關於爭吵作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關於爭吵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於爭吵作文1
在生活中有許許多多的爭論，科學家們為了某一個觀點發生爭吵，生活中菜市場的攤主多佔自己一點位就會發生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會時不時發生爭吵。
我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。
記得當時一個穿著光鮮亮麗的.男孩對一個穿著樸素簡單的男孩說：“這個窮孩子，又笨又醜，是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬湧起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什麼把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說：“怎麼了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......
後來他們的父親趕來，衣著好的男孩說：“爸爸他打我。”男孩無中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什麼人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準，但還是可以聽懂的。
“哎呀!你個鄉巴佬!”
“你個黑心商!”
……
就這樣你一句，我一句的爭吵個沒完，卻不知兩個孩子已經玩了起來。
關於爭吵作文2
有一次，我和媽媽吵架了，那感覺可真不好。吵完，我就後悔了，唉。
一天，我在家裡看電視，媽媽回來了，看見我沒在寫作業，又在看電視。開始說起了我：“看看你，作業每次到星期六都說寫完了，可到星期一，又到我面前說我沒寫完。你現在立馬給我寫作業，寫完了看看語文書，和課外書。”
聽到媽媽說的話，心裡有點不服，我跑到我屋，開始寫起作業，過了一個小時，我寫完了伸了伸懶腰，因為坐了好長時間，好像腰已經壞死了，走起路來響著難聽的聲音。我剛要出去，媽媽又說：“你寫完了，就去看書。”我不服氣地說：“你就可以看電視，我就不行，你把電視關了，和我一起看。”
本想媽媽把電視關了，沒想到，媽媽更生氣的說：“快乾你的.事。別管我。”
回到屋，我把我心裡不服的話全說了出來，我拿了一本作文書，爬到床上開始看，沒看一會，我就爬到那裡睡著了。過了三個小時我醒了，身上蓋著一個被子，我想，我看書的時候沒蓋被子呀，不久，我想明白了，媽媽幫我蓋得。
其實，媽媽這麼對我也是對我好，我跑到客廳，對我媽媽說了聲對不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起看起了電視。
關於爭吵作文3
一天深夜，文具盒裡突然騷動起來，從裡面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都誇自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最的，要是沒有，主人就不能寫字了。”
膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是把它清理了嗎？”魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比差！哼！圓珠筆爺爺說：“要是沒，主人能在塗過的地方寫字嗎？”尺子小姐說：“如果沒，主人連線都打不好，別說畫圖了！”鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以更重要！”橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是？”他們誰也不讓誰，互相爭執著、指責著，有的`甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。
這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
關於爭吵作文4
從小到大，我經歷了很多次運動會。但是唯有國中的那一次給我留下了深刻的印象。
記得那是八年級的一個夏天烈日炎炎，驕陽似火。但是這樣炎熱的天氣並不能阻擋我們對於即將到來的運動會的期待。這一切都來的那麼順利，我們都沉浸在一片喜悅之中。
可是就在運動會召開的過程中。有一名女生與裁判發生了衝突。事情的原因是那個女生認為裁判隊一場比賽的判決不公正，因此與裁判發生爭執。而那個女生的一位同學看不慣裁判與她爭吵，要求讓裁判道歉。裁判拒絕道歉，最後雙方不歡而散。放學後，那個男同學找了一幫人找到裁判強行讓他道歉，最後雙方發生了打架鬥毆事件。後來鬧到了學校領導處。雙方都受到了處分。
在我看來，日常生活中與其他人發生衝突可以說是難以避免的事情。但是最重要的`是我們處理事情的態度，我們不應該一味的把事情鬧大，而應該想辦法去解決問題。因為沒有如此，我們的生活才更加的美好。
在這裡，我希望我們每個人都有一個比較寬廣的胸懷，能夠包容周圍的人和環境，讓我們共建美好的社會。
關於爭吵作文5
一天， 主人不在家，家裡發生了一場激烈的爭吵。
首先發話的是一向驕傲的電腦，他環顧四周，清了清嗓子，說：”我的用處可大了！你們知道嗎？現在是資訊時代，家家戶戶都有電腦，只要開啟我，上網一查，什麼問題都能解決，人家都誇我是‘百事通’……“他的話音未落，電話大聲反駁道：”你算什麼，大塊頭！上次主人就是為了把你抱回家才摔斷腿的。哪像我呀，只要拎起電話筒，撥幾個號碼，就能聽到對方的聲音。“”你們都別爭了。說來說去，肯定是我的用處最大！“手機眉飛色舞地說，”我是主人的得力助手，我不像電話那樣成天拖著根長辮子，羅裡羅嗦地嘮叨個不停，我十分輕巧，可以裝進主人的`口袋裡。“說完，得意地瞟了瞟他們倆。電話和電腦異口同聲地說：”你最容易被別人偷走了，電視上不是經常有報道嗎？“
正在這時，主人回來了，他意味聲長地說：”你們每個人都有優點和缺點，你們都是我的得力助手。“
聽了主人的話，電腦、電話、手機都默不作聲了。
關於爭吵作文6
今天中午，我的心情格外鬱悶，因為我和好朋友吵了一架。那時，老師讓我們自由活動，謝子婧拿了一些球和別人一起玩，而我卻和另一個好朋友胡張瑜一起玩。謝子婧就說我是叛徒。那個時候，我的心裡別提有多難過了！
回到教室裡，我就和謝子婧吵了起來。我們一坐到座位上，謝子婧就說：“剛才你為什麼不來和我們玩？”“我……我也是迫不得己的呀！”我連忙狡辯道。“哼！藉口！”謝子婧兩手插腰，一副不可一視的'模樣，“以後你也別跟我一起玩了！”我聽了，氣得說不出話來，心裡大叫著：“誰還要跟你這個不講理的人玩呀！”這時，我的臉漲得通紅，手心都出汗了。看看謝子婧的臉，可能漲得比我還紅。
吵完架，我們誰也不理誰，都靜靜地坐在自己的座位上。我想起今年我過生日的時候，我們全家都那麼熱情地歡迎她的到來，我和她也如同姐妹一樣在一起玩耍，一起看電視，一起吃燒烤。我非常懷念那時候的快樂。
一直到了下午第一節課的下課，我的氣全消了，我想跟謝子婧道歉，可是我根本沒有勇氣說出口。這時，謝子婧先和我說話了：“我們還是像以前那樣做好朋友吧。”“好啊，好啊！“我高興地說。
就這樣，我們又一起快快樂樂地度過了一個下午。
關於爭吵作文7
有一天，我們在學校玩扔毽子游戲的時候，突然我的同學江智恩來了，說：“我可以加入你們的遊戲嗎？”我回答說：“可以啊！”我告訴她遊戲的規則是：輪流扔毽子。我們正扔的時候，我不小心把毽子扔到她頭上了，她就很不開心，用眼睛瞪我。我本來想對她說對不起，請原諒我吧。可是看到她生氣的樣子，我怎麼也說不出這幾個字。結果，我們不歡而散了。
上課了，老師給我們上課，可是我心裡有事，沒認真聽。下課鈴響了，我嘆了口氣說：“嘿，終於捱到下課。”幾個同學又約我們一起玩，現在輪到江智恩扔了，她一不小心扔到我的手上了，我生氣地對著她說：“你怎麼扔這麼大力呀？”她低下頭說：“對不起，我不是故意的，請原諒我好麼？”我看到她這麼真誠的道歉，我就原諒了她，我也對她說：“上次我也扔到了你的'頭上，對不起。”她說：“沒關係。”最後，我們又高高興興地一起玩了。
放學後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，和顏悅色地說：“朋友之間產生矛盾是很正常的，只要以禮相待、互相包容，大家才能做好朋友！”
關於爭吵作文8
有一天松鼠想請小熊到它家做客，於是松鼠折了一隻紙船，上面寫著：小熊，小熊你來我家做客吧！
紙船漂呀漂，漂到了小熊家門口，小熊拿起紙一看，樂了！它看完字就像賽跑一樣衝上了山頂，輕輕地走進了松鼠的家，走了幾步嗅了嗅鼻子，沒有聞到蜂蜜餡餅的香味，走得更近了還是沒有聞到香味，心想：真奇怪，怎麼沒有蜂蜜餡餅的香味，難道只有松果餡餅？
小熊走到餐桌前一看桌上，果然，桌上真的沒有蜂蜜餡餅，它抬起頭一看，松鼠眉開眼笑地走來，小熊問：“今天沒有蜂蜜餡餅嗎？”“沒有呀，怎麼了？”
小熊生氣了說：“沒有蜂蜜餡餅，讓人怎麼吃呀。”松鼠壓住火氣，委屈地說：“不是我不拿出蜂蜜餡餅給你吃，是真的沒有蜂蜜”。
小熊更生氣了，它雙手插腰，一隻腳站著另一隻腳抬的高高的再往地上重重一蹬，說：“笨，誰要吃你的.松果餡餅，我回家自己去做蜂蜜餡餅去”。
松鼠的火氣再也壓不住了，就說：“不吃就不吃，不吃拉倒”。
就這樣，山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪裡再也看不到漂流的紙船了。
關於爭吵作文9
窗外，小雨滴落；屋內，人心慌張
細雨連綿不絕，洗刷著我們的校園。突然，一道閃電從空中劈下，劃破了寧靜，教室裡格外安靜。
這場暴風雨帶來的是一場爭吵。
前一秒還安安靜靜的教室，後一秒便炸開了鍋。A同學說我壞話，害得我被大家取笑。堂堂男兒，豈能受辱？我怒火中燒，走上前喋喋不休地罵他。我越罵越起勁，彷彿只有這般才能發洩著心頭的怒火
突然，他竟跑上來想打我。還好我反應快，一踢，他退後了幾步。就在這時，我跑上前去與他廝打起來，這場面回想起來有些暴力血腥。旁邊的`同學勸架道：你們別打了，不要因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵。我和他都在氣頭上，卻異口同聲說：閉嘴！
那同學一聽，只好回到位子上。
幾分鐘後，我和他兩敗俱傷，臉上都抓出了口子，眼裡只有仇恨
回家以後，心也漸漸恢復了平靜。我回想起教室發生的事，覺得自己做得也很不對。畢竟是玩笑話，沒必要去計較。如果那個時候，我能按了暫停鍵就好了。這樣我就可以和他繼續做朋友，不至於事態惡化，直到失控。
唉，真有暫停鍵就好了。
關於爭吵作文10
一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩。可是有一年，它們吵了起來……
這年春天，春跟夏、秋、冬說：“你們看我多棒啊，每次我一來，花兒開了，小草長出來了，鳥兒‘啾啾’地唱著歌，大樹發芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說道：“這有什麼了不起的，我來的時候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹長的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒我棒，我來的時候，糧食成熟了，農民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹上的'葉子有的變紅了，有的變黃了，風一吹，飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場景，美不勝收。你們是不是覺得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說。冬急忙說：“別吵了，別吵了，咱們每個季節的特點不同，比不出來的，再說了，咱們都很美啊!”“你是因為最難看才這麼說的”，春說，“你要像我似的這麼美，肯定不會這麼說的!”這時候，風阿姨過來了，“別吵了，”風阿姨溫柔地說，“冬說地對，你們各有各的優勢，只有團結一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家帶來歡樂。你們這樣吵來吵去，不僅吵不出結果，而且會亂成一鍋粥，給人們帶來災難。”“恩，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說。
從此，它們分工合作，發揮各自的優勢，春天萬物復甦;夏天美麗動人;秋天碩果累累;冬天潔白無暇。它們攜手同行，共同構造美好的世界。
關於爭吵作文11
文具盒裡有幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，日夜相伴，相處融洽。
有一天，文具盒突然掉了出來。首先，鋼筆說話了：“我是主人的得力助手。我的主人已經四年級了。沒有我他學不會。寫作文，寫數學，練漢字都得用到我。你說，我很厲害嗎？”橡皮擦說：“師傅從一年級就開始用我了。我可以幫師傅擦掉錯字，寫錯作業。要不是我，師傅的作業能這麼工整？”“我不能沒有它。”鉛筆說：“你在說什麼？一、二、三年級誰陪小師傅？誰幫小師傅把作業寫整齊了？即使現在，小師傅已經用筆寫字了，但在畫畫和上美術課的'時候，他還是需要我的。”“我也有我自己的優點，”統治者不服氣地說。“小主人為了讓畫面越來越清晰，會利用我；有時候你要測量一個物體的長度，用我；就像現在，小少爺為人正直，為了美想利用我。”
文具盒太吵了，捂著耳朵大聲說：“別吵了！”所有的文具都嚇壞了，爭吵終於停止了。鉛筆盒慢了下來，說：“你們都太驕傲了，只看到了自己的優點。其實每個人都有自己的長處。只有團結起來，才能充分發揮自己的長處，更好地為小主人服務。”文具人一聽就覺得丟人，說以後不驕不躁，要團結一致。
關於爭吵作文12
這次爭吵是因為同學座位太小了，後面的同學偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲後，就在角落裡，班上最能吵架的同學動了嘴舌。甲火冒三丈的爭論著：“你有沒有理呀，不會移後一點。”“我就不，你管我呢，你自己管好自己吧。”當然乙同學氣勢也不差。甲又複述一遍：“你給我向後一點，我爸和校長是好同學，小心我讓校長開除你。”甲同學氣得按按手指頭都已經做好準備了。“我怕你?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學笑裡藏刀地講：“沒事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長了。”
就在這時，令人討厭的'上課鈴打響了。同學們都以為這次爭吵已經結束了。不!這不可能!更可怕的事情要發生了，坐在後面的乙同學性格倔強，仍不動，因為胖，所以坐的穩如泰山。忽然有一個紙條飛到了甲的桌子上，上面寫著：你想讓我移動位置，不可能，你個--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來學校，爬著回去。”乙同學膽子就更大了：“我不可能，你個---。”這時老師大吼道：“閉嘴，有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。
因為一次小事，弄得同學們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語。
關於爭吵作文13
一個晴朗的星期日，父親一早就說：“今天星期日了，你趕快把作業寫完，寫完拿給我檢查。”“我知道了。”我漫不經心地回答。
我一吃完飯，就拿起筆，在作業本上“畫”了起來，我越寫越快，不到中午，我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業，等待著父親的檢查，可父親一直有事兒沒顧上。
到了下午四點多鐘，父親才抽出空隙，把我的作業收走了，檢查起來。突然間，父親的臉上多雲轉陰，接著就打起了閒電，響起了雷聲，最後傾盆大雨“譁”的下來了。“你看看，我是字嗎？”“怎麼不是？”我反駁道。“來，你看這裡，還有那裡……誰能看清楚？”“我能看清楚。”“你看清楚有什麼用？除了這篇作文，全部重寫。”“這麼多呀，根本寫不完。”“那也得寫。”父親說著，把我的作業撕了，“寫去。”
我的`心被深深刺痛了，下定決心一定把作業寫完，而且要工整、認真。我一筆一畫的寫，經過一番努力，我終於把作業給消滅了，父親看過後說：“嗯，這還行。”我暗暗地決定：以後作業一定要認真對待，絕不應付。
關於爭吵作文14
文具盒裡的小住戶們一向關係很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲……
只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說：“我的本領最大，主人寫錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。”
“得了吧，你長的`難看不說，你粘字的時候都會把作業本粘掉一個大窟窿，因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一塗，就把錯字蓋住了，還不會破壞作業本。所以，老大應該是我才對。”這是修改液妹妹尖細的聲音。
可是鋼筆姐姐不願意了：“如果小主人不寫錯字呢？你們兩個有什麼用處？老大是我才對。”
鉛筆大姨不甘示弱的說：“鋼筆啊，不是我說你，你看看你，你的墨水會弄髒小主人的手，還不好洗。看我，寫錯了以後一擦就很容易掉了。”
這時橡皮悠悠的接過一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯的時候用什麼擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點暈過去。
文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎麼都這麼幼稚，你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯了字怎麼辦？再反過來想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶塗改液和橡皮有什麼用？”
從此，文具盒裡安靜了下來，因為它們明白了相互配合，相得益彰的道理。
關於爭吵作文15
一個漆黑的夜晚，夜深人靜時，小剛的鉛筆盒裡發生了爭吵。
鋼筆哭著說:嗚-嗚-我是最悲傷的。一天又一天，小主人總是捏我的肚子讓我喝血。他捏了一下，疼死我了！這就更不用說了，在課堂上，他仍然抱著我的身體，讓我慢慢地吐血。當血沒了，他讓我喝了它......如果他失手了，而我倒在地上，我將被打敗......喔&hellip。...”。
鉛筆憤怒:“不管你有多痛苦，你都沒有我痛苦！我習慣了每天被我的主人畫畫，一點一點地磨我的'骨頭。他很開心。我呢？痛得要命！如果我折斷一根骨頭，他會把我的面板放進機器裡，慢慢地把我的面板磨掉，讓我暴露在外，然後繼續畫畫......他也毫不猶豫地把我擦傷的面板倒進垃圾桶......
橡膠勃然大怒。氣死我了。小主人在課堂上利用了我，我也忍受了。下課時，我還用鉛筆塗黑了我的整個身體，還有我的同學“橡膠戰爭。誰比他打得遠，他就贏了這場比賽。我呢？他明天會殺了我，把我剁成碎片！啊，我做了幾代人的壞事！”
突然，一隻大手從天而降，把它們從鉛筆盒裡拿了出來。他們驚恐地喊道:不，不，魔法和魔鬼又來了......
