了一篇觀察日記。我冥思苦想，終於想起了一件我親身觀察過的事。

那是一個暑假的一天，媽媽帶著我和弟弟在新世紀廣場玩耍。當時我和弟弟正吃著酸乳酪。一不小心，我把酸乳酪灑了一點兒在地上。媽媽看見說：“別把奶灑在地上，要不會招來許多螞蟻的。”螞蟻？呵呵。經媽媽這一提醒，我們可是來了興趣。我和弟弟三下五除二地跳下雙槓，蹲在剛灑奶的地方，左顧右盼地等待著螞蟻這位’貴客‘的到來。可是，火辣辣的`太陽晒得我和弟弟大汗淋漓，也不見一隻螞蟻來報到。我懷疑地對弟弟說：“是不是螞蟻討厭吃酸的？”“不會吧，姐姐。”“那好，我們再換個地方試試。”於是，我和弟弟找了一塊螞蟻出入較多的地方，挑了兩大勺酸乳酪放在那。結果等了很久還是沒有一隻螞蟻來領免費的大餐。這次弟弟發話道：“姐姐，看來你說的對喲，螞蟻好像真的不吃酸的。”沒等弟弟說完，我大聲地說道：“讓我們做個試驗吧！看看我們的想法正不正確。”我跑到媽媽跟要來一元錢，買了兩粒糖果。我把糖果放在空地上，又在放糖果的不遠處放上酸乳酪。然後，靜靜地等著。一分多鐘的光景，只見一大群螞蟻浩浩蕩蕩地過來了。‘叭嗒、叭嗒‘地吃起糖果來，竟然沒有一隻螞蟻去光顧酸乳酪。

試驗成功囉，試驗成功囉……“我和弟弟不禁歡呼起。看來螞蟻不僅是隻有趣的昆蟲，還是個挑食大王呢！

五年級實驗作文 篇4

今天在綜合實踐課上，老師給我們佈置了一個特殊的回家作業，那就是叫我們回家去做一個光的遊戲的實驗。

放學以後，我回到家裡先做回家作業，然後就做了這一個實驗。開始做實驗了，我先拿了一張白紙，在白紙上面畫了一隻蝴蝶。接著，我去拿了一隻透明的水盆，把水盆放在紙的上面。這時，盆裡沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然後，我拿起早就準備好的一杯自來水，倒到了盆子裡。啊，奇蹟很快就發生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個實驗我做成功了，那換成糖會怎麼樣呢？

於是，我把一塊糖放到了盆子裡。你猜一猜現在那糖能不能看到呢？當然能夠看到呢！你如果不相信的話，不妨自己可以親自做一下這一個實驗。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子裡的糖了，對嗎？

通過實驗，我知道要想做好一個實驗並不難，難的是你在做實驗的時候要有耐心。如果你有了耐心，按照實驗要求去做，那不管什麼實驗都能夠做成功。

五年級實驗作文 篇5

午後，陽光暖洋洋地灑進落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。

捧著一本《走進科學》愜意地享受這美好的“賞賜”。“自制碳酸飲料？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店裡買過，親手製作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發現和研究成果都是通過實驗得到的，看我“露一手”，給你們看看。

我從冰箱裡拿出涼白開250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個500ml的飲料瓶以及適量果汁。準備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。

我小心翼翼地將8白糖放入事先準備好的飲料瓶裡，接著又向裡面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最後我把250g的涼白開一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看，才放人冰箱.

在焦急等·帶了·半小時後，我迫不及待地開啟冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手裡“誕生”啦，鑑賞完“色”後，接下來便是嘗“味”啦，我擰開瓶蓋，聽到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶內產生了一串一串的氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會兒又消失得無影無蹤了，然後我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店裡的比起來，既便宜又衛生這樣成功的實驗效果讓我嘴裡就像打翻了蜜罐一樣甜。

我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準備和弟弟一起分享我的勞動成果，瓶內的飲料因為受了力，也上下跳了起來，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，當我停下來的時侯，過不了多久，它們又會消失，那麼這個氣泡裡到底是什麼氣體呢？我一臉的不解。“書本是我們最好的老師”募地，我的耳畔響起老師的教誨，我飛奔過去，捧起書本——《走進科學》研究起來，在書上我找到了答案 ，原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應後生成了二氧化碳氣體，二氧化碳與水·反應生成碳酸，原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實就是二氧化碳，我恍然大悟。

為了更進一步得到更準確的實驗結果，我想到了用化學的方法查出瓶裡的氣體是否是二氧化碳，我跑到學校裡請求化學老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法蒐集了一些瓶內氣體，接著滴入幾滴澄清石灰水，並輕輕震盪，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進一步確定了我的猜想，這下心裡的疑團全解開了，我恍然大悟。

小小的一瓶飲料中就包含了那麼多的學問，看來我們身邊處處是科學呀！而實驗是痛向真理的唯一道路。同學們，讓我們一起努力，瞭解科學，掌握科學，齊心開啟通往真理的大門嘔！

五年級實驗作文 篇6

“叮呤呤”上課了，這一節是科學課。

“老師，老師，去實驗室！”我們班的總彪頭大聲喊著。只見劉老師站在門口，對著我們說道：“出來排隊，我們去實驗室啦！”全班同學一直盼著去實驗室已經好久了，今天終於如願以償了！

到了實驗室門口，幾個男生爭先恐後地進入實驗室，這真不虧是女生，有條不紊地進入實驗室，盡顯女子們的優雅氣質。

“同學們，上來拿玻片標本”。老師說道。同學們衝了上去，開始拿標本，有：運動神經標本，蝗蟲標本，玉米標本等。同學們看得入了迷，不知道拿什麼才好，只見一男生 一連拿了十幾個走幾個走，其他同學也學著他，拿了好幾個。我也不過如此，拿了好多標本。“好，拿出你們的顯微鏡，開始按照書上的做。”同學們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄著手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調節著面前的這臺顯微鏡。“誒呀！老師，我的顯微鏡壞了，怎麼什麼也看不見呀坐在第一排的周倫喊道。實驗室裡傳來一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問道：“你們笑什麼呀？小應說“你目鏡沒放系自然看不到啦！實驗課是那麼的有趣啊！

實驗室裡的故事還不斷上演著，這節課可真有意思！

五年級實驗作文 篇7

今天，班主任老師秦老師給我們做了一個實驗：桌上放著3個杯子，分別裝著沙子、水，(另外一個杯子是空的)，旁邊還放著一堆石頭。秦老師首先把一顆石頭放進盛著水的杯子裡，石頭沉了下去，水浸了出來；秦老師接著又把一顆石頭放在盛有沙子的杯子頂端，沙子也盛了出來；秦老師最後把剩餘的石頭放進空杯子裡，杯子沒滿，秦老師再將水和沙子先後放進杯子裡，泥土，水灑了一地。

看了這個實驗，使我聯想到一個了故事：

從前有個農夫，他家境非常貧窮，但是他很善良勤勞，而他的兒子卻非常懶惰貪婪。

有一天，農夫照例在山上砍柴，遇見了天神，天神看他很樸實、勤勞，就送他了一個“聚寶盆”。天神告訴他：“只要對著聚寶盆說：“錢出來吧”，就會有源源不斷的金幣從聚寶盆出來，這件事讓農夫好逸惡勞的兒子知道了，兒子就讓金幣永不停止的從聚寶盆流出來，貪婪的兒子最後被金幣活活的壓死了。

這個實驗以及這個故事讓我明白了一個道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能貪婪，否則等待他的永遠將是悲劇。