實用的保護環境作文合集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的保護環境作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

保護環境作文 篇1

基本要求

1、作文緊緊圍繞保護環境這一話題展開

2、對當前環境面臨的嚴峻形勢進行介紹

3、對環境汙染的根源進行分析

4、對家鄉未來的環境變化進行一個大致的構想

教師指導過程

一、創設情境，激趣揭題

地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。

例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優美的自然環境，而且還生活著我們人類共同的朋友--小鳥、老虎、熊貓……

可是，隨著科學技術的不斷髮展，環境造成了嚴重的災害，大氣和河流汙染，文物古蹟、基礎生活設施遭到破壞，土地、森林、草原在戰爭中被摧毀，人們日常飲用的井水、河水受到了汙染，變成血水、毒水。有些在長時間內無法排除，形成持久而可怕的環境隱患。

近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達到40攝氏度左右，由於缺少乾淨的飲用水對農業生產造成極大的危害。全球暖化對自然地球生態系統影響十分明顯，由此造成的社會經濟後果將非常嚴重，特別是對與生態脆弱區。我們生存的地球已經千瘡百孔。

二、情感激發

1.提問：除了剛才老師介紹的內容之外，同學們還了解到什麼關於環境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什麼傷害？

如果你是科學家，或者保護環境的綠色使者，你將任何去做？（讓學生各抒己見）

2.激發學生的感情，讓他們有創作文章的慾望，呼籲人們來保護自然環境。

三、出示習作要求

1、作文緊緊圍繞保護環境這一話題展開

2、對當前環境面臨的嚴峻形勢進行介紹

3、對環境汙染的根源進行分析

4、對家鄉未來的環境變化進行一個大致的構想

四、習作引路

同學們你們知道什麼叫環境汙染嗎？家鄉小河裡的水還清澈嗎？家鄉的天空有沒有煙霧瀰漫？仔細觀察生活，找找家鄉存在的環境汙染現象，想想環境汙染給人們的生活帶來哪些危害？保護環境從我做起，考慮自己應該怎樣才能做一個環保小衛士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時地扔到垃圾箱裡了嗎？整理好以上內容寫一篇環保作文。

五、本單元作文參考題目：家鄉環境的變化

（一）、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實感

（二）、讓學生獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。

（三）、學生自主選擇自己的文字開始寫作，教師進行指導。

六、交流評價

1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點評者要做到：你最欣賞哪一點給他提一個意見。）

2.佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。

教師講評過程 習作講評課(三年級上第七訓練組 保護環境）

一、談話匯入

許多好的文章，是經過作者的千錘百煉無數次修改才得來的。上節課我們寫了一篇作文《保護環境》，這節課就讓我們來進行講評。

二、集體評改 學習方法

1、本次習作大多數同學都能根據要求去寫自己觀察到的、想象的和發現的生活中的環保現象，能把觀察到的現象和事情交代清楚。

2、然而同學們的習作水平參差不齊，優點：1、能按順序寫出自己對動植物或生活現象等體現環保的觀察和發現。2、句子通順，用詞生動、形象。比如寫能注意描寫觀察到的現象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實。 觀察細緻，受到啟發。4、標點符號的運用更熟練掌握了。5、語言較流暢，恰當地應用好詞好句。

寫的較好的有：

不足：1、內容空洞，不具體，簡單帶過，不會運用生動、具體的詞來描寫，寫得過簡。2、分段不清。3、錯別字較多。4、書寫潦草。5、大多缺少生活經驗，簡單地泛泛而談，沒有深度。

3、你知道文學大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學生讀優秀作文，注意聽：他們的優點是什麼？

4、討論：作文好在哪兒？你學到什麼？

三、指導修改

1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過剛才的讀、聽、評、改，你一定對這篇作文有了新的認識，有很多新的想法想在自己的`作文裡體現，現在拿起手裡的筆，邊讀邊修改自己的作文。

2、學生自我修改。（教師巡視並適時評價）

3、再讀自己的習作：找不足，如何改進？

4、同桌互看，提出修改意見。注意：描寫是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫的正確，標點用的是否恰當，段落是否明顯等等。

四、自我賞析 佳作展示

1、俗話說“好的開頭是成功的一半”，有一個好的開頭，會讓別人急切地讀下去。

2、大聲朗讀自己的作品。

小結：在本節課裡你是否收穫到了你想要的東西？任何的果實都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達的主題，具體生動地進行描寫，要求主題要在故事的結尾明確地點出來，而且要和所寫內容保持一致。

保護環境作文 篇2

我曾經看過這樣一篇漫畫。

有一個小男孩和一個小女孩一起走在回家的`路上，突然，他們看見前面的垃圾桶旁邊有一堆垃圾，他們想，這該怎麼辦呢，於是小女孩把地上的垃圾撿起來，而小男孩卻趴在地上，從書包裡拿出紙和筆，他在紙上寫裡幾個大字，保護地球環境，人人有責，然後他把紙拿起來，貼在垃圾桶上，小女孩看見了，豎起大拇指對小男孩說，你真棒。

所以我們以後也要想著兩個小朋友學習，保護壞境，人人有責。

保護環境作文 篇3

聽大人們講，我們現在生活的自然環境已經不像原來那樣好了。就拿我們達州市的母親河——洲河來說吧，以前洲河的水很清，經常有很多小朋友在河裡嬉戲、玩水，大人們在河裡淘菜、洗衣服。可是現在洲河上游修了一些小工廠，它們天天把汙水排放到河裡，使河水變得又臭又髒，再也不能清澈見底了。小朋友們也不願意去河裡嬉戲玩水，大人們也不敢在河裡淘菜、洗衣服了。有一天，我在一本漫畫書上看到了這樣一幅圖片：一個人坐在一棵大樹下，手拿著一把鋸子，鋸他旁邊那棵為他遮陰的'大樹。可能有一些人看到這幅畫會發笑，可是我卻覺得它包含了一個深刻的道理：人類在破壞環境的同時就是在害自己！衣服破了可以補；桌子壞了可以修；鞋子髒了可以洗。可是地球媽媽病了，就無藥可救了。所以我們一定要像愛護生命一樣，愛護我們的地球媽媽。讓我們張開小手，共創綠色的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛、更生機勃勃吧！

保護環境作文 篇4

眾所周知，地球上的淡水資源是比較稀缺的，並且是非再生資源，按照目前的手段，只能依靠對汙水的深度處理，來緩解生產生活用水的壓力。實際上，許多時候，我們有意無意地浪費了許多的水資源。現在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎麼了？原來這是因為人們大量的砍伐樹木，這不僅讓鳥兒沒了家，還造成了崩塌，洪水等。沒有了樹，我們的地球就好像少了一根支撐的樑柱。這就是我們這些地球人不節約用水的下場。接下來就讓我說一下在我生活中發生的不節約用水的現象吧！

一天，我和同學在踢毽子，累了，我就朝學校洗手間跑去。擰開水龍頭，我將髒乎乎的手伸了過去，那清澈的水流在我的髒手上，我的手很快就乾淨了。我不禁來了興趣，用手堵住了水龍頭，水就像噴泉一樣向外射起來，很快就流了滿地，我這才心滿意足地走了出去。

當我再踏進洗手間時，看見牆上貼了一張紙條，上面歪歪扭扭的寫著“節約用水”。我毫不猶豫地將它撕了下來，又在水龍頭前玩了個夠。

可是很奇怪，當我再次看到美麗的“噴泉”時，那張節約用水的紙條又出現在我眼前。我像個小偵探似的躲在門後。一個小姑娘進來了，看起來她像個一年級的`學生，她很吃力地把寫有“節約用水”的紙條貼在牆上，然後洗完小手走了出去。我震撼了，一個低年級的小姑娘都知道為節約用水儘自己的力量，而我已經是三年級的學生了，頭腦裡還絲毫沒有節水的意識。後來隨著年齡的增長，我逐漸知道了有限的水資源是經不起浪費的，中國在世界上屬於嚴重缺水國家，許多大城市已經限制用水，而我們甘肅的定西地區更是以乾旱貧窮而聞名於世的地方。

我們張掖地處黑河流域，背靠祁連雪山，表面上看起來暫時不缺水，但是每年肆虐的沙塵暴，給人們生產生活帶來的不便，又說明了什麼呢？我們的生態環境需要水。我們只有從小樹立節水意識，並向周圍的人們宣傳節約用水的重要性，從小做起，從我做起，才能真正為保護水資源，保護我們的生存環境做出一點努力，不然的話，我們的子孫後代吃什麼喝什麼呢？

節約用水不是一句空話，而是要從每件具體的小事做起，養成良好的用水習慣。只要人人都節約用水，建設節水型社會的目標一定會實現。

保護環境作文 篇5

隨著社會的不斷向前發展，環境問題屢見不鮮，環境問題也引起了人們的廣泛關注。人們逐漸認識到了環境對於人類自身發展和進步的重要作用。實踐證明，環境在人類社會發展的過程中發揮著不可替代的作用。所以我們每一個人都要加強對環境保護的關注，培養環境意識，為環境保護貢獻出我們的一份綿薄之力。

人類社會的發展，是一個漫長的歷史過程。縱觀人類文明的演變過程，我們共經歷了三個文明時期。

從最初刀耕火種的原始文明發展到精耕細作的農業文明再到後來的以機械化、電氣化為標誌的工業文明。我們不難發現，人類在文明的演變過程中，對環境的破壞越來越大，對環境的影響也越來越大。原始文明時期，人類把大自然當作崇敬的物件。人們認為：“自己是自然界不可分割的一部分”，人與人，人與自然的關係是和諧的。原始文明時期對環境的破壞，也是相對來說最小的。農業文明時期，人依靠自然力獲得自身的進步和發展。人與自然的關係開始由最初的和諧走向對立面，人與自然開始走向對抗。在這個時期，人類中心主義萌生。人類對自然環境的破壞逐漸加大。工業文明時期，發展的特點是以機械化、自動化為主，生產方式也由手工生產轉變為機械生產。人對自然的破壞程度也在這個時期，達到了一定程度。一系列問題，暴露出來。例如：全球氣候惡化、臭氧層破壞、酸雨的產生、物種滅絕加速等問題。這些問題已經嚴重影響到了人類社會的'進步和發展。恩格斯曾說過“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於我們每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”我們是時候反思人類與自然之間的關係了，找回人與自然本有的那份和諧。我們應該清醒的認識到，人類在大自然面前的渺小，擺正人類的位置。因此，我們要樹立保護環境的意識，從現在做起，從點滴做起。

保護環境，刻不容緩。這需要我們每一個人的努力和堅持才能使環境慢慢的得到改善。人與自然之間的和諧，應是和諧、共生的。我們應該懷著一顆感恩的心對待大自然。

保護環境，人人有責。我們每一個人都增強保護環境的意識，積極的參與到保護環境的行動中去。環境問題，就會逐漸得到改善。人類的明天，會更加燦爛輝煌。

保護環境作文 篇6

放學了，我和同學一起去倒垃圾，突然，颳起一陣狂風，把垃圾吹的滿天飛舞。

我焦急的說：”吹的還不遠，咱們趕快去追吧!“”颳走了就颳走了唄!，還追幹啥?反正也沒人看見，咱們走吧。“同學懶散的'說，我有生氣的說：”這怎麼成!現在汙染這麼嚴重，都是我們一點一滴造成的。“說完，我就像風一樣的跑呀!拼命的追，垃圾在空中翩翩起舞，好像是在耍我。就在這時，風小了一些，有的垃圾掉在了地上，我訊速彎下腰，顧不上髒，撿起垃圾馬上塞進兜裡。

夥伴看到，也跟著我一起撿，不一會兒，所有被風吹走的垃圾已經全部被我們找到，摁在垃圾筐裡。這時我們已經氣喘吁吁，手上還散發著一股垃圾的臭味。儘管這樣，我覺得這也值得的，垃圾倒到垃圾桶裡，使我長長地舒了一口氣。

再看看美麗無比的校園，天空湛藍深遠，還有一朵朵雪白雪白的雲彩，就像一隻只可愛的小羊，美麗的花朵向我微笑，天上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像是在給我講故事，這是多麼美好啊!保護環境，人人有責。

保護環境作文 篇7

“現在的人們，唉……他們為了自己的利益,打著‘廣告文化’的旗幟,在大街上亂貼亂畫,鋪天蓋地的廣告連我這個不起眼的電線杆,也被牽連了進去，誰來幫幫我？以前，我高高瘦瘦、乾淨的身軀，也為城市增添幾分整潔、靚麗吧！可現在，重重疊疊的廣告貼在我身上，什麼訂牛奶、搞維修……弄得我整天欲哭無淚，喘不過氣來。我身邊的小樹弟弟，呀！它比我還慘。不僅身上也貼滿了廣告，連樹枝上都不被人們放過，掛滿了廣告牌。因為它長期沒有了太陽的照耀，葉子開始蔫蔫的打著卷，好像要生病似的。”電線杆看看自己，再看看他的`朋友，心裡越想越難受，嗚嗚……傷心地哭了起來。“誰來幫幫我？”

叔叔、阿姨們，你們聽到電線杆的哭聲了嗎？幫幫它們吧，也讓我們的城市恢復原來的整潔、美麗，好嗎？

保護環境作文 篇8

我的老家在廣西的一個小村莊裡。那裡有一條清澈見底的小河，那裡的樹兒是那樣的茂盛，花兒是那麼的美又香，柳樹姐姐高興地跳舞，小草弟弟恨不得早點探出頭來看這美麗的村莊。我和小夥伴們每天都在外面嬉戲，享受陽光，享受大自然。

今年的暑假跟隨爸爸回老家看爺爺奶奶，回到那個小村莊。可是環境跟以前不一樣了。枯萎的小草，凋謝的小花，柳樹姐姐也不在跳舞了，河面上漂的都是垃圾。空氣不再清晰了。沒有小夥伴嬉戲了。

我抬頭仰望天空，心裡在問：清澈見底的.小河去哪裡了！芬香的花兒呢！可愛的小草弟弟呢！還有那愛跳舞的柳樹姐姐呢！你們都去哪裡了，真希望有個外星人來這裡把以前的美好環境都還給我。

地球是個美麗的星球，也是一個脆弱的星球，請大家保護環境，愛護地球。