我的作文老師作文500字

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的作文老師作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的作文老師作文500字1

有人曾問過我：“你喜歡俞磊老師嗎？”我會說：“非常喜歡！”俞磊老師是誰？原來是我們作文班的老師。

剛剛看到俞老師時，感覺他是一個嚴肅的老師。俞老師眼睛上帶著一副眼鏡，好像很有學問的樣子，嘴巴里好像都是知識。當我第一眼看到俞老師時，我便喜歡上俞老師的課了。

你們可不知道：表面嚴肅的俞老師也有幽默風趣的一面。有一次上課，俞老師看到有同學頭埋在底下做小動作，他便立刻叫道：“***同學，你把頭伸到褲兜裡幹嘛？”結果害得大家笑的前仰後翻，有的笑得合不攏嘴，我可也不例外。當然，被“罵”的同學害羞的地下了頭。記得在一堂生動有趣的課上，一位同學跟旁邊的人說話，老師發現後，便笑著說：“你真是個英勇的小瑪魯！”我想，老師肯定是想從這句話來跟他說：學習方面沒有鬥智鬥勇，二把老師當一個怪物啊，來都用，根本沒用在學習上。老師說的每一句話都讓我們高興，也許這就是俞老師的目地。

想不到幽默的老師也有自戀的一面。也許，這就是老師對自己的自愛。老師說以及很善良，他還說自己是聰明絕“頂”。

老師的教學要求很高。每次佈置的作業都很嚴，如果第二次也沒交作業，老師就要把我們列入黑名單，然後跟家長聯絡。在上課是，老師很幽默，但在改作業時，老師看得很細緻，讓我們改哪裡改這裡，大家都覺的老師很嚴格。

為什麼俞老師上課會這麼引人注目？因為啊，老師總是把自己親身經歷的事說給我們聽，這樣，讓我們感到十分親切。他總是說的很生動，吧細節都講給了我們聽，所以我們寫得也非常好。

開始，我認為老師一點都不辛苦，但慢慢地，我懂得了老師的一片苦心。

我的作文老師作文500字2

即將離開母校，我真的很不捨。不捨那蔥蔥綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。

語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的成績一上再上。

數學老師：他有著一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……

英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……

在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……

看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……

當——夏天來到，春天走去，我們也要隨著暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨著夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……

老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能為祖國做貢獻呢？

唐老師，您是那麼溫柔，您與其他老師帶我們在國小的知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的大門將要為我們開啟，這裡留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門開啟後，我們沒有留著任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裡暢遊……

老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！

我的作文老師作文500字3

在我七年多的學習生涯中有許多個老師令我難以忘記。但讓我記憶最深刻的還是在課後班上的作文老師——戴老師.

戴老師有點胖，是她原本的身高看似矮了一些。她肉嘟嘟的臉上架著一副眼鏡，看著平易近人。

戴老師是大學教授，跟外表一樣，老師平常都很好講話的。不過，如果誰要是踩了老師的‘地雷’啪！好像是地雷爆炸了一樣，後果不堪設想。

戴老師教我們寫作文，絕對不是憑空寫的，每次寫老師都會讓我們去親自體驗：博物館、包餃子、電影院······而且，老師總是在當天就讓我們趕緊把作文寫掉，這樣記憶深刻，不容易忘記。

老師還給我們每人發了一本書，讓我們把書上的優美語句畫出來，描寫動作、神態的圈出來。最後還要寫上心得和收穫。

我在帶老師那裡學習三個多學期了，有一件事，一直讓我記憶猶新：

那次，我才上三年級，學校佈置了一篇很難的作文，我實在不會，所以一直悶悶不樂的。在作文課上，老師看我心不在焉的樣子，就問我怎麼了，我把作文的事情告訴了戴老師。老師不僅教會了我這篇作文怎麼寫，而且還說以後我不會的作文都可以拿過來問她，寫好的作文也可以拿給她修改。

正是因為戴老師得作文輔導，再加上學校裡的劉老師，她也是一位老教師了，她們倆聯合起來教我，我的語文成績才會這麼好。相信以後，在我努力和兩位老師的諄諄教誨下，我的語文成績能夠更上一層樓！

我的作文老師作文500字4

今天我們班來了一位大人物，你猜她是誰？告訴你吧！她就是我們班上的袁老師，我們準備了許多問題，列如老師你有多大？老師你喜歡什麼顏色？還有。。。。。。可是老師都回答兩個字——祕密。我很納悶，難道她是祕密老師？真奇怪！

老師剪了一個可愛的西瓜頭，金黃金黃的前面還有劉海兒。鵝蛋臉上有一對水汪汪的大眼睛，還是雙眼皮呢！唯一不足的是帶了付眼鏡，我想老師可能電視看多了。彎彎的鼻子，像一個滑滑梯。她還有一張櫻桃小嘴，笑起來就露出整齊的牙齒。可是，老師的眉毛不見了，仔細看，哦！原來藏在劉海里。

老師有個特別的愛好——就是給同學們取外號。她先給展俊傑取了一個“大力士”的外號，因為他喜歡吧同座位的同學抱起來。接著給吳思蕊取名“暴力女”因為她總是欺負旁邊的小男生。老師的愛好真奇怪！

老師對於調皮的小朋友會使出她的“必殺技”——第一招，叫“吃饅頭”。她把拳頭握緊塞進小朋友的嘴裡；第二招，叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸進小朋友的衣服裡；第三招，叫“吃棉花糖”，老師會在小朋友臉上搓來搓去。而第四招，是“撓癢癢”，這一招是我最怕的。有了這四招看那些調皮的小夥伴還敢不敢再調皮了。

這個祕密老師長得雖然漂亮，但是上課可是會使必殺技，我以後要認真聽講，因為我可不想落入老師的“魔抓”。

我的作文老師作文500字5

她，白皙的面孔，高挑的身材，長著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這裡，你們已經猜出來是誰了，沒錯，就是我們班主任——寧老師。

寧老師特愛乾淨，在她當我們班主任以前，我班的講臺上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什麼的，也沒人收拾，自從寧老師來了以後，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的乾乾淨淨，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。

寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩，經常在課餘時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個遊戲的玩法，同時要求我們不能白玩，要寫一篇作文。

寧老師的工作也很細緻，一次我做完一篇作文作業後，經過多遍的檢查改錯後，又請媽媽來檢查，也沒有發現有什麼錯誤，可是第二天寧老師給我批改作文時，在我的作文裡批改多處，我拿回作文字瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標點符號；從這件事說明老師工作真細心。

寧老師對同學還很公平，班裡的組長和閱讀小明星，都是根據同學們平時的作業和閱讀情況進行選拔，誰優秀誰當選，不行的你就要繼續努力，生其他辦法的統統不行！你說我們老師公平吧？

寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節，在這個特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長大後，我也想當老師”。

我的作文老師作文500字6

每個人的一生都會遇到很多人，有的人與我擦肩而過，很快我就忘記了；有的人卻深深地印在了我的心中，她讓我難以忘懷，她——我的老師。

老師個子中等，留著不長的頭髮，給我們講課時經常穿著一身工裝。圓圓的臉上長著一雙不大的眼睛。可別小看她的眼睛，她的“火眼金睛”可以看見我們在桌子下面的一舉一動，她長著一張小小的嘴巴，一上課就滔滔不絕。

我們的老師可以說是“說話算數，從不食言”。

那次，我上課要遲到了，所以走得很匆忙，錯字本落在了家裡。老師查錯字本時，我東找西找，就是沒看見我的錯字本，我忐忑不安，心想：這次死定了！我心驚膽戰地走上了講臺，小聲和老師說：“老師，我的錯字本忘記帶了。”出乎我的意料，老師笑嘻嘻地說：“一會兒再說。”看老師笑著的樣子，我心裡的大石頭放了下來，心想：今天老師心情好，也許會放我一馬。

下課鈴響了，我拿著書包就往外跑，老師向我招了招手，說：“來來來，我們私聊。”我蹦蹦跳跳地走過去，來到老師身邊問：“老師，怎麼了？”只見老師收起了笑容，臉色嚴肅起來，說：“你去後面把錯字寫100遍”。我的心一下就涼了。

無奈的我只好在後面寫錯字，時間過得飛快，半小時過去了，爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情：“老師，我回家一定可以寫完。”我本以為老師會同意，可是老師搖了搖頭。哎，我只好開始“奮戰”。時間已經過去了一小時，我終於寫完了，老師檢查了一遍，才讓我走。她可真是個“說話算數，從不食言”的人啊！

這就是讓我印象深刻的人——我的張老師。

我的作文老師作文500字7

我們班的班主任鄭老師已經和我們朝夕相處了四年了。她是一位很細心、負責的老師。

鄭老師十分關愛我們。記得有一天早上，我的手被教室門口的鐵圈劃破了，疼得冷汗直冒。於是，我用另一隻手按住傷口，走回教室。鄭老師看見了我臉上的表情，就問我：“王銘釗，你怎麼了？”我強忍劇痛回答道：“沒事。”這時，鄭老師發現從我手中傷口中滲出了血。我只好告訴鄭老師我的.手被劃破了。鄭老師聽了，立即拉住我那隻沒受傷的手，帶我去醫務室消毒。我們趕到了醫務室。鄭老師拿出棉籤和碘酒，溫柔地說：“消毒的時候會有點疼，你要忍住。”鄭老師把碘酒 的 蓋 子擰開，接著用棉籤蘸了一下碘酒，然後用棉籤在我的傷口上輕輕地擦來擦去。我疼得汗都冒出來了，但我為了不讓鄭老師為我擔心，便強忍住疼痛，讓臉上裝出鎮定的表情。鄭老師看見我的臉色蒼白，又發現了我的手在不停得顫抖，就馬上明白了我在忍著。她忍不住誇我：“王銘釗你真棒，這麼堅強！”鄭老師幫我消完毒了，我們就一起走回教室。在回教室的路上，鄭老師關切地問我：“疼痛有沒有好一點了呢？”“嗯，好一點了。”我回答道。鄭老師又不放心地叮囑我：“你以後走路時手不要亂摸。放學回到家以後讓爸爸媽媽再給你消消毒，然後不要再碰到傷口了，也不要讓傷口碰到水。”我聽了連連點頭，心想：鄭老師真細心，為我想得那麼周全。鄭老師天天為我們操碎了心，我以後要改掉壞習慣，讓鄭老師不再那麼辛苦。

鄭老師把我們當作她的兒女一樣，照顧我們，關愛我們，把我們照顧得無微不至。鄭老師愛我們，我們也愛他。

我的作文老師作文500字8

我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個子高高的，有一頭棕紅色捲曲的頭髮，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來十分優雅大方。

王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。

記得有一次，王老師給我們講寫作技巧，只見她一本正經的講道：“同學們要記住，今天的作文廢話的不要，細節的都要。”逗得我們哈哈大笑，有的同學還跟著老師學了起來，那場面簡直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來。又過了一會兒，只見李想同學走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒想到的是李想同學剛說完，王老師忽然拍著她的肩膀笑眯眯地說：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細節的寫好。”說著還把手往後一擺，好似要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來。不過，笑歸笑，同學們也都記住了老師的要求。

可是，有時我們的王老師也是很嚴肅的哦！

記得我剛來不久，王老師正在和同學說話，脾氣著急的我就有點不耐煩了，於是對老師說：“別說廢話了！趕緊給我改唄！”誰知王老師聽了，馬上神情大變，猛的嚴肅了起來，板著臉對我說：“銘澤，你就是這樣和老師說話的嗎？你知不知道這是對我的不尊重，難道你不知道先來後到的規矩嗎？”我聽了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，於是趕緊閉上了自己的嘴巴。

怎麼樣，同學們喜歡我這位既幽默又嚴肅的老師嗎？

我的作文老師作文500字9

我有一個作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，臉上總掛著笑容，老師的寫作水平很高，在報刊上經常能看見他寫的文章。

每次去作文老師那裡上課時，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著我們的表現。突然有一個小問題難住了大家，實在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問了一句，難題是什麼？接著他摸摸頭皮，抓抓鬍子，仔仔細細地給我們講這個問題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說什麼就寫什麼，但是要相互對應，不能重複出現，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪裡傳來的聲音？噢，原來是我們來到了天元農貿市場。”小作者開頭寫了是從哪裡傳來的聲音，可是後面卻沒有回答是從哪裡傳來的聲音，這樣就前後不對應了…。老師就是這麼細心，每次寫好文章後都會鼓勵我們，並讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。

作文老師的知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導我們，想寫出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節那天，他讓我們去參觀了孫家境的祭祖大典。在現場，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時我就開始佩服我的老師了。經過這次體驗，使我更深刻地體會到先祖的精神永遠激勵著後人，要忠心孝順長輩，學好本領，將來報效祖國的道理。

我喜歡我的作文老師，一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下，我們一定會不斷進步。

我的作文老師作文500字10

是誰，時常在我夢中出現；是誰，帶著我在知識的大海里遨遊；是誰，令我的成績步步高昇；是誰，讓我明白了做人的真理？是的，就是我們那和藹可親的樑老師，不讓我們揹負重擔……

在樑老師的班級裡，我們得到的更多是輕鬆，不像其他班的同學，天天無精打采，只有坐在班級看書的份，都快變成書呆子了。而我們，樑老師給我們輕鬆的天地，上課還講一些課外知識，令我們知道了默默奉獻、三過家門而不入的大禹；不搞特殊化的彭德懷；遊遍祖國大好河山的徐霞客；被人類稱為藥聖的李時珍……樑老師不僅給我們講史蹟，還帶我們到電化教室欣賞了祖國許多的壯麗山河，有美麗富饒的小興安嶺，有五彩繽紛的五彩池，還有冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的膠東半島……開拓了我們的知識面，並讓我們更加了解自己的祖國。

那是一個下雨天，雨嘩嘩地下著，就如我的心情，糟透了。因為，我生病了，只能呆呆地躺在床上養病，不能與同學嬉戲，不能聽老師動聽地講課。可令我意想不到的是，樑老師竟然冒著大雨趕來我家，為我複述今天講課的內容。我看到了，老師的臉上出現了微微的疲憊，我為了不辜負老師的一番辛苦，聽得各外認真……老師走後，我翻開老師細心為我準備的筆記本，掉下了一根頭髮，白色的。我知道那一定是老師的，也許，是被粉筆屑染白的，也許，是老師疲勞過度。我的心靈，突然震動了一下……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我現在終於明白了這句話的含意。想起樑老師辦公室閃動的燈光，為了輔導差生，而成為全校最後一盞燈，我的視線模糊了。

我的作文老師作文500字11

我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑髮亮的短髮、紅潤的嘴脣和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師，我的老師作文。

我們的好老師，她叫羊初菊。

你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊!我的老師很負責任，我們班的男同學很搗蛋，在班裡“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學習，使那些行為不端的同學，內心愧疚，國小五年級作文《我的老師作文》。

老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的祕訣。

我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們日夜操勞，有時候忙得不可開交，大多數時間都沒有時間煮飯，經常帶小孩子到鎮上買快餐吃。

有時候，羊老師為了上好課，經常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。

我從心裡敬佩我的老師，她是一位最優秀的老師。

我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生!我們絕不能讓老師失望。

我的作文老師作文500字12

他不胖也不瘦，不高也不低，面板有點兒黑，但人長得很精神，我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。

他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賓士。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

他讓學生和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。

他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經帶領我們遊覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷遊玩。

這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，瞭解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文裡的 。

他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。

我的作文老師作文500字13

老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；老師，您就像一縷金色的陽光，在我們失望時給予我們希望；老師，您就像一隻紅燭，點燃自己，照亮他人。在我的記憶中，就有這麼一位可親、可敬的老師，她就是劉老師。

劉老師有一頭烏黑烏黑的短髮，兩條像月牙一樣彎彎的眉毛，和一雙水靈靈的眼睛，她的鼻樑上還架著一副深紅色邊框的眼鏡，看上去好像很有學問。

劉老師很會鼓勵同學。記得一年級時，劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩，似乎整個教室都沸騰了。同學們顯得特別興奮，一個個不甘落後的小腦袋晃來晃去，爭著回答老師的問題。我也想回答問題，但是我轉念一想：“可是，如果我回答錯了怎麼辦呢？”我又想：“不過如果我答對了呢？我可不能落後呀！”可是……回答，還是不回答呢？我看著興致勃勃的同學們，手癢癢了，想舉手。“不行呀！萬一錯了呢？”我想，“可是我可不能落後哪。”糾結了一會兒，一節課都過去了，我卻一個問題都沒答。放學了，這天我是值日。我正在擦牆壁呢，劉老師輕輕走了過來，問我：“上課時你為什麼不回答問題呢？”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地說。“回答錯沒關係，你已經努力過了，對不對？下次勇於回答問題就是一次進步了。”劉老師說。我不好意思地說：“哦，我知道了……”我還用力地點著頭。劉老師走了，我還在想：“以後，我一定要勇於舉手發言……”

如今，我五年級了。劉老師已經不教我了。雖然她不教我了，但關於她的點滴記憶會一直留在我的心中。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的作文老師作文500字14

從小我的作文成績就不好，常常牛頭不對馬尾，作文就從此成為我的天敵。

以前的我，一聽要寫作文，我恨不得今天就請假，作文對我來說猶如人生的路口，我會盡力迴避它；直到有一天媽媽告訴我，我作文真的太爛了！星期六媽媽一早把我叫醒後，立刻帶我到一個地方，剛進教室，就覺得：這裡真的是作文班嗎，看起來真像一位小女孩的家呢！沒想到我在這裡寫出來的“作文”越來越好，在這裡一個又一個的靈感如噴泉般噴出，每當學校的老師讀完我的文章，總會大嘆：這真的是你寫的？

這間教室裡好像有一位魔法師，讓我巧妙的遇上了我的“解答”，那位魔法師把我帶進文字世界，她的教導使我的作文成績從谷底大翻身，有一次我參加作文比賽得了第三名，讓媽媽的下巴都掉到了地上呢！陳老師她的耐心比長江還長，她的溫柔比羽毛更溫暖；每一次我完成一邊文章，她都會給我鼓勵和一抹微笑，每每看見作文，我都會想起她那溫暖的微笑，這又帶給我很大的靈感。

雖然一週才見一次面，但每一次都有不同的驚奇與發現，她為我打開了文字之門，而她就是您─陳老師；謝謝您，讓我走出了一關又一關，謝謝你，讓我瞭解到文字之樂，感謝您，每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教導，使我有了文字夢，使我的作文變得繽紛有趣。

老師，每次看著您的白髮一天比一天多，您還年紀輕輕呢！每次看見您我都好想告訴您“謝謝您”，但始終沒有說出口，我只能在紙上寫出來，一句真心的謝謝您，是否可以讓您的白髮少一點呢？我想，只有說出口才會看見答案。

我的作文老師作文500字15

我的作文老師廣東省深圳市高階中學國中一（2）班韋維我的作文老師是章老師，他長得有點瘦，中等個頭，一頭短髮，戴著一幅厚厚的眼鏡，嘴角總是掛著微笑。上課的時候，他總能給大家帶來快樂和啟發。章老師非常幽默和風趣。記得有一次，他和我們玩了一個“唐伯虎點秋香的遊戲”，被點到的“秋香”要捂著嘴偷笑，兩邊的人要一邊做著動作，一邊喊：“秋香啊秋香！秋香啊秋香！”大家哈哈大笑，笑得同學們前仰後翻，肚子都笑疼了。章老師真是太幽默了！章老師看起來比較溫和，為什麼這麼說呢？因為他總是少了一些男子漢的氣概。就算老師並非我所想的那樣，他也比較容易讓人誤解。當他笑時，像喘著氣，稍微露出一些皺紋。章老師很愛笑，不愛發脾氣，總是饒恕一些愛說話不守紀律的男生。每次男生們說話時，他總是小聲提醒“不能說話”。實在太過分了，他才會稍微皺著眉頭，說：“某某同學，不要講話了！”可男生大多會把老師的話當成“耳邊風”，照樣嘻嘻哈哈的。可是今天，老師則拿起一張紙，圈成一個棒子來“提醒”學生。可是你細心觀察會發現，他大多還是打在椅子上。章老師的性格就是那樣溫和，好像想強悍都強悍不起來。我們的章老師就是這樣一個幽默風趣而又溫和的一個人。