【精華】小貓五年級作文集合五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的小貓五年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小貓五年級作文 篇1

看那棕色的小眼睛天真的看著你，四隻黃白相間的小爪走起路來沒有一點聲音，那就是我家的小貓咪咪。

小貓咪咪還有一個媽媽，她的媽媽可是一個“溫柔”的母親，不管你對她怎樣太都不會發火出，抓你幾爪子。而小貓咪咪則反之，很活潑，就是和她玩要掂量著點，下手有點狠就沒趣，但是她是不會輕易攻擊別人的，就是不太會捉老鼠。

為什麼說她不會捉老鼠呢？不是每隻貓的天職就是捉老鼠嗎？非也非也！我家常年沒老鼠。（畢竟是樓房）貓對老鼠也變得“友好”。有一天，我看到咪咪在玩一個灰色的類似於毛線球的物體，還會亂跑。我走過去看了看發現竟然是隻老鼠！

咪咪倒也覺得新奇，捉住也不敢吃，就捉住再放，放了再捉，捉了再放，放了再捉。我走過去瞪了咪咪一眼，咪咪好像明白我的意思，就捉住那隻老鼠，不放開。我點點頭，轉身離開，進屋時又朝她瞟了一眼。她還是捉住那隻老鼠後，捉了放，放了捉，玩著這遊戲，她還很興奮。

這小貓咪咪，真是讓人又氣又愛！

小貓五年級作文 篇2

我家養了一隻小貓咪。我給它起了個名字叫可可，因為它非常可愛。

可可全身棕黃色，夾雜著一些花紋毛茸茸的，兩顆水靈靈的眼睛閃閃發亮，炯炯有神的醉在臉上，如同開著的車燈，腦袋是橢圓的，真像顆橄欖球，十分乖巧。

可可非常貪吃，吃東西時總是把小腦袋埋進他吃飯的小瓷碗裡，回家吃碗，只要牽一次媽媽買來了她最愛吃的魚，可可用鼻子嗅到了魚的腥味，便知道有魚池，中午我們吃過午飯，他趁我們不注意的時候，晃悠悠的跑到餐桌旁，若無其事地將剩下的魚釣起來，迅速跑到門外，津津有味地吃了起來，他吃完魚後並沒有逃之夭夭，而是用舌頭舔舔嘴角，再慢悠悠的去散步了，他認為自己做的天衣無縫，但這一切早已被我們看得一清二楚，可可散步回來時，看我表情嚴肅，知道自己的罪案被發現了，便繞開我跑進去藏了起來，但還是被我捉住了，可可見情況不妙，便向我撒氣了，嬌她那張無辜的臉一個勁的盯著我，好像在說，對不起，我錯了，你就原諒我吧，我的心一軟，便原諒了她。

我們家的可可調皮吧，你喜歡她嗎？

可愛的小貓

小貓天真可愛，是捕鼠之王。我最喜歡小貓了。

我叔叔家有四隻小貓，我每天都要去看它們。它們在幹什麼呢？四隻小貓在它們“媽媽”的懷裡吃奶，它們很聰明誰都不讓誰，吃飽了就在那裡自己玩耍，它們對什麼都很感到好奇！

其中一隻全身長滿黃中帶黑的毛，圓圓的眼睛，它的小嘴巴是粉紅色的，嘴角兩邊還有幾根鬍鬚，三角形的耳朵，長長的尾巴。其它幾個小貓也特別可愛！

小貓長到兩三個月的時候，它的媽媽就教它們“本領”捕捉老鼠。

貓的鬍鬚就是它的嗅覺，只要哪裡有老鼠它都知道。

有一天，小貓發現樹下有一個洞。洞裡有一隻小老鼠，老鼠也發現了小貓就是不出來，小貓也不走躲在洞口邊等它出來。等了十分鐘老鼠以為貓走了，探頭探腦地竄出來了，小貓趁它不注意一下捉住了小老鼠。小貓它不馬上吃掉，小貓用它的前爪去挑逗小老鼠，把小老鼠玩得要死不活的時侯，它叼來小老鼠給主人看喵喵·喵喵好像在說：“主人我捉到老鼠了，我有沒有本領！”

躲在角落裡把小老鼠吃掉。

小貓五年級作文 篇3

來信了！來信了！鴿子使者來到了窗臺。小貓來接信了。

小貓開啟信封，看了看，臉上露出了開心的喜悅：我住在鄉下的同伴來信了，邀請我去鄉下作客，坐火車幾鍾就到了。

小貓看了非常高興。可小貓的麻煩又來了：鄉下的房子長啥樣？舒服嗎？東西好吃嗎？小貓拿不定主意。在主人的房間裡走來走去。小貓煩燥得直跺腳：不去太辜負她的好主意了。

小貓最終決定去，她坐上火車，看窗外的花花草草都在往後走。下了火車覺得火車太好了，眨眼間就到了。小貓來到了野貓同伴那裡，她跟著野貓來到了貓窩裡。小貓一看這骯髒的地方，跳到門外吐了。野貓看得呆若木雞，連忙問道：毛事吧！風水不好是吧？好正常咯！小貓轉過頭搖搖頭又一扭一扭屁股進去了。小貓坐在稻草包上看著架在木頭上的電視，咕嚕咕嚕小貓摸著肚子看了看野貓。野貓將木桌子架在小貓前喊道：稍等！我馬上拿吃的來！嘰嘰喳喳，野貓滿載而歸，拿上了幾隻活生生的耗子回來了，砰一下砸在了桌子上，耗子暈了過去，野貓抓起一隻哇嗚一下吞了下去，小貓嚥了一口唾沫，問：還有別的嗎？當然有！想要啥？野貓豪情壯志地說：有沒有好吃的？小貓弱弱地問：例如，貓糧？野貓抓著小貓新奇地問：啥玩意？吃的？不可能，俺們這可是啥都有！小貓看著野貓眼睛溼潤了，闇然憂傷：這可真是個壞地方！睡的都是草，我睡的可是床呢！吃的還是老鼠，哎呀！這怎能配上尊貴的我呢！在主人那，我有碗用，吃的是上好的貓糧，現在竟落到此般地步，我得走！不！說不定還有好玩的沒給我看呢！

小貓強忍著，吃了一隻下去。在貓窩外走來走去。野貓從後面進攻，小貓喵地一聲跳到了後面，警惕性瞬間提升。就這樣，他們開始了激烈的戰爭。小貓沒玩過，受到了很大的驚嚇，完全進攻不了，只好以保守為主，可越玩越激烈。小貓與野貓的鬥爭開始了白熱化。小貓開始進攻了！拳打腳踢，從防守成了猛烈進攻！野貓再也抗衡不住，也按奈不住了，只好走為上計，跑到了貓窩後，坐在了鞦韆上，雙腳蹬開，前後甩動，小貓不敢靠近，可這不是辦法，小貓跑開找了一根木棍，從後面頂了野貓背一下，野貓撲嗵一下摔在了地上，小貓覺得鞦韆是很好玩的。

可時間匆匆流逝，一天又一天，一週又一週，一月又一月，一年又一年，小貓大了，野貓也大了，小貓得走了，就這樣他們的記憶

小貓五年級作文 篇4

我心中有一個永遠抹不平的傷痕，那就是我心愛的小貓貝貝離開了我，我日夜思念它。它是一隻可愛的小貓，我們是這樣相識的'。

暑假裡，我去鄉下姑姑家度假，看見一隻老鼠，我尖叫一聲：“哎呀，老鼠！”，第一個聞聲趕來的是一隻小花貓。只見它飛快地去追老鼠，它那矯健的身影竟那樣 讓我吃驚。可惜老鼠逃竄得更快，沒抓到。小花貓不甘心，就開始採取“蹲坑”方法。你看它那認真勁，眼睛瞪得溜圓，一絲不苟，堅守崗位。它呀，不抓住老鼠決 不收兵！等到了夜晚，老鼠出來了，小貓咪一下子咬住了老鼠的尾巴，撕撕咬咬，一口吞了下去。“好棒呀！” 我直可惜當時沒有照相機把這貓捉老鼠的精彩情景拍下來。我抱起小花貓，給它起了一個好聽的名字，叫“貝貝”。我對貝貝說“從今以後，你就叫貝貝了。”貝貝 好像聽懂了我的話似的，朝我“喵喵”叫了兩聲。

後來我找來一個採花的籃子，放些舊布，把貝貝放進去，提著籃子去採花。每次採完花，我總是給貝貝洗一個“鮮花浴”。一次，我在玩的時候摔了一跤，貝貝連忙 叼起它平時“坐”的小籃子，朝我奔來。我“撲哧”一聲笑起來，剛要流出的眼淚一下子收回去了。我便輕輕地撫摸著貝貝，把它抱進籃子裡回家了。

在姑姑家，我睡午覺時貝貝也睡，我看它趴在地上睡覺，害怕它著涼，就拿來它的小籃子讓它進去睡。還在上面給它打了個太陽傘，怕它晒著。

暑假過完了，我進城了。我與貝貝朝夕相處的美好的生活一去不復返了。然後是聽姑姑打電話說貝貝死了!我連忙跑到臥室偷偷地擦去眼淚。小貝貝雖然死了，但是它矯健、可愛、溫順的身影永遠印在了我的心中。

點評：

生活中“貝貝”的可愛活潑帶給了你無限的快樂，你也因此深深地愛上了“貝貝”，細節之處微妙的描寫，語言、動作、心理刻畫都很到位，都緊密地為文章的主題服務，讓大家很自然的喜歡上“貝貝”。

小貓五年級作文 篇5

從前有一隻自大的小貓，他的名字叫做尼達。大家都叫他小達，有一天小貓走在回家的路上，尼達的家要路過一條河但前幾天大雨把河上的橋沖垮了。尼達邊走邊說：“前幾天不在家，不知道家裡怎麼樣了？”突然，小鳥飛過來告訴尼達：“前幾天你不在，大雨把前面河上的小橋沖垮了。過河要小心呦。”尼達聽見了自大的回覆到：“那又怎樣，我不怕，切！”過了不久，河邊到了。

尼達看見眼前的這一切驚呆了，他什麼辦法也想不到，只好坐在邊上的石頭上。這時建築師小猴子路過分岔路口，看見尼達坐在石頭上，很無奈。這時小猴子便明白了，尼達是想回家，但沒有小橋過不去，於是小猴子走過來對尼達說：“尼達，我來幫你怎麼樣？我是建築師，可以找人幫你把橋修好，但要等上幾天。”尼達聽見了心裡想：我才不要這些人來幫我，顯得我很笨。他們不就是想說明自己很能幹嗎，切！“我才不要呢！”尼達自大的說“我自己有辦法！你們不就是想炫耀自己很能幹嗎！~”小猴聽見了，生氣的走了。過了許久，小象路過這裡看見尼達需要幫助，便去詢問。但尼達還是說：“又來一個！你不就想炫耀自己身材大嗎！切！”小象聽了反駁道：“是，就是我大又怎樣！你不識好人心！”說完便走了。晚上了，尼達還沒回家，便大哭起來，鱷魚大叔聽見了說：“之前我都聽見了，要是你不在那樣自大，我就送你走。”尼達聽了委屈的說道：“好好好。”

這個故事告訴我們，人不要自大，對自己和別人都沒有好處。