關於國小五年級學生作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的國小五年級學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小五年級學生作文 篇1
百丈漈是我們溫州市的一個著名的旅遊景點。它的面積有555.8平方公里，距離溫州有90公里遠，坐車只用兩小時就可以到達景區了。
進入景區內，只見車子不是左拐就是右拐，不是右拐就是左拐，不知拐了多少彎，車子終於到達了百丈漈的山頂。放眼望去，只見群山連綿起伏，這山峰好像只有一步之遠，讓我覺得我好像了也變成了一座小山峰。這裡的樹木鬱郁鬱蔥蔥，使我彷彿進入了綠色的海洋。
沿著百丈漈一千多級的通天嶺，從上而下，去百丈一漈。這通天嶺又高又陡，一不小心就有可能掉入萬丈深淵。站在通天嶺上向下望，你會情不自禁地心發慌，腳發抖，讓人難以走到底。
過了通天嶺，一條瀑布從200多米高的岩石上飛流而下，真像一條輕紗在飄動，這就是百丈一漈。
過了百丈一漈，繼續往前走，一道水簾映入我們的眼簾，這就是百丈二漈。
百丈三漈就像一個神祕的女郎，你如果不細心去觀察她，休想找到她。
啊!百丈漈，你真是令人陶醉。
國小五年級學生作文 篇2
今天我期會考試，一般來說我不會緊張，可是今天不一樣，因為這次是我媽媽來給我開家長會，一般是爸爸，我爸爸生病了開不了家長會。第一個考的是口算，以前我口算都考70多分，我怕這次口算考的最低。第二個是數學，我想上次考了99分，這回也能。第三個是英語，我英語也很差，這回可能考不好。第四個是語文，我對語文沒什麼信心，這次應該考得很差。
叮鈴鈴，考試開始了，教室裡一片寧靜。很快5分鐘過去了，口算考完了，我也認真的檢查了一遍。這回老師跟我們說口算和數學的時間算在一起。說完以後我趕緊拿起數學卷子做起來了，很快數學也考完了。我們下課休息了一會，又開始考英語，我發現這回的英語很簡單一會兒就做完了，我仔仔細細的檢查了好幾遍就交卷了。剛考完英語，我就拿起語文書把學過的內容都看了一遍。開始考語文了，我發現語文好難，我好多題都不會做，不一會兒語文也考完了。老師問我考的怎麼樣，我說還行吧。就這樣緊張的考試考完了。
我真希望我能考一個好成績！
國小五年級學生作文 篇3
“東風夜放花千樹……寶馬雕車香滿路”，辛棄疾閒居上饒所作的一首名詞，生動而形象地記錄了上饒自古以來的美麗和繁華。四省九市通衢的區位優勢，讓這座城市具備了接納八方的大氣度。“吳頭楚尾”的歷史淵源，使這裡重文厚教、民風淳樸。承載1800年的歷史，上饒有說不完的名人逸事，道不盡的民俗風情，唱不夠的茶燈串堂。
我們的家鄉——上饒，有源遠流長的文化歷史，有享譽國內外的知名企業，有“誠信、謙恭、團結、拼搏”的上饒精神，到過上饒的人，都說咱上饒好！
“小吃”是中國人特有的快餐文化，隨著上饒飲食行業的日益發達，種類繁多的美食讓人們在吃飽的同時，可以選擇吃得營養、吃得特別、吃得有風味，以方便快捷、物美價廉著稱的傳統“民間小吃”始終是人們的最愛，因為人們在享受美食的同時可以瞭解“小吃”折射出的地域文化和背後的美麗傳說。現在就讓我們看看這些琳琅滿目的民間小吃吧！武大郎燒餅它在街頭隨處可見，因為吃過它的人都知道這種餅色香味俱全非常美味，從遠處就能聞到那誘人的香味。清明果一般在清明才現身所以一到清明大傢伙都搶著買它，有些人還從大老遠來買我們上饒縣的清明果呢！就是因為我們這的有特色：餃子型狀的、月餅形狀的、燈盞形狀的，等等，不光外型美觀還香甜可口呢！聽了這些介紹你們是不是都流口水了呢？先別因為還有風景名勝還沒看呢
上饒靈山風景名勝區地處江西省上饒市上饒縣北部，東鄰玉山縣，西界橫峰縣，北接德興市。因靈山山脈連綿起伏猶如一位側躺著入睡的江南美女而被世人讚譽為“睡美人”。20xx年10月，靈山被江西省人民政府批准為省級風景名勝區，面積為160平方公里。20xx年5月，上饒縣啟動了靈山申報國家級風景名勝區工作，景區規劃總面積為101。5平方公里。20xx年12月，靈山正式成為國家級風景名勝區。靈山位於上饒市中心旅遊區域，其自然環境獨特，地質構造複雜，地貌型別多樣，是道、佛二教聖地，道家書列天下第三十三福地，是一個集度假休閒、觀光體驗、宗教朝覲為一體的山嶽型風景名勝區。靈山風景名勝區風景資源獨特，集自然景源與人文景源於一體，自然山水與歷史文化交相輝映。這裡山明水秀，地靈人傑，自然風光奇特，文化底蘊深厚。靈山擁有世界罕見的環狀花崗岩地質地貌奇觀、世界罕見的倒石地貌奇觀、中國最具特色的異石梯田、江南落差最大的花崗岩瀑布等大量珍貴的自然資源，還有江南頗具影響的民俗文化。其資源特色總體上可以概括為“雄”“奇”“幽”、“幻”、“秀”、“靈”六個字。靈山又稱靈應山，《廣信府志》稱為“信之鎮山”。山間曾建宮、觀、殿、宇99座。唐《雲笈七籤。福地》載：“靈山在信州之上饒縣北，墨真人治之”，為天下第三十三福地，在全國各大名山中有它獨特地位。歷代達官名臣、文人學士王安石、朱熹、辛棄疾、韓元吉、夏言、鄭以偉、王庚言等，都曾遊過靈山，有詩文傳世。宋代傑出詞人辛棄疾讚美靈山“疊嶂西馳，萬馬迴旋，眾山欲東”“雄深雅健，如對文章太史公”，明代宰相夏言盛讚靈山“九華五老虛攬結，不及靈山秀色多”。20xx年3月23日，中國風景名勝區協會副會長、靈山申報國家級風景名勝區國家考評組組長王鳳武在經過實地考證認為“靈山的環狀花崗岩地質地貌奇觀具有地球衍化史的特徵，甚至比三清山的花崗岩年代更久遠一些；靈山是地球衍化史的突出代表，具有珍稀性和獨特性，靈山傑出的美學價值和地球衍化史特徵方面與世界遺產是相一致的”。
再來看看，我們古老的“雙塔”吧！
雙塔公園是因為上饒信州區境內的兩座古塔而得名。“雙塔”分別是五桂塔和奎文塔，始建於明清年間，是上饒市城區歷史文化遺存的寶貴財富。在早晨它們屹立在信州邊就像我們的守衛一樣，監視前方。到了夜晚，又成了我們上饒人民的樂園，河面映著那五顏六色的燈光，顯得格外耀眼。夜間，這就像黑暗中的兩根蠟燭在默默奉獻……
我愛上饒——我的家。
國小五年級學生作文 篇4
時光如流水，轉眼工夫，我已經是五年級的學生了。回憶小時候的事，有些已經忘記了，唯獨許老師，在我記憶深處總是那麼清晰，讓我難以忘懷。
記得有一次，你提出一個問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著...這時，您叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答道，聲音小的簡直像蚊子哼哼一樣。同學都笑啦。我把頭埋得很低了，臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時，您非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責備你。只要你敢於回答問題就是好樣的。”這時您眼睛裡流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！於是我從從容容地說出了答案。老師您拍了拍我的肩，那眼神好像在說：“加油，你是最棒的。”瞧這是我們的許老師。當然，許老師也有令人感動的一面，記得有一次我正做著作業。忽然一道刺眼的陽光向我射來，“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這裡，正好擋住了那刺眼的光芒。於是我便認真地做起作業來。“老師”，只見那刺眼的陽光又朝我射來，原來是丁明把老師叫去了。可老師教完丁明以後又過來了。我不禁感動了，原來老師是幫我擋太陽光。
許老師，如果我們是鮮豔的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的.色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
國小五年級學生作文 篇5
“這是你給的錢！”官吏無情地把一丈綾扔給賣炭翁，“都給你錢了，你還想怎麼樣？去去去。”官吏帶著一車炭回了宮。
賣炭翁又餓又渴，但又想到了家人，於是到市場上買了一些吃的，回到家，他和家人先吃了飯，然後討論以後怎麼過。
“老頭子，不然我們以後養豬吧，豬好養。”
“不行，豬養地太慢了，我們家也買不起豬。”
“那幹什麼呢？”
“不如種菜吧，成本小，長得快。”
“好，就種菜。”
於是老翁去買了些種子，開始種了。
真是不種不知道，一種嚇一跳。老翁在翻土的時候，竟挖到了一塊金子，於是他買了更多的種子和肥料，於是第二年，他大豐收，賣掉得到了很多錢。
一年又一年，老翁變成了一個大地主，十分有錢，但他一直不忘艱苦的生活。
國小五年級學生作文 篇6
冬天，有許多人認為冬天象徵“萬物沉寂”，認為冬天沒有好處，但，假如沒有了冬天，就沒有美麗的梅花，更沒有又香又甜又好吃的草莓，沒有了冬天，人們也沒辦法去泡溫暖的溫泉……
冬天，有許多枯萎的數，有許多動物在冬眠；冬天，我總喜歡吃熱騰騰的的火鍋、香噴噴的烤肉或圍繞著十分溫暖的火爐，讓我感覺到一種特別溫暖的溫馨。
冬天一到時，我最喜歡躺在溫暖的被窩裡，賴在溫暖的被窩裡睡的香甜是一件很幸福的事呢！在冬天，一到假日時，我們就會邀請親朋好友到我們家烤肉，有時候在家附近的鄰居也會前來和我們分享，真是“一家烤肉萬家香”啊！再冬天還有一個有趣的習俗，那就是－在冬至時要吃湯圓，湯圓代表圓滿、團圓，更有又長大一歲的意思呢！所以在冬至時吃湯圓可是冬天裡的一段小節日呢！
寒冷的冬天有些人喜歡，有些人不喜歡，我不喜歡冬天寒冷刺骨的風颳亂我的臉龐，除了這一點，冬天的其他特點我都很喜歡，包括好吃的草莓、漂亮的梅花、溫暖的溫泉、熱騰騰的的火鍋、舒服的被窩等。雖然大家都說冬天是“萬物沉寂”的象徵，但是冬天的沉寂可卻是迎接春天來臨的契機哪！
國小五年級學生作文 篇7
我是一個非常喜歡讀書的小女孩。只要一有書，我就像一隻貪婪的餓狼一樣，一頁兩頁，我就手不釋卷，忘了寫作業。
記得上四年級的時候，我迷上了看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，開始到處借讀那本書，我好不容易借到了，卻沒有時間看，因為快要期末考試了，老師連下課和中午都排得滿滿的，害得我連看書的時間都沒有，我悶悶不樂，老師在上面講課，我卻想著書裡的故事。終於有一天，我終於忍不住；我趁老師在聽別人背書的當兒，把書拿了出來，放在語文書下面，抬頭再看看老師，老師沒有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書來看。當我看得津津有味的時候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語文老師正盯著我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發現似的。唉，大難來臨，我趕緊把書卷進書桌裡，又裝模作樣地讀起書來。
還記得一次週末，媽媽讓我把作業寫完才看書。但我又發現了一本我喜歡的書，媽媽一出門，我就迫不及待地拿起書來看。中午媽媽回來了檢查我的作業，發現我作業一個字都沒寫，頓時火冒三丈，媽媽質問我為什麼沒寫作業，我回答道：“因為我太喜歡這本書了，當我翻開這本書時，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說：“看書是好事，但是看書也要分時間，應該把老師佈置的作業做完再看書，知道嗎？”“知道了，媽媽。”唉，我真是太入迷了。
我愛讀書，我愛閱讀。書不僅是我的老師，也是一位可以傾心交談的朋友，是書開啟我智慧的大門，使我陶醉於知識的海洋！
