神奇的魔術作文(彙編15篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的神奇的魔術作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的魔術作文1
哇！怎麼有那麼多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。
只見殷思媛拿出了一個，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手裡。首先，先把繩子放入鐵圈內，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然後又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什麼原因呢？我們一起來，探究探究吧！
我又仔細地看了看整個過程，我發現了一個祕密，為什麼鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候，這個鐵圈碰到了殷思媛的手，這樣，這個鐵圈轉了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個猜測，我現在要來驗證。
我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的'看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來，說：＂這個實驗我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個實驗的原理是什麼呀？＂李浩楠說：＂其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂
說著李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長時間，但一直都沒有成功，經過她的不懈努力，終於把這個實驗做成了，她很開心。
我也做了一次，按照他們的指點。先把繩子放入圈內，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎麼沒有成功？殷思媛說：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂
我又做了一次，這次很成功！
魔術這個東西很有意思，很神奇，其實它和數學一樣，都是先從推測開始，然後再用實驗去證明它，最後得出結論。希望大家一起來做一做吧！
神奇的魔術作文2
作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神祕兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”
這時，李老師從口袋裡拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的.，身上佈滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮噹”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇蹟的時刻!”李老師說著往杯子裡倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一隻褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子裡的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道。現在，大家應該猜到李老師給我們變的是什麼魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!
這節作文課可真有趣，直到現在我們還記憶猶新!
神奇的魔術作文3
是什麼，神奇而又讓人驚訝？是什麼，讓人稱讚而又讓人疑惑？是什麼，讓人歡笑而又激動？是你，我唯一的真愛——魔術。
今天，我家進行了一場魔術表演，每個人都要展現自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢地說：“女士們，先生們，歡迎裡（你）們來到魔術活動現場！”眾人鬨堂大笑，我一聲令下，活動開始啦！
小舅上場，表演開始！所有人的目光緊緊盯著小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地說：“大家一定用過筆盒吧！”我點點頭，小舅又接著說到：“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣，不信你看……”
小舅用筆在我手心輕鬆地畫了一個小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一隻藍色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆裡賣的'什麼藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，啊！我明白了，他要把藍色鉛筆穿過我的手放入筆盒中，等我反應過來時，只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒裡。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個勁求著小舅傳授“祕訣”。
魔術給我帶來了無窮的樂趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心裡唯一的真愛，是我不可磨滅的記憶！
神奇的魔術作文4
今天，我們正在教室裡議論著，突然一位陌生人走進我們的教室。他看起來很神祕。經老師介紹，原來他就是我盼望已久的魔術師呀！教室裡立刻熱鬧起來。
魔術師拿著一個大箱子走進來，他對我們說：“我今天給大家帶來一個神奇的魔術。”只見他拿出一張白紙，讓同學在白紙上寫上100，同學寫完之後，他說：“現在是見證奇蹟的時刻。”我們睜大眼睛看著，只見他把紙對摺又搓了搓，那張寫著100的'白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術師又拿了一本書，裡面是白的，可是他拿著書摸了一下，再開啟一看，居然有圖畫了，可是沒有顏色，他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，開啟一看，書中的圖畫都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說:“今天，我不但給你們帶來魔術，換帶來了一些禮物。”我們高興地歡呼起來，他首先拿出一個盤子，他在盤子裡灑了一些魔術油，又用打火機把魔術油燃著，盤子裡立刻燃起熊熊大火。魔術師又把盤子蓋上，他帶著微笑說：“火可以給大家帶來光明，現在是見證奇蹟的時刻。”他把蓋子一開啟，居然是一大盤糖，我們的教室已經被歡呼聲給吞沒了，我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術真是太精彩了，因為魔術可以給人帶來快樂。
神奇的魔術作文5
上課前，丫丫老師很神祕地說：“”今天我們要請一位魔術師來給大家表演魔術。”大家一聽見魔術這幾個字就興奮不已。
門被打開了，魔術師的長相讓我們目瞪口呆。只見魔術師穿著黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套著幾個這種奇奇怪怪的東西。魔術師走上講臺和大家做自我介紹，隨後開始大展身手！
過了幾場後，老師選了君成和景行，然後拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號，他們做完記號後，小木老師把君成的硬幣拿了上來，然後從口袋裡掏出了一個飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風的盒子裡一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進盒子裡，手裡面的`硬幣就真的不見了。老師開啟盒子，盒子裡面還有一個小盒子，開啟裡面的盒子，裡面還有一個袋子，袋子裡面才是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手裡，然後老師問：“景行，你的手熱嗎？”景行說：“很熱。”於是景行把手開啟，發現硬幣已經彎了，大家有的大吃一驚；有的目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎麼回事？
又過了幾場後，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的手食指和大拇指，然後又借了一個手錶，然後老師去找了幾個同學，老師拿出一張紅布遮著手，過了三秒鐘後，小沫老師居然把手錶穿到了指甲尖的窩裡，小莫老師和我們說，你們也試試吧！然後我和同學穿了好久還沒有穿好，沒有成功，大家覺得太不可思議了。
這些魔術雖然在短短几個小時內演完了，可卻深深地刻在了我的心裡。
神奇的魔術作文6
今天一上課，自稱“61歲高齡”的燕子老師就宣佈了一個不可思議的事情，她將要表演一個魔術——紙裡鑽人。
我一臉懷疑地看著這位“高齡老人”，嘴裡嘀咕著：“我可不相信，你要有這麼大的本事，為什麼不當魔術師，而要當老師呢？”再看看其他同學，臉上都寫滿了疑惑。
大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著臉故作鎮靜地說：“別這麼看著我，雖然我年紀大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨後，她拿起一張A4紙向我們問道：“你們有什麼辦法可以穿過這張紙嗎？”我們一聽，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來：“怎麼可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術，別出醜了吧，哈哈！”燕子老師並不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著對摺後，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時，又停下來，換一個方向再撕……就這樣如此反覆多次，終於撕好了，變成了一條長長的鋼琴鍵。然後，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連線部分剪斷。此時，燕子老師的鼻尖已滲出了點點汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發抖了，看來這次的結果很重要啊！“哇——”在大家的驚歎聲中，燕子老師竟然把剪好後的紙拉成了一個圓狀，並把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的'五體投地。
接著燕老師給我們每人發了一張紙，讓我們也動手試試。教室裡經過一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲後，然後便聽見了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術師了，哈哈！”……
這次的魔術課上讓我感受到了魔術的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術其實並不難，只要用心學，一定學得會！
神奇的魔術作文7
我看過電視上表演的魔術，卻從來沒有零距離的看見過魔術。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發奇想，給大家表演了一個小魔術。
魔術表演開始了。史老師從口袋裡掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的`能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉睛地看著老師，有幾個性急的同學站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風趣地說：“現在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置。”同學們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手裡。”同學們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神祕地說道：“現在，我要施魔法了。”說著，老師伸出右手讓同學們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉一下。我看清楚了，老師右手上什麼東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉動幾下，然後“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇蹟出現了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎麼變的？”還有的說：“這其中一定有什麼奧祕！”
老師表演的魔術真是太神奇了！
神奇的魔術作文8
今天，老師給我們表演了一個魔術——空手取硬幣。
這個魔術的材料有：一個一次性碗、一枚硬幣、胡椒粉和一碗清水。魔術開始前，老師先讓我們檢查一下硬幣有沒有問題，我們總覺得硬幣有一點問題，於是開始檢查起硬幣。我們先用鼻子聞一聞，看看有沒有氣味；然後我們用手用力地掰硬幣，硬幣沒有斷開，看來硬幣的材料不假；接著有的同學把硬幣放在嘴邊吹了一口氣，再把硬幣放在耳邊聽一聽有沒有回聲。最後經過一系列檢查，我們一致認為硬幣是真的.。
檢查完硬幣後，老師在一次性碗中倒入水和胡椒粉，然後把硬幣放進去。老師讓我們試試怎樣才能不沾胡椒粉把硬幣取出來。有的同學不以為然，直接把手伸進去把硬幣取出來，可是他的手上立刻沾滿了胡椒粉；還有的同學提議要把水喝掉後把硬幣取出來，可被同學們反對了，因為胡椒粉的水會很辣，喝下去會被嗆到。同學們積極嘗試，但個個都失敗了。之後老師給我們演示一遍。只見老師的手伸進一次性碗裡，胡椒粉便像逃兵一樣散開了。老師順利地把硬幣取了出來，並且手上沒有沾到胡椒粉。同學們都很奇怪，為什麼我們失敗了，老師卻成功了呢？
最後老師告訴我們答案，因為她的手上塗滿了洗潔精。洗潔精加大了水的張力，所以胡椒粉才會被推開。同學們恍然大悟，一個個躍躍欲試。
今天的魔術表演真是太神奇了。
神奇的魔術作文9
我的爺爺奶奶住在一個偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，寂寞極了。我多想讓他們快樂。
這不，有機會了。早上爸爸說：“我們去看看爺爺奶奶。”我高興極了，可是，帶給他們什麼快樂呢？我想了想，還是為他們表演魔術吧。我把這個主意告訴了爸爸。爸爸驚喜地說：“很好，不過你表演什麼魔術呢？”我神祕地說：“你放心吧，我在電視裡看過一個魔術，我已經學會了。”
來到爺爺奶奶家，看見爺爺奶奶正寂寞地坐在牆角看電視。爺爺看見我和爸爸回來了，又驚又喜，馬上拿來小凳子給我們坐。奶奶也忙著給我們切了一個又大又圓的西瓜。
剛吃完中飯，我就迫不及待地對爺爺奶奶說：“今天我給你們表演一個魔術，下面我要到廚房裡準備準備，你們不可以偷看呀！”說完我和爸爸來到廚房，我們先拿了一根乾淨的筷子，然後把早就準備好的紙放進水裡浸了一下，再把紙揉成小團夾在耳根後。
表演開始了，我忠實的“觀眾”爺爺奶奶學著“粉絲”的摸樣為我熱烈地歡呼著。我不慌不忙地說：“各位觀眾，下面我給大家表演一個魔術，它的`名字叫‘魔法水龍頭’。我的手上有一根普通的筷子，可是我會把它變成一個神奇的水龍頭，水是從哪裡來的呢？就是從我的肘關節。”我剛把爺爺奶奶的注意力引到我的肘關節，準備趁機把藏在耳根後的溼紙團拿到手心，一不小心，紙團便掉在地上。我想：“這下可糟啦，漏餡啦，怎麼辦呢？”我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團上。爸爸看見了，連忙說：“觀眾朋友們，請別走開
神奇的魔術作文10
今天，老師請了一位厲害的魔術師給我們表演魔術，當我們聽到這句話，我們欣喜若狂。
魔術師來了，他神祕兮兮地說：“我先表演一個叫‘神奇的紙’的魔術。”首先老師從口袋裡拿出兩張紙出來，說我要請一位同學來，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最後魔術師左望右望，選了第三排的我，我走上臺，老師說：“等一下，我是做什麼動作，你就做什麼動作，。”魔術師先把紙往手掌裡面一擠，再把他的.一點點撕下來，我也跟著做了，最後魔術師和我把紙開啟，我們發現魔術師的紙沒破，而我的紙卻有一個大大的洞，我們驚訝不已地說：“怎麼做到的?”可魔術師衝我神祕地笑了笑，說：“天機不可洩露。”
第二個魔術是“氣體轉移”也很有意思。魔術老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術師說：“我這次還要請兩位同學上來。”這次魔術師請了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說是要胖哥用力地搖，那一瓶雪碧搖完後，魔術師打了一個響指，他把胖哥的雪碧開啟，但是沒有噴出來，但把靚仔開啟的時候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個洗雪碧澡的人，臺下尖叫聲連連。
第三個魔術是“煙不見了”也很神奇，魔術師拿出一個煙，打了一下火，再把煙塞到手裡，煙就不見了，們大家目瞪口呆，接著我們還看了桔子裡的錢、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術……我們無不稱奇。
你覺得我們魔術師厲害嗎?
神奇的魔術作文11
今天我走進語塵教室，陳老師卻說今天她要給我們變一個魔術，你們說奇怪不奇怪？
這時同學們開始議論：“陳老師到底要變一個怎樣的魔術？”我能感覺到我的大腦正在飛速的運轉。這時陳老師輕輕一笑：“現在我就要開始變魔術了。”
老師先把一張普通的紙巾發給我們，同學們頓時哈哈大笑起來。有的同學大聲地問陳老師：“一張紙巾和變魔術有什麼關係？”老師詭異一笑：“好吧，既然你們不信，那就讓你們見識一下我的厲害。”說完，陳老師讓我們用大拇指和食指捏住一個小角，其它地方理成長條。看著老師輕輕的摸著紙巾，時不時還露出滿意的笑容，那動作好像媽媽在撫摸我們的臉，我們也開始學著老師的動作做了起來。我心想：老師想幹什麼，為什麼那麼神祕？有的同學不耐煩的說：“老師，你就別賣關子了，快點下一步吧！”
陳老師沒有理他，而是一下子突然用力開始把紙巾捏、揉、搓，咬牙切齒的樣子真有點嚇人，好像和這張紙有深仇大恨，最後陳老師把它揉成一個小球，還把露出的一個小角也戳進手裡。我在想：這其中會不會有什麼貓膩？
做完一切，陳老師露出滿意的`笑容，最後陳老師把手開啟，我們驚奇的發現紙團變小了，可我們的紙卻沒有什麼變化，同學們大吃一驚。
這是怎麼回事呢？大家都很疑惑。我當然不信陳老師，又試了好幾遍，可我怎麼也做不到陳老師那樣，莫非她真的是個魔術師嗎？
神奇的魔術作文12
我非常喜歡魔術表演。每次看魔術表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術總讓我目瞪口呆。
魔術手許老師今天要教我們一個橡皮筋的小魔術，我們興奮不已。許老師首先發給我們每人兩根橡皮筋，再開啟播放器，讓我們看一看魔術師的表演，觀察其中的奧祕。我看到魔術師劉謙用四個手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的.橡皮筋，魔術師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點兒破綻。魔術師肯定在做小動作，我心裡想著。
看完後，老師讓我們自己試試。一個同學自告奮勇地說會了，但上臺表演時，又套不出來了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術解祕，經過解祕，看起來似乎很簡單，但我們大部分同學還是不會。大家的橡皮筋不時從手中彈出來。有些會玩的同學都在炫耀。那個同學又上臺了，但又沒成功。我們又看了一邊解祕片段，可我就是學不會，哎，原來學一個小魔術也這麼難！我的同桌突然說學會了。這時，那個同學又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終於學會了，但還有很多同學不會，怎麼樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術表演真是花樣繁多，魔術師也個個高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術作文13
“鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”
我樂呵呵地跑過去。
只見爸爸手中拿著八個象棋子，對我說：“鑫鑫，把它們豎著摞好，要在一條線上，不要歪了。”
“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裡充滿疑惑：爸爸這葫蘆裡賣得什麼藥啊？
我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你幹什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看著爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裡，紋絲不動，像一隊訓練有素的小士兵。
真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：“你是怎麼做到的？我們可以嗎？”
“當然可以，只要你彈棋子的.速度足夠快，這裡的祕密就是重力和摩擦力在發揮作用。因為這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因為速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。
接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。
生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。
神奇的魔術作文14
魔術師扎著小辮子，穿著一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神祕的氣息。
“聽！”魔術師輕聲地說了聲，伴著神祕的音樂，大家都認真的聽。
接著魔術師搬來了一張桌子，桌子上蓋著一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學們都小聲的議論著：“這是要準備幹嘛？是要表演關於火的魔術嗎？”魔術師又有動作了，他拿了一張衛生紙，然後把衛生紙的一角撕掉，拿著紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“啊！”的大叫一聲，只見魔術師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指鬆開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中為魔術師捏了一把汗。有的同學牙齒咬得緊緊的；有的同學斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學雙手握緊拳頭。
魔術師又要表演魔術了，他臉上做出一副好奇的.樣子，然後把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前後左右移動，感覺想變出什麼似的，但桌面上空空如也。接著他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕鬆地抬了起來，桌腿是在桌子下面的中間，怎麼可能扯著布就抬起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最後魔術師把桌布掀開給我們看，桌布裡面什麼也沒有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術讓我們疑惑不解，神奇的魔術讓我們驚歎不已。我很好奇那些出人意料的魔術是怎麼來的？難道那些魔術師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學魔術就像我們學習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們學習魔術，少則一兩個月，多則一兩年啊！
神奇的魔術作文15
你在課堂上玩過魔術嗎?你見證過你的同學成為小小魔術師嗎?恐怕你沒有吧?那就認認真真聽我的介紹吧 !
魔術師扎個沖天炮，身上穿著一身黑，戴一副眼鏡，單憑長相就十分奇怪。
魔術開始了 ，首先他拿出兩瓶雪碧對同事們說：“我需要兩位幫手，誰願意?”“我我我 ……”臺下傳來一陣陣爭吵聲，由於今天是胖哥的生日，所以魔術師選了他，丫丫老師也選了一位同學——靚仔 。於是魔術師讓他倆剪刀石頭布，輸了的先選 ，“石頭剪刀布 !”只見胖哥用剪刀贏了靚仔的布，所以靚仔先選了右邊的這杯 ，魔術師讓他倆一個站左邊，一個站右邊，魔術師對胖哥說：“你現在使勁搖你手中雪碧。”只見胖哥邊用右手搖著雪碧，邊不停地傻笑，搖累了就用兩隻手搖 。“你覺得可以了嗎 ?”“可以了。”胖哥回答道。然後魔術師用手在胖哥的那瓶雪碧上抓了一下，又立馬把手收回來，像是怕氣體會跑出去一般，等走到靚仔面前時，他忽然把手一鬆，氣體便跑了出來，他問：“你們信不信我把胖哥拿著的這些這杯雪碧開啟時，它不會噴出來?”“不信!”“信 !”大家各有各的意見，魔術師開啟瓶蓋，嗯?怎麼回事?居然沒有噴出來，再看靚仔這邊吧，只見魔術師開啟瓶蓋子 “啊!”只聽靚仔像一隻小青蛙似的'彈跳了起來，可是已經晚了，雪碧已經噴出了瓶子，噴在了靚仔的臉上，衣服上 ……
怎麼樣?神不神奇?後面還有許多精彩的魔術在等著你，你也來看看吧 !
