國小五年級風景的作文(12篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的國小五年級風景的作文，歡迎閱讀與收藏。

國小五年級風景的作文1

成長路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導。然而我們轟轟烈烈地經過朝霞、暮日，飄過春夏秋冬。會有陽光初照，會遇風雨，會見彩虹。我們依然大步流星，在成長的路上踏步向前，無所畏懼。

成長路上風景獨好，我們也會有迷惘，會找不到方向，卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景，看著世事變遷，小孩子長大成人，大人成老人，不管怎樣，夢想就是篤定的，路能通向的遠方，就是我要去的前方。

有一段時間，我真的很迷茫，會很悲情地嘆時光易逝，然而卻每一天望著黑板發呆，任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫，畫的風格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但就是在本子上近乎臨摹下來的畫，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風帆，再次起航。

我小時候問媽媽，人活著到底就是為什麼有什麼好處媽媽說就是享受路上的風景，人生的過程，我不就是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的國小班主任，她嚴謹而風風火火的做事風格，讓我散漫的性子也會在遲到時緊張，在應對必做的工作時認真。她就是我成長路上的第一站，在那，我受益匪淺。

我看到過一句話：天上的星星始終在那裡，只就是你不去看它。然而我很欣喜，我沒忘記星星的光亮，哪怕只就是微弱的光亮，也就是一向守護著我的人的愛，也足以照亮我前進的路。

我走在成長的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風雨兼程!

國小五年級風景的作文2

暑假裡我們一家人，去青林排山角觀看那裡的奇特景觀。

還記得那幽森森的林子，那裡的樹葉密得不可開交，樹葉中投射著微弱的光絲，但仍然不是很明朗。在凹凸不平的泥路上抖來抖去，今人有種暈車的感覺。我們車的左邊是粘著少數草的巖壁，眼看著隨時都有可能撞上，令人心驚膽戰。車的右邊是一條緩緩流動的小溪，小溪旁是一些零碎的石子，好像鋪成了一條彎曲的小路。

我們好不容易的來到了排山角下，可見這大山沒邊沒沿的，舉目仰望這大山，只見中間有一層層綠色的稻草，有風時它們隨風舞動，猶如一群舞蹈者，在那跳著奇特的舞步。無風時更像一個鋪著翠綠色毯子的階。再往上看，聳立雲霄的排山角峰上有峰，山頂上，密密麻麻的樹林好像扣在山頭上的一頂綠帽子。

山中的早晨，我極目眺望，能看到那尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄裡，隱約可見一根細長而彎曲的線。

在山頂上所看的又是另一種奇美。在山上往下看，腳下的群山連綿連綿起伏，在飄飄渺渺的雲霧裡，飄浮著一個個尖尖的峰頂，就像茫茫大海中的一座座島嶼。

一眼望去，遠山灰濛濛的，一重比一重淡，一重比一重遠。漸漸地太陽露出縷縷笑臉，周圍連綿起伏的山巒，好像一條巨龍，沉浸在飄飄渺渺的曉霧裡。

太陽出來了，在陽光下，周圍的遠山就像被洗過一樣，青翠欲流，看上去好像離眼前挪近了許多，也陡峭了許多。這奇特的排山角。

排山角雖然沒有崢嶸挺拔的氣勢，但卻連綿起伏，就像一個任重道遠的旅人，邁著腳步向遠處的天際走去。

國小五年級風景的作文3

這就是一個又一個漫長的等待。

國慶節放假，我和爸爸媽媽坐著自家車，向著奶奶家，然而在公路上高速飛馳。

一般我坐在車裡都會很快睡著的，可這天不知怎的，睡意全無。我便一邊悠閒地靠在車窗旁，一邊看著風景。

奶奶家在鄉下，現又就是秋天，景色就應很不錯。我仰起頭望了望陰氣沉沉的天，還好窗已經關上了，就算下雨也不會打擾到我。那灰濛濛的天際之下，就是墨色的山。由於遠處的樹木高低不同，所以那墨色的山的邊緣就是模糊不清的，就是有一種撲朔迷離的畫境的美感。就好似一個著名的畫家刻意用墨來潑上去，沒有夾雜一點綠色。然而車子在動，遠處的景物卻沒動，我真想用一個精美的畫框給這美麗的景色裱上去！

目光移下，就是片低點兒的群山。那墨色的山的下面，不再單一，那些不同種類，不同樣貌，不同高低的樹葉，給群山添上了一筆又一筆的美麗色彩：墨綠，草綠，青綠，翠綠……有淡的，淺的，深的，濃的……這些顏色大概只有畫家在尤其幸運時才能調出來。大風颳著這片葉海，葉浪忽高忽低，幾片葉子不時地蹦出來，就好像魚兒從水中跳出，孩子在水中嬉戲一樣活躍。

再低點，就就是飛速移動，一般高低的麥田了。此時還不到深秋吧？然而麥子還不熟呢!麥尖雖然透露了一點豐收喜訊的金色，可其他的'麥穗，麥稈和麥葉還不同意呢！他們抖著翠綠的身軀，發著輕柔的抗議……

那就是什麼？一顆小水滴正趴在窗前對我笑呢！原先下雨了啊！正好睡意也趕到了，不如我們等會兒見吧！

國小五年級風景的作文4

晴天是一種風景，雨天也是一種風景;善良是一種風景，樸實也是一種風景……不論是什麼風景，都充滿了美，充滿了愛，充滿了甜蜜與靜寂。人在觀景的同時，可以慢慢地品味人生。人生若是旅途，那麼一定是漫長艱難的，在此奔波中，別忘看看沿邊的風景，人生將會更加多姿多彩。

在人世間無數種風景中，惟有愛的風景，最為迷人，讓人感動……

記得一次在火車上，我正伏在桌前看書，這時一位小女孩去接開水，她踉踉蹌蹌地接好開水後要返回，此時迎面出現了一個男人帶著他的孩子走了過來。因來不及躲閃，小女孩手中的杯子滑出了手掌。當熱水正向那個孩子潑去時，小孩的父親一把拉過孩子，自己擋了上去。這樣熱水自然全部潑到了父親身上。那個小女孩驚慌失措地說了句“對不起”;而那個男人呢?他擦拭著自己被燙紅的面板，又看看兒子有沒有燙著，便去安慰嚇壞了小女孩：“沒關係的……”他說的話聽得我心裡暖暖的。“爸爸，你要不要緊啊?”他的孩子望著他說。“不礙事，你有沒有被燙著?”“沒有。”那個男人摸摸孩子的頭，笑了。好像燙著的不是他自己。作為父親，為了孩子，就算是疼，他也要讓它疼在心裡，不讓兒子擔心、害怕。不僅僅是那個小女孩，還有我，以及火車上所有的乘客見到那個父親的表現都看得呆呆的，半天才回過神兒來。

我沒心思看書了。看看窗外，陽光燦爛，花兒盛開!我想，若沒有陽光，花又怎會開得這麼豔呢?是啊，父母是太陽，孩子是花。剛剛車內發生的一幕散發出愛的溫暖，真是一道美麗的風景!

國小五年級風景的作文5

我的家鄉在壺瓶山水田村，那裡是個人勤春早，山清水秀的好地方，但讓我印象最深的，是伯伯家旁那片美麗的田野。

春姑娘的腳步近了，田埂上的小草伸出了嫩嫩的小芽，像觸角一樣，試探著春天的氣息。無名的野花默默地開著，為大地添了一筆色彩，飄了一縷清香。仲春時候，伯伯和村子裡的人們開始插秧了，他們插秧的時候，我也在田埂上玩耍，或在田埂上找一兩朵野花插在頭頂上，或在草叢中，用三葉草編個花環戴在頭上，真是其樂無窮。

夏天悄然而至，帶來的是炙熱的驕陽，快樂的暑假裡，我和小夥伴們在細細長長的田埂上奔跑、玩耍，我們的笑聲灑滿了田埂，那翠綠的麥子，被太陽晒得低下了頭，彎下了腰。有時，一陣微風吹來，滿天的麥子吹來，泛起了綠色的波浪，這景象著實迷人。

田野上小小的銀杏葉扇啊扇，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽，白色的野菊花薰香了田間的羊腸小道，金黃的麥子承載著農民伯伯辛勤的汗水,一片豐收的景象。田野裡堆起了一堆堆稻草垛，農民伯伯的心裡樂開了花兒。

當樹上落下了秋天的最後一片落葉時，冬天便邁著厚重的腳步來了，緊跟著的是皚皚的白雪，田野和田埂都蓋上一層厚厚的棉被，俗話說得好：“瑞雪兆豐年”，看著這皚皚的白雪，農民伯伯心裡能不高興嗎？

家鄉的稻田，記載著我童年的美好記憶，此時此刻，我想為家鄉這美麗的稻田高歌一曲。

國小五年級風景的作文6

人生好像一條不平凡的大路，往往最美的風景，未必在最美的頂峰，經歷了那次登山，我體會到那路上最美的風景---堅持。

那一天我們一家人去爬山，我自信地說：“我必須要爬到山頂。”媽媽在一旁笑著說：“說話可算數，爬山可累啊！”。

順著水泥臺階往上爬，誰知未到5分鐘我就氣喘如牛，然而兩腿如灌鉛似的沉重，再也邁不開步子，汗水也一個勁地往外冒.....，臺階數在慢慢增加，我咬著牙挪動著艱難的步子，汗流如柱，正午的烈日透過葉間強烈地炙烤我的身體，火熱無比，望著那彎彎曲曲拾級而上的臺階，我的心不禁有些擔憂：我能爬上山頂嗎？但當我想起在山腳下我對媽媽的信誓旦旦的承諾，我咬了咬牙，繼續開始自己的征程。

見著從山上下來的遊客都露出幸福滿足的笑臉，他們似乎在悄悄地鼓勵我：小夥子，加油啊，山頂的風景美著呢！我必須要登上山頂，你們瞧好吧！我心裡大聲地對自己喊話。我深吸一口氣，加快了自己的腳步，堅持的信心似乎激發我的身體的能量，雖然我的腿還在顫抖，但我堅定地一次又一次地抬起它，左腿登上一級臺階，右腿立刻跟上，不能停，不能停，堅持就就是勝利。

這時離山頂越來越近了，穿梭在茂盛的樹林之間，和煦的春風一次又一次地親吻著我的臉頰，耳邊不時傳來小鳥婉轉的鳴叫聲，如一首一首的山林小曲伴著我拾級而行，我看見路邊的小草，嫩嫩的，綠綠的，如春姑娘朝氣蓬勃的小手在召喚人們，春來了，春來了。灰色的樹枝開始冒出一層又一層嫩嫩的新芽，放眼望去，如正在向登山的人們展示自己一套套新的春裝.......這風景，正就是堅持給我帶來的路上的風景。

國小五年級風景的作文7

站在樓上看風景，效果真好。

或許有一覽眾山小的感覺，也有高處不勝寒的感覺。

不管怎樣，那都是很美好的體驗。我們依舊為了自己那小小的夢想而奮鬥著，疲於奔命著。

我喜歡享受新事物，發現新事物，同時又從潛意識裡害怕新事物。

有專家說，這是由於我們內心都渴望安定。

我將小說都收拾好，塵封起來。等明年的今天，再重新開啟。我和它們告別，似乎是要分別很長時間。可是我知道，也就是那二百多天而已。

二百多天，足以讓一個小生命從母體裡孕育出來。

我的懷念，我的渴望，以及我的結果。都在裡面。太多的執念，到了該放棄的時候了。那麼多的情感抒發，最終都沒有了著落。

我在正禾吃飯，對面有一對情侶。我感慨自己面對人家卿卿我我時雲淡風輕的感覺。是不是見怪不怪，見多了就不覺得稀奇了。或許這是我們變成大人的第一步。 去逛書店，看到書架上擺著一本《大林和小林》，張天翼的。曾經有一段時間，我特別喜歡看，寫給小孩子看的，我卻不覺幼稚。

因為幼稚的東西，常常給人安全感。

會考之前那段時間，我看電視只看懶羊羊和大耳朵圖圖。不知道為什麼，什麼電視連續劇都不願意看。只是看到這兩部的時候，看到懶羊羊和圖圖的時候，心裡迷茫而惶恐的心才感覺到踏實。

英子坐在我身邊，一直陪伴我。無論什麼時候見面，無論我們相隔多久沒有見面，我們的關係始終不變，熱情始終不減。

我想，無論是什麼感情，都需要雙方共同維持。只要其中一方除了差錯，就壞了。

國小五年級風景的作文8

世界之大，景色眾多，說說最令你難忘的風景吧!

最令我難忘的風景，不是奇山異水，沒有那般神祕玄幻;也不是名勝古蹟，沒有那般神聖莊嚴。它，只是蒲公英紛飛那樣普通驚豔，只是滿天星星那樣平凡浪漫。其實，它只是一片麥浪。

三月將至，即春至。農民伯伯將麥子撒下，將希望寄託在種子裡。秋至，種子不負眾望，綻開希望，豐收果實。於是，滿眼望去，一片金碧輝煌。

那是滿載希望的田野，那是汗水澆灌的果實，那是期盼已久的美好。

即使在寒冬，麥子也絲毫不畏懼。有俗語曰“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，冬的寒冷在麥子眼裡不算什麼，即傷不了它，還能給它增加收成，麥的人生一大幸事啊。

麥子，承受了冬的嚴寒，夏的酷暑，春的寂寞，秋的淒涼。它渺小，普通，它不起眼。它靜靜的長出芽，靜靜的結果，靜靜的奉獻，或許它在感謝農民伯伯的栽培，在感謝風花雪月的陪伴，在感謝腳下泥土的供養。麥子在殷商時期就傳入中國，可讚美麥子的文章卻寥寥無幾。今日，僅是一枚國中生的我，來讚美一下麥子，我沒有紮實的寫作文底，水平也不高，語句還算通順，可寫麥子不需深奧的語言，語言只需質樸實在，正如麥子。

勤勞耕作種下的麥子必粒大飽滿，這告訴我們，一份耕耘、一份收穫，世界不會辜負每一個認真生活的人;麥子不畏寒冬，體現了它傲雪凌霜、堅韌頑強的品質，生活困難重重，正需這種態度;麥子的默默努力，尤為震撼我，要記住：做人凡事要靜;靜靜地來，靜靜地去，靜靜努力，靜靜收穫，切忌喧譁。

又是一年秋，成熟的麥子低頭不語。噓!要靜，切忌喧譁。

國小五年級風景的作文9

我們的一生會走過很多旅程，有難忘的風景、難忘的事件、難忘的人物······一幕幕都值得懷念。一向讓我懷念的是一幕風景，既因為它的美，還因為一個道理。

深秋時節，天氣涼爽，雁過仍留聲，異常適合出行旅遊。趁著“十一”七天假，媽媽帶著我和弟弟一齊去六盤山嬉戲了一番。

天微暗，山旁顯得空曠、幽遠。遠遠望去，六盤山像一條沉睡的巨龍，盤曲而成，頗有神威。紅日初升，六盤山上騰起股股輕霧，走在蜿蜒的山林小徑上，好似入了蓬萊仙境，身處天仙寶地之中。

我們漫步在山間小路上，聆聽著由沙沙落葉、叮咚清泉、颼颼蕭風、嘰喳鳥吟、潺潺溪流譜寫而成的天籟之曲，心中無比愜意。我們登上一條木板製成的小道，前方開闊一片，一面如珍珠般渾圓的湖赫然呈此刻眼前。湖面很靜，如未磨得銅鏡，照映出四周環繞的群山峻嶺，繪出了人間少有的美景，叫人不得不心曠神怡，深陷其中。碩大的珍珠湖在陽光的照耀下顯得波光粼粼，彷彿千萬點閃爍的星光匯聚其中，從湖心冒上的一串嬉笑的小泡泡也在陽光下悠哉悠哉的晒著太陽，哈，湖面長出了一顆顆晶瑩透亮的大珍珠。湖裡的世界豐富多彩：扭著腰肢跳迪斯科的水草大媽，上竄下跳玩捉迷藏的小淘氣魚弟弟，埋頭思索人生的龜大叔。少頃，它們和陣陣微風一齊，使原本平靜的湖面泛起道道波瀾。

我欣賞著眼前的美麗風景，不禁產生了疑問：湖水為什麼這麼清澈呢?苦苦思索了良久，我最終找到了問題的答案“原先是‘問渠那得清如許，為有源頭活水來’啊。”完美解答了問題，我的心境大好，吟著朱熹的《觀書有感》徐步而去。

國小五年級風景的作文10

在我心底，始終有一個令人心潮澎湃的風景。那波瀾壯闊的大海在我心底至今揮之不去，令我為之動容。

暑假，我和母親來到了海邊……金色的陽光照耀在碧綠的海面上，浪花吞吐著白沫，濤聲震撼著人心。碧綠的海一眼望不到邊，海天一線。碧藍的天也格外廣闊，潮溼的海風拂過我的臉，沙灘也為這畫面添上一絲金黃。我愣在海邊，心中久久不能平靜，這遼闊的海深深震撼了我，使我一時回不過神來。

我忍不住衝上前，想要觸控著海。海水涼涼的，能清楚地看見水底的貝殼，我從泥沙中中抓起一隻，被翻起的泥沙頓時把海水弄髒，但卻很快恢復了原來澄澈的模樣。我抬起頭四處張望，方感自己的渺小，四面都是水，遠處的海顯得那麼遙遠。大浪翻卷著，怒吼著向我襲來，沒等我反應過來，我的全身已被巨浪包裹。我猛然醒悟：我無法呼吸了！耳朵和鼻子都進了水。很快，我被衝至沙灘上，鼻子裡酸酸的，耳鳴不止，還嗆了幾口水。我踉蹌著爬起來，也再不敢去往更深的地方了。

我在岸邊坐著，水偶爾會被衝擊到我身邊。我看著那洶湧的浪，卻不敢近前。我是多麼的弱小啊！我暗歎自己的無能，還有一絲不甘。也許我應該鼓起勇氣嘗試一下。我站起來，小心翼翼地挪動著腳步，水沒過了我的膝蓋。那大浪又奔湧了過來，我咬牙站住腳，卻又被衝了回來。我不禁怒重心起，扭頭一望，海仍然是那麼綠，延伸到天的盡頭，包容著一切，包容著海中戲水的人。我又想起之前被沖刷走的沙石。我明白了嗎，人要有寬廣的胸懷，要包容一切的不如意，才能始終保持自己的澄澈，堅強……

我帶著對海的敬畏踏上了歸途。那波瀾壯闊的大海，那燦爛的陽光，那金色的沙灘，成了我心底難以磨滅的風景。

國小五年級風景的作文11

當我看見許多美麗的風景時，都會忍不住讚歎。可是，真正能使人不能忘記而又念念不忘的風景又有多少呢?

而在我的心底有一處風景，雖然很普通，但是她在我心目中是勝過無數美麗而使人陶醉的風景。那就是——海。

我會這麼想，是因為一個炎熱的暑假，媽媽帶我們一家去看海。我們經過漫長的車程和船程，終於到達了目的地——上川島。我站在賓館的門口，隱隱約約地聽到了海浪翻滾地聲音，彷彿已經看見了那美麗而動人的風景。我把揹包交給爸爸，就立刻朝著發出海浪聲的地方跑去。到那裡，我踩著柔軟的海沙，聽著海浪的聲音，海風迎面吹來。但我非常的累。

所以等我喘過氣，回過神來，我驚訝的站在那裡一動也不動。那蔚藍而廣闊的大海和無邊無際的藍天形成了一條線，就像老天爺用針和線將她們兩個縫了起來，而又看不見線的痕跡，真是天衣無縫呀!並且在這裡我所看到的景象是歡快的，和睦的，一家人開開心心地像天真無邪的小孩子一樣玩耍，沒有一個人是愁眉苦臉的;在這裡可以將一切煩惱和不開心的事都拋到九霄雲外去，盡情的享受著美麗動人的風景;在這裡翻滾地海浪所發出的聲音會在你耳邊不停地迴響，而海浪彷彿會隨著空氣進入你的體內，一次次漫溼你那枯乾的心靈。

當我換好衣服進入海里游泳時，那平常學習累壞了，疲勞的身體一下子變得無比的舒適。到了晚上，你在海邊散步時，一陣陣微微的海風吹過，十分舒服。又抬頭看看天上又有許多煙花看，讓這個完美的風景更加完美無瑕。早上，起床到海邊走走，看看日出。那太陽就像是從海中剛淋浴完似的。可是我們時間有限，就要回去了。在回去的路上我一直在回憶著那風景，那美麗的景象不停地在我眼前重現。

國小五年級風景的作文12

在畫家的眼中，處處風景如畫，詩人眼裡，風景如詩如畫，在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魂的故事，即便就是在普通人的眼裡，每個人的眼中也有不同的風景。

人生處處有風景，每個人的成長環境不同，生存環境各異，然而即便就是同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟，懷著用心的心太去觀賞，則會發現原先景緻極美，置身其中自然會如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎樣也感覺不到景色的完美。其實，在任何狀況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與願違的時候，前進的道路上不僅僅僅就是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過的精彩，就務必學會應對各種狀況。順意就是不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標，失意時任然不能停息，要有頑強的毅力，憑藉堅強的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標不斷邁進。無論就是順意還就是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？

其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景，會不會用心去欣賞，然而心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的風景，有了種心態，即使你失去了一處你最喜歡的風景，也不值得因為失去而為他去死，但就是你會因為失去而更加深的去記住它。因此產生了回憶這個詞彙，常常會因為回憶而思緒萬千，或就是思念，或就是牽掛，或就是悲哀感慨的說：“再見了，我眼中的風景”也會因此而加倍珍惜在那處風景留下的足跡。

總之，人生就是在失意中長大，迷惑總就是在失意時覺醒，要把回憶當做人生中的快事來享受，有了這種境界也就到達了人生的最高境界。