3D列印作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的3D列印作文，希望對大家有所幫助。

3D列印作文1

嘿！同學們，你們知道什麼是3D列印嗎？3D列印在你們心中是什麼樣子的呢？神奇的、奇妙的、未知的……

8月9日上午9：30，我和媽媽就早早的來到太倉市科技館310室（太倉青少年創客基地）。一進門，立刻被桌子上的各種各樣的3D產品所吸引，有大大小小的埃菲爾鐵塔、有法國凱旋門、有天安門城樓……一個個作品都的那麼的惟妙惟肖，栩栩如生。

這次活動還要求自帶電腦，哈哈……此時此刻的心情無以言表。首先，老師們在我們的電腦上安裝了一個叫”123D”的製圖APP。等待安裝的過程中，同學們也都陸續到齊了。接著，我們開始上課了，在學習設計製圖前，老師給我們講解了3D列印的原——PLA，它的中文名字叫聚乳酸。是用玉米和木薯等植物和水“變”的，是安全、低碳、綠色環保的高科技材料。

然後，我們開始學習畫三維圖，先從簡單的水杯子開始，老師一邊演示一邊講解，不一會，一隻漂亮的方型杯子就完成了。現在，由我們自己開始畫圖了，從圖型中拿出的一個圓柱形來，接著用清除工具把中間的部分清除，再取一個圓環形去除一半，就成了杯子的手柄，這樣，一個杯子就基本完成了。這時，一位同學說：“老師我們可以做一個杯蓋嗎？”老師回答道：“當然可以，蓋子也是用同樣的方法制做，”正在這時，我要準備合併了，卻忘記了剛老師講的`，一連試了幾次都沒有成功。眼前旁邊的同學都快完成了，我硬著頭皮向老師發起了求救，在老師的指導下，恍然大悟——噢，原來合併是要合併在面上，不是合併在體上呀！這時，旁邊的同學已經做完了，我比他慢了一點點。

時間過得飛快，我們都陸續的完成了，有方型的、有圓型的、有橢圓……我好寄的問：“老師，我們打印出來的杯子可以用來喝水嗎？”“當然可以”老師毫不猶豫的回答道。因為今天時間有限，列印一個杯子要幾個小時呢？我們只能把完成的作品存入U盤，讓老師幫我們列印好，下次再來拿。

期待中……

3D列印作文2

3D列印，是近幾年風靡全球的一項新興技術。本來，我對3D列印的認識是一片空白，但今天，我親眼目睹了3D列印的神奇之處。

我瞭解到，在3D列印未發明之前，我們使用的是注塑的傳統工藝。這種工藝要先開一副模具，模具反覆修改有時要耗費數月時間。而且，要再做一個不同的模型，哪怕只是長度增加了一毫米，也要再開一副模具，費時費力又費錢。然而，3D列印不會這樣。只要在電腦裡設計好模型，就可以列印。如果想讓它變大或者變小，滑鼠輕輕一點，就可以直接打印出更大或更小的作品了。

活動中，老師告訴我們，3D列印使用的'耗材叫聚乳酸，英文名叫“PLA”。這種材料是用玉米提煉加工的，在大自然中很容易分解，十分環保。原來製作PLA的材料都是可食用的呀！正當我疑惑它是否可以直接進肚子時，老師說，由於產生了化學反應，所以PLA就不能食用了。

讓我最感興趣的，還是3D列印在日常生活中的應用。記得古代有一個成語叫“畫餅充飢”，指畫出的餅是不能填飽肚子的。但是，你們知道嗎，有了3D列印技術，畫出的餅就可以吃了。有一位清華大學畢業的學生，放棄條件優厚的百萬年薪，轉而開店賣煎餅！他的煎餅就是3D列印的！當然，用的耗材不是PLA，而是煎餅的原料。他還給這臺3D印表機取名為“三哥畫餅”。這是不是很神奇？

除了3D印表機，還有更為輕便的3D繪畫筆。老師問我們：“如果要用3D繪畫筆‘畫’出一個正方體，怎麼辦？畫出一個球呢？”我想了想，站起來說：“如果要‘畫’一個正方體，就要先‘畫’好六個面，再把它們拼裝起來。如果要‘畫’一個球，就要先用紙揉一個紙團，再用3D繪畫筆往上面塗上PLA。”老師聽了，說：“你說得很對。”

今天的小記者活動，我收穫了很多知識，真是太開心了！

3D列印作文3

同學們，你聽說過3D印表機嗎？我來給大家介紹一下吧！

3D印表機也叫立體印表機，和平時打印出來的平面圖不同，從3D印表機裡打印出來的是立體的模型，神奇吧？

前幾天，爸爸帶我去參觀了國際3D印表機展覽，立體作品還真不少：胖乎乎的大黃鴨，形象逼真的手模型，各種動物人物肖像……，哎呀呀，真沒想到3D印表機的本領這麼大！

有趣的是，3D印表機所用的列印材料PLA，就像一卷一卷的彩色麵條一樣，竟然是從玉米里提取出來的。嘿，同學，別吃啊，小心燙！印表機的底板和噴口溫度都達到200多度，才能把“玉米麵條”融化，不小心碰一下那細細的“玉米絲”，後果可想而知。

想知道3D印表機的工作過程？好，我可是從頭到尾都見過的。首先在電腦裡設計好你想要的物品，想列印一輛小汽車？沒問題，設計好了點選“確定”——印表機開始工作，“吱扭嗞扭”，預熱完畢；用鑷子小心地把材料PLA放置在底盤上，不能用手，警告過你的，ver ht！底座很快列印好了；你喜歡什麼顏色的汽車？紅色。好，紅色列印材料已經放好，耐心的等待吧，你的'小汽車就要出來啦。

你問我這是從哪兒學的3D印表機知識？我爸爸可是這方面的“專家”，他還教我打印出一輛黃白綠相間的小汽車呢。

小汽車打印出來，要好好愛護保養它哦。注意事項：1、不能吃。雖然玉米很好吃，但這已經不是玉米了，而是一種化學原料。它的硬度非常高，會硌掉你的牙。而且，它很貴的，是像黃金一樣按“克”出售啊。2、不能暴晒。長期在陽光下會引起材料變色變形，想掰都掰不回來啊。

想了解更多關於3D印表機的內容，請與我聯絡，期待你來信來訪哦。

3D列印作文4

在每週一到每週五必經的校園路上，總有一些樹葉飄落下來。春天，樹上綠色的嫩葉漸漸發芽。秋天，一片片樹葉零零落落被秋風刮下，一片片美麗的楓葉落在地上，總讓人不忍心踩上去。我的中學時代從這裡開始了。

這週一的晨會課中，老師說道：“學校為六年級學生開展了3D列印課和創新動手課。”這句話如一隻小鈴，輕輕然而分外清晰地在我們的耳邊響起。

這週四，我們開始了3D列印課和創新動手課，我們班大多數同學都比較嚮往3D列印。在電視上看到的3D模型，讓人愛不釋手。而沈老師說：“單號是3D列印，雙號是創新動手。”我聽了可高興了，我去上的是3D列印！

我們跟老師去了電腦房，我們十分好奇，想：不是3D列印嗎？我們為什麼要來機房呢？不久，老師便給我們解答了：“我們先在電腦上做3D模型，再用3D機器來列印。今天我們在電腦上做3D的七巧板。”我們不知怎麼在電腦上做，便紛紛問老師。老師一步一步地教我們，我們也十分認真地學。

之後，我們來到了3D列印教室，從沒見過的我們免不了多少好奇與驚奇。我們先按照老師的.要求把在電腦上做的七巧板複製到老師給我們的U盤上面，再插入3D列印的機器上。老師又說：“等聽到‘嘀’的一聲後，用夾子把3D機器的剩餘材料夾去”。

老師的話剛說完，我們的機器便“嘀”的一起響了起來。我們連忙看有沒有剩餘的材料出來，我們就用夾子夾住，幾條絲就出來了。然後，老師用膠水在板上塗了塗。3D印表機器開始列印了！可是什麼也沒有打出來，只是在那裡移動。可不知是什麼原因，3D印表機器打出來的卻是零零散散的，粘都粘不上。我們試了2、3次後，終於成功打出了平整的一個底。我們雖然沒有打完，但是我們成功地把一個底打得很平整。

下課了，還是那條校園小路上，我們拿著自己親手列印的東西，在樹下走向教室。樹上，嫩芽也正在為我們的成品鼓掌。而在這節課上，我知道了“世上無難事，只怕有心人”。

3D列印作文5

開學初，盼望已久的3D列印興趣班在家人的“萬般阻撓”下我還是成功報名了！

第一堂課使我終於知道了那些電影裡的超級英雄、場景竟然是虛構拍攝的。在第二堂課裡，老師介紹了SCULPTOR軟體，這是一個可以發揮想象力的軟體，你的一切想象力都會在這裡實現。開心地上完這堂課我在納悶：3D列印和3D列印筆有關啊，可現在連3D筆都沒有呀！怎麼還要上這些課程呢？於是我迫不及待的問了老師，老師笑著告訴我：“不能著急，以後就會用上了。”

耐心的等待後，終於有筆了！這支黑色的筆很輕，和我的手掌差不多長，比我的拇指粗一些，有一個小小的筆尖，筆身下方的兩側各有兩個按鈕，在筆管中間小小的顯示屏兩邊又有一個小按鈕，筆的頂

端有兩個小孔。拿著它我躍躍欲試，準備美美的創作一番。誰成想我的筆竟壞了，真無助啊！這時好心的同桌用完之後借筆給我，真是雪中送炭！首先，我把老師發的藍色的3D列印絲慢慢地放入筆頂端的`一個小孔裡。然後，等到顯示屏上顯示210度的時候，按下側旁的一個按鈕，等列印絲自動進去，我一邊目不轉睛地看著絲線什麼時候能從筆頭出來，一邊想到媽媽最近照顧我和弟弟太累了，這第一個3D作品我一定要送給她。緊接著伴隨著一股焦煙味兒，列印絲緩緩地出來了，於是我參照著書上的桃心開始小心地畫著，因為筆頭的溫度很高，生怕一失手被燙著，也擔心會毀了我的作品。最後經過我的耐心，我的第一幅作品完成了，是一顆藍色的桃心！雖然不是很大，但包含著我的一份心意。此時我的手心滿是汗水，可我一想到媽媽看到這個桃心時的喜悅後，我的緊張也瞬間消失了。

3D列印課不僅使我的思想開闊了，而且豐富了我的業餘生活，我很喜歡3D列印課，更多的神奇之課將等待著你和我！

3D列印作文6

今天下午，我們瀂港國小的小記者們，帶著滿滿的好奇心，在多功能實驗室見證了一項奇妙的3D列印技術。

在藍蛙科技公司李老師的講解下，我知道了：3D列印是一種以數字模型檔案為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層列印的方式來構造物體的技術。它可以打印出各種形狀、各種顏色的物體，你在電腦上畫什麼，3D印表機就能打印出什麼。最不可思議的是，就連我們平時愛吃的巧克力，居然也可以通過3D印表機打印出來，而且真的可以吃哦!

接著，李老師播放了一段視訊，讓我們更加深入地瞭解了3D印表機的操作方法以及用途。3D印表機可以用在工業、建築、醫療、航天、教育等各種領域，它的用途可真廣泛啊!李老師還帶來了一些3D列印的成品，有藍色的章魚、紅色的火龍、可愛的大白等等，每一件都栩栩如生，小記者們玩得愛不釋手。

最後，李老師給我們現場演示了3D列印技術。他先在電腦上找到一張畫好的圖片，圖片是一個黃色的長方體，上面寫著黑色的“瀂港國小”四個大字。確認列印後，3D印表機就開始工作了。李老師介紹說，3D列印過程非常的.精細和複雜，需要一層一層地列印。我們現在列印的瀂港國小名牌共有350層，每層需要10秒左右，一共需要30分鐘左右才能列印完成。列印過程中，小記者們按次序一個個地上前，仔細觀看了3D印表機的列印方法，每位小記者都看得目瞪口呆。大約半小時後，瀂港國小的名牌終於列印好了，和電腦上的圖片一模一樣。

3D印表機可真神奇啊!

3D列印作文7

暑假裡，我去了武進科技創新工業園區學習3D列印技術。

去的那一天，天是藍的，太陽是晴朗的，坐在爸爸的小車上，我一路都在問媽媽關於3D列印的這樣那樣的問題，心中有抑制不住的興奮。

在車上坐了大約半個鐘頭，終於到了武進科技創新工業園。我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽走進一棟大樓。門口有個櫃檯，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽櫃檯阿姨說，這些可都是3D打印出來的'呢！

再往前走，就是3D列印學習館了。剛走進去，我就被一臺臺方方正正的機器吸引了：這些機器都是黑色的，後面有一個白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機器四面是透明的，可以清楚看到機器內部。機器的中央有一個白色的托盤，托盤上方有一個較小的機器，機器連著一根導管，導管裡頭是塑料絲。較小的機器正在往托盤上噴著什麼。一位叔叔見我很好奇，就說：“這個叫3D印表機。”哇，這原來就是我一直想看的3D印表機呀！我急忙想看看3D印表機是怎麼樣操作的，那個叔叔似乎看出了我的心思，就說；“別急，等會兒你也可以自己動手，打印出一個小東西來。”

終於要學習3D列印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們設計一個3D列印的梳子。開啟軟體，在頁面上畫一個長方形，把長方形變為一個長方體……經過多個繁複的工序，在叔叔的幫助下，我總算用滑鼠把一個梳子畫出來了。然後，我們把自己畫的梳子儲存到U盤裡，把U盤插到3D印表機上的USB插孔裡，就OK啦！

兩個星期後，梳子寄到我們家了，雖然並不特別精緻，但對於我來說，這把梳子意義重大！

3D列印作文8

你知道什麼是3D列印嗎？你見過智慧機器人嗎？不知道是吧，那我今天帶你去溫州大學的理工學院近距離的感受一下。

星期六上午8：30點，我懷著無比激動的心情登上了開往溫州大學的大巴，經過一路的顛簸，我們一行人來到了溫州理工大學的理工學院，帶領我們的是鄭教官，首先我們來到了3D列印實驗室，這裡的展品讓我目不暇接，我如飢似渴的在裡面瞧瞧這個，望望那個，有：夢幻般的城堡、精美的吊橋，別緻的高跟鞋……看著大家如飢似渴的求知眼神，鄭教官開始給我們簡單介紹：“3D列印的原理是專用的三維軟體把產品編成程式，利用特殊的塑料絲、碎金屬粉一層一層的堆積起來，從而製造出你所需要的產品。它列印的作品是立體的，而且精緻、美觀，它的優點是能夠一次成型，但美中不足的是它耗材、耗時、耗電。而且由於種種原因，3D列印目前還是一項不完善的技術，必須使用專用的材料，不是所有的產品都能列印，希望你們長大以後能將他改善的更加完美。

10：00點教官帶我們去參觀了讓我耳目一新的機器人，給我們上了堂關於人工智慧的`課，還讓我們親身體驗了操控機器人，看著機器人在我的操控下，靈活的完成各種動作，真是讓我體驗到了科學的神奇力量。

最後，鄭教官還帶我們去了學校師生自主研發的機器人。哇！這麼多，有：S型小車、弱電混合動力車、鏟雪車……所有專案均獲過各種獎項，其中竟然有個在20xx年10月10日被央視《我愛發明》欄目選播，真厲害呀，我不禁感嘆的想：“以後我也要為祖國科技發展獻出自己的一份力量。”古曰：眾人拾柴火焰高。希望祖國的發展也能在我們的共同努力下，越來越美好。

3D列印作文9

假日裡，我參加了小記者之家網組織的“走進3D列印”活動。一大早，我們便乘車到了重慶思瑞德科技有限公司，走進了3D立體列印的世界。

首先映入我們眼簾的是一米多高的“人民英雄紀念碑”，緊接著是“重慶大劇院”、“骨骼”、“人物雕塑”等等。除了大小其他的簡直和真實的一模一樣。所有的作品都栩栩如生，看得我們眼花繚亂，不禁感嘆這麼精緻的各類器具、模型居然都是用印表機打印出來的.。

看著一個個驚訝的面孔，工作人員陳俊羽老師笑著說：“3D列印是疊層製造，是快速成型技術的一種，它是一種以數字模型檔案為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層列印的方式來構造物體的技術。像大的建築模型都是由許多零部件組裝而成的。”

隨著參觀的深入，我們還了解到3D列印技術的核心領域分為：工業製造領域、生物醫療領域、教育科研領域、創意消費領域、文化創作領域、影視動漫領域等等。3D列印技術不僅可以用於製造航空、航天、汽車模具，還可以製作牙齒骨骼等等。

帶著滿心的震撼、驚訝、好奇、還有期待，我們來到了3D列印教室。工程師一步一步教我們怎麼在電腦上使用三維建模軟體。建模完成後，我們就來到3D印表機前，等機器升溫到205度，我們用PLA材料列印的“提物器”便誕生了。看著我自己製作的3D列印作品，我的心裡別提有多激動了。

在3D列印的世界，我感受了科技的神奇，科學世界偉大、奇妙。我一定要學好知識，爭取未來也能遨遊在科學的海洋！

3D列印作文10

耶！今天又可以去上3D列印了。現在3D印表機從2樓轉移到了3樓。因為3樓的電腦windows7，網速極快，適合3D列印。我們一行人來到3樓後，各做其事。除了我和肖子恆其他人都經不住遊戲的誘惑，開啟電腦玩起了遊戲。我們則打開了電腦列印程式。

在3D列印的操作方面，我和肖子恆學得最認真，也學得最快。現在我們對3D列印的操作程式已經熟能生巧了。我們一如既往地點選載入，放下一個齒輪模型，再進行程式碼生成，接著加熱擠出頭和加熱床，並按下“回家”鍵和“開始列印任務”。可是印表機第一次的狀態沒有調整好，心不在焉，並沒有噴出什麼東西，只是在空打。我們只能終止任務，重來一次。相比起來，第二遍印表機的狀態好多了。我們給了它任務後，他一邊吐線一邊飛快地移動著。而且這一次印表機噴出的線條既均勻又美觀，我們高興得直拍手，大聲呼喊：“成功了！”在電腦控制屏上，印表機擠出頭的高度，左右角度正在飛快地變化著，我不禁再次讚歎：“奇妙，奇妙，真奇妙！到底是什麼原因使印表機能如此完美地打出精美的物品呢？

看來我們不能小看了科學！”這時，物體正在一點一點地變高，乍一看，像一塊精美的曲奇餅，“餅”中有密密麻麻的小方格。老師讚賞道：“嗯，嗯，打得真不錯，下一次我來教你們自己繪圖並列印，OK？”我們異口同聲："好！”我的`腦子裡浮現出了這樣的畫面：我們任意畫圖，豪華的汽車，高大的房子，火車，飛機……畫什麼打什麼……”不知不覺間，我們的身邊圍滿了人，列印任務也結束了。我們把齒輪模型從印表機上“鏟”下來後，細細觀察：這個齒輪晶瑩剔透，堅硬無比，齒印凹凸分明，齒頂封得完美無缺，大家互相傳看，互相讚賞，老師還執意要給我們合一張影呢！

科學技術真神奇！改造人類就得利用科學。讓我們燃糠自照吧！

3D列印作文11

“哇！那是什麼？我們去看看吧！”一走進甌南創客空間，形形色色的作品撲入我們的眼簾。我三步並作兩步，走上前仔細觀看起這些奇怪的小東西來，時不時摸一摸那層層疊疊的紋路，難道它們就是3D印表機打印出來的作品嗎？那3D印表機是怎麼樣的？

“它們很神奇是嗎？我們趕緊進去學一學吧！”大記者老師的一句話讓小記者們蜂擁而入，個個端端正正地坐在那裡，但還是抑制不住心中的`小激動，和旁邊的同學小聲地討論著剛才看到的3D列印作品。這時，一位和藹的叔叔向小記者們介紹了關於3D列印的基礎知識：3D列印所用的材料是聚乳酸（PLA），是從植物資源中提取的，在自然環境中分解速度絕對比塑料快上幾百倍，甚至幾千倍，因此十分環保，並且生產週期短，便攜等，涉及航天、農業、食品等許多方面。尤其是航天，一個火箭中每一個零件都很複雜，依靠傳統做法要好幾個月，這麼多的零件肯定要弄好幾年，如果運用3D列印技術，一定會方便許多……聽著叔叔的講解，我的腦袋高速運轉，恨不得馬上懂得所有的3D列印知識。

接著，我們就開始自己動手了。一臺臺精密複雜的印表機放在房間的正中間，我瞪大了眼睛，仔細觀察，發現印表機上有一些細膩的紋路，難道這臺3D印表機也是打印出來的？我詢問了老師，果真如此！我為自己的發現感到驚奇。在老師的指導下，我開始動手操作這臺印表機了。在我的操控下，只見一個噴頭時而上時而下，左轉轉右轉轉，時不時地吐出一些融化了的PLA，好似一雙靈巧的手，不停地創造著。過了十來分鐘，一輛可拼裝的自行車模型誕生了。看著自己的3D作品，我不禁感嘆3D印表機的奇妙，感嘆現代科技的神奇，感嘆知識力量的強大。