溺愛五年級作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的溺愛五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溺愛五年級作文1

人世間有許多種愛，有熱愛，母愛，父愛，憐愛，友愛，珍愛...。這些都是人們所想擁有的，但是有這麼一種愛，是大家連想都不想想的，這就是溺愛。

一天，我在無意間，發現了一幅叫做溺愛的畫，畫上有著一個獨生子，正騎在父親的身上，父親擺成木馬的形狀，還在自己的手、腳下放了一個能使木馬擺動的圓木，那個孩子手裡拿著鞭子，不斷地抽打著父親，而且還大叫著：“駕！駕！”看樣子非常的開心，他還在父親的嘴上按了一個馬韁，用手拽著，來回搖擺，風把他的頭髮都吹直了。而父親的臉上缺露出了難堪的表情，父親非常難受，但他還是讓他的孩子開心的玩耍，根本不顧自己的感受。這，就叫做溺愛。

記得有一次，我媽媽的朋友家裡有一個獨生子，他非常的 溺愛自己的兒子，他兒子的所有要求都去滿足他他的家還非常有錢，我管這個孩子叫弟弟。一天我們去上課，他說想去看電影，但是馬上就要上課了，阿姨就勸他說：“兒子，別去了，馬上就要上課了。”可是他說什麼都不幹，還和阿姨說：“不的，你要是不讓我去我就不好好上課了！”阿姨就答應他了。在領他看電影的時候他還要東西“媽媽，我要吃的！”說著，他把小手指向冰淇淋，“那個冰淇淋要3.5元呢！這麼貴咱們都能買2、3個呢！”但最後還是被弟弟“制服”了。電影看完了，還要和他去吃K.F.C。最後終於到了回家的時候，他又賴皮要打車回家，可是這是人民廣場要到綠園要15元多呢!這麼一天，真是讓我有好多感想呢。阿姨真是過份寵愛她的孩子了，如果這麼下來，長大後不還是會讓那白髮蒼蒼的老母親洗腳麼？天下的父母啊！覺悟吧，獨生子不是“小皇帝”，“小公主”，“小太陽”，而是我們祖國的未來啊！如果你們在這樣寵下去，那後果該是多麼可怕啊！

溺愛五年級作文2

很多父母慣壞了孩子，什麼都依賴孩子。但是，父母能知道，過度的愛是過度的放縱，對孩子的過度放縱是對孩子的虐待嗎？

現在溺愛孩子的父母普遍。大部分都是爺爺奶奶，溺愛孩子的理由都是一樣的。爺爺奶奶變相“虐”孩子，“虐”祖國的花朵和未來的才華是什麼原因？

他們的理由是：當時我們沒有把孩子養好，照顧好。我們對不起孩子，要彌補！但是孩子長大了，我要用我們的愛來彌補。

很多現象證明，盲目的愛是錯的，溺愛是錯的。以下是某網友提供的“犯罪證據”同事侄女現在是問題少女，說是問題少女其實不是危害社會的問題。我們都認為孩子的.內心有問題，這可能與單親媽媽對孩子過於溺愛有關。

同事告訴我，他第一次和老公談戀愛的時候，孩子才三歲，是個可愛的孩子。同事第一次去她老公家見他爸媽的時候都很緊張，真的不知道和第一次見面的老人說什麼好。感謝孩子的解圍，孩子纏著同事說嘴巴還是很甜。他吃飯的時候，讓同事吃什麼好吃的。同事喜歡他侄女。

但是不知道什麼時候孩子變了，變得沉默寡言，和同學相處不好，學習成績也不是一般的差。好在孩子小的時候，媽媽讓孩子學著畫一點基礎，不然進不了國中。本來孩子話少，沒引起同事的注意，以為女孩年紀大了有點害羞，但是越來越嚴重了。如果她問繼父，她一句話都不會說。如果她從來不洗澡，是被大人逼得沒得選擇。

以前常去外婆家，但是有一年冬天，我來外婆家，看到他雖然穿著羽絨服，但我穿的是一條很厚的褲子，就心疼，說好冷。感冒的時候，老了就應該痛苦。奶奶剛說了一句關心的話，孩子就哭了起來，打電話給媽媽說奶奶欺負她。晚上該睡覺了，她不得不睡在床底下不脫羽絨服。奶奶不讓她的衣服被撕掉。第二天孩子媽媽來接孩子，孩子又哭了，還是奶奶欺負她了，把老人氣在床上躺了一天才恢復了體力，說以後要是沒關係。

現在同事的小姑子還是那麼溺愛孩子，要星星不要月亮。我真的很擔心這個孩子以後會變成什麼樣子。

以上是小姑的溺愛，父母的溺愛也是。雖然被不同的人寵壞了，但也有被寵壞孩子的症狀，這讓千千成千上萬的孩子和父母受苦。如果你溺愛你的孩子，請立即停止那種無知的行為！

溺愛五年級作文3

愛可以讓人感到溫暖，迷失方向。《四弟的綠莊園》這本書主要講述了四哥為了追求自己的愛情和對農村生活的嚮往，反抗父母和母親對他的極端溺愛的故事。

四哥住在繁華的大城市上海。他服從諾諾。在生活中，他受家人的擺佈和指導。媽媽總是把他的小愛好當做他的閃光點，讓他做到最好。並且自信的相信這個愛好會對他以後的人生髮展有很大的幫助。但是，期望越大，失望越大。四弟總有喜新厭舊的習慣。他總是先玩這個，然後再玩那個。母親對兒子成龍的過度希望和家人的剋制讓他抑鬱，失去了往日的精神。但是，這源於家人對他的溺愛。其實每個孩子的發展都有自己的規律。身體、智力、心理、心態也是如此。他的愛情和理想，他的父母給了他一定的建議。在農村，他沿襲祖父的生活方式，每天無憂無慮，自由自在，過著自己想要的生活。也有事情做，開闢自己的綠色莊園，成為種瓜高手。這些都體現了他對自然的熱愛和嚮往。在這樣一個充滿泥土氣息的土地上，在這樣一個特殊的生活環境下，他的精神面貌發生了很大的變化，變得比在城市裡更加朝氣蓬勃，更加開朗。爺爺的一生是四哥心目中最大的感動點。他從祖父蒼老的面容和豁達的談吐中看到了青春的優雅。他對生活的熱愛和樂觀態度成了四哥的偶像。在幼小的心靈裡，我踏上了追隨祖父的足跡。

的確，爺爺的話也有一定的哲理性。“命運召喚每一個人，人在哪裡，哪裡就有喜怒哀樂，無論貧窮還是富有，心裡不痛苦就好。每個人都有自己的活法，四哥還是個幼苗，不一定適應每一種土壤，但總有一種土壤能讓他茁壯成長。”因為每一個家長對孩子都有很大的期望，希望孩子以後有所作為，所以對自己的興趣愛好強加干涉。事實上，這種行為已經違反了兒童發展的規律。

因為他媽媽想要成龍，所以希望他有所成就，干涉他的愛好，甚至把它完全埋沒。四哥最後的結局可想而知。假設：如果母親能讓四哥留在令他著迷的美麗土地上，那麼四哥的人生可能會被改寫。是媽媽的溺愛縮小了他的發展空間，讓我陷入了深深的思考：媽媽為什麼要這麼溺愛？真的希望全世界的家長都能看到這篇文章，體會它的味道和韻味。

溺愛五年級作文4

“叮鈴鈴……”清脆的放學鈴聲響遍了校園。看著歡天喜地整理書包的同學，我卻怎麼也高興不起來。因為只要一放學，校門口就會被來接孩子的家長堵得水洩不通。本來就不寬闊的道路上只看見攢動的人頭，你想要向前移動一步就必須使出吃奶的勁。

慢悠悠的整理好書包，來到校門口。果然不出我所料：校門口停著小轎車、小麵包、摩托車、三輪車……擁擠的人群中時不時傳來喊自家孩子的聲音。我看著這“巨集大熱鬧”的場面，嘆了口氣：又無路可走了。弟弟也害怕這場面就提議：從小門繞道走。抱著一絲希望，我們來到通往幼兒園的小門，可是門緊鎖著，又沒有鑰匙。沒辦法，只好再次來到學校大門口，可人還是那麼多。這時，人群裡傳來叫賣糖葫蘆的聲音：“賣糖葫蘆喲， 2 毛錢一串……”老奶奶沙啞的叫賣聲中，突然夾雜了一個特殊的聲音：“咚”。原來是一位騎自行車的家長不小心撞了一輛小轎車。“你怎麼搞的？沒長眼睛啊！”小轎車的主人生氣的叫嚷著。坐在車裡的小孩冷漠的看著那個騎車人。騎車人忙不迭地道歉。這時，傳達室的爺爺說：“現在的家長也真是的。不論遠近都來接。離家近的孩子自己走著回家就可以了，何必每個家長都來接呢！看把路給堵得……”唉！真是沒有辦法。

我實在等不及了，就使勁往裡擠。可是人牆就像是銅牆鐵壁似的。我急得大叫：“請讓讓，我要回家！”家長們終於動了動身子，讓出了一條縫。我和弟弟好不容易才擠了出來。定下神，回過頭，看看正在人群中掙扎的同班同學，我和弟弟無奈的聳了聳肩。

回到家裡，爺爺奶奶已經準備好了飯菜。我一屁股坐在椅子上，回想這每天放學都要經歷的“校門口大逃亡”，心有餘悸。剛好錄音機裡在放張宇的《都是月亮惹的禍》，我忍不住套用了一下：“都是溺愛惹的禍！”