【推薦】國小生的作文300字錦集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的國小生的作文300字6篇，歡迎大家分享。

國小生的作文300字 篇1

記得有那樣一天，我瑟縮在一個小角落，看著來來往往的人，靜靜地哭著。

陽光暖暖的，突然有一抹白色的身影，闖入我的視線。側臉像勾勒過似的，每一處都那麼完美。我就那樣呆呆的盯著他。

似乎是感覺到我那炙熱的目光了吧，他回過頭看我，他的微笑如春風般的溫暖，臉前的劉海隨風輕擺，陽光與他，就像一幅不想被打擾的.畫面。他緩緩地向我走來，輕輕地摸摸我的頭。然後伸出他那白皙的手，溫柔地說起來吧。我伸出早已沾滿淚跡的手，我起來了，這個給你，他說，我的手機號，下一次有什麼事都與我說吧，不要默默哭泣，我願意做你的大哥哥。然後頭也不回的走了，只留下一個乾淨的背影。其實我知道他，高我一年的校草學長——程凝風，會彈一手好鋼琴，所有女生追的物件。自然的，我也是。但那時我不知道他在。我們依舊清風明月，兩不相干。

國小生的作文300字 篇2

時光逃去如飛，六年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”

母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的.啟蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。

在這六年的國小生涯中，我從啟蒙老師那裡學到了多少知識，從小夥伴那裡得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這裡，我的心裡多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱裡和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕……母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裡的溫暖。

母校，在您的懷抱裡，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍。親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年後，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色佈滿校園。再見了，親愛的母校！

國小生的作文300字 篇3

今天，我看見了一篇漫畫：有一個伐木工拿著斧頭在砍樹，他的旁邊有一隻啄木鳥不停地啄著他的頭，認為他的腦子裡有蟲。

這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對為自己利益不惜任何代價而做出的事，同樣也告誡我們：假如我們不注意保護自然環境，我們對大自然的每一點傷害終究會降臨到我們頭上。

其實，我們的生活中也有像漫畫中的`伐木工那樣的人。比如說：在學校的走廊上、操場上，我們常常都能看見被揉成一團的紙團和一些一字未寫的紙飛機。它們在地上被無數只腳踩，它們無家可歸。一個完整的本子，被人撕了又撕，就這樣所剩無幾了。

這都是那些不懂得節約的同學的大作。他們寫錯字後不用橡皮擦擦，而是直接扯下來，揉成一團隨便一扔，就這麼解決了，不顧後果地濫用。

假如世界上所有人都保護環境，那麼世界將多美好啊！我們也學了幾條名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來。人類在破壞地球環境的同時也在傷害著自己，只要我們換一換，保護地球上的環境就是保護自己。讓我們一起加入到熱愛地球，關愛自然環境的行動中來吧！讓我們手拉手為地球創造一個綠色的美好的家園吧！

國小生的作文300字 篇4

午夜12點，夜很深了。天上繁星點點，一輪滿月掛在空中，安靜極了，但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因為文具們正在爭吵：

“我的本領大！”鋼筆大叫。

“我的本領更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

三枝鉛筆一齊說：“主人每次畫畫都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫圖，我們本領大！”

二枝中性筆說：“哼！我們更好用，寫的也不比你們差！”

鋼筆發言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫的字！”

“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說。

“我們圖案千百萬化，想印什麼就在我們上面印什麼。”

自動鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”

當自動鉛筆口若懸河的介紹自己時，鉛芯打斷了自動鉛筆的演講：“沒有我們鉛芯，你們還有什麼用！”鉛盒挪動了一下身體，弄的`鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來。

終於，沉默已久橡皮發話了：“我們都是文具，何必爭吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

“對！ 只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

國小生的作文300字 篇5

書是我的朋友，我們擁有著真摯的感情，陪我度過了美好的童年；書是溫和的暖風，伴著花香，使人沉醉。

我是一隻小書蟲，以書為生。有時看著，看著，就沉醉其中……

我最喜歡在樹下看《愛麗絲夢遊仙境》，金黃色的陽光從樹葉與樹枝的小縫裡穿了出來，十分有意境。抬頭一看，彷彿我真的來到了那個神奇的森林，我看見了兔子先生看著懷錶，邊跑邊說：“來不及了！來不及了！”隨後它跳進了那個神奇的洞裡，接著，我也跟著它跳了進去……一路上我遇到了許多的人物，比如說：會笑的貓、學識淵博的毛毛蟲，殘忍的紅桃女王等等。最後，看完了書的我，合上書，閉上眼睛，正在品味那有趣的情節，回味著驚奇、夢幻的仙境……雖然我已餓得飢腸轆轆，但是，我卻十分快樂、滿足！

一本你喜愛的書，就是你小小的.世界，它會撫平你心中的怒火。它會像媽媽的手一樣溫柔，會帶你去世界上最奇妙的地方，會養育你的心靈，讓你成為一個“健康”的人！

書，是一碗熱熱的“心靈雞湯，”，是美味的佳餚盛宴!

我在書的海洋裡盡情暢遊，像小鳥在天空自由飛翔！

書，永遠是我的好朋友！

國小生的作文300字 篇6

敬愛的校長：

我在國小已經度過了六年的時光，在六年的學習中，學校給了我們無微不至的`關懷和教育，出於對母校的熱愛，我向您提一點兒建議。

我希望學校能組織我們在校外開辦夏令營和冬令營或者是軍訓。在這些活動中，學生們可以學習野外生存能力，可以提高同學們的自理能力與對環境的適應能力。當然，我不排除有潛在的危險，但是隻要我們做好防護措施，帶給同學們的利會比弊大。

雖然我們學校每學期都有實踐活動，但我們在這其中動手製作佔的比例相當的少，如果我們學校開展軍訓活動，不僅能鍛鍊我們的身體，磨鍊我們的意志，也無形中提高我們的自理能力，對此，我還想出一些具體方法。

1、在開展這些校外實踐活動之前，要徵得學生的家長的同意。

2、要開展這些活動，就得準備好一系列防護措施，防止意外的發生。

3、每個班都要有一位生活老師，如果同學有什麼事就都可以向生活老師來彙報。

4、在活動中，多增加一些學生們自己動手的專案。如：讓學生們自己做飯；自己來搭帳篷。來提高學生們的自理能力。

以上是我的建議，望校長能夠考慮採納。

　　建議人：六（3）班xxx

20xx年x月x日