握住我的手作文800字

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的握住我的手作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

握住我的手作文800字1

握住一雙手，代表著許多不同的含義，同時也蘊含著許多不同的感情。在人生中我們會帶著各樣的心情去握千萬雙手，但有那麼一雙手，我想緊緊握住，絕不鬆開，一如過往的年年月月。

這是一雙沒有顏色、沒有形狀、沒有輪廓的手，嗅不到聽不了看不見摸不著。我時常對你的手浮想聯翩，在腦海中一次又一次勾勒出它們的輪廓，描繪出它們的形狀，最後為它們著上繽紛的顏色。我想，也許正因為它們無形，所以它們色彩斑斕、千姿百態、變化莫測。然而，你的手又是有形的，它們一圈一圈地劃過，從未停息，留下了瞬間和永恆。當你的手撥動著鐘面的秒針一步步前行時，日月交替，斗轉星移；當你的手在樹幹上刻畫下一環環年輪時，花開花謝，四季更迭；當你的手拖動出生命的圓弧時，物是人非，生死輪迴……

然而，在輪迴和穿行中，你的手又是如此神奇和殘忍，令我不得不感慨萬千。

而我也感謝這雙手的殘忍和神奇，正因如此，我想緊緊握住你的手。

那年，她七歲，是一個不諳世事的小孩子。可是，你，卻如此殘忍地手握父母離異這把尖刀深深地刺入了這個小孩稚嫩的心靈。她猝不及防，只能無助地讓傷痛浸沒全身。她嘗試著掙扎，想要擺脫這真實的夢魘，可是心卻在顫抖，呼吸卻更加困難。良久，她才緩過神來，輕撫著臉上淚水肆意流淌過的痕跡。自那以後的很長一段時間，陰霾佔據了她的天空，她的世界只剩下她孑然的身影，因為她稚嫩的心中，對父母的怨恨和對生活的茫然掩蓋了生命的陽光和情感。你的手給予了八年前的她傷痛，卻又教會了八年後的我成長。你彈指一揮，她的怨恨、茫然轉變為了我的諒解和坦然。你的手賜予我成熟，讓我學會樂觀，學會堅強。你是如此神奇，把這個孤寂、無助的小孩子磨礪成了一個淡定而開朗的少年。

我想握住你的手，不僅因為感謝，還因為我明白人生需要對你的把握。

“爾若愛千古，爾當愛現在”，握住你的手便握住了生命的長度；“一寸光陰一寸金”，握住你的手便握住了生命的寬度。生命的長度、寬度固然重要，但更重要的是生命的厚度。你的手，會讓我的生活更加充實，讓我的生命更加鮮活，讓我的靈魂更加深邃。

時間，我想握住你的手，我會握住你的手。

握住我的手作文800字2

讓我怎樣感謝你，當我走想你的時候，我原想擁有一簇浪花，你卻給了我湛藍的大海，讓我忍不住想握住你的手。

你心平浪靜時，似秋月芙蕖湘水碧般柔；你志遠天高，像春風楊柳麓山青般豪，你情深似海，如夏日荷花瀟江紅般豔；你氣壯山威，如鯤鵬展翼雲飛般壯麗；你身正才卓，如冬雪松竹橫嶽高般傑；你時而欣賞大漠孤煙，長河落日；時而流連鬆間明月，石上清泉。你的身影在茂林修竹間閃現，讓我忍不住想握住你的手。

你曾站在窗邊眺望遠方的燈塔說：有夢少年存志遠，無聲春雨潤花紅。我的心在為你跳動，你說：“泰山無辭累土方成其大，黃河未棄細流乃見斯長。想你是否也如話語中般豪邁，讓我忍不住想握住你的手。你，好似李白窗前的一縷春風；蘇軾懷中的一滴秋雨；杜甫草堂邊上的幾朵嬌花；李清照歸舟旁的一灘鷗鷺；王維竹館的悠悠琴聲；辛棄疾帳中的錚錚劍鳴……似唐朝的風，宋朝的雨，帶著古典的氣韻飄逸而來，你掬一捧塘月清輝，告訴我，那是魂牽的鄉韻。你擷一片秋菊素瓣，告訴我，那是心靈深處的一片淨土。你說：謂城曲，菩薩蠻，兵車行，念奴嬌，這裡有中國最堅固的城堡；竹館裡，雨霖鈴，靜夜思，如夢令，這裡有中國人最溫暖的心靈港灣。那時我深情地望著你，忍不住想握住你的手。

你是散文的典範，文化的經典，智慧的寶庫，你用智慧開啟了一道道塵封的門，用教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧。於是，有了千百年來的孔子和《論語》所代表的儒學；有了懷揣壯志，果敢勇武，兒女情長，力能扛鼎氣蓋世的西楚霸王，令人仰慕的“人傑’‘鬼傑”……你，橫溢的才華，吸引著我的靈魂，讓我忍不住想握住你的手。

你，擁有會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的志向；有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔；有蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方的浪漫；有千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面的羞澀；有乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的勇氣；有天生我材必有用，千金散盡還復來的信心……你讓我一見傾心，讓我忍不住想握住你的手。

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。我想握住你的手─語文。

握住我的手作文800字3

我想握住你的手，是那樣的輕柔，那樣的溫柔。

我想握住你的手，你用你的手教會我做人的道理。

我想握住你的手，你用你的手教會我尊師重道的禮儀，擁有詩書氣華的修養。

沒錯，“她”就是閱讀。

我想握住閱讀的手，泛舟詩詞的海洋。在《沁園春·長沙》中，我領略到萬山紅遍，層林盡染，鷹飛魚翔的壯麗美景；感佩於指點江山，激揚文字，中流擊水的壯偉豪情。在《雨巷》中，我感受到狹長深邃的古巷老宅，由靜默的青石板鋪成的地面，各家各戶或緊閉或略張的木窗，有雨淅瀝，飄灑在這條古巷。如許經年，我似乎看到了一個對理想無比熱切的青年，在其中尋找那結著愁怨的丁香姑娘。

閱讀的手就是如此神奇，給我帶來了無盡的快樂，卻又讓我時常感傷，對各種詩詞的創作背景有惋惜，有害怕，有時也有不甘，對各種詩詞的創作目的和作者的精神往往即佩服又自豪。

我想握住閱讀的手，體驗古代賢者文韜武略呈異彩。在《燭之武退秦師》中，我對燭之武十分欣賞，他為國為民，搖脣鼓舌，就會強於百萬之師；他臨危受命，善用矛盾分化瓦解敵人，他維護了國家安全！

我長握住閱讀的手，在讀古文時，我時常也想幫韓信，辛棄疾等等上陣殺敵，指點沙場。我也想同屈原，文天祥說一聲，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，您們真了不起！我也想在蘇軾大起大落之時陪伴他，感染那份成熟淡然的人格魅力。我也想同韓愈一起體驗一把“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的人生之樂，我也想人有七情六慾，古人的豪邁之情，我真想好好感受一下！

我想握住閱讀的手，縱看新聞和報告文學，在《奧斯維辛沒有什麼新聞》中，我深深地陷入恐懼，奧斯維辛是二戰期間最大規模的“殺人工廠”，我們啊，悄悄記錄著，記錄著戰爭的可怕，戰爭的痛苦，戰爭中最醜陋的一面，也是記錄著人性中醜陋的一面，為了死難者，為了倖存者，更為了世界和平。在《包身工》中，我感慨時代的變化，包身工在20世紀初的中國，不是什麼不尋常的事。十七八個人擠一起，吃的是爛菜葉，乾的卻是每天十二三個小時繁重的紗場勞動。沒有陽光，沒有歡笑，甚至不能擁有自己可憐的包身。我看過各種各樣的報告和新聞，感嘆物是人非，感嘆時光變遷，感嘆過滿目瘡痍的畫面，也羨慕過幸福，有溫度的景象。人百變態，世事無常，也會警醒自己活在當下，好好珍惜。

說真的，我想握住你的手，緊抓不放，讓你的手貼在我心上，永遠，永遠。

握住我的手作文800字4

小時候，我的平衡能力總是特別差，也不知道為什麼走兩步路就摔一次。每次一摔，還都疼得不行，坐在地上就開始掉眼淚。母親早就習以為常，一點也不想管我了。

當時外婆家裡有個小庭院，院子裡有一段石板路。那段路我無論怎麼小心，都還是會摔。但因為那條路的盡頭有一個小秋千，所以我無論如何也要走那條路。

我記得那天，好像是個驕陽正好的盛夏，太陽高懸在空中，明亮的讓人恍惚。耳邊的蟬鳴演奏著屬於它們的夏日進行曲，而我哼著鄉間小調，準備走向石板路盡頭的鞦韆。

看著那一塊塊石子，我又一次邁開了腳步。這時，有人從我身後過來，輕輕的牽住了我的手。我知道，這是外婆，因為外婆身上總有股桂花的香味。

她說：“握住外婆的手，我們去盪鞦韆。”

陽光灑在她身上，她的目光是那麼柔和。我點了點頭，又重新開始邁出了腳步。

石板路真的很陡，但外婆總是走得很穩。她每次都能在我差不多摔的時候，穩穩接住我。她的手有多年勞作留下來的繭子，握住我時卻不冰冷，不磨人，反而有股溫暖的力量。

外婆一直握著我的手，帶我去盪鞦韆。我在玩鞦韆時，外婆就在為我的校服繡名字，擔心我的衣服同別人的弄混。

往後每次要去盪鞦韆，外婆都陪著我，不厭其煩的一次又一次握住我的手，無論是盛夏還是寒冬，外婆的手一直都是暖的。

今年暑假，我又回到了外婆家。想著要故地重遊，要去盪鞦韆。外婆還當我是小孩子似的，非要陪我走。

外婆剛生了一場大病，腿腳不是很利索，明明正常行走都有困難，卻也一定要跟我走。

我說：“外婆，握住我的手。”

她的手如同我少時一樣覆了上來，但這次，是冰涼的。我反握外婆的手，小心翼翼的卻又穩穩的走過了那段石板路，就像很多年前，外婆牽著我的樣子。我們又走到了那熟悉的地方——鞦韆，我還是坐在鞦韆上，外婆已經從搖椅，坐到了輪椅上。她的目光還是那麼柔和，時不時看著我，微笑著。手中也還是在為了我繡東西，儘管她手顫得厲害。

陽光灑在外婆的身上，柔柔的、暖暖的；陽光晒在我的身上，暖暖的、柔柔的。

變化的是歲月，不變的是那雙緊握的手。

握住我的手作文800字5

執子之手，今生珍重。

——題記

我不承認自己是林黛玉式的多愁善感之人，也不會覺得是悲秋傷春的.婉約詞人，更不會相信看著《情深深雨濛濛》便會淚眼婆娑。

但我絕不是一個情感蒼白的人。然而，好長時間沒有過流淚的感覺。或許是我自己將眼淚埋藏得很深，也或許是現實太殘忍，壓抑著眼淚不讓流出罷了。久違了，流淚的感覺!

前些日，朋友來信說，他已通過了有關方面的考試，準備去新加坡，並且將在十二月回家一趟。拿著這封薄薄的信箋，卻彷彿重有千鈞。他是我高中三年結識的最貼心的朋友。高中畢業，他順利進了重點大學，不幾日又將出國，而我卻被命運之神揮鞭逼進了復讀班的角落，不免有些自悲自憫，黯然神傷。

那是一個暮色將垂的黃昏。時至深秋，氣溫也有些低。朋友帶著僕僕的風塵到學校來找我了!“兄弟!”我一眼認出是他，興奮地喊了出來。還是像從前一樣，朋友沒有太多的言語，只是簡單地介紹了一下新加坡方面的情況。畢竟，對於未來的路，他也很難說清。他說再過幾天就要啟程，可能兩年三載回不來。我不禁心一沉，我知道，朋友有自己的人生，有自己的道路，我也有我要揮刀斬去的荊棘，我也有我要拼殺出來的血路，我們不可能永遠面對面地交談。但這一訊息的確來得太突然，我幾乎沒有反應過來。過了今天，就要和真正的朋友天各一方，真有點失落的空蕩。

走在往昔的校園，朋友已不再屬於它，而我卻還要在此度過另一個冬天。路旁的玉槐樹在秋風中簌簌作響，像是彼此在訴說著什麼。路燈已經亮起來了，柔和的白光，然而在今天的我看來，全然是暗淡的。和以前一樣，校園內有來來往往的人群，只是多了一些陌生的面孔，少了一些熟悉的模樣。與朋友就這樣無聲地走著，縱有千言萬語，卻不知從何說起，我明白，此時無聲勝有聲。朋友幾次終於忍不住，讓我回去吧，我不說話，只是緊握住他的手，執拗地走了一程又一程。因為，我知道，兩年三載，對於一段純潔珍貴的友誼意味著什麼。

快到校門了，我是不能出校的，朋友突然轉過身，手緊緊相握在一起，我知道分別的時候到了，那一刻，我有一種想哭的感覺!良久，朋友哽咽著說：“回去吧!”我已不能說話，我仰頭看了看青灰色的天，我靜靜地收回我的腳步，夜風漸起，吹起我零亂的頭髮，我把手縮回衣袖，而地上的影子，就像一滴滴長長的淚痕，在這靜靜的校園黃昏，為我悄然地演繹著讓人心碎的蒼涼!

心裡說：執子之手，今生珍重。

握住我的手作文800字6

每一次，你總會散發出光芒，會照亮我的方向；你總會射出一縷陽光，點亮我尋找答案的思路；你總會照亮我的窗臺，為我營造一天美好的心情……啊！太陽，如果你有一雙手，我真的好想握緊他們，表達我深深的謝意。

在我第一次坐公交車的時候，天氣陰森森，父親不在身邊，母親在單位忙得不可開交。而我在那開滿暖氣的車裡，卻感覺不到一絲溫暖。手腳打著顫，但那35路公交上再也沒有人能給我一絲的安全感。

就在這時，你出現了，你從那厚厚的雲層後探出頭來，然後慢慢地離開了雲層，在那空中散發你那耀眼的光芒，照進車內。我一回頭，那光便照在我臉上，我從來沒有這樣的滿足過，似乎那光是為我而照耀的，為我而散發的。我閉上眼睛，似乎感受著那陽光的洗禮。

在我期會考試的時候，題目的難度，時間的緊張，題目量的大小，讓我對國中的考試充滿了恐懼，我完全遺忘了語文的古文解釋；遺忘了最基本的數學公式，英語最簡單的語法時態……七門科目，我每一門都緊張，每一門都讓我恐懼，每一門都讓我無從下手，手腳發麻，指尖顫抖……

但你卻突然射出一道光，像一條射線一般直射在我的卷子上。我從心裡燃起了信心，面對著你的光芒，面對著你的關懷，我便立刻開始在題海中搏鬥。那每一題就像是茫茫大海中的一隻魚，我一旦攻破他，便像是收穫不少的漁民一般，滿心歡喜。是你，是你幫我重拾信心，帶著我，在尋找答案的路上，離那個目標越來越近。

那一個又一個的下雨天，我都不願意開啟窗，拉開窗簾，敞開心扉，開心一笑。那一個個雨滴就像是一滴滴汙水，滴在我的心靈上，讓我的心從紅色慢慢地變成灰色，讓我整天沉著臉，沒有笑容，沒有任何想做的事情，無論是畫畫，唱歌，跳舞，等等，但都無法讓我的心變回紅色，讓我的開心值回到100%，直到你的出現。

有那麼一天早上，你直射到我的窗臺上，我立刻滿懷歡喜的拉開窗簾，開啟窗戶，敞開心扉，面對那遠方的你會心一笑。那知了，鳥兒的叫聲聽的是那樣愉悅，那樣順耳。我竟開啟那已有兩月不開的鋼琴蓋，和它們合奏一曲。一曲完畢後，我慢慢合上琴蓋，看到你，我衝你笑了笑，似乎是久違的朋友再次相見。

在偶像劇裡，每當老闆們談完事情之後，總是熱情的右手握在一起，點著頭，面帶微笑，說一聲：“合作愉快！”我也希望……

如果你也有一雙手，那我會和他們一樣，我會握緊你的手，說一聲：“謝謝你，遇到你是我今生最大的幸運。”

握住我的手作文800字7

梨子，我想握住你的手，你在哪裡……

很小的時候，我最愛的事就是把你毛茸茸的爪子放在我稚嫩的手掌上，我從不害怕你傷到我，因為你不會。

再大一些，我學會了分享你於是受到了最好的待遇，我總是讓我吃什麼你也吃什麼，那時有人打趣道，你跟我們家梨子自己爸媽還親，我蹭一下你，你也去洗爪子輕輕的碰碰我。

時間從來不饒人，在我國小時，你已經十歲了，烏黑的眼球終是覆了一層渾濁的罩子，原來淺金色的毛髮被歲月染上了暗淡的灰，你的四肢再也無法蹦跳，白天我去上學了，你只能靠在院子的角落休息，但是，每當我推過那扇銅的大門，你會歡叫著撲過來，那一刻，我似乎看到了從前的你，你的眼球又閃爍著異樣的光彩，毛髮被鍍了層金色的光輝，你最愛微微舉起爪子，去夠我的手，我也輕輕握住你的爪子。

就這樣嬉鬧著，三年過去了，你越來越老了，我越來越大了，家中很忙，我們害怕照顧不好你就將你送出去，我眼睜睜地看著你被推進車中，鎖進了籠子裡，我還是沒能抑制住，哭著跑過去，透過籠子的縫隙握住你的手，你不再清澈的眸子望向我，黑色上漸漸蒙了一層水汽，你的口中擠出一串嗚咽的叫聲，暗啞得好像哭過了。

車子緩緩開動，你的手就這樣緩緩得緩緩得脫離了我的雙手，你用盡全力的呼喊了一聲，那叫聲撕心裂肺，劃破了空氣，我注視你的身體倒下去，心被揪得好痛，淚水從眼眶中滾落，滴在還沒放下的手上碎成幾塊……

兩年的時間裡，我不停的問家人，我什麼時候能去看看，終於有一天他們同意了，出發的前一天晚上，我又興奮，又忐忑，可就在夜裡11點左右，心就這樣四分五裂，他們告訴我，明天不用去了，你看不到梨子了，看不到……了，瞳孔漸漸失去了聚焦，空洞的眼眶中，我又看到了你，你臨走前向我竭盡全力伸出的那隻手，我的手不受控制的舉起，抬到那個熟悉的高度後，卻又握住了一片虛無。

你真的不在了，真的……

我還想再問一問你的手啊，哪怕是一下就一下，讓我見一面吧，好不好？你陪了我十年整整十年，你怎麼能說走就走呢？梨子，我想握住你的手……

窗外清風吹起，一隻黃色的身影掠過，多麼想你啊，我多麼想回到小時候，那時你也小，我也小，那時我能握住你的手，蹭蹭你的身體，現在，只是一個美好的念想。

握住我的手作文800字8

即使孤獨地站在荒原，也靜望蒼穹雲捲雲舒；

即使寂寞倚著門窗，亦閒看庭前花開花落；

即使單身立於海邊，仍安任海水潮起潮湧。

因為你的樸素、淡泊和豐富，因為你是城市之外的清境，因為你是不屑世俗塵埃的自然。

自然，在波瀾壯闊的歷史長河中，有多少文人騷客想要握住你的手。

“誤落塵網中，一去三十年”陶淵明在三十多年的世俗中走向了你，撞撣雲衣裳上的塵土，選擇了“採菊東籬下，悠然見南山”的自然生活。

年少的王維早早地看到了你的聖潔，看到了你的“明月鬆間照，清泉石上流”的恬美，才感嘆“隨意春芳歇，王孫自可留。”

而如同蓮花一樣純潔的李白，也傾心於你的“千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已瞑”，才願意“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，不為權貴推眉折腰。

你就如一泉聖水，拂雲世俗的塵埃，淨化人們的心靈，讓歷代文人騷客想握住你的手。

早已經厭倦都市的防盜門和充斥著每一個空間的銅臭，走出那令人的窒息的“監獄”，握著你的手，讓我感受到你的脈搏。

帶我去看灌叢中的點點新綠，屈服於它的強大生命力和淡泊。

領我去看無邊的海洋，摧眉折腰於它的廣博與“海納百川”的氣度；

攜我去看蒼穹中的雄鷹，折服於它遨翔天空的自在，卻不留痕跡地飛過的暢然。

正是你的淡泊氣度和自由，讓我想握著你的手。

陶醉於你的多姿多彩：握著你的手，晴看“陽春佈德澤，萬物生光輝”，雨看湖中漣漪旋轉飛舞；春看桃花吻溼泥，夏看群蝶戲花間，秋看金穗摭羞臉，冬看傲梅挺立風雪中展顏。

……

還有多少聖潔沒有被我察覺？讓我握著你的手，走入你的心扉，感受聖潔。

自然，我想握著你的手，與你相融，看雲捲雲舒，花開花落，潮起潮湧！

雄鷹握住藍天的手，才有“扶搖直上九萬里”的氣概，而藍天便彰顯了它的廣闊和深邃；

魚兒握住大海的手，便有了縱情遨遊的愉悅，而大海顯露了它的海納百川的胸懷；

小草握住大樹的手，便有了不懼風雨的茁壯成長，而大樹呈現了它的無私博大。

握住我的手作文800字9

在我的印象裡，你的手是碩大的，我的手小巧的。你的手輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉遮蓋，而我卻無法從你的手心裡掙脫。

在我的印象裡，你的手好神奇，我的手好平凡。你的巧手能變幻出許多美麗地東西：可以做出美味可口的點心，可以在我的電子琴上彈出優美激昂的音樂。而我卻試過許多遍，笨拙的小手總也彈不出優美的旋律，做不出香甜的蛋糕!

我多麼希望有一天，我們的手可以互換一下，讓我的手變得蒼勁有力，變得很神通廣大，然後我可以握住你的手，可以給你彈奏沁人心脾的歌曲。

還記得你握住我的手唱歌，唱《小白楊》、《美麗的田野》嗎?那一晚你唱得好深情,好響亮，以至於今時今日，那時的聲音還在我耳邊迴盪，久久不能忘懷!我知道，那是因為你在身邊，因為我的手在你的手中，不曾離開!

還記得你握住我的手去放風箏，我們肆意地奔跑、熱情的歡呼，看風箏越飛越高，我卻貪婪的不肯離開你的手心。我對自己說，有你在，我要做一隻自由自在的風箏。

當你握住我的手，我的世界再沒有畏懼與寒冷;當你握住我的手，我擁有的天空永遠是萬里晴空;當你握住我的手，我真得就像一隻風箏，無憂無慮的展翅翱翔!

我總是希望有一天，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。可是那一次，當我應該握住你的手時，我卻膽顫了，沒能及時的握住你的手。

你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你痛苦地表情，聽到你急促地呼吸聲。我在你耳邊輕輕地呼喚，我知道你想要睜開眼睛，想要看看我。我知道你想要握住我的手，我也很想、很想握住你的手，可不知道為什麼，我竟沒有，我還傻傻地等著你來握住我的手。

你在與死神做殊死的搏鬥，我卻沒有握住你的手，給你勇氣;你的體溫漸漸散去，我卻沒有握住你的手，給你溫暖;你用力的呼吸，想要爭取一個奇蹟，我卻沒有握住你的手，給你愛的資訊，告訴你，我就在你身邊。

好想好想握住你的手，讓你笑著努力堅強的活下去，好想好想握住你的手，為你撐起一片燦爛的睛空;好想好想握住你的手，讓我的體溫注入你的手掌;好想好想握住你的手，讓我用一生的時間償還你一世的恩情;好想好想握住你的手，對你說：“你的前半生我無法參與，你的後半生我陪伴到底……”

可是我沒有，在你最需要時我卻沒有握住你的手，沒能陪你走完的一段路，只留下無盡的“好想好想”。

記得兒時我曾說過，“下輩子，我還要做奶奶的孫女兒。”

現在，我還想這樣說，我會永遠地緊緊握住你，不會放手……

握住我的手作文800字10

“人心都是向下長的”，這彷彿是宿命的輪迴，似乎註定著每個人傾注給子女的愛遠比給予父母的多。有人說，子女的生日就是母親的受難日。那是他們不懂，不懂一個女人最大的快樂，就是完成自己身為母親的使命；不懂一個母親最大的願望，只是牽著孩子的手，欣賞沿途的風景。

孩子，搖籃中的你安詳地睡著，嘴角有掩不住的燦爛笑容。睡夢中的你看到了什麼，有媽媽的身影嗎？握著你稚嫩的小手，我竟是如此的欣慰與自豪。二百九十八個日夜的等待與期盼，你終於來到了我身邊。

生命竟是如此神奇！當你睜開眼睛，好奇地打量著身邊的事物時，我彷彿看到你牙牙學語時，一遍遍地喊著：“媽媽，媽媽”。看到你跌跌撞撞地學步，孩子，摔倒了，不用怕，要學會自己站起來，終有一天你會知道，生活中的跌跌撞撞太多了，我不能時刻陪伴著你，而我就在“終點”，伸出雙手，等待著你的成功……腦中浮現出你成長路程將發生的點點滴滴。

也許慢慢長大的你會很調皮，我牽著你去上學，你卻總是與蝴蝶嬉戲，想追逐蜻蜓。那時，我不會怪你，因為我不想扼殺你好奇的心靈。也許幼兒園的老師會責備你很笨，但我相信，你是最聰明的，但還沒找到發洩熱枕的地方。我只想牽著你的手，讓你度過快樂而美麗的童年。

你還會接觸到更多的新鮮事物，更多的陌生人。也許你會變得叛逆，不再希望我近似嘮叨的關心，開始埋怨我的落伍，你可知我那時的痛心與矛盾？你的一舉一動，一笑一顰無不牽動著我的心。我只是希望給予你多一點關愛與幫助，讓你的人生走得更加的順暢，其他我別無所求。

不久，你將有自己的家庭，自己奮鬥的崗位，也許還遠離著你成長的土地，那時我已慢慢老去。我滿頭的白髮，滿臉的皺紋，脫落的牙齒，緩慢的腳步，再也沒有東西可以給你了。但我仍然會通過電話去關心你，鼓勵你：“安心工作，我們很好，不要惦記，照顧好自己，照顧好孩子……”那時，我只想看著老舊的照片，回憶一路走來的風風雨雨，在生命的最後一程仍能看著你。

我想握住你的手，永遠！永遠！

握住我的手作文800字11

我抓不住流動的空氣，抓不住飛舞的蝴蝶，抓不住失去的夢想。我能握住抓住的只有你的手，心裡想的唸的亦是如此。

冬天，看到你的手因泡在冷水裡而變得通紅時，我只是傻傻地撫摸著，覺得那雙手可漂亮了，像燃燒的火，默默地奉獻出自己的溫暖。

兒時，總覺得那雙手裡藏滿了幸福的味道。會變出讓我開心的花夾子，會變出我愛吃的糖果……我在想，我長大了會不會也和你一樣，能學會這麼厲害的魔法。

國中後，總覺得你叨叨嘮嘮個沒完，一回到家就指著鼻子罵：“你怎麼不拿塊豆腐撞死，拿根麵條吊死也行，你這麼懶，這麼笨……”隨後便見你翻出我大包小包的衣服，洗個沒完。我總覺得那雙手就是要為我服務的，想得那麼理所當然，再也不覺得它有什麼神奇的地方，心裡甚至還想著自己永遠也不要像你一樣，那麼勞累，連自己的手也顧不上，任由它變粗變糙。

你的手再也不能成為帶領我前進的引路燈，我總覺得它是我前進道路上的絆腳石，去哪兒都離不開它的束縛，總是把我握得緊緊的。鳥兒大了，總希的望能夠飛翔，但鳥兒卻從沒想過自己也會孤獨，也會想念。

讀高中後，總覺得自己有一股當兵的衝動。自從離開了家鄉，就難見到爹孃。最後將百鍊成鋼的心化作了林妹妹般溫柔的心，只得感嘆“背井離鄉的感覺可真不是滋味”，有時忙來忙去就忘了給你打電話，過個十來天后再打一個電話過去，就聽見你噼裡啪拉的講了一大圈，中心意思就是我再不給你打電話，你就得給我們班主任打去了。得，聽了你這句話，我怎麼都覺得自己有一種“自掛東南枝”的衝動。沒事打我們班主任電話幹啥啊？這是讓我沒事去“烏江自刎”啊，還是去像屈原一樣含冤沉江？不過，這倒真讓我有一種淚流滿面的衝動，本來“身在曹營心在漢”的我就有一種飛奔而回的急迫之感。我想念你的笑，想念你的好，想念到最後的還是你的味道。收拾好自己的情緒後，最後和你說道：“別老拿手指圍著手機鍵盤轉悠，輻射大。”你回道：“是害怕我打電話給你們老師吧？”唉呀，被你揭穿了……隨後伴著笑聲結束了談話。

我想飛奔而回，握住你的手，不再鬆開。

握住我的手作文800字12

白首為功名，舊山松竹老。陰歸程，欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽。

——題記

徘徊在歷史的長河中，那亂石穿空，驚濤拍岸，在我心中捲起千堆雪。我一直崇尚，嚮往那中華歷史的芳草地，去尋找中華的錚錚鐵骨，對他們說：“我想握住您的手！”

莫等閒，白了少年頭，空悲切——岳飛

那是一個山河破碎的年代，那是一個遼金飲馬黃河，侵擾中原的時期，您在國家民族處於危難的時刻，不去孜孜追求自己的科場功名，卻決定從軍打仗，抵禦外族侵擾，保衛祖國的河山。在那時，宋兵每聞敵喪膽而逃，屢傳敗信，可您領導的岳家軍卻頻報佳音，給了中原百姓無限希望，使得敵軍發出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨，可就在您將要直搗黃龍，恢復故疆時，朝廷卻一天連下十二道金牌催您撤兵，大好形勢付諸東流。更不幸的是一代英傑的您竟含冤蒙難於風波亭。青山頓首，江河鳴咽，天日昭昭，正氣何存？我想握住您的手，感受您那無奈的悲憤，感受您的忠肝義膽赤子之心；感受您那震古爍今的愛國之情。我想握住您的手，告訴您，奸相秦檜跪拜千載，也難贖其罪孽，您嶽穆王雖短短一生卻永垂不朽，我中華民族從此又多一錚錚脊樑。

心在天山，身老滄州——陸游

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戊輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”年老的您仍不忘收拾舊河山，重振我中華民族。曾幾何時，您也金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，但無奈那個時代是您無法想象的破碎得不能再破碎的時代，胡未滅，您只能鬢先秋，淚空流。一首《示兒》把您的滿腔悲憤，拳拳報國心展露無遺。我想握住您的手，傾聽您的復國大計，傾聽您沸騰的熱血撞擊心靈的聲音，我想握住您的手，告訴您，九州已統一，後人不會忘記您的努力，您光輝的名字已刻在歷史的最深處。

先天下之憂而憂——范仲淹

您“居廟堂之高，則憂其君，處江湖之遠，則憂其民。”一部《范文正公文集》記載著您忠君愛國的心血，《岳陽樓記》一聲“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”唱出了人世間最響的心曲，成了為人處世的至理名言。我想握住您的手，告訴您，您給了我們後世一種精神，這種精神是身處順境時的銳意進取，是身處逆境時的任勞任怨，不移其志。

歷史的河水仍在流淌，但您們的名字已刻在歷史的卷冊上，您們的精神已深深打動了我。我想握住您的手，驕傲地宣告，您們是中華的錚錚鐵骨！

握住我的手作文800字13

我想握住你的手，在漫長時光中。

你知道嗎？從11年前那一聲啼哭開始，我就一直陪著你。看著你咿咿呀呀學說話的樣子，聽到你第一次開口叫“媽媽”；看到你搖搖晃晃學走路的樣子，記得你第一次一個人上學。那些畫面，仍在眼前浮現……

很小的時候，你特別愛哭。因為是爺爺奶奶在照顧你，所以你簡直就是個小公主，爺爺會揹著你不讓你走一步路，奶奶會拿香甜的糖果哄你。即使這麼疼你，你也會動不動就大哭，沒有原因的大哭。總要爺爺奶奶哄好久好久，你才肯罷休。每天去幼兒園，只要一進門就開始哭，害得爺爺奶奶沒辦法離開。那三年，是你懵懂地認識這個世界的時光，是你最淘氣的時光。

長大一點點的時候，他們不能再照顧你。要回老家照顧小叔的孩子。但是，爸爸媽媽工作都很忙。當你跌倒哭著跑回家的時候，爸爸只會罵你怎麼這麼嬌氣，不許你哭。於是，從國小開始，便沒有人再哄你，沒有人再把你當公主。你開始習慣一個人在家，只有不會笑的玩具和冰冷的電視陪著你。爸爸媽媽每天回家都很晚，偶爾比較早，也會督促你寫作業看書。並且只有在你考試成績好的時候，才會笑得很開心地哄你，把你當寶貝，跟其他大人說你真懂事。漸漸地，你開始掩飾自己的小情緒，知道了要做一個成績優異的好學生，並且學會了就算再難過再委屈也不能哭。所有的大人都對你很滿意，父母覺得你會很有出息，對你寄託了很大的期望。

國小高年級的你，開始有了小脾氣，反感學習，受不了壓力，你想變壞，不想學習。幸好，在差點誤入歧途的時候，你清醒了，我告訴你，你不可以讓所有人失望。你要成為父母的驕傲，於是，你再次認真學習。付出總是會有回報的，父母對你再一次充滿了希望。可是，只有我知道，在你叛逆期的時候，父母嚴厲的話語以及周圍人失望的眼光，曾是那麼讓你絕望。好在，有我一直陪著你。

每一次受傷的時候，你不會嬌氣地喊痛；每一次被冤枉的時候，你不會氣憤地耍脾氣；每一次難過的時候，你不會急切地要人安慰……

你一直都懂得，如何不讓自己成為別人的負擔。可是，你有我，就算所有人都不會心疼你，我會。我一直都不曾想過放棄你，你總是太在乎別人的感受，卻忘了怎樣保護自己。

所以，我想握住你的手，讓我來保護你。在可愛青春裡，雖然萬千思緒，卻堅持不能沒有你。在蒼蒼歲月裡，讓我用力地把你抱緊，為你遮擋所有風霜。

你知道嗎？

我就是你，另一個你。

握住我的手作文800字14

我那時多想握住你的手，向你真誠的道謝，可惜我沒有。

我和你八年級是同學，也是同桌。因為和你一樣，我也喜歡那些科技怪事未解之謎，我們很快就成為無話不說的好朋友，和你的關係也日漸牢固起來。你的成績很優秀，可我的成績只能被稱為一般。當時我們班坐的位置很不合理，老師是採用考好的人坐在前面考差的人坐在後面。你自然坐在前面，而我則在優秀生和差生的過渡段，也是那一次被某個同學帶著看了一本小說。結果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的地步倒數第七。我坐到了後排。終於體會了那些後排學生的感受。你會被嘲同學笑，因為你是差生。你會被老師無視，因為你是差生。你身上貼上了差生的標籤，偶爾想拼一把，卻被人說是假用工。我們裡面出現了八年級不應該有的狀況，兩極分化強的人更強，弱的人更弱。

我好像在這沼澤裡越陷越深，多少次努力沒用後，我選擇放棄，破罐子破摔，就像老師說的一樣沒錯，我就是差生本，以為就這麼結束，你卻突然找我。是來嘲笑我的嗎？我在心中不屑地想著。但你卻沒有反而問東問西問我最近為什麼會這樣？看著後面學生看我的樣子，就好像說嗨看吶他又準備把哪個人拖下水呢！本來我想說一句關你什麼事。但是話到嘴邊又停下了，我說不出。他在那邊又看看。說一定是位置有問題，最後一排，看黑板聽老師講課，一定很費勁。走我們跟班主任說說去，說完還扯著我往辦公室走。我掙扎開來，本想說一句，你煩不煩吶？可話到嘴邊，我還是沒有說。也許是不想對你發火，也許我們還是朋友吧。我頭也不轉的走了。但在拐彎的地方還是看了你一眼。你走向了辦公室。

下一週的班會課，班主任取消那個座位方式，自然是有人歡喜有人憂。老師很快重新調了位置，我又和你變成同桌，他們也許還不知道，這一切背後都是你的努力。同學們一般時間相處下來，也逐漸的好了起來，那些差生並沒有想象中那麼差，只是基礎的問題而已。我同時也好了起來，也很想跟你說聲謝謝，但出於面子，我沒有。

現在和你不在一個班了，但每次都想起你。如果那次能重來，我想握住你手，說一聲謝謝。

握住我的手作文800字15

我的視線，在那一刻，落在了那雙手上……

母親送我去學校。

我走出家門，手上拎著一隻沉重的大包，包裡是乾淨的衣服，可口的蘋果，香甜的橙子。我並未覺得它有多重，也許我是在等待，等待有人幫我，好讓我快點解脫。果然，母親匆匆鎖好門，連忙接過我手上的大包，也許這便是我的等待。

母親歪斜著瘦弱的身子，腳步也略帶凌亂。她的兩隻手奮力地抓著大包，手上的青筋似乎因為這過重的負荷而憤怒反抗，象要掙脫面板的束縛。她的兩隻手不停地交換著，趁著那交換的瞬間緩解壓力，每次交換，母親的腳步總有些踉蹌。母親緊咬著牙齒，幾縷髮絲彷彿為了掩飾她緊皺的眉頭而滑落到額前，浸溼在汗水裡……

“要我幫你嗎?”我雙手抄在褲子口袋裡，保持著很“酷”的樣子，帶著點憐憫的神情。

“不用了，你先走吧。”母親微笑著說，那笑裡似乎還包含了點別的東西，好像有感激，有抱歉，還有點受寵若驚。

要我幫你嗎?是的，我的確是這麼說的。包裡全是我要用的東西，可我卻問“要我幫你嗎”。

我們來到馬路前，對面的紅燈正一閃一閃的，隨即跳向黃燈。

母親鬆了一隻拎包的手，緊緊地握住我的手。清晰地，我感覺到她的手在微微顫抖，摸到了她手上還有深深勒下去的痕跡，是拎包時留下的嗎?我好想問她疼嗎，可我知道我不會開口，就算開了口，她也會說不疼。

上了汽車，母親找了個靠窗的位置，用暴著青筋的手，把包放在了我旁邊的座位上，說：“好好看著，下車別忘了。”我把臉側過去，望向窗外。

她用手為我理著吹亂的頭髮，偶爾碰到我光滑的額頭，我覺得好像有針在輕輕刺我。我的視線落在了她那雙手上，暗淡的，黑瘦的，粗糙的，僵硬的，疲勞的……

母親，為何你的手滄桑成這樣?

汽車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。我好想握住你的手，好想緊緊地握住你的手。

我終於知道，母親毫無保留地努力著，要讓我感到幸福。而我，把母親的付出看作理所當然，不動聲色地接受著深沉的愛，連一個笑臉、一句溫柔的話語也吝於給母親。我好恨，我好悔，母親，我想握住你的手，握住你那給與我幸福的“手”!

下次，我一定要握住你的手。

說明：修改文重點添加了三處描寫：母親拎包時的手、母親拉我過馬路時的手、母親為我理頭髮的手，通過細緻形象的細節，讀者可以真切地感受到母親的含辛茹苦，感受到了母親的博大胸襟，這些和結尾新增的扣題語句，共同突出了“想握手”的原因。