我最喜歡的一節體育課作文8篇示例

　　【篇一：我最喜歡的一堂體育課】

又是一堂令我“活力最充沛”的體育課。鈴聲剛一打響，我就腳底抹油——溜之大吉［注：偷偷地跑掉為妙。］，以5步10級的“超速”下了樓，隨後又以每分鐘200米的速度跑到操場，盡情享受這令我欣喜若狂［注：欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。］的35分鐘。

一到操場，還沒來得及“剎車”，就已聽到令人振奮的好訊息——今天打籃球！當然，如此好的機會，我是決不會放過的！正當我們準備開始時，老師卻“搶”走了我們的籃球！惱怒之餘，另一條訊息傳入——老師與我們一起打……無奈管無奈，比賽仍要正常開始！

“really……start！”裁判一聲令下，球被丟擲，大家爭著搶球。可是，這隻球似乎特別喜歡我，徑直向我“飛”來。呵呵，你要來我這，我可是12分歡迎你哦！我跳起來接下球，理所當然［注：按道理應當這樣。］地控制了球權。只見我左虛右晃，一連突過兩名球員，闖入對方禁區。這時，我看見“神投手”在球籃邊守候著。我大喜過望［注：過：超過；望：希望

。結果比原來希望的還好，因而感到特別高興。］，看準時機，把球分出，傳給了“神投手”。“神投手”果然名不虛傳［注：傳出的名聲不是虛假的。指實在很好，不是空有虛名。］，一記三分命中！哈，天助我也，一開場就是一個“開門紅”！

但是，對方也不是省油的燈。瞧吧，第二局，他們從我們手中奪下球，開始進攻。他們的選手配合默契，把球傳來傳去，使我們無從下手。最後，他們一個背後傳球，傳給了老師，老師闖到了籃下，硬是打板得分。球賽就在這樣緊張的氣氛中繼續進行著，比分也咬得很緊。

時間過得真快，感覺還沒有過癮，下課鈴聲響了。同學們都說：“哎，這堂課結束得可真快！”我仍然回味著這場精彩的籃球賽，這節令人難忘的體育！

　　【篇二：一堂難忘的體育課】

我曾經上過很多節體育課，但是，只有那一次是最令我難忘的。

那是初夏的一個上午，天氣晴朗，風和日麗。在學校寬闊的操場上，三、四年級將要舉行呼啦圈比賽。雖然比賽還未開始，但氣氛已經非常熱烈。很多將要參賽的同學都已經躍躍欲試，有的同學正在做上場前的準備活動，還有的同學已經在場地內轉起了呼啦圈……雖然我沒有被選中參加比賽，但是我還是很興奮。看，咱們三年一班的同學上場了，他們個個精神抖擻，生機勃勃，一副“不拿第一，誓不罷休”的樣子。比賽開始了，只見他們“嗖，嗖，嗖”轉得飛快，唉呀，不好，有個同學的呼啦圈落地了，“快撿起來呀！”，全班同學都叫了起來，那個同學沒有氣餒，迅速地撿起呼拉圈，繼續比賽，他的頑強的精神獲得了全場一致的掌聲。“加油！加油！”真了不起，這次我們肯定贏定了！

比賽結束了，就要宣佈成績了，我迫不及待地和同學們一齊屏住呼吸，凝神靜聽，一開始我們還滿懷希望，可在公佈成績的一瞬間，一切希望都泡湯了。我簡直不敢相信自己的耳朵，我們班和六班就差了三圈，竟然輸了，太出乎意料啦！

雖然那次比賽我們輸了，但是它也讓我們明白了一個道理，比賽不僅僅要賽出成績，更重要的在於參與和堅持。另外，凡事就像體育運動比賽一樣，最終的成績在於日常積累，不能臨陣磨槍，光想贏不付出辛苦努力是不能成功的。雖然這次失敗了，但是隻要下次努力，我們一定會取得好成績。

真是一次有意義的體育課啊！

　　【篇三：我最喜歡的一堂體育課】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響起來了，這一節是使同學們都迫不及待想上的――體育課。同學們都飛奔到了樓下。

體育老師給我們整隊，“稍息、立正”了一番後對我們說：“今天我們要做一個新的鍛鍊遊戲，三人兩腳遊戲！”我們被這個名字吸引住了，都躍躍欲試。老師講好了規則，就讓我們三人一組，又發了繃帶，解散了。我、曹琳、曹芳滔一組，我們套好了繃帶，開始了。曹琳叫口令：“預備，開始！”我急忙跨出右腳往前跑，可在我邊上的曹琳卻也跨出右腳，我一個使勁，她被拉了過去，一個站不穩，摔了一個大跤，我搖搖頭，對她們說：“我們叫一、二吧，一我跨右腳，曹琳跨左腳，曹芳滔也跨右腳。”商量了一陣後，“預備，開始！”這回我們腳步一致，沒有摔倒，又練了一會兒，竟然可以不叫口令，憑著默契往前走，越跑越熟練。我們開心得不得了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響起來了，我們不情願地把繃帶拿了下來。這節課告訴了我：只要團結一致，只要步調一致，就能成功。我喜歡這堂體育課。

　　【篇四：我最喜歡的一堂體育課】

在學校許多年，上過許多節體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我並不太喜歡體育課，因為我的體育專案一向很弱。但是這一節課，一節跳長繩的課，讓我感受到了什麼是樂趣……

那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎麼辦吶？上課了，老師開始教我們跳長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什麼時候宣佈開始；然後一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的同學數“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經驗，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這麼大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！

這節體育課永遠銘記在了我的心裡，它亦然已經成為我最喜歡上的課之一了。

　　【篇五：一堂難忘的體育課】

說起體育課，我都記不清上過多少次了。但是，在我國小的那一堂體育課才讓我真正體會到什麼叫做難忘。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來上課。體育課誰不愛上呢？過了不久，體育老師可終於來了，老師臉帶微笑，走進課室，說：“同學們，今天我們就來上一節跨欄課，怎麼樣……”老師二話沒說，同學們就已經高聲歡呼了。老師嚴肅地說：“肅靜，下面我們就到操場去吧！”

老師帶領我們來到操場，只見操場的塑膠跑道上放著五個跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對我來說小意思啦！

老師首先簡潔地向我們介紹跨欄的過程，又講解了動作的要領。接著，老師做了幾次示範——首先蹲在起跑線上，準備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過第一個欄架，第二個，第三個，第四個，第五個，終點，真快啊！這一連串的精彩表演，博得同學們一陣熱烈的喝彩聲。

下面輪到同學們“大顯身手”的時候了了，同學們有的像一隻小燕子，輕快地跨過欄架，跑到終點；有的同學跨欄的時候不小心碰跌欄架，不過自己沒摔倒，還是勉強地通過了；還有的同學第一個欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學早已開懷大笑了。我真盼望自己能趕快嚐嚐跨欄的滋味。一個又一個同學跨過去了，終於輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅定的信心，猛吸一口氣，開跑了。當我跑到第一個欄架前，心劇烈地跳動，我提起大腿，使出全身力氣，跨過了第一個欄架，真險啊！眼前是第二個欄架，我不管三七二十一，跨過去了。我對自己充滿了信心，輕而易舉地跨過了第三個，第四個，第五個。眼前就是終點了，我高興地飛奔去終點，心裡長生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過了，對我來說已經是第一名了！

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛離開了操場。這堂體育讓我真正領悟到：當生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰它，困難就會向我們屈服。

　　【篇六：我最喜歡的一堂體育課】

又是一堂令我“活力最充沛”的體育課。鈴聲剛一打響，我就腳底抹油——溜之大吉，以5步10級的“超速”下了樓，隨後又以每分鐘200米的速度跑到操場，盡情享受這令我欣喜若狂的35分鐘。

一到操場，還沒來得及“剎車”，就已聽到令人振奮的好訊息——今天打籃球！當然，如此好的機會，我是決不會放過的！正當我們準備開始時，老師卻“搶”走了我們的籃球！惱怒之餘，另一條訊息傳入——老師與我們一起打……無奈管無奈，比賽仍要正常開始！

“Really……Start！”裁判一聲令下，球被丟擲，大家爭著搶球。可是，這隻球似乎特別喜歡我，徑直向我“飛”來。呵呵，你要來我這，我可是12分歡迎你哦！我跳起來接下球，理所當然地控制了球權。只見我左虛右晃，一連突過兩名球員，闖入對方禁區。這時，我看見“神投手”在球籃邊守候著。我大喜過望，看準時機，把球分出，傳給了“神投手”。“神投手”果然名不虛傳，一記三分命中！哈，天助我也，一開場就是一個“開門紅”！

但是，對方也不是省油的燈。瞧吧，第二局，他們從我們手中奪下球，開始進攻。他們的選手配合默契，把球傳來傳去，使我們無從下手。最後，他們一個背後傳球，傳給了老師，老師闖到了籃下，硬是打板得分。球賽就在這樣緊張的氣氛中繼續進行著，比分也咬得很緊。

時間過得真快，感覺還沒有過癮，下課鈴聲響了。同學們都說：“哎，這堂課結束得可真快！”我仍然回味著這場精彩的籃球賽，這節令人難忘的體育課

　　【篇七：一堂難忘的體育課】

今天我們班的同學可興奮了，因為我們要上體育公開課了——這可是重來沒有過的事喲！

“叮……叮……”上課鈴剛響，同學們已經迫不及待地衝出教室，奔向操場。還沒等體育委員發號施令，我們就已經精神抖擻地站得整整齊齊了，靜靜地等待著那位神祕的體育老師。

一位高大帥氣的老師終於站在我們面前：“同學們，這堂體育課由我來上，希望大家能和我配合好！”聽著體育老師那嚴肅鄭重的聲音，大家不由得緊張起來。老師手裡託著一個黑不溜秋的小球對我們說：“今天，我們來玩一個有趣的遊戲，看！這叫鉛球，這堂課我們就先學習扔鉛球，扔得最遠的組就可以得一面小紅旗。”同學們一聽就開始興奮地議論起來：

“不就是一個小小的球嘛！”

“肯定是我們組贏！”

“不，我們組！”

……

老師先教會我們扔鉛球的姿勢，又強調安全事項，然後每組發一個球。我剛好站在最前面，將非常榮幸的成為第一個拿球的人，呵呵！

“哎……哎喲！”乖乖，可真沉！我可不敢小看它了。

開始比賽了，我深吸一口氣，沉著的邁出一步，擺好姿勢，等著老師發號施令。“嘟——”哨聲響起，我使出了吃奶的.勁，努力的把它扔了出去。我的目光緊緊的跟著它，只見鉛球劃出了一道漂亮的拋物線，終於沒有辜負我的“重託”，飛過白線後“砰”的一聲悶響，重重地砸在了地上，哎！我長長的鬆了一口氣，總算及格了！看看其他三個組的第一位同學也都旗開得勝了。四個組的同學暗暗地較著勁，不分彼此。輪到第五排了，只見第四組的何屹擺好了胖嘟嘟的身體，右手吃力地託著鉛球，臉已經漲得通紅，兩眼目不斜視地盯著那條“及格線”，看得出來，她十分緊張。球終於扔出來了，只見它並不那麼“賣力”地往前衝去，何屹目不轉睛的盯著它，眼看就要過線了，可就在緊要關頭，球“砰”地一聲落了下來，雖然球咕嚕嚕地滾過了白線，可老師還是判她不及格。何屹臉上佈滿了失望的表情，垂頭喪氣地好象喪失了鬥志。我連忙走上去，拍拍她的肩膀說：“別灰心，失敗必定是成功的媽媽嘛！你一定可以及格的。”她抬頭看了看我，臉上又有了希望的笑容。第二次，她終於成功了，同學們都為她歡呼起來。

接著我們又玩起了換球接力比賽。哨聲一響，同學們手拿鉛球如離弦之箭一般，你追我趕，雖然一個個都汗流浹背，但是誰也不甘示弱，幾乎是同時換到沙球，跑回起點。球不停地在同學們手中傳遞，個個都好似足下生風。經過緊張、激烈地角逐，女生我們第三組贏了，男生第二組贏了。都得到了兩面小紅旗。我們興高采烈地舉著勝利的紅旗跳躍著、歡呼著，向輸了的那幾組炫耀，眼裡充滿了驕傲和自豪。

這堂體育課同學們都玩得開心極了。我心裡暗暗猜想著：“呵呵！體育也有公開課！以後再也不會被語文、數學佔用了吧！”

　　【篇八：我最喜歡的一節體育課】

一個星期裡面只有兩節體育課，而體育課正是我最喜歡的一節課。我們可以跑步、跳繩、打籃球……

令人期盼已久的體育課終於到了，一下課，收拾東西、擺桌子、撿垃圾，我只用了短短几秒中的時間，就以百米衝刺的速度直奔操場，等待上課鈴聲的到來。一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了，上課的鬧鈴就像啞巴一樣不會說話了。課間短暫的十分鐘在我看來已經變成了漫長的十小時。

“叮鈴鈴！”一陣急促的上課鈴打破了我焦急的心情。我趕集找學生集合隊伍。“先跑三圈活動一下，跑完自由活動！”老師話音剛落，就傳來同學們的歡呼聲、吶喊聲。

跑步可是我的強項，老師也沒有規定不可以超隊，大家都一窩蜂地跑了出去。我絲毫不敢猶豫，緊跟大部隊。跑了兩圈後大多數同學有些體力不支了，這正是我超隊的好時機，我開始加速，猶如一陣旋風衝到最前面。快到終點時，大家看到了希望，開始發瘋似地奔跑。我也不例外，努力加速，最後還是比他們搶先一步衝過終點。

跑完了步，大家氣喘吁吁。不過也洋溢著快樂的笑臉，因為老師說跑完步可以自由活動。過後，同學們又進入了開心快樂地玩耍中，再也不覺得累。

每一節體育課都是那麼精彩；都是那麼讓人開心、快樂；都是那麼與眾不同、令人喜歡。下課後，我還在想著上一節的體育課，每一節體育課都是那麼令人回味無窮！