五年級作文

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【精品】五年級書的作文300字合集九篇

在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的五年級書的作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】五年級書的作文300字合集九篇

五年級書的作文300字 篇1

在這個暑假,我讀了許多書,有:“花背小烏龜、給你整個世界、種太陽花的小豬等等,但最好看的是種太陽花的小豬。”種太陽花的小豬有許多故事,我要講一講免費的魔法電話這個故事。

魔法師貓頭鷹問小貓願不願意和他一起賺錢,小貓同意了。貓頭鷹來到魔法網,找到免費賺錢,拿來幾個水果。小貓問:“拿這個幹什麼?”原來這是魔法電話。貓頭鷹說:“把這些電話給大家吧,這些都是免費的。”“謝謝你,魔法師。”小貓去發給大家了。小貓剛走,貓頭鷹就笑了起來,並說:“這些電話的電話費是要交錢的,要是不交電話費,電話就會變成鬧鐘,逼著他們交電話費,哈哈哈,我賺大了。”果然,動物們都不情願地交電話費,大家都很生氣,而貓頭鷹卻很高興,在他笑時,錢長了翅膀,魔法網裡傳出了一個聲音:“對不起,你使用的是免費咒語,請購買咒語消除翅膀,現在開始計時,9、8、7、6、5……”“不!”貓頭鷹叫著,錢卻飛走了。第二天,貓頭鷹只好親自去給動物們解除魔法電話。

這個故事告訴我們,天上掉餡餅的事是沒有的,大家要自己勞動賺錢。

五年級書的作文300字 篇2

培根曾說過:“史鑑使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重。”這諸多意思,可蔽之一言:開卷有益。

有一天,媽媽讓我看書,可是我根本不想看.等媽媽下樓之後,我就悄悄地開啟電腦玩遊戲。但是我猶豫了,心想要是被媽媽發現了會被罵的。不管了,總之我就是要玩。後來媽媽上來了,氣憤地說:“我讓你看書,你在幹嗎?”我拍著桌子站起來:“誰呀?吵什麼吵。”我抬頭 一看,原來是媽媽,完了,怎麼辦?然後一下午,媽媽就盯著我看書。

看著看著,我發現書原來那麼有趣。作者先寫一件事情的起因,再寫過程,最後寫結果。把它們連成故事寫下來,在這一刻,我喜歡上看書了。是書,告訴我 一個又一個故事;是書,告訴我一個又一個道理;是書,帶給了我無窮的樂趣。

同學們,讀書吧!書會給你們帶來無窮的知識與快樂!

五年級書的作文300字 篇3

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。的確,讀優秀的書籍就像在和名人面對面促膝而談。每個人都會選擇自己愛看的書。我也是,我喜歡看黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。

這本書寫了一個國小6年級的一位女學生——金鈴。她不是班上的尖子生,卻每天活得開開心心。後來的一個時候,金鈴想做好孩子,為此她做了很多努力。最喜歡的段落是畢業考即將來臨,金鈴母女兩床前的溫馨對話,讓我想起了我媽媽平時對我的關愛,十分感動。

這本書裡的女主角金鈴。她富有同情心,喜愛小動物,同情弱小。她是班裡的中等生,所以不太受老師和同學的關注。她數學不怎麼好,卻因為陰差陽錯的到了一位數學老師家裡,數學老奶奶耐心得教她,她的成績也愈來愈好。她是一個重量級選手,所以被媽媽誤以為是肥胖,影響了智力。她讓人愛也不是恨也不是。

這本書的.主人公和我們一樣是一個平凡的國小生,他生活中所遇到的種種人和事,似乎我們也都經歷過。這是一本值得我們去閱讀的一本書,它可以讓我讀三遍還不厭煩。因為它的詞句都很吸引我們。

五年級書的作文300字 篇4

我有很多書,有介紹恐龍方面的、科學知識方面的、成語故事、世界童話故事和笑話等,還有很多很多書,這些書我都很喜歡,但我最喜歡的一本書是有關恐龍的書《恐龍世界》。

《恐龍世界》這本書開始是用很逼真的圖畫和好懂的語言介紹了幾種有代表性的恐龍,再詳細而科學地描述了我最喜歡的恐龍的形體特徵、生活習慣,以及恐龍時代的地質、植物、其它生物等情況,使我好象真的進入了那個神祕的、迷人的恐龍世界。

恐龍是霸戰中生代(一億六千萬年到六千五百萬年)前的主要動物,三疊紀、侏羅紀、白堊紀,都是屬於中生代的。兩億多年前,恐龍——這一奇特的生命曾是地球上高傲的主人。它們生存了一億六千萬年,足跡遍及世界的角角落落,又在六千五百萬年前突然滅亡,只留下了無數令人傷感的化石。關於恐龍怎麼會突然滅絕的真正原因,到現在為止仍然是個謎。

五年級書的作文300字 篇5

從前,在一個幽深的山谷裡,空氣清新,鳥語花香。這裡長著一棵參天大樹,樹上長滿了各種各樣的書:小畫冊、百科全書、字典、課本、漫畫書,應有盡有。更神奇的是,這棵樹能把汙水、廢水變成泉水,能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣,讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書重獲新生,火焰怎麼燒都燒不掉它,被砍也會立馬復原。

這棵大樹為人們帶來了快樂和幸福。

有一個熱愛學習的學生,因為家境貧窮,沒錢上學,一個人跑到森林裡哭了起來。突然,一本書砸中了他的頭。“哇!這棵大樹有這麼多本書啊!我為何不在這裡自學成才呢?”學生想。於是,學生爬上樹幹,摘下書籍,翻閱起來。後來,他天天來到樹下讀書,變成了一位知識淵博,像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹下開辦學堂,人們受到他的教導,一個個都變得知書達理,文質彬彬。在這個村莊生活,是那麼安寧美好。

可是好景不長,鄰國的國王聽說那裡有這樣一棵神奇的大樹,就派人去把那棵樹移到本國來。村民們極力阻止,可國王死活不聽。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來阻止。就這樣,戰爭爆發了。大樹看見人們為了它發動戰爭,傷心地流下了眼淚,不久就枯萎死去了。

五年級書的作文300字 篇6

11月2日星期日天氣晴

我最喜愛的一本書是《小故事大啟發》,其中每個小故事,都說明了大道理。這本書我百看不厭,其中我最喜歡的是《媽媽的春天》這個故事,文章的主要內容寫了麗麗的家雖然清貧,但是很溫馨,因為她有一個勤勞、善良的媽媽。媽媽把雖有的愛都傾注在麗麗的身上所以麗麗感到很幸福。

麗麗的學習很好,媽媽每次去接麗麗放學,臉上都會洋溢著自豪的微笑。冬天到了,媽媽接麗麗放學臉被風吹的紅紅的,麗麗心想:媽媽的臉一定很疼。於是麗麗決定送給媽媽一條保暖的圍巾。從那以後麗麗再也捨不得花錢了,她把自己所有的零花錢都裝在了儲蓄罐裡。聖誕節快要到了,麗麗的錢終於攢夠了,當她手裡捧著給媽媽買的紅圍巾時,心裡有種說不出的喜悅。

當麗麗把圍巾送給媽媽,媽媽開啟包裝盒,看到圍巾時媽媽流著淚,面帶微笑的對麗麗說:“謝謝你,你送給媽媽的時溫暖,你就是媽媽的春天。”

其實我們的媽媽,也像麗麗的媽媽一樣,無微不至的關心我們,但我們並沒有像麗麗一樣,為媽媽獻上自己最真誠的祝福,以後我也要像麗麗一樣,做個懂事、體貼、關心父母的好孩子。

五年級書的作文300字 篇7

你們可能會問,我的祕密花園是什麼,告訴你們吧,我的祕密花園就是書啊!

要說愛好,我只對書情有獨鍾。家裡的書都堆積如山了。媽媽還給我買了個書架都擋不住那滾滾而來的書。家裡的書實在太多了,可我還要看,因為書都要我翻爛了。爸爸媽媽無奈,只好給我了訂閱了幾期《國小生閱讀世界》、《國小生閱讀報》等。

我的書有很多類,有作文類的,故事類的,科普類的,文學類的,冒險類的,童話類的,名著的……

我愛《淘氣包馬小跳》的貪玩,愛《簡愛》的執著,愛《海底兩萬裡》的冒險,愛《苦兒流浪記》的可憐……

我是一個書蟲,甚至連上廁所的時候也忘不了看上幾頁。有一次爸爸給我買了一本《宇宙未解之謎》我在廁所裡看呀看,我不知不覺竟然在廁所裡看了兩個多小時。唉,被媽媽發現了,我只好潛回我的房間,躺在我的床上睡覺了。

我愛書,就像愛我的生命一樣。我有一個願望,多多看書,我以後要當一個作家,為孩子們寫出更多好看的書,讓他們知道,書是人類進步的階梯啊!

五年級書的作文300字 篇8

有這樣一段發人深省的話:“一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發展的學生。”的確,讀書能促進人的成長,促進社會的和諧發展,閱讀是一生的事情。

上了國小以後,我覺得要想提高閱讀能力和寫作水平,必須大量閱讀書籍。因為愛看書的原因,家裡有很多藏書,但都是人文科技類和哲學類的,不適合我讀。於是,我到書店買了許多合適我看的書,科技類的《十萬個為什麼》、歷史類的《中華上下五千年》、《中華成語故事》、還有《安徒生童話》以及一些名家名作,如《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,中國四大名著等。

這樣一來,全家的讀書興趣大開,爸爸媽媽在圖書館訂閱了《中華活頁文選》、《小讀者》等雜誌,每天有空就開啟書櫃尋覓自己喜歡的圖書,翻翻這本,看看那本,每每看到精彩之處還表現出了喜怒哀樂,看著那豐富的表情,我也被感染了,忍不住也從書架拿下幾本書,頗有興致地讀起來。

幾年下來,我明顯感覺到我的知識多了,語言積累也豐富了,學習生活也快樂了,自信了許多,我呢,也從書中體驗到了無盡的快樂。

讀書,真是我們全家的快樂之源。願所有的人都能從書中汲取營養,吸取精華,以成就自己的品格,完善自己的人生,享受與書為友的快樂!

五年級書的作文300字 篇9

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”我以前不相信書真的有如此大的用處。直到一件事情的發生,我就相信了。書,就像一把鑰匙,讓我打開了知識的大門,讓我看到了與眾不同的美麗世界。

有一天,我在上課,老師用投影機和我們上課,上著上著,我的心裡就出現了一個問號,這個投影機,究竟是怎麼把圖片放大後,再投影在白色的牆壁上?

我回到家後,急忙拿出書,眼睛急切的尋找著,這本沒有,那本沒有,拿出第三本後,我的問號就漸漸的,一點點的消失了。哦!原來是利用凸透鏡成像原理進行的。調整物本、鏡頭,螢幕之間的距離,我們可以在螢幕上得到不同大小得像來完成的!從此,我知道讀書能增長知識,我更加喜愛讀書了。

不但如此,我還從書中發現了好幾個“黃金屋”,“黃金屋”還給我帶來了許多知識,如“沉積岩的生成原理”、“最高貴的石頭——鑽石”、“鑽石的形成過程”等。

書,就像一葉小舟,帶我在知識的海洋遨遊;書,就像一位智者,告訴我一個個人生道理;書,就像一位良師,陪著我長大……書,帶給了我知識!