作文：電腦課教育筆記

新的一年到了，祝願所有的孩子新的一年更開心，幸福！願我們金搖籃園的孩子進步、進步、再進步！

上了幾個月的電腦課，我深深地感受集團的資訊化，不僅體現在我們的網站、遠端監控，也體現在課堂，我們讓孩子用資訊裝置學會知識、做人、成長……

這一週中班的電腦課，內容是遊戲《鼠鼠拼圖》，即將生活中的某一常見物品，分割成若干塊，並打亂順序，讓孩子們重新拼接成原來的樣子。這個遊戲的目標是培養孩子們的觀察力和耐心的。通過孩子們的表現，我發現孩子們對遊戲中的物體很感興趣，但是大部分孩子對事物的觀察力還是不夠全面的，注意到了主要物體，就忽略了次要物體，注意到了大物體，就忽略了分散的小物體，園長之友。這是孩子們普遍存在的問題。不過我覺得對於中班孩子來說，成功的'完成整個遊戲對於這個年齡是有點難度的，能將主要物體拼接成功已經很不錯！隨著孩子們的成長，完成遊戲就不是問題了。

在這裡我想說的是，很多孩子再拼圖過程中遇到困難就不想玩了，雖然是一個很小的事，但讓我想到了很多。我覺得一個人的性格就是從小、從幼兒開始形成的，有些人堅強，有些人脆弱；有些人做事持之以恆，有些人卻半途而廢，這些是不是都與幼兒時期教育密切相關呢？所以，我想，在電腦課上，以及在我們的教育中，在孩子失去信心時，給孩子“跌倒了爬起來”的教育，給予鼓勵、指導，不讓孩子放棄，讓孩子繼續通過自己的努力成功的完成任務，讓他們感受到成功的欣喜。這樣的教育應更多的展開。這樣孩子們才不會懼怕一些看似難的事物，才會逐步認識到持之以恆的道理。在生活中，不做半途而廢的膽小鬼！