游泳記國小四年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的游泳記國小四年級作文，希望對大家有所幫助。

游泳記國小四年級作文1

“今天天氣真好，爸爸下水了。”我說著向爸爸跳去，我來了個猛跳，我發覺腳好痛，一看有一個石頭卡在那腳縫裡，好痛，我輕輕的拿出來，向爸爸跳去。

我潛入水中，撓了撓爸爸的腋窩，好讓爸爸來追我，果然不出我所料，爸爸反身向我追來，我左躲右閃，爸爸太猛了，我想：如果我潛水的話，爸爸一定打不著我，於是我吸了一口氣，潛入水底，悄悄的遊走了，歡樂的像條魚兒，媽媽下來，她腳底一滑，摔了一個跤，我鑽出水面，捧腹大笑，爸爸見了，氣一下子消了，也哈哈大笑起來，媽媽生氣了，奮力向我們游過來，早以一起聯盟游水了，我游到媽媽的腳下，突然出來在媽媽面前“鬼啊”媽媽嚇的'大叫，媽媽真的生氣了，我遊開了攻擊，可媽媽緊追不捨，我只好向深水的地方游去，對媽媽神氣的說：“媽媽，你不會游泳，來不了深水區。”媽媽命令爸爸來捉我……

到了黃昏，我們盡興而歸了。

游泳記國小四年級作文2

看到作文題目肯定大吃一驚吧！這麼大的人了，還不會游泳？哈哈，如果你是這樣想的，那就大錯特錯了！不是我學游泳，而是我教別人學游泳！

國慶節放假第一天，我和王詩瑞約著下午一起去深圳灣游泳。另我喜出望外的是：樓上的朵朵也能和我們一起享受游泳的樂趣！可朵朵似乎並不怎麼享受，提心吊膽的，只敢在腳踮得到底的1.2米水池遊。我問朵朵：“要不要和我們一起去2米水池玩？”朵朵很堅決地搖了搖頭。我不甘心，又問：“真的不要？”“2米水池太深了，我夠不著底。”朵朵答。

不過，最後經過一番軟磨硬泡，朵朵還是不情願地跟我們走了。我往朵朵身上潑了點水，就下去了。我游到岸邊上，雙手一振 ——放開——撲通一聲就掉水裡了。腳夠著底了，用力一蹬，頭又露出水面。朵朵連忙拍手叫絕。我讓朵朵也試試，第一次，朵朵差那麼一點點就夠到水池底部了。她不禁有點失望，不過很快又恢復信心。第二次不行，第三次；第三次不行，第四次。。。。。。朵朵成功了！ 王詩瑞又教她潛泳，竟然潛得比我還深！我大失所望，難道我連小屁孩都不如？哇哇哇......“給劉姐受傷的心靈一個甜蜜的吻吧！”王詩瑞打趣到。朵朵聽話地跑到我跟前，親了我一下。哎喲，我真是受寵若驚......嘿嘿......

游泳記國小四年級作文3

暑假會有許多的趣事，也許是交了一個新朋友，也許是去池塘裡抓了幾條多可怕的小魚，也許是去哪個有名的景點玩了一圈，總之都是些很開心的事。

那是一個陽光明媚的早晨，我在家閒得無聊，一會這裡走走，一會那裡玩玩，課也上完了，畫畫也畫了兩幅，作業也完成了，遊戲也玩夠了，手機電腦也玩膩了，一直唸叨：無聊死了，無聊死了！

這時，外公突然提議：不然我們去游泳吧！游泳？我眼睛一亮，我最喜歡游泳了，雖然不會游泳，但是我很喜歡玩水，再說，鍛鍊鍛鍊身體也挺好。我立馬同意了。

我們驅車來到雲龍湖的萬人游泳場，真是人山人海。許多人都在游泳，小朋友們在岸邊玩沙子，想當年這也是我最喜作文愛的遊戲。我迫不及待地換上游泳衣，套上游泳圈，準備好了，“噗通”一下跳進水裡。外公開始教我游泳，他對我說：“先趴在游泳圈上，然後我拉著你，你的腳往後撲騰。”我雙手抓緊外公，緊趴在游泳圈上，腳不由自主地浮起來，我使勁地往後划水。不一會，我抓著游泳圈也會撲騰了。我手腳並用，手往後划水，腳往後撲騰就這樣不停地練習，一會兒，我便熟練地可以遊七八米遠了，雖然沒有很標準的姿勢。我開心極了，就這樣一直練習，終於可以沿著游泳區遊了兩圈了。

從那天以後，我每天都堅持去雲龍湖遊兩圈，其實這隻能算是玩水，等到八月份的時候我就要去跟專業的游泳教練學習了，到時候就可以到雲龍湖大顯身手了！