【推薦】五年級收穫作文9篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級收穫作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級收穫作文 篇1
一分耕耘，一分收穫。我們只有付出，才會有巨大的收穫。我天生就膽小，連一隻小飛蟲也害怕。漸漸地我發現膽小是隻“攔路虎”，這隻老虎是紙做的，一捅就破。你看，我就戰勝了這隻“攔路虎”。
一個陽光明媚的週末，我和媽媽爸爸一起到奶奶家雲。剛到奶奶家，我就被這熱鬧的氣氛所吸引。走進家裡，我突然發現我放在奶奶家的自行車被比我小兩歲的弟弟輕鬆自如地騎來騎去。媽媽對我說：“看你這麼膽小，連自行車也不會！”聽了這話，我暗暗發誓，一定要學會騎自行車。吃完午飯，送走了一撥又撥客人，我偷偷練習騎自行車。剛坐上自行車，坐也坐不穩，自行車東倒西歪，媽媽看了，捧腹大笑！在媽媽的攙扶下，我勉強算得上是“騎”自行車。媽媽微微鬆手，我便像受驚的老鼠一樣。正當我春風得意時，媽媽一下子鬆了手，我腳蹬得很快，我嚇得不敢睜開眼睛。“咚”一聲，自行車撞到了牆，把我撞得人仰馬翻，還碰了一個包。我心想：“乾脆不學這討厭的自行車”。可是，一種決心讓我堅持不懈。
第二次，我坐在自行車上，用盡吃奶的力量學好把手，一蹬，奇蹟發生了，我竟然可以自己輕鬆地騎自行車。可是，我正得意洋洋時，鄰居家的小狗又跑過來，追趕著我，我一不小心又撞到了牆上，我疼的放聲大哭，這時媽媽走過來對我說：“要成功就必須有付出，付出了就不要計較收穫，一分耕耘，一分收穫，努力就有回報。”聽了媽媽的話，像是一張手帕為我擦乾了淚水。
第三次，我能輕鬆自如的騎自行車了。下午，爸爸回來大吃一驚，他沒有想到我竟然會騎自行車。我自豪地說：“我不是膽小鬼了！”
雖然我傷痕累累，但我依然很快樂！
我學會了自行車，克服了一個困難，戳穿了一隻“攔路虎”。我只知道了前方有更多的攔路虎等我雲戳穿，更知道要成功，就要有付出！
五年級收穫作文 篇2
時間稍縱即逝，一轉眼，二個月的寒假生活已經過去。在寒假裡發生的點點滴滴還是沒有隨著時間的推移而磨滅，有時還是會情不自禁的想起，那些事情彷彿受了某種力量的召喚，一下子浮現在我的眼前。
我坐車去書店買書。我隨人流進入了車中，臨窗而坐，對面是一位妙齡少女，看樣子比我大不了多少，卻被各種飾物打扮的花枝招展。
我的目光剛離開少女，一位婦女闖入了我的視線，只見，她，胖胖的，黑紅的臉上長著一顆痔，穿著一件分紅上衣，加上一雙布鞋。典型的農村婦女。我看著那位少女，極度不滿的她不得不讓出一部分空間來就接納這個龐大的肉體，用灑上香水的扇子來驅散空中的汗味。
由於空氣的燥熱和漫長的車程讓農村婦女合上了眼睛，碩大的腦袋落在了少女的肩上。正在看風景的少女把內心的不悅迅速聚集在臉上，她迅速地站了起來，幾乎在同一時刻，婦女倒在了座位上，她睜開了眼睛，看了看少女，臉上露出了尷尬的笑容。
婦女努力讓自己不睡著，不知何時，少女也慢慢合上了眼，頭倚在了婦女的肩上。那位婦女坐直了身子，一動不動，看著少女俊俏的臉龐，就像母親在看女兒入睡一樣。
我的心不知被什麼東西觸動了一下，我知道，那是天下最無私、最珍貴的愛——母愛。
五年級收穫作文 篇3
我是一個熱愛看書的女孩，我家有很多很多的課外書。很小的時候媽媽就有意在茶几上，沙發上，床頭邊擺放了各種書刊，讓我能夠隨手拿起，隨時閱讀，就這樣，我不知不覺地養成了熱愛讀書的好習慣。
雖然我讀的書很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。於是，晚上躺在床上，我總會拿著一些我理解不了的書再認認真真地品味，直到有些倦意時再安然入睡。記得有一次，我讓媽媽在網上幫我訂購了一套我夢寐以求的校園小說，剛按下確定購買鍵時，我小小的心怦怦跳個不停迫切希望馬上能收到。快遞終於到了，我興奮地拆開包裝，拿出一本，津津有味地看了起來。首先吸引我的是故事情節，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……我忘記了時間，直到肚子在“抗議”時再依依不捨地放下書。
當然，醉心閱讀也讓我得到了報償，低年級時，我的作文經常被老師當作範文在班上朗讀，進入高年級，榮幸加入宣城小記者團這個大家庭，這是一個施展寫作的好平臺，我的作文連連被採納，還榮獲“優秀小記者”稱號。而這些作文中的好詞好句都來自於課外讀物，這使我悟得了一點兒道理：課外閱讀，也就是人們所謂的“閒書”，它裡面的好詞好句甚多，不但可以提高寫作水平，還可以陶冶情操。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。 讀書的好處有很多，我痴心閱讀的趣事數也數不盡。也希望大家多多接觸書籍這位好朋友，
讓我們一起在書籍這片海洋裡快樂遨遊，一起分享收穫的喜悅 ！
五年級收穫作文 篇4
助人為樂，其意就是幫助別人是一件快樂的事的意思，今天我就講件我幫助人的事。
幾個月前的一天，我和姥姥去給我的公交卡充值。往回走的時候，有一個奶奶問我們這周圍有沒有公共衛生間。她看上去非常著急，我們告訴她往南大約走一百米就到了，可她沒有找到，還在問別的人呢。我想讓姥姥和我帶她去找衛生間，但姥姥還有一些事，不能陪我去，怎麼辦呢？啊！我想出個辦法，我自己去不就行啦。我對姥姥說：“我想去幫那個奶奶，您就在393車站等我吧，行嗎？”姥姥說：“可以，小心車。”聽了這句話，我飛奔向那位奶奶，她還沒找到衛生間呢。“我帶您去找衛生間吧。”我對她說，“跟我來。”大家可能覺得一百米不遠，但當時馬路上車水馬龍，地形像迷宮一樣。我走的還快點，但那位奶奶慢啊。所以我在前頭帶頭時需要不時回頭看一眼，看她有沒有跟上我。到了衛生間，我說：“就是這裡了。”“謝謝你啊。”她說，然後就走進了衛生間，而我則跑回了393車站。
通過這件事，我明白了幫助別人也是一種快樂，以後我要收穫更多的快樂！
五年級收穫作文 篇5
豐富多采的寒假生活快要結束了。
就說鋼筆字吧。開學我就是三年級的學生了，程老師為了讓我們提前適應鋼筆，就教我們寫鋼筆字。聽後，我心裡像喝了蜜一樣甜。下午我就纏著媽媽給我買鋼筆、墨水。買來後我就忙著吸墨水、寫鋼筆字，整個下午我都在吸墨水、寫字，吸墨水、寫字……等媽媽下班回來，看見我就大發雷霆，原來我衣服上、臉上、手上都是墨水。媽媽生氣的說：“別瞎搗鼓了，讓程老師教你怎麼用吧！”在程老師的指導下，我很快掌握了，握筆、坐勢、寫字以及怎樣吸墨水。現在，我的鋼筆字寫得可棒了！
寒假中作文上我的收穫也不少。媽媽為了讓我適應低年級向中年級的轉變，給我報了“作文輔導班”。在輔導班老師告訴我：“作文一點也不難，素材就在我們身邊，就看誰留心了，誰認真觀察了。”老師帶著我們邊做遊戲，邊寫作文。我們在不知不覺中學會了寫作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺得作文一點也不難。
啊！寒假生活真有趣，能玩，還能學知識，這個寒假我的收穫真大！
五年級收穫作文 篇6
隨著新年的鐘聲即將敲響，20xx年的日曆還剩最後一張，帶著欣喜，帶著感動，帶著感恩的心盤點20xx，一幕幕生動的畫面慢慢在眼前浮現……
春發夏長，秋收冬藏，我一一盤點細心播下的種子……
一、 播下一顆鍛鍊的種子，收穫了孩子張張笑臉
秋天是收穫的季節，我和體育老師們帶領80名選手，參加全縣秋季運動會，在拔河、跳大繩、陽光夥伴綁腿跑，廣播操四大項比賽中，我校學生包攬了三項比賽第一名，一項第二名，取得了學校史無前例的豐碩體育成績。這得益於我們重視學生體質健康並一直堅持的`陽光體育活動。
大課間活動也在上級領導的重視和我們體育老師的堅持下取得了良好的效果，深得學生和家長的喜愛和擁護。一張張快樂的笑臉，一個個挺拔矯健的身姿給校園帶來更多的生氣和活力，更給孩子終生的幸福做了成功的奠基。
二、 播下一顆愛國的種子，收穫顆顆報國心
在祖國母親60華誕，我積極倡導每個年級開展舉辦“頌歌獻祖國”大型主題隊會，每班舉辦愛國為主題的板報展，每個學生辦一期有關祖國成就展的手抄報，並積極安排每個學生和家庭成員一起觀看隆重盛大的國慶閱兵式。通過一系列慶國慶活動，我們把愛國，從一個個故事，一件件例項，一幅幅畫面生動地展現給學生，愛國的種子自然地在孩子的心田生根發芽，孩子們通過直觀的畫面，深度的瞭解，自豪感油然而生，為國家強大而讀書，為中華更強盛而學習、鍛鍊就逐漸變成自發的願望。
21世紀是中國人的世紀，那麼我由衷地相信，我們的學生一定會成為21世紀強盛中國的主人。
三、 播下一顆感恩的種子，收穫濃濃感恩情
從網路上，我發現了一個很感人的視訊，一個歐洲歸國的教授鄒越先生的《讓生命充滿愛》演講，生動感人，雖然演講物件面對的是中學生，但對即將國小畢業開始國中生活的六年級學生來講也是非常必要，同時我想通過這次教育，達到讓每個孩子懂得愛，學會愛，學會表達並落實到行動上，從而化愛為動力，增強自主成長的自覺性。
從11月23號到27號，即從週一到週五，給六年級五個班的學生進行了“愛的教育”專題報告會，報告會取得了超出預期的效果，每個觀看的學生和家長毫無例外的都被鄒越教授激情的演講和生動的故事情節打動了，晶瑩的淚水不斷地湧出孩子和家長的雙眼，啜泣聲在會場此起彼伏……
更感動的是一些近60歲的孩子爺爺奶奶、外公外婆和我們的輔導員老師也一起潸然淚下，那一刻，我突然感到整個會場的空氣是那麼的純潔，情感是那麼地美好，沒有功利，沒有虛偽，顆顆心靈閃耀著人性聖潔的光輝……
特別是最後一場報告，六五班的儲老師用哽咽的聲音，讓孩子用左手擦掉左臉的淚，並讓孩子銘記這是父親的愛，用右手擦乾右臉的淚，並讓孩子銘記這是母親的愛時，孩子更是泣不成聲……
那一刻，我豁然懂得了市教研室蘇東昇主任說給我的一句話：觸及靈魂的教育，才是真正的教育。我懂了，學生們也懂了，會後他們用自己的實際行動收穫了更多感動，一句句感謝的話語，一篇篇感恩的文章在濮陽日報、學生部落格裡發表……
四、 播下一顆努力的種子，收穫節節成長的喜悅
20xx年的冬季，雖然天氣惡劣，空氣冰冷，但憑著努力和堅持，加上同事們的熱情鼓勵和真誠幫助，自己在專業學術、學校管理、家庭教育方面又取得了新的成績，先後取得省級成果獎和省市榮譽 並在濮陽教育頻道發表有關專業和管理心得、家庭教育文章近30篇並被選拔推薦為縣、市專業技術拔尖人才。
懷著感恩之心，對所有熱情鼓勵和支援我的同事致以深深的謝意和最誠摯的新年祝福。祝願我的朋友們新年吉祥如意，萬事順心。
成為人才，我更加清醒：人生在世不是一味索取，不是一味享受，不是無謂的勾心鬥角，而是人生為一大事而來，為真情而留，用愛心去做。
作為教育者，“得天下英才而教育之”是人生一大樂事，為厚厚的父愛母愛親情，為甜甜愛情戀情，為濃濃友情師生情等而生活，那麼對於我，對於我們，當然會毫不猶豫地懷著感恩之情，帶著大愛之心做人生這一大樂事，播下更多愛的種子，收穫更多希望。
盤點20xx，我再次深刻銘記：相信種子，相信歲月，相信所有的努力都值得！
五年級收穫作文 篇7
書，是一本寶典，你能從中學習到魔法——語言的魔法；書，是一把鑰匙，你能用它開啟大門——知識的大門；書，是一座果園，你能在這裡發現點點滴滴的祕密，發現一個又一個果子。
書的果園中有蘋果。它又酸又甜，你在一些書裡遊蕩時，會時不時找到一些令人辛酸而又帶有餘味的一瞬間，那些“果樹”為我們結的果子，就會是這又酸又甜的蘋果。
書的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書裡，會有這種令人開心，令人快樂的果實，或許你還沒有“品味”過這種快樂但又輕鬆的滋味。在這些“果樹”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。
書的果園中還有許多水果，需要我們用心去發現，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會藏在各種書中，你要讀完書後才會知道，它到底像什麼水果。這些，都可以作為收穫的果實。
笛爾卡曾說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。由此可見，讀書是件好事。在書中，你也要收穫，收穫某一個主人公的資料，記住某一章節的好詞好。這些，都是你收穫到的果實。
在書中獲取碩果，在書中找到資料，書，是力量無窮的！
五年級收穫作文 篇8
煩惱就像是鞋子中的一粒沙，雖然很小，但是總阻礙著我前進。
記得那天由於早上起床遲了，導致我走的匆忙，忘記帶文具盒。到了學校，我只好和同學借筆。下課了，我著急想上廁所，沒有把鋼筆蓋好。結果，上完廁所回來一看，鋼筆頭彎了。我急忙向那位同學道歉，可他非要我重買一支。我問他多少錢，一共要20元，這可讓我的心涼了一大截。
中午我悶悶不樂的回到家一句話也沒有說，就到書房裡做作業了。我慢悠悠地做完作業手裡握著筆，眼睛望著遠處的高樓大廈，心裡想著如何跟媽媽開口說這件事。我越想心裡就越著急，心裡越難受，我想著一個又一個的理由，手裡一次又一次按動著筆，心裡更加的不安。平常我都會在吃飯的時候和媽媽聊著今天學校裡發生的事情。而今天飯桌上格外冷清，我只顧著想事情。媽媽問我：”今天班級裡發生了什麼事。”我漫不經心的說：”沒什麼事情。”媽媽似乎看出了點破綻：“今天你是不是遇到了點煩心事？”我瞬間心急如焚，不知道該怎麼對媽媽說。要是讓媽媽知道我用壞了同學的鋼筆，媽媽一定會打我的。“快說呀！”媽媽著急了，看著媽媽的樣子，我還是誠實的對媽媽說出了事情。媽媽還是說了我幾句，但他依然給我買了那支鋼筆，還給了那位同學。
煩惱，雖然會讓人煩悶，苦惱，但是我們不僅可以在煩惱中成長，也可以在煩惱中體驗中收穫快樂！
五年級收穫作文 篇9
這學期的合作學習，讓我收穫了許多。合作學習使我們碰撞出智慧的火花。使我在學習中不斷取長補短，不斷進步。
合作學習中，我收穫了責任心。有一回，輪到我們組值日，我負責擦窗臺，我一絲不苟地把窗臺擦了好幾遍，直到一點灰塵都沒有了，才放心地回到座位上，看到其他同學忙碌的身影，我自言自語道：“嗯，我自己的那份活兒都做好了。其它同學的值日任務就不關我的事啦！”於是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬事大吉了，不料，老師檢查時卻嚴厲地批評我們青松組：“垃圾桶怎麼滿了都沒倒？這是怎麼回事？”啊，不會吧！誰這麼沒責任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：這回我們組完了！老師肯定又得好好地“獎勵”我們了！這時，我們組的一個同學小聲地說：“是xxx同學。”老師聽見了這話，奇怪問：“她為什麼不倒垃圾呢？”那個同學的聲音更低了：“她去鼓號隊了。”老師頓時勃然大怒：“她去鼓號隊，那你們為什麼不倒！全組扣50分，每人再寫一篇日記反思！”我們個個都啞口無言，無精打采地耷拉著腦袋，我內心像打翻了五味瓶一樣，什麼滋味都有，是呀，老師的批評是對的，我們是一個小組，是一個整體，不能只顧自己，不顧他人。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”從那次之後，我除了把自己的負責的工作做好，還會主動檢查別人工作的完成情況，協助他人。
合作學習中，我收穫了喜悅。有一天，由於我準備充分，小組討論時我發言非常踴躍，其他組員也不甘落後，大家你一言，我一語。爭先恐後，各抒己見，氣氛非常熱烈。當別的小組展示完後，問其他同學是否有補充時，我積極舉手發言。講得滔滔不絕，頭頭是道。老師臉上露出了讚許的笑容，對我的發言大加讚賞，我的精彩發言為我們組贏得了10分。放學時，我把我們全組同學努力掙來的分數統計了一下，總分竟然在全班六個小組中名列前茅！太好了！我興奮地一蹦三尺高。心裡比喝了蜜還甜。
合作學習中，我學會了欣賞，著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”每次迴圈日記，我都會把前面同學的日記認認真真地拜讀一遍，尋找著他們作文裡的閃光點，寫些評語表揚他們，並把這些閃光點默默地記在心裡。當看到別的同學與老師給我的日記寫下表揚的讚語：“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創新……”我心裡充滿的不僅是快樂，還有溫暖和動力。在生活中，我們更需要表揚和激勵，它是我們前進的力量和自信的源泉。合作學習讓我學會了欣賞自己，讚賞他人。
因為合作，我成長了，因為合作，我更快樂了，因為合作，我收穫了。合作學習的經歷讓我終身難忘。
