關於老師作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

今天早上，我一進班就發現小講臺前沒有了熟悉的紀老師的身影，回到座位上後，我才得知：今天早上全校老師都去體檢了，今天的早讀老師不會在教室你監督我們了。大家從帶早讀的同學嘴裡知道了這個訊息，有的.興高采烈，想著：老師不在，我們可以沒有束縛，盡情地玩了！有的同學若無其事地繼續忙自己的事，覺得老師不在，也依然要學習，要做操，沒什麼可高興的。而有的班委眨眨眼，立直身子，嚴陣以待，生怕班上的調皮鬼鬧出點事，惹出麻煩。

“請大家放下手中的事情，開始早讀！”帶早讀的同學說道，“泱泱華夏，預備——起！”同學們聽到命令後，立即張開了嘴，大聲讀了起來：“泱泱華夏，赫赫文明——。”這種聲音，這種氣勢，根本就不比平時差！，整個早讀時間，同學們不下位，不開小差，表現比平時還要好。老師不在，我們也可以很好地管理自己嘛！

做早操了，雖然廣播系統出了點小問題，但同學們還是很認真地執行老師提出的要求。

我們大了，並不需要大人們時時刻刻盯著我們，老師不在我們也可以很好地管理自己！

老師作文 篇2

數學老師，你是從我四年級就教我們了，我們大約相處了一個月，在這幾個短短的時間裡，我們都互相認識了，但是，您也有不對的地方。

有一次，我們的“大演草”錯的很多，您說我們寫的字還不如一年級的.同學。您還說我們簡直無可救藥了，可是，老師您也不想，難道我們連1+1=2也不知道嗎？我想對您說：“您能不能溫和一點啊！聽說，實驗（2）班的老師可溫和了，老師您只要有那個老師的一半溫和就好了，我敢保證，我們全班都會喜歡您的。

還有一次，我們期會考試發下來了，您說有15名不及格，還把15名不及格的同學都揍了一頓，您還說：“我希望我教的學生都像王玉和陳昊寧這樣的優秀學生，一出校就是有名的。”要知道，老師您也不想一想，王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎？如果您抓住一個在校裡的老師問問，也知道對王玉和陳昊寧都不認識，這也叫有名呀？老師我希望您能溫和一點。

總而言之，我想對您說的一句話就是：數學老師，我希望您能溫和一些。

老師作文 篇3

世上最辛勤的蜜蜂是誰?是老師。世上最辛勤的園丁是誰?是老師。世上最勞累的人是誰?是老師。老師是神聖的，老師無微不至關懷著我們。我們，怎麼不感謝你?

老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。在上課，當一個同學回答不上來，你都會說：“別急，慢慢來。下課你總是和我們一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。

老師我感謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時，你總是和顏悅色的教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你會開導我們，師我們感到老師的親切。

記得有一次，我在星期五時由於急迫想趕快回家所以沒有認真聽老師佈置家庭作業，到了星期一，同學們都說你們寫基礎訓練草稿了嗎?基礎訓練這道體怎麼做?我一聽忙了，趕快問同學：“有基礎訓練嗎?”同學說：“當然有了。”我一聽完了，我沒寫。陳老師一向不喜歡不寫作業的同學，而且我還是個好同學竟然不寫基礎訓練，怎麼辦?沒辦法。到了第三接課，老師進來說：“把基礎訓練草稿拿出來來。”拿出來之後，老師挨著坐位一個一個檢查，當檢查到我的時候老師說：“你的呢?”我吞吞吐吐的說：“我忘寫了。”老師說：“先給補上，下課後來我辦公室。”下了課，我來到陳老師辦公室陳老師讓我坐下，問我：“你為什麼，不寫齊家庭作業。”我說：“星期五忘記了。”“你為什麼不記。”老師追問。“我想早點回家。”我說。陳老師語重心長的說：“你已經是個大孩子了，不能像以前那樣不懂事了。想回家等放了學記好作業再回家能耽誤幾分鐘呢?為了那幾分鐘你不寫作業值得嗎?下次不能這樣了，你出去吧。”老師說地這幾句話雖然非常簡單，但很珍貴，從那以後我就下定決心以後不管是什麼作業，我都要認真完成。

老師，我感謝你，感謝你的關懷。每當同學生病，你總會打來電話，或著急，真誠的新送來一個溫暖，一個問候，一個安慰使我們感受到了老師您的'擔心，您的關懷。

那是一年冬天鵝毛般的大雪覆蓋了整個學校正是那時因為我不注意身體，所以發了燒，由於燒的太很，醫生讓我第二天最好在家休息，第二天上學後，我讓爸爸媽媽給你打電話，媽媽剛拿起手機，突然電話響了，媽媽一接竟然是老師您，您的關心與照顧使我至今都沒有忘記。

老師我感謝你，感謝你的教學。你不停的教我知識，也教我哲理，還教育我怎樣做人。你的課堂總是富有生機，總是生動有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時，你總會為我耐心講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的微笑。

記得是那堂課，是老師給我們上的〈蟋蟀的住宅〉那一課，老師讓我們分角色朗讀課文，還讓我們表演和畫蟋蟀住宅，又讓我們把蟋蟀住宅的樣子編成一首小詩，真是生動有趣，豐富多彩。

老師，我要感謝你的太多太多，如果沒有你，我的人生會沒有色彩;如果沒有你，我的人生會沒有生機;如果沒有你，我的人生回枯燥無味……;你為我們付出的太多太多，你為教育事業付出的太多太多，……我怎能不對你擁有一顆感謝的心呢?

老師作文 篇4

我喜歡英語，夢想著長大當一名英語老師。學校裡，我是英語課代表，平時喜歡和同學們用簡單的英語交談。像“Hello！”“Howareyou？”“Whatareyougoing？”等等。這一次，我的願望要實現了。老師留了作業，讓我們做小老師，教會家裡人。哦也，我歡呼雀躍起來！

回到家，我把大家召喚在一起。找出鬧鐘，定上時間，拿出英語課本，開啟課文《Themap》一課。鄭重地對他們說“今天，我的'作業是要把這一課教會給你們，大家認真完成，謝謝合作啊，拜託！”一邊說，一邊雙手合十做鞠躬狀。心想，我容易嘛。“好，開始上課，先教第一句話‘We……have……a…map……’”這一遍我說得很慢。媽媽爸爸悟性最高，學得最快，其實我心知肚明，他們是上過好幾年學的產物，經歷過學校大家庭無數次的文化薰陶了，自然這點單詞不在話下。

哎，爺爺奶奶可就不同了，我說了好幾遍，還是不會。就在我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉的時候，突然靈光一閃，我想到了我的同學，把中國字標在書上的瞬間。於是，我改變對爺爺奶奶的教學方法，說道“喂、喊、五、鵝、賣、坡”哇，他們像著了魔一樣，經過不斷地讀，反覆地練，學得有模有樣了。哎呀，一節課的時間終於要結束了，為了鞏固練習，下課之前，我又讓他們各自說了一遍，這一次，爸爸媽媽說得沒問題，爺爺奶奶的英語，真真切切的把我們一家逗得前仰後合啦！哇呀呀！

當老師真不容易啊，要面對各種各樣的學生，但我還是喜歡當老師，當英語老師，不光能傳授知識，還能品味教學的樂趣，一舉多得啊！