校園的風景作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園的風景作文4篇，歡迎大家分享。

校園的風景作文 篇1

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

一踏進大門就看見裡面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會自己移動過來，一個操場就呈現在我們眼前。操場的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲……樹下停放著一張張智慧學生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園裡的任何地方。下雨時，椅背上會自動跳出一個透明保護屏。只要按下椅背上的服務鍵，機器人保姆就會送來點心和茶水。它還可以隨時更換顏色和圖案，夜晚還會發出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了四年級作文：未來的校園的風景線四年級作文：未來的校園的風景線。就是神聖的升旗臺，鮮豔的.五星紅旗飄揚在升旗臺的旗杆上，顯得那麼安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著琅琅讀書聲，彷彿身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園裡錦上添花，在隆化六小裡處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我國小年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裡每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那麼的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們嚮往未來呢。

校園的風景作文 篇2

我們的校園就像一座美麗的.花園。早晨，太陽公公把大地喚醒，燦爛的陽光灑滿了整個校園;小鳥站在樹枝上，唱著優美的歌兒。風婆婆輕輕地撫摸著柳樹姐姐;花兒爭芳鬥豔，白得如雪，紅得似火，粉得像霞。

中午，太陽當頭照。小草從地下探出頭來;柳樹又抽出新芽。一陣風吹過，小草向我彎腰，花兒向我綻開笑臉，柳樹向我點頭，迎風送來一陣清香。

傍晚，太陽落下山去，霞光照著整個校園都金燦燦的。

雖然，我們在可愛的校園裡，都度過了許多的日子，但我更愛校園的景色!

校園的風景作文 篇3

我們官田中心國小的景色很優美，有五彩繽紛的花壇，嶄新的操場，最讓我著迷的是那高大的榕樹。

當你邁著輕快的步子走到內操場的時候就可以看到那枝繁葉茂的榕樹，它就像一位忠誠的衛士，日日夜夜守護著我們的學校。瞧，它長得多壯呀！枝幹粗得三個同學手拉手才能圍住。

春天，榕樹換上了新裝，吐出了嫩芽的枝條，顯得生機勃勃。春的使者——鳥兒也來湊熱鬧，它們多歡快呀，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在呼朋喚友，請它們也來這裡安家。也好像在唱響一首春天的讚歌。樹上是它們安家的好地方，成了學校的一道亮麗的風景線。

夏天，榕樹正是最茂盛的時期，好像把它全部的生命力展示給我們看。體育課時，同學們在火辣辣的太陽下追逐著，嬉戲著，玩累了，就躲到大榕樹的下面休息，別提有多涼快啊！

秋天，秋姑娘金指一點，大榕樹又換上了金色的.衣裳。樹葉變黃了，變得更調皮了，總時不時地給值日的同學搗亂，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一隻只自由自在的蝴蝶在翩翩起舞。值日的同學無可奈何，剛剛掃乾淨的地面，不一會又像鋪了一地的金子！

冬天，冬哥哥吹著凜冽的寒風，同學們被逼進了教室裡，可榕樹仍舊挺立在操場上，為同學們擋住寒風，讓同學們在教室裡安心地學習。

這就是我們官田中心國小！官田中心國小還有很多美麗的地方，希望你有機會來細細觀賞！

校園的風景作文 篇4

我們的校園——掌起鎮中心國小，風景誘人、樹木茂盛，真是個美麗的大花園。

春天校園裡，桃花綻開了笑臉，柳樹梳著自己的長髮。春天風一吹，它們姿態千奇百怪，有的跳起了舞，有的擺擺手臂，好像在說：“春天真美呀！”

夏天的校園，池塘最美了。瞧！池塘裡的荷花盛開了，就像一位位仙女立於池塘。微風吹來，荷花、荷葉便翩翩起舞，那婀娜的`身姿常常會把池塘的魚兒給吸引住，都圍在了荷花身邊，不肯離去。

秋天到了！操場旁的楓樹把自己的綠衣服脫下換上了紅毛衣，遠遠望去像一團團火焰，美不勝收。這時候，校園裡最香的要數桂花了。到了秋天，桂花小姐噴上了自己的香水，把大夥都吸引住了。許多果樹也大豐收了：蘋果、梨、桔子。

冬天大地披上了銀裝。校園裡很多花都謝了，樹葉都掉光了，只有松柏、雪松立在風中，臘梅也在寒風中開放，它們就像將軍守護著校園。