【實用】國小五年級作文合集10篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的國小五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

國小五年級作文 篇1

每個家庭都要屬於自己的家風、家訓，要說起我家的家訓，那就要跟我習作這件事有關了。

在我讀國小低年級時，寫作文是我最煩惱的事。寫出來的作文總是內容枯燥，用詞不當，因此我爸爸媽媽心裡非常著急。但是我有一個見多識廣、知識淵博的爺爺，正因為有爺爺的指導，所以才使得我在以後的日子裡，喜歡上了寫作文。

記得有一次要寫一篇以《我和書的故事》為題的作文，我絞盡腦汁，卻只寫了二百多個字，而且內容非常枯燥。於是我回到家裡，去請教爺爺。爺爺說：“如果要寫好作文，平時就要多讀多寫。多讀，就是要大量閱讀課外書籍，這樣既可以拓寬知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的方法。多寫，就是要多練自己的筆頭，肯於刻苦實踐，這樣你的寫作水平自然會提高。”

聽了爺爺的話，我就開始行動起來了。不管是報紙、雜誌、小說，也不管是中篇、長篇，只要能找到的，我都拿來讀。可是過了一段時間，拿起筆來寫作文，進步卻不大。這是為什麼呢？我又去問爺爺，爺爺笑著對我說：“你讀書的方法不正確，讀書要細嚼慢嚥，不能囫圇吞棗。同時還要做到一邊讀，一邊思考：這本書告訴了我們什麼道理，作者是通過什麼具體的事例來講清楚這個道理的？書上還有哪些好的語言，好的段落。對這些精彩的段落光讀還不夠，還要能達到背誦的程度。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫寫自己讀這本書有什麼感受和體會，這就是我們常說的‘不動筆墨不讀書。’”

聽了爺爺的這些話，我受益匪淺。特別是“不動筆墨不看書。”這句話激發了我讀書的熱愛。從那以後，我看書的過程中總會帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運用到自己的習作中來。不久，我的習作水平果然提高了。

國小五年級作文 篇2

今晨7點，真是夏日戀戀，我的心情也激動了。因為我們班裡今天要去光明農場完啦！

早晨6點，我早早的就從床上蹦起，想著去瞧瞧光明農場有什麼好玩的呢。早上我們到了光明農場，首先我看了機械擠奶示範場，我看見了排起長龍的黑白相間的，眼睛水汪汪的，嘴裡常常發出哞哞聲的奶牛，機械開始擠奶了，人工阿姨戴著口罩，手裡拿著四個銀色的東東，往奶頭插去，接著桶裡陸陸續續的裝滿了牛奶，最後人公阿姨拿著一個小瓶子往奶牛的奶頭按了兩下，接著裝滿了小瓶血水！

有機農場，我們去了有機植物園，總稱叫：奇異瓜果世界，在哪裡有綠色帶紅得枸杞葉，又綠又大的菠菜和白菜，高個子的仙人掌，多肉的蓮蓬，又大又黃的南瓜.我最喜歡的是番茄，那番茄有的綠，有的紅，有的大，有的小，如果你口渴你盯著他看一會兒就不可了，神奇吧！我還有一個祕密告訴你哦，菜園裡的菜用的是水，而不是土哦！

東北梅花鹿，梅花鹿長什麼樣子呢？我一進去，哦，原來是這樣子啊！眼睛圓圓的，面板橙棕，背上帶著白色的點點，梅花鹿旁邊有賣蘿蔔，我的同學買了兩根，給我一根，我給梅花鹿為蘿蔔的時候，她的嘴裡會發出哼哼聲.

今天真開心，我們去了去多地方，我也長了不少見識，別看我只寫了那幾樣，其實那幾樣是我印象最深的，所以我才寫他們！

國小五年級作文 篇3

每個人都擁有自己的知心朋友，我們在孤獨時可以找她（他）解悶，快樂時可以找她分享，有困難時可以找她排憂解難，在傷心時可以找她陪伴。

我也擁有這樣一個朋友，是在二年級開始熟悉的，在我家院子裡碰到了她，於是就開始在一起說說笑笑，漸漸成為了最好的朋友，我們一起上學，一起玩耍，一起遊戲。不吵架才算是最好的朋友，就如我們，沒有吵過一次架的好朋友，說起來我和她也挺有緣分的，我們在同一個小區成長，她和我在同一天過生日。在一起待久了，也就漸漸感覺到了溫暖。即使在異地也能感覺到我們友情的溫暖，我們要清醒的選擇自己的朋友，讓友誼循序漸進，成為真正的好朋友，擁有永不磨滅的友誼。朋友，如果你能來我空間看到我寫的這點點滴滴的文字，讓這一片文章永遠銘記在我們心中！不管遇到了什麼，發生了什麼，你永遠是我的好朋友！

國小五年級作文 篇4

我有一隻可愛的小猴子。它是我今年生日的時候姐姐送給我的生日禮物。那時，我剛看到它時，別提有多高興了。它有一個圓溜溜的頭，兩隻大大的眼睛，兩隻可愛的耳朵，一個棕色的三角形的鼻子，還有一張在笑的嘴巴，兩隻長長的手臂。身體中間有一個裡面是紅色的，外面有一圈金色的絲線圍成的愛心。後來我又給它戴了一個蝴蝶結，它就顯得更加可愛了。它對我非常好，常常對我笑。我不管有什麼事都會對它說。有時候，我覺得沒有勁頭的時候，我就會去抱抱它。每當我抱住它的時候，我就會覺得姐姐就在我的身邊，她在和我一起唱歌，一起跳舞，一起玩遊戲……在我傷心的時候，我就對它說話，告訴它那些傷心的事情。它總是向我微笑，要我別介意，好象在和我說話、談心……現在，我常常帶著它。上學時，我把它放在書包裡；放學回家後，我把它放在桌子上；睡覺時我把它放在枕頭邊上。這樣，我會覺得姐姐總是和我在一起，我就會覺得高興。

國小五年級作文 篇5

您有著百合花般的純潔；您有著牡丹花般的美麗；您有著太陽花般的熱情；您有著荷花般的溫柔……您——就是我親愛的媽媽。在這鮮花芬芳，在這溫馨四溢，在這香味撲鼻的五月裡，我把愛包成花束來送給您！

我要把自己送給您，因為我就是一朵美麗的康乃馨。優異的成績代表芬芳的花香送給您；健康的身體代表翠綠的枝葉送給您；甜美的笑容代表動人的花瓣送給您；熱情的擁抱代表柔嫩的花蕊送給您。但願這粉紅的愛之花感動您，讓您有康乃馨般美麗和溫馨。讓耀眼的陽光化成肥沃的養料，讓動人的活力化成晶瑩的露珠灑滿您的心田！

如果我是一株幼小的忘憂草，我會用迷人的花香洗去您的悲傷；用脆嫩的枝葉撫摸您的辛苦；用甜蜜可口的花蜜擦去您的汗水。我願化成一顆星星，灑下自己的燦爛，把光芒贈送給您，讓年輕伴隨著您，讓活力陪您玩耍……讓我親愛的媽媽永遠都在我的天空，永不落下，永不熄滅！

我願成為一顆薰衣草，讓香味瀰漫您的周圍，讓快樂永遠伴隨您，讓幸福永遠跟隨著您。讓這迷人的花香解除您的困惑，讓這芬芳的花香洗去您的哀愁，讓歲月再也不要在您的臉上留下痕跡。親愛的媽媽，您的羅嗦是一種真實，您的寬容是一種愛憐，您的思念是一種孤獨。您總是像花兒一樣，站在那牆邊，為我散發縷縷芬芳。

媽媽，看著這束愛之花，您笑了嗎？您沉醉在幸福中了嗎？如果我真的是一束花，我願把自己的全部，包括那醉人的花香，也全部送給您！

國小五年級作文 篇6

聽人說富樂山風景優美，動物可愛。我很想一睹為快。終於，我得到了這個機會。

來到富樂山，下了小汽車，買了門票。我急忙走上兩旁擺著富樂山名花——菊花的樓梯。昨晚下了雨，菊花被淋得有些閃亮，很鮮豔，花瓣邊上還滴著珍珠似的水珠。

我一進來，馬上左拐，去動物園。我往下一看，一隻嬌小的黑熊正急不可待地在邊上左顧右盼，等著吃飯呢！旁邊，一隻很大的老虎批著油光發亮的“花衣服”，懶洋洋地側躺在一邊，打著哈欠；幾隻漂亮的孔雀戴著閃閃發光的藍色頭巾、穿著綠色的花裙子，一上一下……這些動物真是和人一樣愛美啊。

再一出來直走，看著指示牌，我很好奇：大草坪是什麼樣的？便往右拐，下樓梯，眼前一亮色：大草坪裡到處生長著綠油油的小草，直直地站著，像一個個有柔韌性的小士兵；它對螞蟻來說是一株株漂亮的大樹；它對很小的小蟲來說，就是一把把小傘……一陣柔風吹過，草面上泛起一層漣漪，我忽然想起了灕江。那麼柔和的波浪，那麼清澈的江水。你看這大草坪，不就是另外一個有特色的、“碧綠”的灕江嗎？草上的水珠就是魚兒的銀白色的魚鱗；草裡的石子就是江底的石頭；“江”面吹過一陣陣微風，泛起一層層的漣漪……

往右一拐，呀！好清澈的湖水。小湖邊用大石頭圍起來了，大石頭邊站著綠色長髮飄飄的楊柳姐姐，在湖旁亭亭玉立。小湖底下鋪著純白的鵝卵石，人們都能看得一清二楚。有一些可愛而又調皮的小孩，把湖面當鏡子，左看看、右看看，怎麼也看不夠；湖裡遊著的幾大群紅鯉魚，就像幾條紅綵帶，擺來擺去；一朵小花把頭抻進湖裡，洗著短髮……幾隻嬌小的紅蜻蜓“浮”在水面，應該是也在照自己的身姿吧？！它們時而交頭接耳，應該是在爭論誰最美吧？！當然，我覺得這湖才是最美的！

這山，這湖，這花，這草，真是令人留戀往返啊！

國小五年級作文 篇7

水母是唯一一種靠收縮像裙子一樣的傘緣排水前進的動物，但是這種優雅的噴射推進方式在風浪之中並不適用。一種奇怪的古老軟體動物完善了這種概念。鸚鵡螺用虹管噴射水，虹管可以移動以調整方向，它可以通過控制外殼內的氣室浮力系統中的空氣含量，來調整在水中的升降狀態；火焰扇貝扇動自己的貝殼前進，就象一付響板。貝殼連線部位的兩側都可以噴水。它們舞蹈著逃脫天敵，或者去尋覓一個新的地方。它在身體的周圍舞動起絲帶，像吉普賽舞。飄逸的裙裾實際上是它的呼吸器。雖然，火焰扇貝有個浪漫的名字，其實它就是海蛤蝓；穿著鎧甲的海馬不像其它游水的魚兒那樣身體柔軟，但它的鰭可以在1秒鐘裡震動20次，這樣就能四處走走了。側面的鰭微微發光，象能掌握方向的螺旋槳。

在進化過程中，出現有關節的腿運動是令人興奮的進步——刺龍蝦可以用它跳康茄舞。這種進步能夠保證在數量上它們是安全的，因為，更多的刺龍蝦可以潛到更深的水中以躲避冬天的風暴。先行者的這個進步使後來人擺脫了很多累贅，腿幫助動物邁出了進化的下一步。雖然現在我們傾向於比步行更快的選擇，但自從第一個兩棲動物從海里爬上來，腿就是一個很時髦的東西。在加利福尼亞萊爾山地，蠑螈甚至把它的尾巴當作第五條腿，以適應內華達山區的地勢。車輪的出現曾經贏得喝彩聲一片，並被稱作是我們最偉大的發明之一，但是這些生物證明，車輪只是我們簡單的再創作。正如蠑螈所發現的那樣，沿著山坡向下，滾動是最快的方式。珍珠蛾毛蟲很常見，但它玩滾動特技的才能卻是人類的新發現。

蠑螈和珍珠蛾毛蟲生來就會跳搖擺舞，這些行為是它們的第二天性。這種運動方式對於蠑螈來說很普通，但如果身體重的動物採用可能會引起一些麻煩。早期的爬行動物在地面上爬行，其實是拖著身體走。鱷魚有一種古怪的解決方法——挺胸抬頭地前進，以減少粗糙地面的摩擦力，但是四肢要舒展，輪流向前邁步。這種方式可能速度緩慢，但是可以節省體力。如果道路難走，大多數鱷魚都用這種“伸直四肢”的僵硬方式爬行。當澳大利亞的淡水鱷受到敵人的襲擊時，會採用一種更為奇怪的步法——它跑起來，但並不像其它的動物那樣，它的前腿也一起工作，和後腿的運動正相反。前腿蹬地時，後退向前邁出；後腿著地時，前腿奮力向前。它可以達到每小時25公里的速度，很容易躲避危險。

國小五年級作文 篇8

今天下午陽光明媚，可我的心情卻不是太好了，因為一個朋友。網上的朋友吧，但是對於我來說朋友不分網上的還是現實的，我認定的那麼就是我的`朋友。也許，她覺得我很傻很蠢也很天真吧，她沒有再回過我的訊息，耳邊放著熟悉的歡快的歌曲，可我心情還是那麼的孤寂。

有那麼一瞬間，我覺得全世界只剩下我一個人。我還記得當初認識她的時候，歲月把她染得很純，很美麗，比水清，比酒淡，那個時候的她會純真，我們可以為了一部電視劇笑的嘻嘻哈哈瘋瘋癲癲一起討論著自己喜愛的話題，那個時候的歲月靜好，讓我不由得又想起了那段美好的回憶。可現在呢？我好像失去了好多把，她也變了，再也沒有當初純真的模樣了，或許性子沒變，只是不想搭理我吧，我給了自己一個很好的理由呢，她沒有看到。其實我知道不過是自欺欺人吧？她是一個語言比較偏激的人，有時候會說一些髒話，以前的我就傻兮兮的看著，認為這是關係很好的人才會說的，可現在看來，我心底卻多了一分蒼涼哀傷。我想，她一定是心裡開始討厭我了吧，如果能想到有今天那麼痛苦的時候，我寧願那個時候我就是孤單著的了，什麼都不認識，什麼都不用知道，心也就不會疼了。

我也覺得我很傻呢，為了網上一個隨時可能都會消失，那麼飄渺的人而傷心，世界上一定是我最傻吧。有些不屬於我的，我想，我可以放手了。就像每一滴葡萄酒都再也不可能再回到一個葡萄一樣，我想我回不了年少，也回不了當初我和她最快樂的時候了，那段回憶是美好的，歲月裡的她是乾淨的，這段美好的記憶我想我永遠不會忘得，可有些人該淡忘放手了。我有時候像貓，有點愛，有點溫暖我就以為是我永遠的家了，果然想多了嗎？

國小五年級作文 篇9

今天，爸爸從沃爾瑪超市買來一個大大的哈密瓜，我很好奇。

哈密瓜是金黃色的，微微帶點兒綠，瓜上的一條條裂痕像極了乾涸的河流。遠遠望去，就像一位大腹便便的紳士。

中午，外婆拿出水果刀，開始切哈密瓜，只聽“咔”一聲爆裂聲，哈密瓜裂成兩瓣。淡黃的果汁順著瓜皮滴下來，又厚又肥的果肉散發出陣陣甜絲絲的氣息。我拿起一塊哈密瓜吃了起來。輕輕地咬一小口，又甜又香的氣味充滿了房屋，清甜的果汁被我貪婪地吮吸著；再咬一口，一股酒香夾著甜甜的氣味在口中瀰漫開來，連旁觀者也陶醉在其中……

我認為哈密瓜是夏天唯一可以與西瓜的解暑功能有得一比的。它不僅肉多籽少，而且味道也不錯哦！夏天到了，買個哈密瓜吧！

國小五年級作文 篇10

冬天，一個安寧的季節，一個純潔的季節，一個美好的季節。

雖然許多花草樹木都漸漸凋零了，雖然人們又將披上那厚重的棉衣，雖然冬天沒有春夏時節的生機勃勃，可我卻一味喜愛冬天的景色、冬天的情趣。瞧！大雪紛紛揚揚地下著，天和地似乎連在了一起，白茫茫的一片，分不出哪兒是天，哪兒是地。一片片晶瑩潔白的雪花從彤雲密佈的天空中飄灑下來。那洋洋灑灑的雪花隨著颯颯的寒風漫天飛舞，似輕柔的柳絮，似隨風飄飛的鵝毛，在廣闊的天空中翩翩起舞。雪花輕盈地飛過山嶺，山嶺披上了銀色的披風；雪花飄舞著飛過房屋，房子穿上了潔白的衣裳；雪花旋轉著飛過樹梢，樹上開滿了銀白色的花朵；雪花輕輕地飄落在麥田上，越落越厚，給麥田蓋上了溫暖的“棉被”。

大雪還在不停地下著，看！那些不怕冷的孩子們紛紛跑了出來。瞧！這邊三個女生在幹什麼呀？啊，她們在堆雪人，圓圓的臉蛋兒，胖乎乎的身子，這個憨態可掬的小雪人正朝著他的三個“媽媽”甜甜地笑哩！呀！那邊的幾個男生已經“開戰”了，一個個雪球“子彈”被砸向“敵方”的營地，雙方“打得”不亦樂乎，還不知道這場“戰鬥”會是誰勝誰敗呢！雪還在不停地下著，孩子們紛紛被叫回去吃飯了，整個世界都變得那樣安寧、純潔，那樣令人沉醉……

我愛冬，愛這四季的句號，現在才知道，冬，原來你就是那潔白純真的童話呀！